Безопасность жизнедеятельности человека
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
| Компетенции |
БПК-15 Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
| Краткое содержание |
Цель изучения дисциплины – формирование культуры безопасности жизнедеятельности будущих специалистов, основанной на системе социальных норм, ценностей и установок, обеспечивающих сохранение их жизни, здоровья и работоспособности в условиях постоянного взаимодействия со средой обитания |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - основные инструменты государственной экологической политики Республики Беларусь;
- - способы выживания человека и концептуальные основы функционирования экономики в условиях чрезвычайных ситуаций;
- - основополагающие законодательные и нормативные технические акты в области охраны труда и их применение;
- - теоретические основы гигиены труда, техники безопасности и пожарной безопасности;
- - приоритетные направления энергосбережения в различных сферах общественного производства;
- уметь:
- - использовать принципы энергосбережения в своей практической деятельности;
- - правильно действовать в условиях чрезвычайных ситуаций и принимать соответствующие решения;
- - соблюдать требования безопасности на рабочем месте, организовать работу по охране труда в структурных подразделениях;
- - использовать полученные знания и навыки в дальнейшей практической деятельности в целях обеспечения реализации стоящих перед обществом задач экологизации социально-экономического развития;
- иметь навык:
- - выполнения мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций;
- - проведения расчетов базовых эколого-экономических показателей, необходимых для формирования эффективной стратегии экологической безопасности;
- - использования современных приемов управления энергоэффективностью и энергосбережением;
- - оказания первой помощи с использованием медицинских изделий и подручных средств пораженным в чрезвычайных ситуациях, при несчастных случаях на производстве и в быту при наличии угрозы для жизни их жизни до прибытия скорой медицинской помощи
|
| Пререквизиты |
Математика, физика, химия, допризывная и медицинская подготовка, биология |
Белорусский язык (профессиональная лексика)
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60/34/26 |
| Компетенции |
УК-10 Использовать языковой материал в профессиональной области на белорусском языке |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Белорусский язык (профессиональная лексика)» позволяет студентам осознать необходимость знания родного языка и использования его в своей профессиональной деятельности; обеспечить необходимую систему знаний о лексическом составе белорусского языка, терминологии и культуре речи; содействовать подготовке высокообразованных специалистов, способных решать сложные лингвистические и социальные проблемы аспекты функционирования белорусского языка в условиях государственного двуязычия. В процессе освоения дисциплины студенты смогут систематизировать знания об истории развития белорусского языка, закрепить и развить речевые и коммуникативные навыки, повысить культуру устной и письменной речи, в первую очередь, в профессиональной сфере. В результате складывается общее мировоззрение, видение путей становления белорусской государственности. Все это в целом будет способствовать созданию условий для формирования гармонично развитой личности, для которой характерно стремление к профессиональному совершенствованию, активное участие в общественной и культурной жизни страны, гражданская ответственность и патриотизм |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – этапы становления и развития белорусского языка;
- – система лексических, грамматических и стилистических средств, позволяющих использовать белорусский язык в процессе социального общения;
- уметь:
- – грамотно использовать устную и письменную формы языка;
- – адекватно воспринимать и переводить профессиональные тексты и научную отраслевую информацию;
- – переводить тексты профессиональной направленности;
- – составлять и вести деловую документацию на белорусском языке;
- – готовить научные и публичные выступления на белорусском языке
- иметь навык:
- – говорить на белорусском языке на любую из предложенных тем;
- – свободно использовать весь потенциал лексических, грамматических и стилистических средств белорусского языка
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины учащимся необходимо успешно освоить курс белорусского языка за общеобразовательную школу |
Бухгалтерская и статистическая отчетность предприятия
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/52/68 |
| Компетенции |
СК-42 Применять методики бухгалтерского учета для формирования экономических показателей организаций бюджетной сферы, составлять первичные документы, регистры, внутреннюю и внешнюю бухгалтерскую отчетность |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Бухгалтерский учет
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
176/114/62 |
| Компетенции |
СК-18 Применять методики бухгалтерского учета для формирования экономических показателей в банковской сфере, составлять первичные документы, регистры, внутреннюю и внешнюю бухгалтерскую отчетность банков, применять локальные нормативные документы, регулирующие учет банковских операций. Осуществлять сбор и обработку экономической информации, необходимой для формирования финансовой политики организации, моделировать сценарии развития бизнеса для принятия инвестиционных и финансовых решений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Высшая математика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
208/85/123 |
120/47/73 |
| Компетенции |
БПК-2 Использовать основные математические понятия и методы вычислений для анализа и моделирования экономических процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины «Высшая математика» студент получает знания о возможностях использования средств линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, дифференциальных уравнений и рядов для решения прикладных и исследовательских задач в своей предметной области. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - матричную алгебру, системы линейных уравнений;
- - аналитическую геометрию на плоскости и в пространстве;
- - математический аппарат функций одной и многих переменных;
- - методы решения задач на экстремум;
- - основы теории дифференциальных уравнений;
- - числовые и степенные ряды;
- - основы линейного программирования;
- уметь:
- - решать задачи матричной алгебры;
- - применять методы аналитической геометрии;
- - использовать методы математического анализа для изучения функций;
- - анализировать задачи с экономическим содержанием;
- - исследовать оптимизационные задачи методами математического программирования;
- иметь навыки:
- - применения методов матричной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, линейного программирования при решении математических и экономических задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по математике |
Государственный бюджет
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
94/52/42 |
| Компетенции |
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-14 Применять методы планирования и мобилизации доходов и расходов бюджета, анализировать количественные и качественные параметры бюджета, показатели использования государственных внебюджетных фондов, владеть методикой бюджетно-финансового планирования |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование целостного представления о бюджетной системе государства, принципах ее построения, экономических, правовых и организационных основах функционирования |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – теоретические основы и историю развития бюджета, принципы построения бюджетной системы Республики Беларусь, организацию межбюджетных отношений;
- – порядок планирования доходов и расходов государственного бюджета, методы управления бюджетным дефицитом, порядок формирования и использования целевых бюджетных фондов и государственных внебюджетных фондов;
- – основы организации бюджетного процесса Республики Беларусь и Союзного государства Российской Федерации и Республики Беларусь;
- уметь:
- – планировать доходы и расходы бюджета, анализировать дефицит бюджета и источники его покрытия; планировать расходы бюджетных организаций, составлять сметы бюджетных организаций;
- – организовать работу по составлению и исполнению бюджета;
- иметь навык:
- – проведения анализа состава и структуры доходов и расходов бюджета;
- – управления дефицитом государственного бюджета
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Деньги, кредит, банки» |
Деньги, кредит, банки
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/66/56 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-10 Понимать действие инструментов денежно-кредитной политики, организацию денежного оборота, выполнять профессиональные действия в сфере оказания финансовых и банковских услуг |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение сферы экономических отношений, связанных с функционированием денег, кредита, банков, небанковских кредитно-финансовых организаций, закономерностей их развития, основ организации, деятельности звеньев кредитной системы государства, особенностей денежно-кредитной политики, ее инструментов. Данная дисциплина дает базовые теоретические и практические знания, необходимые при подготовке специалистов по экономическим специальностям |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – основы функционирования денежно-кредитных отношений в рыночной экономике;
- – место и роль центральных банков и банковской системы в целом; деятельность Национального банка Республики Беларусь; основы денежно-кредитной и валютной политики;
- – сущность и функции небанковских кредитно-финансовых организаций, роль в рыночной экономике;
- уметь:
- – прогнозировать применение инструментов денежно-кредитной политики и их воздействие на денежную массу в обращении;
- – различать действие принципов в организации денежного оборота;
- иметь навык:
- – выполнения профессиональных действий в сфере оказания финансовых и банковских услуг
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Микроэкономика» |
Деятельность небанковских финансовых организаций
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
136/68/68 |
| Компетенции |
СК-26 Понимать значение, функции и организацию деятельности небанковских финансовых организаций, выполнять профессиональные действия в сфере оказания финансовых и банковских услуг |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Инвестиционное проектирование
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
176/96/80 |
| Компетенции |
СК-2 Владеть инструментами обоснования проектно-инвестиционных решений и внутрифирменного планирования, оценивать эффективность инвестиционных проектов, разрабатывать бизнес-планы как в соответствии с тре-бованиями заказчика, банка и потенциального инвестора, так и в соответствии с общепринятыми рекомендациями с учетом рисков реализации бизнес-проекта.
