Анализ хозяйственной деятельности
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/66/34 |
110/68/42 |
| Компетенции |
СК-28 Использовать учетно-аналитические данные при оценке финансового и экономического состояния организации и обоснования плана ее перспективного развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Белорусский язык (профессиональная лексика)
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
50/34/16 |
| Компетенции |
УК-10 Использовать основные понятия и термины специальной лексики белорусского языка в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
- |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Белорусский язык (профессиональная лексика)» позволяет студентам осознать необходимость знания родного языка и использования его в своей профессиональной деятельности; обеспечить необходимую систему знаний о лексическом составе белорусского языка, терминологии и культуре речи; содействовать подготовке высокообразованных специалистов, способных решать сложные лингвистические и социальные проблемы аспекты функционирования белорусского языка в условиях государственного двуязычия. В процессе освоения дисциплины студенты смогут систематизировать знания об истории развития белорусского языка, закрепить и развить речевые и коммуникативные навыки, повысить культуру устной и письменной речи, в первую очередь, в профессиональной сфере. В результате складывается общее мировоззрение, видение путей становления белорусской государственности. Все это в целом будет способствовать созданию условий для формирования гармонично развитой личности, для которой характерно стремление к профессиональному совершенствованию, активное участие в общественной и культурной жизни страны, гражданская ответственность и патриотизм |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – этапы становления и развития белорусского языка;
- – система лексических, грамматических и стилистических средств, позволяющих использовать белорусский язык в процессе социального общения;
- уметь:
- – грамотно использовать устную и письменную формы языка;
- – адекватно воспринимать и переводить профессиональные тексты и научную отраслевую информацию;
- – переводить тексты профессиональной направленности;
- – составлять и вести деловую документацию на белорусском языке;
- – готовить научные и публичные выступления на белорусском языке;
- иметь навык:
- – говорить на белорусском языке на любую из предложенных тем;
- – свободно использовать весь потенциал лексических, грамматических и стилистических средств белорусского языка
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины учащимся необходимо успешно освоить курс белорусского языка за общеобразовательную школу |
Бизнес-аналитика
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/68/40 |
166/72/94 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-11 Использовать приемы экономического анализа и методики проведения тематического анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия для принятия управленческих решений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
5 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Бизнес-планирование
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
136/82/54 |
| Компетенции |
СК-20 Осуществлять стратегическое, тактическое и оперативное планирование производственно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности организации с целью роста и развития бизнеса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Бухгалтерский учет и аудит
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
138/84/54 |
138/84/54 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-2 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий.
БПК-9 Применять знания по ведению бухгалтерского учета, составлению бухгалтерской отчетности и автоматизации бухгалтерских операций |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Внутрифирменное планирование
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
136/82/54 |
| Компетенции |
СК-21 Осуществлять стратегическое, тактическое и оперативное планирование производственно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности организации с целью роста и развития бизнеса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/50/40 |
| Компетенции |
БПК-8 Оценивать экологическую и энергетическую устойчивость материалов, технологий и производств, формировать меры защиты населения в чрезвычайных ситуациях, обеспечивать радиационную безопасность, разрабатывать мероприятия по охране труда, способы и методы безопасного производства работ, защиты жизни и здоровья людей, обеспечивать соблюдение мер пожарной безопасности зданий и сооружений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Инженерная графика
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/68/62 |
| Компетенции |
УК-2 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий.
БПК-2 Владеть основами графического изображения объектов, разработки и чтения чертежей для использования в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся знаний о пространственном представлении предметов, развивает воображение, способствует техническому мышлению, развитию умений применять полученные знания для решения различных технических задач прикладного и исследовательского характера в своей предметной области |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - методы и виды проецирования на плоскость проекции;
- - определение геометрических форм и их изображение на плоскостях проекций;
- - требования государственных стандартов ЕСКД по оформлению чертежей;
- - виды, разрезы, сечения, выносные элементы и правила их выполнения на чертежах деталей;
- - прикладные графические программы и компьютерное моделирование;
- уметь:
- - применять способы построения изображений пространственных фигур на плоскость в прямоугольных проекциях;
- - применять способы решения задач пространственных форм при помощи проекционного чертежа;
- - оформлять документы согласно требованиям ЕСКД;
- - выполнять эскизы деталей;
- - читать чертежи сборочных единиц и чертеж деталей;
- - пользоваться государственными стандартами и справочниками;
- - использовать средства компьютерной графики;
- иметь навык
- - владения методами проецирования геометрических форм;
- - владения основными правилами разработки и чтения чертежей деталей и сборочных чертежей;
- - владения основами компьютерных технологий выполнения чертежей
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины учащимся необходимо успешно освоить курс черчения за общеобразовательную школу |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/66/42 |
216/80/136 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - систему иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - словообразовательные и синтаксические структуры и схемы реализации речи;
- - правила лексической сочетаемости и оформления речевой деятельности;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения в современном мире;
- - историю и культуру страны изучаемого языка;
- уметь:
- - осуществлять речевую деятельность необходимого вида в соответствии с коммуникативной задачей и схемой взаимодействия в общих сферах общения (повседневная, социально-общественная) и в сфере своей профессиональной деятельности;
- - анализировать специальные, общенаучные и социально-политические тексты на иностранном языке;
- - употреблять базовые грамматические структуры в речи;
- - вести общение на иностранном языке;
- - использовать правила речевого этикета;
- - понимать значение лексических единиц на уровне, обеспечивающем понимание, в целях осуществления профессиональных задач;
- - использовать словарный запас, включая идиоматические и разговорные выражения и практически безошибочно и уместно их употреблять;
- иметь навык:
- - извлечения и интерпретации информации при разных видах чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающих разную степень понимания прочитанного;