СК-14 Осуществлять стратегическое финансовое планирование и организацию бизнеса с учетом созданных пре-ференциальных территорий и правовых режимов инвестирования.
СК-20 Оценивать состояние и перспективы участия государства в международной инвестиционной деятельности для определения его конкурентной позиции. Формировать и развивать конкурентные преимущества бизнеса на основе инновационных управленческих решений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/66/42 |
216/80/136 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
- знать:
- - систему иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - словообразовательные и синтаксические структуры и схемы реализации речи;
- - правила лексической сочетаемости и оформления речевой деятельности;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения в современном мире;
- - историю и культуру страны изучаемого языка
- уметь:
- - осуществлять речевую деятельность необходимого вида в соответствии с коммуникативной задачей и схемой взаимодействия в общих сферах общения (повседневная, социально-общественная) и в сфере своей профессиональной деятельности;
- - анализировать специальные, общенаучные и социально-политические тексты на иностранном языке;
- - употреблять базовые грамматические структуры в речи;
- - вести общение на иностранном языке;
- - использовать правила речевого этикета;
- - понимать значение лексических единиц на уровне, обеспечивающем понимание, в целях осуществления профессиональных задач;
- - использовать словарный запас, включая идиоматические и разговорные выражения и практически безошибочно и уместно их употреблять;
- иметь навык:
- - извлечения и интерпретации информации при разных видах чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающих разную степень понимания прочитанного;
- - подготовленного и неподготовленного высказывания;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - восприятия на слух иноязычной речи в естественном темпе (аутентичные монологические и диалогические тексты, в том числе профессионально ориентированные), с разной полнотой и точностью понимания их содержания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы |
Информационные технологии
Инвестиционное проектирование
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
176/96/80 |
| Компетенции |
СК-2 Владеть инструментами обоснования проектно-инвестиционных решений и внутрифирменного планирования, оценивать эффективность инвестиционных проектов, разрабатывать бизнес-планы как в соответствии с тре-бованиями заказчика, банка и потенциального инвестора, так и в соответствии с общепринятыми рекомендациями с учетом рисков реализации бизнес-проекта.
СК-14 Осуществлять стратегическое финансовое планирование и организацию бизнеса с учетом созданных пре-ференциальных территорий и правовых режимов инвестирования.
СК-20 Оценивать состояние и перспективы участия государства в международной инвестиционной деятельности для определения его конкурентной позиции. Формировать и развивать конкурентные преимущества бизнеса на основе инновационных управленческих решений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
История белорусской государственности
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия.
УК-9 Обладать способностью анализировать процессы государственного строительства в разные исторические периоды, выявлять факторы и механизмы исторических изменений, определять социально-политическое значение исторических событий (личностей, артефактов и символов) для современной белорусской государственности, в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе формирования гражданской идентичности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для формирования гражданских качеств будущего специалиста |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История белорусской государственности» студент должен
- знать:
- – методологические основы и периодизацию истории белорусской государственности;
- – ключевые категории, связанные с историей и государственным строительством Республики Беларусь;
- – характеристики конституционного строя Республики Беларусь;
- – этапы формирования белорусской нации;
- – историко-ретроспективные и современные характеристики культурно-цивилизационного развития Беларуси
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности белорусской модели развития;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – характеризовать атрибутивные черты белорусской нации;
- – анализировать основные факты и события в истории белорусской государственности, давать им оценку
- иметь навык:
- – работы с литературой и историческими источниками, отражающими ключевые концепции и факты из истории становления белорусской государственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
История науки и техники
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-13 Знать закономерности исторического развития науки, техники и технологий в разные исторические периоды, быть способным использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для понимания основных сфер жизнеобеспечения современного человека, осмысления последствий развития науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История науки и техники» студент должен
- знать:
- - основные понятия, принципы классификации, дискуссионные проблемы истории науки и техники;
- - специфику научного познания в каждый исторический период времени;
- - основные исторически сложившиеся и современные научные подходы, концепции,оценки, объяснительные модели в области основных направлений естествознания и техники;
- уметь:
- - грамотно оценивать события истории науки и техники;
- - пользоваться основными источниками по истории науки и техники;
- - применять системный поход в оценке развития любой научной дисциплины
- приобрести навыки:
- - выбора закономерного пути развития, учитывая сопоставление нескольких гипотез, путей решения научной проблемы;
- - выявления приемов научного познания и научного творческого мышления;
- - применение методологических принципов научной этики;
- иметь навык:
- - воспроизведения научной информации о предмете изучения, всесторонне проследить причинно-следственные связи исторических событий и процессов, выявить ключевые тенденции общественного развития, определить их специфику, дать объективную оценку с учетом новейших достижений современной историографии
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Контрольно-ревизионная деятельность
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
114/60/54 |
| Компетенции |
СК-25 Оформлять первичные учетные документы, применять методики оценки и учета активов, собственного ка-питала, обязательств, доходов и расходов, оценивать финансовое состояние предприятия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Культурология
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-12 Обладать способностью анализировать процессы и явления национальной и мировой культуры, устанавливать межличностное взаимодействие с учетом социально-культурных особенностей, этнических и конфессиональных различий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В результате освоения дисциплины «Культурология» обучающийся овладевает основными понятиями и терминологией в области теории и истории культуры. У обучающихся формируется целостное представление о сущности, структуре, типах культуры, закономерностях исторического развития мировой и белорусской культуры, о функционировании культуры в обществе и роли личности в социокультурном процессе. Содержание учебной дисциплины ориентирует на осмысление общечеловеческих культурных ценностей в соотношении с ценностями белорусской национальной культуры. Изучение предлагаемой учебной дисциплины направлено на расширение общекультурного кругозора обучающихся, формирование ценностного ядра их мировоззрения, характеристики которого определяют эффективность профессиональной деятельности Изучение данного курса необходимо для формирования у студентов четкого представления о национальной культурной традиции, развития социально значимых эстетических потребностей, ценностей, идеалов в процессе социальных трансформаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен
- знать:
- – основные категории, понятия теории культуры;
- – структуру и функции культуры;
- – основные культурологические концепции;
- – особенности культурных эпох и стилей;
- – специфику культурологического анализа современных процессов и явлений;
- уметь:
- – выявлять и обосновывать значимость культурологических знаний для анализа и объективной оценки фактов и явлений мировой и отечественной культуры;
- – объяснять основные процессы генезиса и динамики мировой и национальной культуры;
- – раскрывать содержание и формы межкультурного взаимодействия;
- – делать самостоятельные выводы по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому и современности;
- – применять культурологические знания в решении вопросов профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
- иметь навык:
- – анализа основных категорий культурологии, ее роли в социальной и гуманитарной области, развитии личности и личностной культуры;
- – культурного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;
- – анализа содержания и структуры современных культурных индустрий;
- – аргументированного изложения личностной позиции по актуальным проблемам теории и истории культуры;
- – выражения и обоснования собственной точки зрения по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому;
- – граждански и политически ответственного поведения, корректировки своих ценностных ориентаций, взглядов и действий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Философия», «Социальная психология» |
Макроэкономика
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/82/134 |
| Компетенции |
БПК-7 Понимать механизмы функционирования агрегированных рынков и инструменты бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики, анализировать макроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и других странах, оценивать результаты макроэкономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у студентов понимания механизмов функционирования национальной экономики как единого целого, понимания экономических инструментов воздействия на основные макроэкономические параметры (величины национального дохода, занятости, уровня цен и др.), навыков анализа последствий макроэкономического регулирования в условиях закрытой и открытой экономики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – методы количественного анализа параметров равновесия в экономике;
- – механизмы формирования совместного равновесия на товарном и денежном рынках;
- – инструменты и направления макроэкономического регулирования;
- – особенности бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики в открытой экономике;
- – теории экономических циклов и экономического роста;
- – особенности трансформационной экономики и основные направления рыночных преобразований в современных условиях;
- – механизмы функционирования национальной экономики в целом;
- – основные инструменты макроэкономической политики;
- уметь:
- – анализировать и раскрывать функциональные зависимости между важнейшими макроэкономическими переменными;
- – определять и анализировать факторы, определяющие уровни выпуска, занятости и цен в экономике;
- – определять равновесный объем национального производства;
- – оценивать эффективность использования инструментов экономической политики государства и их влияние на параметры макроэкономического равновесия;
- – использовать модели экономического роста при формировании тенденций и перспектив развития макроэкономических процессов в Беларуси;
- – анализировать макроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом;
- – использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
- иметь навык:
- – пользоваться методами количественного анализа параметров равновесия в экономике;
- – применять базовые теоретические знания для решения практических задач;
- – использовать междисциплинарный подходом при решении экономических проблем;
- – пользоваться механизмами формирования совместного равновесия на товарном и денежном рынках;
- – применять моделей экономического роста при формировании тенденций и перспектив развития макроэкономических процессов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: микроэкономика, экономическая теория |
Маркетинг финансовых и банковских услуг
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
134/68/66 |
90/60/30 |
| Компетенции |
CК-10 Формулировать цели и задачи маркетинга в производственной, ценовой, дистрибутивной и коммуникационной областях, определять и планировать затраты и результаты маркетинговой деятельности.
СК-24 Определять основные направления деятельности и сферу ответственности маркетинга, формулировать цели и задачи маркетинга при реализации финансовых, банковских и страховых услуг, определять и планировать затраты и результаты маркетинговой деятельности в финансовой системе |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области маркетинга финансовых и банковских услуг |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- − сущность основных концепций маркетинга, методы и технологии проведения маркетинговых исследований, состав комплекса маркетинга;
- − специфику реализации комплекса маркетинга в сфере финансов и банковской деятельности, вызванную особенностями финансового продукта и клиентов банка;
- уметь:
- − провести комплексное маркетинговое исследование по заданному направлению;
- − определить конкурентные преимущества финансовой организации по результатам исследования рынка;
- − разработать комплексную стратегию маркетинга в сфере финансов и банковской деятельности;
- иметь навык:
- − формирования комплекса маркетинга в сфере банковской деятельности и финансов;
- − снижения риска на рынке банковских и финансовых услуг;
- − организации и контроля маркетинговой деятельности в финансовых учреждениях
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Организация предпринимательской деятельности» |
Международные стандарты финансовой отчетности
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
134/60/74 |
| Компетенции |
СК-28 Понимать международную финансовую отчетность, анализировать оперативные отчетные данные организаций, которые перешли в своей деятельности на международную бухгалтерскую отчетность.
СК-11 Применять положения международных стандартов финансовой отчетности при формировании отчетности в организации в соответствии с выдвигаемыми требованиями |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Международные финансы
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/60/40 |
| Компетенции |
СК-23 Анализировать и прогнозировать процесс принятия государственных решений, выявлять актуальные тен-денции экономического и политического развития различных государств и регионов современного мира.
СК-29 Понимать структурные и функциональные элементы международных финансовых отношений, анализировать тенденции мирового финансового рынка и оценивать их влияние на развитие национальных экономик |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Международная экономика
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/52/68 |
| Компетенции |
БПК-8 Определять и анализировать современные тенденции развития международной экономики, осуществлять выбор оптимальных инструментов регулирования внешнеэкономической деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у будущих специалистов экономического профиля теоретических знаний о формах, тенденциях развития в структуре современных международных экономических отношений, организационно-экономических механизмах их регулирования, направлениях участия Республики Беларусь в международной экономике |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – предмет и методологию учебной дисциплины, содержание, этапы формирования теории мировой экономики и МЭО, структуру и тенденции развития мировой экономики;
- – основные тенденции развития международных рынков товаров, услуг, капитала, рабочей силы;
- – содержание, основные статьи платежного баланса;
- – содержание международных валютных отношений и их составляющих;
- уметь:
- – оценивать процессы, происходящие в мировой экономике, определять тенденции и перспективы развития стран, групп стран, мировой экономики;
- – оценивать процессы, идущие на мировых рынках (рынке товаров, рынке капиталов, рынке труда и мировом валютном рынке);
- – использовать формы и методы, инструменты государственного и наднационального регулирования международных экономических отношений;
- – анализировать состояние мирохозяйственных связей для принятия управленческих решений;
- иметь навык:
- – владения базовыми научно-теоретическими знаниями для решения практических задач;
- – исследования для анализа современных тенденций развития рынков товаров, услуг, капитала, финансовых инструментов, рабочей силы;
- – владения системным и сравнительным анализом для интерпретации динамики основных экономических показателей и оценки их влияния на процессы, происходящие в международной экономике
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Макроэкономика» |
Микроэкономика
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
УК-7 Обладать способностью анализировать экономическую систему общества в ее динамике, законы ее функционирования и развития для понимания факторов возникновения и направлений развития современных социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей, выявлять факторы и механизмы политических и социально-экономических процессов, использовать инструменты экономического анализа для оценки политического процесса принятия экономических решений и результативности экономической политики.