- - подготовленного и неподготовленного высказывания;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - восприятия на слух иноязычной речи в естественном темпе (аутентичные монологические и диалогические тексты, в том числе профессионально ориентированные), с разной полнотой и точностью понимания их содержания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы |
Информационные технологии
История белорусской государственности
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-7 Обладать способностью анализировать процессы государственного строительства в разные исторические периоды, выявлять факторы и механизмы исторических изменений, определять социально-политическое значение исторических событий (личностей, артефактов и символов) для современной белорусской государственности, в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе формирования гражданской идентичности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для формирования гражданских качеств будущего специалиста |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – методологические основы и периодизацию истории белорусской государственности;
- – ключевые категории, связанные с историей и государственным строительством Республики Беларусь;
- – характеристики конституционного строя Республики Беларусь;
- – этапы формирования белорусской нации;
- – историко-ретроспективные и современные характеристики культурно-цивилизационного развития Беларуси;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности белорусской модели развития;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – характеризовать атрибутивные черты белорусской нации;
- – анализировать основные факты и события в истории белорусской государственности, давать им оценку;
- иметь навык:
- – работы с литературой и историческими источниками, отражающими ключевые концепции и факты из истории становления белорусской государственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
История науки и техники
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-11 Знать закономерности исторического развития науки, техники и технологий в разные исторические периоды, быть способным использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для понимания основных сфер жизнеобеспечения современного человека, осмысления последствий развития науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История науки и техники» студент должен:
- знать:
- – основные понятия, принципы классификации, дискуссионные проблемы истории науки и техники;
- – специфику научного познания в каждый исторический период времени;
- – основные исторически сложившиеся и современные научные подходы, концепции,оценки, объяснительные модели в области основных направлений естествознания и техники;
- уметь:
- – грамотно оценивать события истории науки и техники;
- – пользоваться основными источниками по истории науки и техники;
- – применять системный поход в оценке развития любой научной дисциплины;
- приобрести навыки:
- – выбора закономерного пути развития, учитывая сопоставление нескольких гипотез, путей решения научной проблемы;
- – выявления приемов научного познания и научного творческого мышления;
- – применение методологических принципов научной этики;
- иметь навык:
- – воспроизведения научной информации о предмете изучения, всесторонне проследить причинно-следственные связи исторических событий и процессов, выявить ключевые тенденции общественного развития, определить их специфику, дать объективную оценку с учетом новейших достижений современной историографии
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Коммерческая деятельность
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
150/82/68 |
| Компетенции |
СК-10 Применять инструментарий коммерческой деятельности для повышения эффективности деятельности организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Культурология
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-13 Обладать способностью анализировать процессы и явления национальной и мировой культуры, устанавливать межличностное взаимодействие с учетом социально-культурных особенностей, этнических и конфессиональных различий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В результате освоения дисциплины «Культурология» обучающийся овладевает основными понятиями и терминологией в области теории и истории культуры. У обучающихся формируется целостное представление о сущности, структуре, типах культуры, закономерностях исторического развития мировой и белорусской культуры, о функционировании культуры в обществе и роли личности в социокультурном процессе. Содержание учебной дисциплины ориентирует на осмысление общечеловеческих культурных ценностей в соотношении с ценностями белорусской национальной культуры. Изучение предлагаемой учебной дисциплины направлено на расширение общекультурного кругозора обучающихся, формирование ценностного ядра их мировоззрения, характеристики которого определяют эффективность профессиональной деятельности Изучение данного курса необходимо для формирования у студентов четкого представления о национальной культурной традиции, развития социально значимых эстетических потребностей, ценностей, идеалов в процессе социальных трансформаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные категории, понятия теории культуры;
- – структуру и функции культуры;
- – основные культурологические концепции;
- – особенности культурных эпох и стилей;
- – специфику культурологического анализа современных процессов и явлений;
- уметь:
- – выявлять и обосновывать значимость культурологических знаний для анализа и объективной оценки фактов и явлений мировой и отечественной культуры;
- – объяснять основные процессы генезиса и динамики мировой и национальной культуры;
- – раскрывать содержание и формы межкультурного взаимодействия;
- – делать самостоятельные выводы по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому и современности;
- – применять культурологические знания в решении вопросов профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
- иметь навык:
- – анализа основных категорий культурологии, ее роли в социальной и гуманитарной области, развитии личности и личностной культуры;
- – культурного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;
- – анализа содержания и структуры современных культурных индустрий;
- – аргументированного изложения личностной позиции по актуальным проблемам теории и истории культуры;
- – выражения и обоснования собственной точки зрения по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому;
- – граждански и политически ответственного поведения, корректировки своих ценностных ориентаций, взглядов и действий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» |
Макроэкономика
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
138/82/53 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
БПК-4 Применять методы количественного анализа параметров равновесия в экономике, механизм формирования совместного равновесия на товарном и денежном рынках, модели экономического роста при формировании тенденций и перспектив развития макроэкономических процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Развивает экономическое мышление у студентов, формирует у них фундаментальные знания механизмов функционирования экономики, умение творчески применять теоретические знания в процессе принятия управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – методы количественного анализа параметров равновесия в экономике;
- – механизмы формирования совместного равновесия на товарном и денежном рынках;
- – инструменты и направления макроэкономического регулирования;
- – особенности бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики в открытой экономике;
- – теории экономических циклов и экономического роста;
- – особенности трансформационной экономики и основные направления рыночных преобразований в современных условиях;
- – механизмы функционирования национальной экономики в целом;
- – основные инструменты макроэкономической политики;
- уметь:
- – анализировать и раскрывать функциональные зависимости между важнейшими макроэкономическими переменными;
- – определять и анализировать факторы, определяющие уровни выпуска, занятости и цен в экономике;
- – определять равновесный объем национального производства;
- – оценивать эффективность использования инструментов экономической политики государства и их влияние на параметры макроэкономического равновесия;
- – использовать модели экономического роста при формировании тенденций и перспектив развития макроэкономических процессов в Беларуси;
- – анализировать макроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом;
- – использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
- иметь навык:
- –пользоваться методами количественного анализа параметров равновесия в экономике;
- – применять базовые теоретические знания для решения практических задач;
- – использовать междисциплинарный подходом при решении экономических проблем;
- – пользоваться механизмами формирования совместного равновесия на товарном и денежном рынках;
- – применять моделей экономического роста при формировании тенденций и перспектив развития макроэкономических процессов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Микроэкономика», «Экономическая теория» |
Маркетинг
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/68/42 |
| Компетенции |
СК-17 Формулировать цели и задачи маркетинга в производственной, ценовой, дистрибутивной и коммуникационной областях, определять и планировать затраты и результаты маркетинговой деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирует у студентов знания о сущности маркетинга и показывает возможности его использования в практической деятельности современной организации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - сущность, основные понятия и категории маркетинга;
- - концепции и виды маркетинга;
- - инструментарий маркетинга;
- уметь:
- - формировать концепцию маркетинга для конкретных областей и сфер деятельности осуществлять анализ внешней и внутренней маркетинговой среды организации;
- - разрабатывать и реализовывать стратегию маркетинга;
- иметь навык:
- - позволяющий формировать товарную и ценовую политику на целевых рынках;
- - применения методов маркетинговых исследований;
- - разработки коммуникационной политики и политики распределения;
- - функционального управления маркетинговой деятельностью;
- - применения методов оценки эффективности маркетинговой деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Микроэкономика», «Макроэкономика» |
Математика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
208/85/123 |
120/47/73 |
| Компетенции |
БПК-1 Использовать основные понятия, законы и методы математики и физики для обработки данных и выполнения инженерно-экономических расчетов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний о возможностях использования средств линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, дифференциальных уравнений, рядов и линейного программирования для решения прикладных и исследовательских задач в своей предметной области |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – матричное исчисление и системы линейных уравнений;
- – основы векторного исчисления;
- – методы аналитической геометрии;
- – математический аппарат функций одной и многих переменных;
- – дифференциальное и интегральное исчисление;
- – основы дифференциальных уравнений;
- – числовые и степенные ряды;
- – методы решения задач на экстремум;
- уметь:
- – решать задачи матричной алгебры, аналитической геометрии и математического анализа, анализировать задачи с экономическим содержанием;
- – исследовать оптимизационные задачи методами линейного программирования с использованием компьютерных технологий;
- иметь навыки:
- – применения методов матричной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, линейного программирования при решении математических и экономических задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по математике |
Материаловедение
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
162/80/82 |
| Компетенции |
СК-1 Быть способным анализировать свойства и характеристики материалов, применяемых в легкой промышленности, с учетом их экономической эффективности и влияния на производственные процессы |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся знаний о материалах и их свойствах; развитии научного мировоззрения и исследовательских умений, аналитических способностей, необходимых для решения научных и практических задач; развитии познавательных способностей и активности: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; формировании способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные структурные особенности различных групп материалов и влияние структурных факторов на физические свойства;
- - основные физико-химические свойства отдельных наиболее характерных групп материалов и их влияние на потребительские свойства произведенных из них товаров;
- - области применения материалов различных групп и основные методы контроля их физико-химических показателей;
- уметь:
- - использовать терминологию и понятия в свой практической деятельности;
- - идентифицировать материал, из которого произведена продукция;
- - давать материаловедческую характеристику сырья, применяемого для производства широкого спектра товаров;
- - работать с технической и справочной литературой;
- - использовать знания основных свойств материалов для обеспечения качества и безопасности потребительских товаров;
- - самостоятельно выполнять экспериментальные измерения и оценивать их результаты;
- иметь навык:
- - применять методы и средства измерения для определения физико-механических, эксплуатационных и технологических свойств материалов;
- - практического применения знаний о структурных и физико-химических свойствах материалов для контроля качества сырья и товаров;
- - применять методы анализа качества материалов и сырья по их основным физико-химическим показателям
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие курсы «Физика», «Химия» за общеобразовательную школу |
Менеджмент
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
134/84/50 |
| Компетенции |
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
БПК-6 Владеть методами принятия управленческих решений, основными принципами и технологиями менеджмента |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Менеджмент» обеспечивает приобретение теоретических знаний, практических навыков и умений, формирующих аналитическое мышление у будущих специалистов для решения текущих и стратегических задач управления, обеспечивающих как устойчивое функционирование системообразующих процессов организации, так и их развитие с учетом динамичной деловой среды |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные категории и исторические основы формирования менеджмента;
- - теоретические особенности, способы и инструменты управления на макро- и микроэкономических уровнях социальной системы;
- - принципы, методы, функции, стиль и технологии менеджмента;
- - современные организационные структуры менеджмента;
- - современные системы управления поведением людей и их совместной деятельностью;
- - основы управления конфликтами и сопротивлением преобразованиям;
- - методики целеполагания и мотивации;
- - интеллектуальную технику индивидуальной и групповой работы менеджера;
- - методологию стратегического менеджмента и управления инновационными процессами;
- - модели и методы оценки эффективности управления организацией;
- уметь:
- - использовать базовые концепции, принципы, функции и методы менеджмента;
- - ставить перед собой и структурными подразделениями организации реальные цели и разрабатывать планы их реализации;
- - определять состав функций по уровням управления;
- - проектировать и совершенствовать организационные структуры управления;
- - на основе анализа меняющихся условий существования современных организаций проектировать и совершенствовать организационные структуры управления;
- - моделировать варианты как исходных, так и конечных ситуаций и проводить экономические расчеты по обоснованию принимаемых управленческих решений;
- - организовывать управление ресурсами организации и применять методики управления организационными процессами на практике;