БПК-6 Понимать поведение потребителей и организаций в рыночной экономике, механизмы ценообразования на товарных и ресурсных рынках, условия общего экономического равновесия, направления, инструменты и границы государственной микроэкономической политики, применять теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Цель изучения курса: развитие экономического мышления студентов, формирование у них фундаментальных знаний о закономерностях микроэкономических процессов и умения применять теоретические знания в процессе принятия управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен
- знать:
- – основные понятия и принципы курса «Микроэкономика»;
- – основы поведения потребителей и производителей в рыночной экономике;
- – механизм ценообразования на товарных и ресурсных рынках;
- – условия общего равновесия и экономической эффективности;
- – направления, методы и экономические границы государственной микроэкономической политики;
- уметь:
- – анализировать микроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом;
- – использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
- – аргументировано отстаивать свою точку зрения в дискуссиях по актуальным проблемам микроэкономики;
- – решать задачи и тесты, закрепляющие учебный материал;
- иметь навык:
- – владения базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;
- – владения междисциплинарным подходом при решении микроэкономических проблем;
- – владения методами анализа конечных финансовых результатов субъектов хозяйствования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: обществоведение, математика |
Многоуровневый анализ в финансах и банковском деле
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/64/64 |
| Компетенции |
СК-22 Оперировать основными понятиями и методами, применять многомерные методы статистики для выявления неявных (латентных) закономерностей в финансовых процессах |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Налоги и налогообложение
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/68/32 |
| Компетенции |
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-13 Осуществлять расчет налоговой базы и сумм налогов, составлять налоговую отчетность, вести регистры налогового учета, формировать налоговый календарь и производить своевременное погашение налоговых обязательств перед бюджетом |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний по основам и способам организации налоговой системы, формам, принципам и методам налогообложения в Республике Беларусь, необходимые для дальнейшей работы в организациях, учреждениях различных форм собственности, осуществления предпринимательской деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия и категории налогового законодательства;
- - методику расчета основных налогов, сборов (пошлин) и применение специальных режимов налогообложения;
- - порядок применения финансовой и административной ответственности за нарушение налогового законодательства;
- уметь:
- - исчислять налоги и сборы с учетом особенностей применения налогового законодательства для отдельных отраслей и категорий плательщиков;
- - составлять налоговую отчетность, формировать налоговый календарь;
- - применять меры ответственности при нарушении налогового законодательства;
- иметь навыки:
- - расчета налогов, сборов (пошлин);
- - анализа налоговой нагрузки на макро- и микроуровнях;
- - исполнения налоговых обязательств
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Макроэкономика» |
Налоговое право
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/60/68 |
| Компетенции |
СК-8 Оперировать фундаментальными понятиями и категориями налогового права и правового регулирования бюджетного процесса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Национальная экономика Беларуси
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/64/58 |
| Компетенции |
БПК-9 Понимать особенности и механизм функционирования национальной экономики, оценивать ресурсный потенциал и конкурентные преимущества, определять тенденции и перспективы ее развития для решения текущих экономических проблем и реализации стратегических целей и задач социально-экономического развития Республики Беларусь |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение реальных социально-экономических процессов, экономических структур и институтов, логически корректное, доказательное изложение основных целей, закономерностей и направлений, способов и механизмов функционирования и развития социально-экономической системы (СЭС) Республики Беларусь, ее конкретно-исторической формы – национальной модели экономики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные теории и концепции формирования перспективной модели национальной экономики, цели, содержание и специфику государственного регулирования экономики в условиях перехода к устойчивому развитию;
- – национальную экономику Республики Беларусь как социально-экономическую систему в ее воспроизводственном, отраслевом, технологическом и региональном структурных разрезах, характерные черты белорусской модели социально-экономического развития;
- уметь:
- – выявлять, характеризовать и анализировать целостную систему национальной экономики, темпы роста производства, структуру экономики, внутренние и внешние факторы, влияющие на принятие макроэкономических решений, особенности развития национальной экономики на соответствующих исторических этапах, проблемы в системе национальной экономики в ее отдельных сферах и отраслях;
- иметь навык:
- – составления отдельных разделов социально-экономических прогнозов в зависимости от уровня управления, а также организации контроля над их выполнением;
- – оценки конкретных ситуаций и принятия решений о направлениях развития национальной экономики Республики Беларусь
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Макроэкономика» |
Организация банковского бизнеса
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/52/68 |
| Компетенции |
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-11 Обобщать финансовые данные и разрабатывать обоснованные инвестиционные решения, направленные на рост капитализации банка и реализацию его инвестиционной политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Организация деятельности центрального банка
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/52/56 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
БПК-10 Понимать действие инструментов денежно-кредитной политики, организацию денежного оборота, выполнять профессиональные действия в сфере оказания финансовых и банковских услуг |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Целью дисциплины «Организация деятельности центрального банка» является изучение студентами теоретических вопросов экономической сущности института центрального банка, его функций и роли в разработке и проведении денежно-кредитной политики, организации денежного обращения в стране, осуществлении регулирования и надзора за деятельностью кредитных организаций, формирование у студентов практических навыков в области организации деятельности центрального банка |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – ключевые понятия и основные положения института центрального банка;
- – принципы, формы и методы организации деятельности центрального банка; состав и структуру операций центрального банка;
- – правовые и экономические основы деятельности Национального банка Республики Беларусь;
- – сущность и организацию денежной эмиссии в рыночной экономике, понятие устойчивости денежного обращения;
- – принципы организации эмиссионной деятельности Национального банка Республики Беларусь;
- – сущность денежно-кредитной политики, деятельность Национального банка Республики Беларусь в данной сфере, этапы разработки и реализации «Основных направлений денежно-кредитной политики Республики Беларусь»;
- – современные методы и инструменты денежно-кредитного регулирования;
- – операции Национального банка Республики Беларусь на финансовом рынке;
- – правовые основы надзорной деятельности Национального банка Республики Беларусь;
- – полномочия Национального банка Республики Беларусь в области мониторинга финансовой стабильности;
- уметь:
- – оценивать специфику денежно-кредитной политики, ее основных элементов и роль в воспроизводственном процессе;
- – анализировать практику регулирования безналичного и наличного денежного оборота Национальным банком Республики Беларусь;
- – раскрыть сущность системы пруденциальных нормативов деятельности банков;
- – дать оценку ситуации в сфере финансовой стабильности;
- – использовать теоретические знания курса для приобретения соответствующих практических навыков по специальности;
- иметь навык:
- – системного и сравнительного анализа, оценки статистических данных;
- – систематизации и оценки различных явлений и закономерностей в денежно-кредитной сфере экономики;
- – расчета основных параметров и показателей сферы регулирования банковской деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Деньги, кредит, банки», «Теория финансов» |
Организация предпринимательской деятельности
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
170/68/102 |
| Компетенции |