- - использовать эффективные формы деловых коммуникаций и переговоров;
- - выбирать оптимальные стратегии решения конфликтов;
- - выбирать оптимальные стратегии инновационного развития организации;
- - оценивать экономическую эффективность менеджмента организации;
- иметь навык:
- - постановки цели, описания миссии организации, их согласования;
- - проектирования организационных структур;
- - выбора форм трудовой мотивации и контроля деятельности персонала организации;
- - распределения и делегирования управленческих задач;
- - построения профиля личной эффективности менеджера;
- - управления организационным поведением и стратегиями управления конфликтами;
- - принятия и обоснования управленческих решений;
- - использования современных прикладных цифровых технологий при реализации функций менеджмента;
- - оценки продуктивности и эффективности принятых управленческих решений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплины: «Микроэкономика», «Экономическая теория» |
Микроэкономика
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/68/54 |
| Компетенции |
БПК-3 Моделировать варианты потребительского выбора и поведения организации, оценивать влияние внешних факторов на рыночное равновесие, экономическое состояние организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Цель изучения курса: развитие экономического мышления студентов, формирование у них фундаментальных знаний о закономерностях микроэкономических процессов и умения применять теоретические знания в процессе принятия управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия и принципы курса «Микроэкономика»;
- – основы поведения потребителей и производителей в рыночной экономике;
- – механизм ценообразования на товарных и ресурсных рынках;
- – условия общего равновесия и экономической эффективности;
- – направления, методы и экономические границы государственной микроэкономической политики;
- уметь:
- – анализировать микроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом;
- – использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
- – аргументировано отстаивать свою точку зрения в дискуссиях по актуальным проблемам микроэкономики;
- – решать задачи и тесты, закрепляющие учебный материал;
- иметь навык:
- – владения базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;
- – владения междисциплинарным подходом при решении микроэкономических проблем;
- – владения методами анализа конечных финансовых результатов субъектов хозяйствования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: обществоведение, математика |
Моделирование и анализ бизнес-процессов
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
70/34/36 |
120/78/42 |
| Компетенции |
СК-22 Осуществлять анализ и моделирование бизнес-процессов организации с применением стандартов моделирования бизнес-процессов IDEF, DFD, ERD, BPMN |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Организация и нормирование труда
| Семестр изучения |
4 |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
90/34/56 |
| Компетенции |
СК-26 Быть способным организовывать и нормировать трудовые процессы в легкой промышленности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
2 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Организация и нормирование труда» обеспечивает формирование у обучающегося комплекса теоретических знаний и практических навыков по управлению производственными системами различной степени сложности, проектированию и реализации производственных и трудовых процессов, установлению производственных норм и норм труда, организации оплаты и стимулирования работающих |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основы теории науки организации труда, ее элементов и их характеристик;
- - методику исследования трудовых процессов и рабочего времени;
- - методику анализа организации труда на рабочем месте и на предприятии;
- - методологию и методику установления норм труда на различные трудовые процессы;
- - методику разработки нормативов по труду;
- - зарубежный опыт организации труда;
- уметь:
- - проводить фотографию рабочего времени и хронометраж;
- - анализировать и проектировать трудовые процессы;
- - определять экономическую эффективность внедрения мероприятий по нормированию организации труда;
- - рассчитать нормы времени труда и определять уровень их выполнения;
- иметь навык:
- - оценки уровня организации труда на рабочем месте;
- - методологии проведения наблюдений;
- - выявления недостатков в организации рабочих мест;
- - установления различных норм на трудовые процессы;
- - процедуры аттестации рабочих мест;
- - оценки качества норм труда
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Экономика организации» |
Организация предпринимательской деятельности
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
| Компетенции |
СК-4 Принимать обоснованные решения при осуществлении предпринимательской деятельности, оценивать ее результаты |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Организация предпринимательской деятельности» обеспечивает формирование у студентов представления об основных функциях предпринимательства, о его роли в экономическом и социальном развитии, о законах бизнеса, определяющих степень успешности предпринимательской деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – коммерческо-деловую терминологию, отвечающую современным нормам предпринимательства;
- – начальный объем информации, необходимой предпринимателю, а именно: основы законодательства (гражданского, трудового, налогового и др.), основы экономики предприятия;
- – понятие о капитале; о формах его существования и движения, финансово-кредитного дела, системы учета и отчетности и т.п.;
- – необходимую информацию о правовых и экономических аспектах создания собственного бизнеса;
- – возможные проблемы и трудности, с которыми сталкивается предприниматель в ходе своей деятельности, особенно на начальном этапе, в тех, или иных, конкретных условиях;
- – актуальные вопросы развития предпринимательства в Республике Беларусь и его зарубежный опыт;
- уметь:
- – определить свои возможности в предпринимательской деятельности;
- – использовать знания основ предпринимательства для организации своего дела;
- – разрабатывать бизнес-план фирмы;
- – анализировать конкретные ситуации повседневной деловой жизни;
- – систематизировать и отрабатывать быстро изменяющуюся экономическую информацию, необходимую для принятия правильных деловых решений;
- – ориентироваться в быстро изменяющейся рыночной конъюнктуре и своевременно изменять направления своей бизнес-деятельности;
- – добиваться эффективных результатов предпринимательской деятельности, ее прибыльности и прогрессивности, проявляя при этом деловую и инвестиционную активность;
- иметь навык:
- – владения категориальным аппаратом основ предпринимательства на уровне понимания и свободного воспроизведения;
- – расчета наиболее важных экономических показателей и показателей деловой активности;
- – владения основными методами анализа оценки эффективности бизнеса;
- – работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по экономической проблематике
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению, математика |
Организация производства
| Семестр изучения |
4 |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
126/84/42 |
138/84/54 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-7 Разрабатывать варианты организационно-технических решений, чертежи, графические изображения календарных планов и графики обеспечения материально-техническими ресурсами |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Организация производства» обеспечивает формирование у обучающегося теоретических знаний и умений через предмет осуществлять поведение специалиста будущего на основе привития навыков решения практических задач по организации и оперативному управлению производством на уровне современных требований |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - законодательные акты в области организации производства;
- - назначение и сущность нормативных документов, регламентирующих процесс организации производства;
- - структуру отрасли;
- - характер взаимоотношений между организациями и предприятиями, обеспечивающими отрасль необходимыми материально-техническими ресурсами;
- - методы и приемы организации производства;
- уметь:
- - разрабатывать варианты организационно-технологических схем;
- - применять при проработке вопросов организации производства вычислительную технику;
- - разрабатывать детальные оперативно-календарные планы и графики обеспечения материально-техническими ресурсами;
- - выполнять соответствующие расчёты; ставить задачи исполнителям и контролировать выполнение работ;
- иметь навык:
- - организации производства;
- - разработки оперативно-календарных планов;
- - расчётов основных организационно-технических параметров производственного процесса
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Экономика организации» |
Основы управления интеллектуальной собственностью
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
72/28/44 |
| Компетенции |
УК-15 Применять нормы национального и международного законодательства в области интеллектуальной собственности, методы выявления объектов интеллектуальной собственности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся базовых теоретических знаний в области интеллектуальной собственности и практических навыков работы с объектами интеллектуальной собственности, которые в дальнейшем будут способствовать грамотному управления интеллектуальной собственностью юридических и физических лиц |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – понятия и термины в сфере интеллектуальной собственности, основные положения международного и национального законодательства об интеллектуальной собственности, правила оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности;
- уметь:
- – проводить патентно-информационный поиск, работать с международными патентными классификациями и определять класс предмета поиска;
- иметь навык:
- – составления заявки на выдачу охранных документов на объекты права промышленной собственности и договоров, заключаемые в сфере интеллектуальной собственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: История науки и техники |
Охрана труда
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/50/50 |
| Компетенции |
БПК-8 Оценивать экологическую и энергетическую устойчивость материалов, технологий и производств, формировать меры защиты населения в чрезвычайных ситуациях, обеспечивать радиационную безопасность, разрабатывать мероприятия по охране труда, способы и методы безопасного производства работ, защиты жизни и здоровья людей, обеспечивать соблюдение мер пожарной безопасности зданий и сооружений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Основы эколого-энергетической устойчивости производства
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
98/50/48 |
| Компетенции |
БПК-8 Оценивать экологическую и энергетическую устойчивость материалов, технологий и производств, формировать меры защиты населения в чрезвычайных ситуациях, обеспечивать радиационную безопасность, разрабатывать мероприятия по охране труда, способы и методы безопасного производства работ, защиты жизни и здоровья людей, обеспечивать соблюдение мер пожарной безопасности зданий и сооружений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Правовое обеспечение бизнеса
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/52/48 |
| Компетенции |
СК-6 Характеризовать положения национального законодательства в области развития бизнеса, выявлять неурегулированные аспекты и разрабатывать рекомендации по совершенствованию действующего законодательства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Приобретение знаний о функционировании правового механизма регулирования отношений в сфере ведения бизнеса, овладение умениями и навыками в области, относящейся к содержанию дисциплины, формирование академических, социально-личностных и профессиональных компетенций будущих специалистов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - понятия, признаки, формы предпринимательской деятельности, её значение для развития экономики государства и бизнеса;
- уметь:
- - применять положения нормативных актов в правоприменительной практике;
- иметь навык:
- - работать с правовыми актами, процессуальными документами, статистическими данными
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
1С:Предприятие
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/52 |
| Компетенции |
СК-29 Использовать современные информационные технологии автоматизации процессов решения прикладных задач управления бизнес-процессами и организацией в целом |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Современная политэкономия
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-9 Обладать способностью анализировать экономическую систему общества в ее динамике, законы ее функционирования и развития для понимания факторов возникновения и направлений развития современных социально- экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей, выявлять факторы и механизмы политических и социально-экономических процессов, использовать инструменты экономического анализа для оценки политического процесса, принятия экономических решений и результативности экономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование системного глобального политико-экономического мышления, развитие способности критического анализа и комплексной оценки геополитической, идеологической и социальной информации в её взаимосвязи с экономическими процессами; формирование обоснованной патриотической позиции |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - понятие, сущность, структуру экономики как неотъемлемого компонента социума, предмет и метод политэкономии как науки;
- - экономические законы и современные закономерности;
- - методы измерения и оценки состояния национальной экономики;
- - основные экономические формации, виды экономических систем общества и политического устройства национальных государств;
- - базовые категории и понятия современной геополитики и геоэкономики;
- - современные трактовки глобализации и регионализации, закономерности политико-экономических процессов в глобальной экономике;
- - современные глобальные и региональные вызовы и угрозы;
- уметь:
- - пользоваться учебной, научной, справочной литературой и статистическими данными в сфере современной политической экономии и геополитики;
- - анализировать и оценивать на основании статистических данных состояние национальной экономики, её место в системе глобальных политико-экономических отношений;
- - критически оценивать политическую и экономическую информацию;
- - выявлять и трактовать ключевые тенденции трансформации существующего миропорядка;
- - анализировать различные политико-экономические ситуации и экономические интересы участников международных отношений, противоречия мировой экономической системы, а также возможные варианты их разрешения;
- - выявлять внутренние и внешние угрозы, а также провести комплексную оценку экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- - разрабатывать мероприятия по предотвращению наступления опасностей и угроз экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- иметь навык:
- - владения понятийным аппаратом;
- - адаптации к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализации накопленного опыта и своих возможностей;
- - критического мышления, владения категориальным аппаратом и методологией политико-экономического анализа;
- - междисциплинарного подхода к выявлению и анализу политико-экономических проблем;
- - самостоятельного и творческого использования полученных знаний в области политической экономии
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс «Обществоведение» |
Стартап-проектирование
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
| Компетенции |
СК-5 Осуществлять поиск новых форм бизнес-моделей с целью получения прибыли |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Стратегический менеджмент
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/64/36 |
| Компетенции |