СК-1 Понимать особенности эволюции предпринимательства в связи с различными этапами исторического развития, определять влияние историко-экономических закономерностей на тенденции и перспективы развития предпринимательства в современном социуме |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Организация предпринимательской деятельности» обеспечивает формирование у студентов представления об основных функциях предпринимательства, о его роли в экономическом и социальном развитии, о законах бизнеса, определяющих степень успешности предпринимательской деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучаемый должен
- знать:
- - коммерческо-деловую терминологию, отвечающую современным нормам предпринимательства;
- - начальный объем информации, необходимой предпринимателю, а именно: основы законодательства (гражданского, трудового, налогового и др.), основы экономики предприятия;
- - понятие о капитале; о формах его существования и движения, финансово-кредитного дела, системы учета и отчетности и т.п.;
- - необходимую информацию о правовых и экономических аспектах создания собственного бизнеса;
- - возможные проблемы и трудности, с которыми сталкивается предприниматель в ходе своей деятельности, особенно на начальном этапе, в тех, или иных, конкретных условиях;
- - актуальные вопросы развития предпринимательства в Республике Беларусь и его зарубежный опыт;
- уметь:
- - определить свои возможности в предпринимательской деятельности;
- - использовать знания основ предпринимательства для организации своего дела;
- - разрабатывать бизнес-план фирмы;
- - анализировать конкретные ситуации повседневной деловой жизни;
- - систематизировать и отрабатывать быстро изменяющуюся экономическую информацию, необходимую для принятия правильных деловых решений;
- - ориентироваться в быстро изменяющейся рыночной конъюнктуре и своевременно изменять направления своей бизнес-деятельности;
- - добиваться эффективных результатов предпринимательской деятельности, ее прибыльности и прогрессивности, проявляя при этом деловую и инвестиционную активность;
- иметь навык:
- - владения категориальным аппаратом основ предпринимательства на уровне понимания и свободного воспроизведения;
- - расчета наиболее важных экономических показателей и показателей деловой активности;
- - владения основными методами анализа оценки эффективности бизнеса;
- - работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по экономической проблематике
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению, математика |
Организация и финансирование инвестиций
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/60/60 |
| Компетенции |
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-11 Обобщать финансовые данные и разрабатывать обоснованные инвестиционные решения, направленные на рост капитализации банка и реализацию его инвестиционной политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в области организации и финансирования инвестиций; овладение современными методами оценки инвестиционных проектов и принятия инвестиционных решений; выработка умения оценить действующую систему инвестирования и предложить пути ее улучшения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - теоретические основы инвестирования;
- - законодательные и нормативные правовые акты, регулирующие осуществление инвестиций, научную и инновационную деятельность в Республике Беларусь;
- - базовые понятия, используемые при организации инвестиционного процесса;
- - принципы и способы осуществления инвестиций;
- - значение качественной проектно-сметной документации для эффективного использования инвестиционных ресурсов;
- - принципы принятия инвестиционных решений;
- - методы анализа, оценки и отбора инвестиционных проектов в условиях рыночной экономики;
- - источники средств, используемых для финансирования инвестиций в основной капитал;
- - объекты, условия и организацию кредитования инвестиционных проектов и проектного финансирования;
- - источники и порядок финансирования инноваций;
- уметь:
- - применять на практике действующие нормативные правовые акты;
- - использовать теоретические знания курса для анализа сферы инвестиций и макроэкономической ситуации;
- - анализировать объем, динамику, структуру инвестиций в основной капитал и источников их финансирования;
- - рассчитывать показатели, характеризующие эффективность инвестиционного проекта, определять объем финансовых ресурсов, необходимых для его реализации и источники их финансирования;
- - оформить пакет документов, представляемых банку для получения кредита;
- - производить расчеты за выполненные работы и другие инвестиционные затраты;
- - использовать программные продукты для оценки эффективности инвестиционных и инновационных проектов и инвестиционной кредитоспособности потенциальных кредитополучателей;
- иметь навыки:
- - анализа бизнес-плана, финансового состояния и оценки кредитоспособности инвестора;
- - отбора наиболее эффективных инвестиционных проектов;
- - предвидения возможных рисков при осуществлении проектов и способов их снижения;
- - принятия долгосрочных инвестиционных решений;
- - разработки схем финансирования инвестиционных проектов;
- - составления заключения о возможности и условиях кредитования инвестиционных проектов банками
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Теория финансов», «Прогнозирование и планирование экономики» |
Основы менеджмента
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
136/68/68 |
| Компетенции |
СК-5 Принимать решения о выборе оптимальной организационной структуры организации, использовать современные техники принятия управленческих решений для эффективного управления организацией |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний, умений и навыков по обеспечению эффективного функционирования предприятий в рыночной среде средствами экономики и управления, развитие у обучающихся системного аналитического мышления |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные школы и подходы в менеджменте;
- - особенности управленческой деятельности и роль руководителя в системе управления организацией;
- - принципы и методы управленческой деятельности;
- - функции менеджмента, их взаимосвязь и правила реализации;
- - методы принятия управленческих решений;
- - методы проектирования организационных структур управления;
- - принципы организации эффективных коммуникаций;
- уметь:
- - определять цели организации и ее подразделений, разрабатывать мероприятия по их достижению;
- - строить систему эффективного планирования, организации деятельности и контроля;
- - применять методы менеджмента в зависимости от ситуации и специфики объекта управления;
- - принимать управленческие решения и организовывать их реализацию;
- - определять оптимальный стиль руководства организацией;
- иметь навык:
- - разработки вариантов управленческих решений, обоснования и выбора оптимального решения;
- - проектирования организационной структуры управления с учетом целей и специфики объекта управления;
- - организации коммуникаций
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину «Экономическая теория» |
Основы управления интеллектуальной собственностью
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
72/28/44 |
|
| Компетенции |
СК-4 Применять нормы национального и международного законодательства в области интеллектуальной собственности, методы выявления объектов интеллектуальной собственности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся базовых теоретических знаний в области интеллектуальной собственности и практических навыков работы с объектами интеллектуальной собственности, которые в дальнейшем будут способствовать грамотному управления интеллектуальной собственностью юридических и физических лиц |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - понятия и термины в сфере интеллектуальной собственности, основные положения международного и национального законодательства об интеллектуальной собственности, правила оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности;
- уметь:
- - проводить патентно-информационный поиск, работать с международными патентными классификациями и определять класс предмета поиска;
- иметь навык:
- - составления заявки на выдачу охранных документов на объекты права промышленной собственности и договоров, заключаемые в сфере интеллектуальной собственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: правовое обеспечение бизнеса |
Особенности финансов отдельных видов экономической деятельности
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
176/96/80 |
| Компетенции |
СК-16 Владеть механизмами организации страхового дела, анализировать актуарные расчеты, условия заключения договора страхования, осуществлять различные виды личного, имущественного страхования, страхования ответственности.
СК-34 Проводить финансовый анализ и реально оценивать финансовое состояние организаций отраслей национальной экономики; управлять денежными потоками в организациях разных отраслей национальной экономики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Оценка эффективности деятельности банка
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
162/88/74 |
| Компетенции |
СК-39 Применять методики оценки кредитоспособности клиентов для обоснования решений по кредитованию. Анализировать уровень кредитоспособности физических и юридических лиц с использованием различных методов.
СК-41 Уметь работать с бухгалтерской отчетностью банка, анализировать основные показатели деятельности бан-ка, проводить оценку безопасного функционирования деятельности банка |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Правовое обеспечение бизнеса
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/52/68 |
| Компетенции |
СК-3 Характеризовать положения национального законодательства в области развития бизнеса, выявлять не регулированные аспекты и разрабатывать рекомендации по совершенствованию действующего законодательства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Слово «бизнес» (от англ. business) означает любое занятие, дело, приносящее доход. В новых экономических справочниках бизнесом называется экономическая деятельность субъекта в условиях рыночной экономики, нацеленная на получение прибыли путем создания и реализации определенной продукции (товаров, работ, услуг). Также понятие «бизнес» может рассматриваться как синоним понятия «предпринимательство». Предпринимательская деятельность, предпринимательство представляет собой инициативную самостоятельную деятельность граждан и их объединений, направленную на получение прибыли, осуществляется гражданами на свой риск и под имущественную ответственность в пределах, определяемых организационно-правовой формой предприятия |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен
- знать:
- - понятия, признаки, формы предпринимательской деятельности, её значение для развития экономики государства и бизнеса;
- уметь:
- - применять положения нормативных актов в правоприменительной практике;
- иметь навык:
- - работать с правовыми актами, процессуальными документами, статистическими данными
|
| Пререквизиты |
Нет |
Прогнозирование и планирование экономики
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/60/62 |
| Компетенции |
СК-6 Рассматривать основные государственные программы и прогнозы; прогнозировать и планировать основные макроэкономические показатели, применять методы и инструменты проектного управления в государственном сек-торе, оценивать эффективность и результативность деятельности государственного управления на республиканском и местном уровнях, разрабатывать стратегические, текущие и оперативные планы и прогнозы |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Приобретение студентами теоретических и практических знаний в сфере ведения прогнозных и плановых расчетов в различных сферах экономики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - теоретические основы прогнозирования и планирования экономики;
- - основные и ключевые понятия и категории;
- - основные действующие подходы и технологии формирования научно обоснованных прогнозов и планов развития национальной экономики;
- - вопросы организации прогнозирования и планирования;
- уметь:
- - применять методы в процессе прогнозных и плановых расчетов;
- - анализировать результаты расчетов и определять степень достоверности прогнозов;
- - разрабатывать рекомендации по достижению целей;
- - использовать нормативные и законодательные документы при подготовке и проведении прогнозных исследований в области экономики;
- - составлять социально-экономические прогнозы и планы в зависимости от уровня управления;
- - определять приоритетные направления развития экономики, обусловленные целями, задачами и ресурсными возможностями национальной экономики на современном этапе ее развития;
- иметь навык:
- - использования прогнозной информации, как основы предварительной оценки последствий принимаемых решений;
- - составления отдельных разделов социально-экономических прогнозов в зависимости от уровня управления, а также организации контроля за их выполнением;
- - выявления и анализа причин возникновения потребностей проведения прогнозных исследований в области экономики и условий их реализации;
- - оценки конкретных ситуаций и принятия решений по направлениям развития национальной экономики Республики Беларусь;
- - работы с инструментарием прогнозирования национальной экономики
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Микроэкономика» |
Противодействие коррупции
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
54/34/20 |
| Компетенции |
СК-31 Применять знания основных актов законодательства в сфере противодействия коррупции для выработки и реализации мер по ее предупреждению |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1,5 |
| Краткое содержание |
Изучение данной учебной дисциплины способствует антикоррупционному образованию и воспитанию, повышению уровня правосознания и правовой культуры, способности противостоять возможному склонению к коррупционному поведению, а также способности правильно квалифицировать общественно опасное коррупционное поведение. Формированию способности к осуществлению аналитической деятельности, генерированию и использованию в практической деятельности идей выработанных практикой противодействия коррупции в Республике Беларусь и зарубежных государствах |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения данного курса студент должен:
- знать:
- – различные научные подходы к определению коррупции;
- – основные понятия, используемые законодательством в сфере борьбы с коррупцией;
- – виды и формы коррупции;
- – содержание действующих национальных и международных нормативно-правовых документов в сфере противодействия коррупции;
- – причины и условия распространения коррупции;
- – правила организации противодействия коррупции;
- – основные меры юридической ответственности за коррупционные правонарушения;
- уметь:
- – определять значение и место различных государственных органов как субъектов противодействия коррупции;
- – ориентироваться в действующем национальном и международном антикоррупционном законодательстве;
- – оценивать эффективность мер противодействия коррупции;
- – давать правильную оценку происходящим общественно-политическим процессам в Республике Беларусь;
- – оказывать влияние на повышение уровня правосознания и правовой культуры граждан Республики Беларусь;
- – организовывать взаимодействие государственных органов и институтов гражданского общества в сфере противодействия коррупции;
- – противостоять возможному склонению к коррупционному поведению;
- – применять в практике государственного управления механизмы противодействия коррупции;
- – правильно квалифицировать общественно опасное поведение, подпадающее под признаки коррупционных правонарушений;
- иметь навык:
- – применения законодательства в сфере противодействия коррупции;
- – осуществления аналитической деятельности, генерирования и использования в практической деятельности идей, выработанных практикой противодействия в Республике Беларусь и зарубежных государствах;
- – формирования программ и планов противодействия коррупции, организации работы антикоррупционных комиссий или иных структур, занимающихся профилактикой коррупции в организации;
- – определения необходимости применения мер ответственности за коррупционные правонарушения или правонарушения, создающие условия для коррупции;
- – навыками применения ограничений, связанных с государственной службой в Республике Беларусь;
- – выработки мер и механизмов предупреждения коррупции;
- – системного и сравнительного анализа практики противодействия коррупции в зарубежных странах с целью использования применимого для Республики Беларусь опыта
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Правовое обеспечение бизнеса» |
1С:Предприятие
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/54/74 |
| Компетенции |
СК-17 Понимать встроенные механизмы для разработки прикладного решения системы «1С:Предприятие»; разрабатывать программные модули конфигурации, реализующие алгоритмы поведения прикладного решения в целом, отдельных его объектов и также алгоритмы их взаимодействия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Розничный бизнес в банковской сфере
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/64/66 |
| Компетенции |
СК-40 Иметь представление об основных банковских продуктах и услугах, для физических лиц, ознакомиться с новыми технологиями предоставления розничных банковских услуг |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Современные технологии финансирования бизнеса
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
104/52/52 |
| Компетенции |
СК-12 Рассматривать и использовать возможности web-программирования на процедурных и объектно-ориентированных языках для решения экономических задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Социальная психология
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-11 Обладать способностью анализировать социально-психологические явления в социуме и прогнозировать тенденции их развития, использовать социально-психологические знания при управлении коллективной работой в профессиональной деятельности, эффективно использовать навыки делового общения в профессиональной среде |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Социальная психология» обеспечивает социально-гуманитарную подготовку обучающихся. Современные условия профессиональной деятельности требует от специалиста знания психологических закономерностей социальной активности личности и группы и умение их применять при решении актуальных гражданских социально-профессиональных и личностных задач, а именно задачи эффективности межличностных и внутригрупповых коммуникаций, поиска и принятия групповых решений, разрешения межличностных конфликтов и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные понятия и критерии социальной психологии;
- - социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;
- - принципы применения социально-психологических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;
- уметь:
- - объяснять социально-психологические процессы и явления;
- - использовать социально-психологические знания и методы для решения воспитательных, профессиональных и управленческих задач;
- иметь навык:
- - владения системой знаний о социально-психологических процессах и явлениях;
- - владения методиками анализа различных форм социального поведения личности и группы;
- - владения методами анализа влияния социального контекста на поведение
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Стартап-проектирование
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/68/54 |
| Компетенции |
СК-33 Осуществлять поиск новых форм бизнес-моделей, бизнес-идей с целью получения прибыли |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Статистика
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/86/130 |
| Компетенции |
БПК-3 Оперировать основными понятиями и методами статистики, применять статистический инструментарий для количественной оценки массовых социально-экономических явлений и процессов, устанавливать статистические закономерности их развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний о теоретических основах статистической науки, практических навыков проведения статистических наблюдений и анализа полученных результатов, приобретение студентами теоретических знаний и формирование у них практических навыков в области статистического изучения социально-экономических процессов на макроуровне с использованием методологии системы национальных счетов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - теорию статистического наблюдения, статистической сводки и группировки;
- - официальную статистическую методологию организации и проведения государственных статистических наблюдений и формирования официальной статистической информации;
- - сущность обобщающих статистических показателей;
- - методы анализа статистических показателей;