СК-18 Определять ключевые факторы успеха в отрасли, разрабатывать стратегию развития организации на основе стратегического анализа, оценивать риски стратегического выбора |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Статистика
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
114/76/38 |
| Компетенции |
СК-27 Оперировать основными понятиями и методами статистики, применять статистический инструментарий для количественной оценки массовых социально-экономических явлений и процессов, устанавливать статистические закономерности их развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Статистика» обеспечивает формирование у обучающихся знаний о теоретических основах статистической науки, практических навыков проведения статистических наблюдений и анализа полученных результатов, приобретение студентами теоретических знаний и формирование у них практических навыков в области статистического изучения социально-экономических процессов на макроуровне с использованием методологии системы национальных счетов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - теорию статистического наблюдения, статистической сводки и группировки;
- - официальную статистическую методологию организации и проведения государственных статистических наблюдений и формирования официальной статистической информации;
- - сущность обобщающих статистических показателей;
- - методы анализа статистических показателей;
- - классификацию субъектов хозяйствования и видов экономической деятельности;
- - концептуальные основы системы национальных счетов по стандартной методологии ООН;
- - основы официальной статистической методологии по составлению экономических балансов;
- уметь:
- - корректно производить отбор единиц наблюдаемой совокупности;
- - анализировать с помощью системы статистических показателей состояние и развитие общественных явлений;
- - выявлять взаимосвязи и закономерности в развитии социально-экономических явлений;
- - оценивать уровень и динамику показателей эффективности функционирования экономики;
- - исчислять и анализировать макроэкономические показатели национальных счетов, населения, трудовых ресурсов, рабочей силы, уровня жизни населения, эффективности национальной экономики;
- иметь навык:
- - решения прикладных задач статистического анализа типовыми инструментальными средствами
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Микроэкономика», «Макроэкономика» |
Технологии искусственного интеллекта в инженерной экономике
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
64/34/30 |
| Компетенции |
СК-8 Применять BI инструменты в процессах управления предприятием с применением технологий искусственного интеллекта |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Технология и оборудование обувного производства
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
138/85/53 |
| Компетенции |
СК-2 Быть способным разрабатывать проекты производственных процессов текстильного, швейного, обувного производства, внедрять современные технологии управления производством.
СК-3 Быть способным разрабатывать технологические карты, нормировать и контролировать расходы ресурсов на производство работ в текстильной, швейной и обувной промышленности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Технология и оборудование текстильного производства
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
138/85/53 |
| Компетенции |
СК-2 Быть способным разрабатывать проекты производственных процессов текстильного, швейного, обувного производства, внедрять современные технологии управления производством.
СК-3 Быть способным разрабатывать технологические карты, нормировать и контролировать расходы ресурсов на производство работ в текстильной, швейной и обувной промышленности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование теоретических знаний о современном оборудовании и технологии подготовки нитей основы и утка к ткачеству и практических навыков их использования для решения конкретных задач в ткацком производстве |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - происхождение и способы получения текстильных волокон и нитей;
- - общую технологию текстильного производства;
- - основные технологические процессы текстильного производства, их цель и сущность, пути совершенствования технологии;
- - оборудование текстильного производства, его устройство и работу, автоматизацию производства;
- - знать прогрессивные технологии современного текстильного производства; средства обеспечения высокого качества изделий текстильной промышленности;
- уметь:
- - оценивать свойства волокон, нитей, тканей, трикотажных и нетканых полотен и выбирать сырье для производства текстильных материалов;
- - составлять последовательность технологических переходов для производства пряжи, ткани, трикотажа, нетканых текстильных материалов и выбирать оборудование для реализации технологических процессов;
- - рассчитать технико-экономические показатели работы оборудования;
- - определить выход продукции по всем технологическим переходам и количество необходимого оборудования;
- иметь навык:
- - распознавания текстильных волокон различными методами;
- - идентификация текстильных материалов различного способа производства и сырьевого состава;
- - составления схемы технологического процесса производства текстильных материалов;
- - грамотного и технологически обоснованного подбора оборудования для производства текстильных материалов различного способа получения и назначения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Материаловедение» |
Технология и оборудование швейного производства
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
138/85/53 |
| Компетенции |
СК-2 Быть способным разрабатывать проекты производственных процессов текстильного, швейного, обувного производства, внедрять современные технологии управления производством.
СК-3 Быть способным разрабатывать технологические карты, нормировать и контролировать расходы ресурсов на производство работ в текстильной, швейной и обувной промышленности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Управление изменениями в организации
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
98/50/48 |
| Компетенции |
СК-16 Умение работать в ситуации неопределенности, извлекать возможности из меняющейся среды, готовность инициировать необходимые изменения и нацеливать людей вокруг на реализацию изменений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Управление изменениями в организации» обеспечивает освоение современных подходов к управлению организационными изменениями, формирование навыков работы по минимизации уровня сопротивления персонала инновациям, а также формирование стратегий и планов проведения организационных изменений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - жизненный цикла организации и этапы ее развития;
- - типологию изменений в организации;
- - методы и стратегии планирования и реализации изменений в организации;
- - психологические аспекты осуществления организационных изменений;
- - причины возникновения сопротивления изменениям со стороны персонала;
- - методологические основы управления социально-психологическими взаимоотношениями в рамках осуществления изменений;
- уметь:
- - выбирать стратегию осуществления изменений;
- - разрабатывать проект проведения организационных изменений;
- - применять методы реализации проекта изменений в организации;
- - использовать способы по снижению сопротивления со стороны персонала в процессе проведения изменений в организации;
- - выбирать эффективный стиль управления изменениями;
- иметь навык:
- - планирования проекта изменений и методов его реализации;
- - оценки причин возникновения сопротивления изменениям;
- - применения способов и инструментов снижения сопротивления персонала в процессе осуществления изменений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Экономика организации», «Менеджмент» |
Управление человеческими ресурсами
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
160/60/100 |
160/68/92 |
| Компетенции |
СК-24 Быть способным использовать экономические законы и закономерности в управлении современной экономикой труда.
СК-25 Управлять поведением персонала организации на основе современных технологий, мотивации и оценки деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Управление человеческими ресурсами» обеспечивает формирование у обучающегося современных знаний об управлении человеческими ресурсами организации, научить его методикам активной работы формирования кадровой стратегии, кадрового сопровождения развития организации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - методологию управления человеческими ресурсами современной организации (концепции, принципы, методы, система);
- - систему управления человеческими ресурсами организации, включая задачи и функции службы управления человеческими ресурсами;
- - технологию кадровой работы, включая кадровую диагностику, формирование человеческих ресурсов организации, развитие, оценка эффективности;
- уметь:
- - управлять развитием человеческих ресурсов организации;
- - обеспечивать профессионально-квалификационную сбалансированность;
- - использовать методы проведения кадровой диагностики и оценки эффективности системы управления человеческими ресурсами в организации;
- иметь навык:
- - проведения кадровой диагностики;
- - планирования человеческих ресурсов организации;
- - организации деятельности службы управления человеческими ресурсами в организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Микроэкономика» |
Управление проектом
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
| Компетенции |
СК-15 Уметь разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития; управлять организациями, командами сотрудников, проектами и сетями |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Управление и цифровизация бизнес-процессов
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/85/43 |
| Компетенции |
СК-23 Осуществлять подготовку организационно-технических решений по цифровизации бизнеса, сопровождающихся перестройкой организационной структуры предприятия и его бизнес-процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Физика
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/66/44 |
| Компетенции |
БПК-1 Использовать основные понятия, законы и методы математики и физики для обработки данных и выполнения инженерно-экономических расчетов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний об основных физических явлениях, о классическом и квантово-механическом подходах при их трактовке, о современной физической картине мира, о физических основах современных технологий; изучение принципов и законов классической и современной физики, границ их применимости; формирование навыков использования законов физики при решении прикладных задач, работы с приборами, проведения обработки результатов измерений; овладение методами решения прикладных задач по специальности на основе представлений физических моделей явлений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия, законы и физические модели механики, физики колебаний, статистической физики и термодинамики электричества и магнетизма, квантовой физики;
- - новейшие достижения в области физики и перспективы их использования в науке и технике;
- - методы измерения физических характеристик веществ и полей;
- - принципы экспериментального и теоретического изучения физических явлений и процессов;
- уметь:
- - применять основные законы физики для решения прикладных инженерных задач;
- - использовать основные измерительные приборы при экспериментальном изучении физических и технологических процессов;
- - обрабатывать и анализировать результаты экспериментальных измерений физических величин;
- иметь навык:
- - владения методами экспериментальной и теоретической физики в целях разработки физических основ устройств инженерной экономики;
- - работы по оценке состояния и тенденций развития устройств инженерной экономики
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Физика» за курс средней школы |
Физическая культура
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
68 |
64 |
68 |
64 |
34 |
32 |
| Компетенции |
УК-14 Использовать средства физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
|
|
|
|
|
| Краткое содержание |
Формирование социально-личностных компетенций студентов, обеспечивающих целевое использование соответствующих средств физической культуры и спорта для сохранения, укрепления здоровья и подготовки к профессиональной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
- - основы государственной политики РБ в области физической культуры и спорта;
- - теоретико-методические основы физической культуры и здорового образа жизни;
- - основные достижения РБ в области физической культуры и спорта;
- - гигиенические и организационные основы занятий физической культурой и спортом;
- уметь:
- - использовать в жизни практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;
- - использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;
- - применять правила безопасного проведения занятий физическими упражнениями и видами спорта;
- иметь навык:
- - жизненно важными умениями и навыками (ходьба, бег, передвижение на лыжах, плавание и др.);
- - навыками самооценки работоспособности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для коррекции;
- - навыками проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической, тренировочной или восстановительной направленности;
- - умениями оценивать состояние здоровья, физического развития, функционального состояния и физической подготовленности
|
| Пререквизиты |
|
Философия
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия.
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в непосредственной профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные проблемы философии;
- – ключевые философские идеи и категории;
- – основные подходы к философской интерпретации бытия;
- – фундаментальные компоненты философской теории человека;
- – базовые ценности современной культуры;
- – философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности;
- – основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- – основные концепции функционирования и развития общества;
- – глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего философского мировоззрения;
- – применять философские идеи и категории в анализе социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – понимать и объяснять различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого существования;
- – определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- – формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию в отношении современной социальной реальности;
- иметь навык:
- – чтения и изучения философских текстов;
- – ведения дискуссии и полемики;
- – публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- – способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив;
- – участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характер
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Финансовый менеджмент
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/68/42 |
| Компетенции |
СК-19 Быть способным применять навыки анализа, планирования, прогнозирования и регулирования финансовых потоков организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Финансы организации
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
198/82/116 |
| Компетенции |
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
БПК-10 Применять навыки анализа, планирования, прогнозирования и регулирования финансовых потоков предприятия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний о механизме планирования, организации и управления финансами субъекта хозяйствования различных организационно-правовых форм, и приобретение практических навыков расчета отдельных финансовых показателей, проведения финансового анализа, планирования |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - сущность и функции финансов хозяйствующих субъектов, принципы их организации в современных условиях;
- - организацию формирования денежных поступлений и доходов предприятия, методы их планирования;
- - механизм формирования собственного и заемного капитала организаций (предприятий);
- - основные понятия и категории налогового законодательства, методику расчёта основных налогов и сборов;
- - порядок применения финансовой и административной ответственности за нарушение налогового законодательства;
- уметь:
- - применять действующие законодательные и нормативные акты в финансовых расчетах и при оценке хозяйственных ситуаций;