- - классификацию субъектов хозяйствования и видов экономической деятельности;
- - концептуальные основы системы национальных счетов по стандартной методологии ООН;
- - основы официальной статистической методологии по составлению экономических балансов;
- уметь:
- - корректно производить отбор единиц наблюдаемой совокупности;
- - анализировать с помощью системы статистических показателей состояние и развитие общественных явлений;
- - выявлять взаимосвязи и закономерности в развитии социально-экономических явлений;
- - оценивать уровень и динамику показателей эффективности функционирования экономики;
- - исчислять и анализировать макроэкономические показатели национальных счетов, населения, трудовых ресурсов, рабочей силы, уровня жизни населения, эффективности национальной экономики;
- иметь навык:
- - решения прикладных задач статистического анализа типовыми инструментальными средствами
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Высшая математика», «Теория вероятности» |
Теория вероятностей
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/58/62 |
| Компетенции |
БПК-2 Использовать основные математические понятия и методы вычислений для анализа и моделирования экономических процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины «Теория вероятностей» студент получает знания о возможностях использования средств теории вероятностей и математической статистики для решения прикладных и исследовательских задач в своей предметной области |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные понятия и теоремы теории вероятностей;
- – основные законы распределения случайных величин;
- – методы обработки и анализа статистических данных;
- уметь:
- – решать стандартные теоретико-вероятностные задачи;
- – применять вероятностные и статистические методы для решения экономических задач;
- иметь навыки:
- – интерпретации теоретико-вероятностных конструкций внутри математики и за ее пределами в приложениях;
- – решения проблемных теоретико-вероятностных задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить курс высшей математики |
Теория финансов
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/66/54 |
| Компетенции |
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-12 Понимать сущность финансовой политики государства, содержание и принципы финансового планирования, сущность, содержание и функции финансов организаций реального сектора экономики, анализировать практику использования финансов для регулирования процесса воспроизводства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение студентами теоретических вопросов сущности финансов на макро- и микро- уровнях, функций финансов, важнейших финансовых категорий, таких как финансовые ресурсы, финансовая система, финансовая политика, финансовый контроль, государственный бюджет, социальная защита населения и социальное страхование и т.д. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия и положения теории финансов;
- – сущность финансовой политики государства;
- – структуру органов управления финансами;
- – содержание и принципы финансового планирования и прогнозирования;
- – содержание и принципы финансового контроля;
- – содержание государственного бюджета;
- – источники формирования доходов и основные направления расходов государственного бюджета;
- – способы финансирования дефицита государственного бюджета;
- уметь:
- – раскрыть сущность общегосударственных финансов и финансов организаций;
- – характеризовать методологию построения финансовой и бюджетной системы;
- – определить особенности финансового механизма управления государством;
- – анализировать практику использования финансов для регулирования воспроизводственного процесса;
- – использовать полученные теоретические знания при дальнейшем изучении смежных специальных дисциплин, при выполнении курсовой работы;
- иметь навык:
- – владения системным и сравнительным анализом;
- – владения междисциплинарным подходом при решении экономических проблем;
- – владения методами анализа статистических данных
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Микроэкономика» |
Физическая культура
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
68 |
64 |
68 |
64 |
34 |
32 |
| Компетенции |
УК-10 Использовать занятия физической культурой и спортом, физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
| Краткое содержание |
Формирование социально-личностных компетенций студентов, обеспечивающих целевое использование соответствующих средств физической культуры и спорта для сохранения, укрепления здоровья и подготовки к профессиональной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
- - основы государственной политики РБ в области физической культуры и спорта;
- - теоретико-методические основы физической культуры и здорового образа жизни;
- - основные достижения РБ в области физической культуры и спорта;
- - гигиенические и организационные основы занятий физической культурой и спортом;
- уметь:
- - использовать в жизни практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;
- - использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;
- - применять правила безопасного проведения занятий физическими упражнениями и видами спорта;
- иметь навык:
- - жизненно важными умениями и навыками (ходьба, бег, передвижение на лыжах, плавание и др.);
- - навыками самооценки работоспособности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для коррекции;
- - навыками проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической, тренировочной или восстановительной направленности;
- - умениями оценивать состояние здоровья, физического развития, функционального состояния и физической подготовленности
|
Философия
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия.
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в непосредственной профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные проблемы философии;
- – ключевые философские идеи и категории;
- – основные подходы к философской интерпретации бытия;
- – фундаментальные компоненты философской теории человека;
- – базовые ценности современной культуры;
- – философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности;
- – основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- – основные концепции функционирования и развития общества;
- – глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего философского мировоззрения;
- – применять философские идеи и категории в анализе социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – понимать и объяснять различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого существования;
- – определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- – формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию в отношении современной социальной реальности;
- иметь навык:
- – чтения и изучения философских текстов;
- – ведения дискуссии и полемики;
- – публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- – способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив;
- – участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характер
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Финансовый анализ
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
272/96/176 |
| Компетенции |
СК-19 Обобщать и оценивать финансовые показатели деятельности субъектов хозяйствования на основе количественных и качественных методов, выявлять перспективные направления деятельности и резервы роста организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
8 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Финансово-кредитные системы зарубежных стран
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/60/40 |
| Компетенции |
СК-30 Оценивать процессы, происходящие в мировой экономике и на мировых рынках, выявлять тенденции и определять перспективы развития стран, групп стран в мировой экономике |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Финансовый менеджмент
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
| Компетенции |
СК-15 Использовать методики финансового менеджмента для оценки активов, обоснования инвестиционных ре-шений, выбора источников и структуры финансирования; анализировать финансовые риски и применять финансовые инструменты для их снижения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Финансы организации
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
180/96/84 |
| Компетенции |
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-12 Понимать сущность финансовой политики государства, содержание и принципы финансового планирования, сущность, содержание и функции финансов организаций реального сектора экономики, анализировать практику использования финансов для регулирования процесса воспроизводства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
На основе теоретического и практического материала, а также обобщения законодательных и нормативных документов ознакомить студентов с механизмом планирования, организации и управления финансами субъекта хозяйствования различных организационно-правовых форм |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - сущность и функции финансов хозяйствующих субъектов, принципы организации финансов предприятий и особенности их проявления в современных условиях;
- - организацию формирования денежных поступлений и доходов предприятия, методы их планирования;
- - методы и приемы формирования и корректировки финансовых решений в процессе размещения и управления капиталом;
- - механизм формирования собственного и заемного капитала организаций (предприятий);
- - методы анализа финансовых результатов организаций (предприятий), их финансового состояния на основе чтения финансовой отчетности;
- - основные понятия и категории налогового законодательства;
- - режимы налогообложения организаций в Республике Беларусь;
- - методику расчёта основных налогов и сборов;
- - порядок применения финансовой и административной ответственности за нарушение налогового законодательства;
- уметь:
- - использовать на практике полученные в процессе изучения дисциплины знания;
- - применять действующие законодательные и нормативные акты в финансовых расчетах и при оценке хозяйственных ситуаций;
- - использовать теоретические знания курса для анализа финансового состояния предприятия и принятия решений, направленных на обеспечение устойчивой работы предприятия;
- - определять оптимальную структуру источников финансирования затрат и направлений использования финансовых ресурсов;
- - обеспечивать наиболее рациональное использование капитала в целях дальнейшего развития организаций (предприятий);
- - рассчитывать показатели стоимости ценных бумаг и финансовых активов, обращающихся на финансовом рынке;
- - использовать полученные теоретические знания при дальнейшем изучении смежных специальных дисциплин, при выполнении дипломной работы;
- - применять налоговую терминологию, проводить анализ действующего налогового законодательства;
- - применять меры ответственности при нарушении налогового законодательства;
- иметь навык:
- - расчета сумм амортизационных отчислений разными способами;
- - расчета налоговых платежей организаций (предприятий);
- - анализа финансовых результатов и финансового состояния организации (предприятия), на основе чтения финансовой отчетности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Теория финансов» |
Финансовая политика организации
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
184/96/88 |
| Компетенции |
СК-32 Осуществлять анализ рыночной ситуации и прогноз спроса с использованием математических и программ-ных средств; разрабатывать стратегии ценообразования, формы и модели цены, политику скидок.