- - использовать теоретические знания курса для анализа финансового состояния предприятия и принятия решений, направленных на обеспечение устойчивой работы предприятия;
- - определять оптимальную структуру источников финансирования затрат и направлений использования финансовых ресурсов;
- - применять налоговую терминологию;
- иметь навык:
- - самостоятельного мышления в области проблем современной теории и практики организации финансовых отношений;
- - анализа, планирования и прогнозирования финансовых показателей;
- - расчета налоговых платежей организаций
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Макроэкономика» |
Цифровое производство
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/68/62 |
| Компетенции |
СК-9 Быть способным применять знания об основных методах, современных подходах и способах осуществления цифрового производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Цифровая экономика
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/68/42 |
| Компетенции |
СК-12 Уметь соотносить позитивные и негативные факторы цифровой трансформации, определять степень их воздействия на экономические показатели, на возможности ведения бизнеса и решения экологических проблем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Эконометрика
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/66/54 |
| Компетенции |
СК-7 Применять понятия, методы эконометрики, эконометрические модели и инструменты для количественной оценки статистических зависимостей индикаторов социально-экономического развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Экономика организации
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/68/40 |
220/102/118 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-5 Использовать основные экономические категории, рассчитывать показатели эффективности и интенсивности использования ресурсов, применять методы экономического анализа и вырабатывать направления повышения эффективности производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающегося целостного представления об экономике организации (предприятия), выработка системного экономического мышления, умения решать комплексные экономические задачи, применять современные методы экономического анализа, формировать навыки проведения экономических расчетов и использовать их для принятия обоснованных экономических решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - об экономике как сфере жизнедеятельности общества;
- - об экономических категориях и экономических законах, влияющих на развитие организации (предприятия);
- - об экономических ресурсах и факторах производства;
- - об экономических системах общества и экономических институтах;
- - об основах поведения субъектов рыночной экономики;
- - о механизме функционирования организации (предприятия) в условиях изменения экономической среды;
- - о методах и способах планирования деятельности организации (предприятия);
- - методические основы оценки эффективности использования ресурсов организации (предприятия), ее функционирования и развития;
- - о показателях прибыли, дохода, рентабельности организации (предприятия);
- - об инвестиционной и инновационной деятельности организации (предприятия);
- - о рисках в деятельности организации;
- - о качестве продукции и методах ее оценки;
- - о конкурентоспособности продукции и организации (предприятия);
- - о стоимости организации (предприятия) и современных подходах к ее управлению;
- - основные направления и механизмы государственной поддержки и государственного регулирования деятельности организации (предприятия);
- уметь:
- - использовать полученные знания по анализу и систематизации экономической информации;
- - выполнять обоснованные экономические расчеты в рамках разработки планов развития организации (предприятия), обеспечивающие эффективную текущую и стратегическую деятельность;
- - проводить оценку эффективности использования производственных ресурсов и деятельности организации (предприятия);
- - разрабатывать комплексные экономические обоснования по адаптации организации (предприятия) к изменениям ее внешней и внутренней среды для обеспечения эффективного ее функционирования
- иметь навык:
- - оценки эффективности функционирования организации (предприятия), различных форм собственности, различных организационно-правовых форм и отдельных структурных подразделений;
- - системного анализа экономических процессов и экономического анализа хозяйственных ситуаций;
- - определения потребности организации (предприятия) в различных видах производственных ресурсов, определения стоимости организации (предприятия), уровня качества и конкурентоспособности продукции и организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Микроэкономика» |
Экономика и управление инвестиционной деятельностью
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/64/36 |
| Компетенции |
СК-11 Рассчитывать и анализировать затраты-доходы деятельности организации, продукта (услуги) в соответствии с требованиями потребителя, обосновывать инвестиционное управленческое решение, разрабатывать инвестиционные проекты и на их основе формировать и развивать конкурентные преимущества бизнеса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Этика
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в непосредственной профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию.
УК-12 Обладать панорамностью видения, ориентироваться в смежных предметных областях, применять междисциплинарный, синергетический и системный подходы в процессе профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная программа «Этика» включает вопросы исторического развития нравственности, раздел теория морали излагает фундаментальные проблемы, связанные со свойствами, структурой и функциями морали, а также исследуется категориальный аппарат этики, что способствует оформлению целостного представления о сущности морали. Моральная аксиология эксплицирует содержание высших моральных ценностей, подвергает анализу проблемное поле, сложившееся в этике в результате их интерпретации. Прикладная этика посвящена изложению основных подходов к пониманию статуса данного вида этического знания, а также императивного и ценностного содержания основных разделов современной прикладной этики, культурного многообразия |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения курса студент должен:
- знать:
- – закономерности и тенденции развития моральных норм и ценностей в процессе социальных трансформаций;
- – основные механизмы взаимодействия морального сознания, моральных отношений и нравственного поведения;
- – основные принципы нормативной и ситуативной этики;
- – основные нормы профессиональной этики: общие и специальные;
- – основные аспекты общей теории морали;
- – основные положения аксиологии (теории ценностей) как самостоятельного раздела социально-гуманитарного знания;
- уметь:
- – применять знания этических принципов, ценностей, норм, идеалов в разрешении общественных, личных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – руководствоваться нормами, правилами, кодексами профессиональной этики в трудовой деятельности;
- – оценивать с нравственных позиций перспективы разрешения «открытых» проблем современного общества, предлагать собственные личностные и гражданственные варианты их решения;
- – продуктивно самоопределяться в мире нравственных ценностей;
- – формировать толерантное отношение к различным ценностным позициям и культурным предпочтениям;
- иметь навык:
- – владения методологией историко-этического дискурсов области базовых идей основных этических школ;
- – владения нормами, правилами, кодексами профессиональной этики в трудовой деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Анализ хозяйственной деятельности»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Бизнес-аналитика»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Бухгалтерский учет и аудит»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Моделирование и анализ бизнес-процессов»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Организация и нормирование труда»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Организация производства»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовой проект по одной из учебных дисциплин «Технология и оборудование текстильного производства», «Технология и оборудование швейного производства», «Технология и оборудование обувного производства»
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Экономика организации»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