СК-35 Обосновывать условия создания конкурентной среды для эффективного функционирования предприятий; рассчитывать комплексную систему показателей конкурентоспособности предприятия; планировать мероприятия по повышению конкурентоспособности предприятия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Финансовое право
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/60/68 |
| Компетенции |
СК-7 Оперировать фундаментальными понятиями и категориями финансового права, основами правового регулирования каждой из под отраслей и институтов финансового права, определять задачи, виды, формы и методы финансового контроля |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Фондовый рынок
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/60/60 |
120/60/60 |
| Компетенции |
СК-21 Систематизировать и обобщать информацию по формированию и реализации стратегий инвестирования на биржевом рынке.
СК-27 Систематизировать и анализировать информацию на финансовых рынках с использованием методов оценки ценных бумаг и применением методик оценки рисков, связанных с использованием финансовых инструментов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Хозяйственное право
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/60/68 |
| Компетенции |
СК-9 Использовать правовые средства для соблюдения договорной дисциплины, составлять юридические документы и решать проблемы правового характера в предпринимательской деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Эконометрика
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/66/54 |
| Компетенции |
БПК-4 Применять понятия, методы эконометрики, эконометрические модели и инструменты для количественной оценки статистических зависимостей индикаторов социально-экономического развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины студент получает современные знания о сущности эконометрики и механизме ее реализации, формирует профессиональные компетенции в области эконометрики, развивает элементарные практические умения позволяющие получать количественные выражения закономерностей экономических явлений и процессов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать:
- – теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики;
- – основные принципы и методы эконометрического моделирования;
- – методы сбора и анализа статистической информации, необходимой для разработки эконометрических моделей;
- – существующие методы и модели, применяемые при анализе, расчете и прогнозировании социально-экономических явлений;
- уметь:
- – применять методы экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия;
- – выполнять количественную оценку социально-экономических процессов;
- – строить регрессионные модели и содержательно интерпретировать формальные результаты эконометрического анализа;
- – находить прогнозные значения исследуемых показателей с оценкой точности и надежности прогноза;
- – применять методики и методологии проведения научных исследований в профессиональной сфере;
- – выполнять самостоятельную исследовательскую работу;
- – выполнять микроэкономическое и макроэкономическое моделирование с применением современных инструментов;
- – применять современную методику построения эконометрических моделей;
- иметь навыки:
- – использования стандартных, прикладных программ для решения экономических задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Статистика», «Высшая математика», «Информационные технологии» |
Экономика организации
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
БПК-16 Понимать социально-экономическую природу организации, ее функции, место и роль в развитии национальной экономики, рассчитывать и анализировать основные показатели производственно-хозяйственной деятельности, вырабатывать и обосновывать решения по вопросам, связанным с экономической и коммерческой деятельностью организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний по обоснованию принятия эффективных управленческих решений, целостному представлению об экономике организации, выработке системного экономического мышления, умения решать комплексные экономические задачи, овладение навыками проведения экономических расчетов и использования их для обоснования принятия экономических решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - механизм функционирования организации в условиях изменений экономической среды, её функции, место и роль в развитии национальной экономики;
- - особенности функционирования организаций различных хозяйственно-правовых форм;
- - основные категории и показатели оценки использования ресурсов, функционирования, развития и результативности деятельности организации;
- - методы планирования производственно-хозяйственной деятельности организации;
- - способы максимизации прибыли, минимизации убытков, обеспечения конкурентоспособности продукции;
- уметь:
- - разрабатывать и обосновывать планы организации, обеспечивающие его эффективную текущую деятельность и стратегию раз¬вития;
- - проводить оценку использования производственных ресурсов, эффективности деятельности организации;
- - разрабатывать комплексные экономические обоснования по адаптации организации к изменениям ее внешней и внутренней среды для обеспечения эффективного ее функционирования;
- иметь навык:
- - владения базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;
- - оценки эффективности функционирования организации (предприятия), различных форм собственности, различных организационно-правовых форм и отдельных структурных подразделений;
- - владения методами системного анализа экономических процессов;
- - владения методами экономического анализа хозяйственных ситуаций;
- - владения методами оценки эффективности инвестиционных, инновационных и венчурных проектов;
- - определения потребности организации (предприятия) в различных видах производственных ресурсов, определения стоимости организации (предприятия), уровня качества и конкурентоспособности продукции и организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину «Микроэкономика» |
Электронные платформы финансирования бизнеса
Экономическая теория
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
УК-7 Обладать способностью анализировать экономическую систему общества в ее динамике, законы ее функционирования и развития для понимания факторов возникновения и направлений развития современных социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей, выявлять факторы и механизмы политических и социально-экономических процессов, использовать инструменты экономического анализа для оценки политического процесса принятия экономических решений и результативности экономической политики.
БПК-5 Понимать мотивы поведения субъектов рыночной экономики, особенности экономических процессов в Республике Беларусь и других странах, анализировать экономическую информацию, применять полученные теоретические знания в качестве методологической основы изучения прикладных экономических дисциплин |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Целью учебной дисциплины «Экономическая теория» является развитие экономического мышления студентов, формирование у них базовых экономических знаний на основе изучения достижений отечественной и мировой экономической мысли |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен
- знать:
- - мотивы поведения потребителей и производителей;
- - механизмы функционирования денежно-кредитной и финансовой систем;
- - особенности протекания экономических процессов в Республике Беларусь;
- уметь:
- - анализировать и систематизировать экономическую информацию;
- - применять полученные знания при принятии производственных решений в будущей профессиональной деятельности;
- - компетентно излагать и обосновывать свою точку зрения при обсуждении экономических проблем;
- иметь навык:
- - владения базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;
- - владения навыками анализа источников информации для проведения экономических расчетов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины:«Макроэкономика», «Международная экономика» |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Деньги, кредит, банки»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Макроэкономика»
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
- |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по дисциплине «Финансовый анализ»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
- |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по модулю «Финансы»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
- |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
