Автоматизированные системы управления в энергетике
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
140/84/56 |
| Компетенции |
СК-5 Знать основы автоматизации энергетических процессов и технические способы их решения, владеть навыками выбора и методами расчета параметров срабатывания устройств защиты и автоматики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Автоматизированные системы управления в энергетике» заключается в теоретической и практической подготовке инженеров по энергетике в области автоматизации, знающих принципы построения систем автоматизации, типовые структуры систем автоматизированного управления и учета в энергетике, цели создания, состав системы, методы подхода к созданию и особенности использования. Задача дисциплины заключается в том, чтобы выпускник мог выполнять расчетно-конструкторские работы по выбору, созданию, внедрению и эксплуатации автоматизированных систем в энергетике |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы построения автоматизированных систем управления и контроля;
- - структурный состав систем автоматизированного управления;
- - принципы передачи информации в промышленных сетях;
- - принципы построения программного обеспечения промышленных систем;
- - методы формирование требований к функциональному описанию технического задания на проект автоматизации;
- уметь:
- - выбирать структуру системы;
- - разрабатывать алгоритмы управления;
- - рассчитывать характеристики управляющего устройства;
- иметь навык:
- выбора оптимальной структуры системы управления или контроля;
- - разработки алгоритмов управления;
- - выбора управляющих устройств и составления программы управления
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Электротехнологические установки», «Электротехника и электроника |
Белорусский язык (профессиональная лексика)
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/32/58 |
| Компетенции |
УК- 14 Владеть навыками построения эффективной речевой коммуникации на белорусском языке для успешного решения задач в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина позволяет студентам осознать необходимость знания родного языка и использования его в своей профессиональной деятельности; обеспечить необходимую систему знаний о лексическом составе белорусского языка, терминологии и культуре речи; содействовать подготовке высокообразованных специалистов, способных решать сложные лингвистические и социальные проблемы аспекты функционирования белорусского языка в условиях государственного двуязычия. В процессе освоения дисциплины студенты смогут систематизировать знания об истории развития белорусского языка, закрепить и развить речевые и коммуникативные навыки, повысить культуру устной и письменной речи, в первую очередь, в профессиональной сфере. В результате складывается общее мировоззрение, видение путей становления белорусской государственности. Все это в целом будет способствовать созданию условий для формирования гармонично развитой личности, для которой характерно стремление к профессиональному совершенствованию, активное участие в общественной и культурной жизни страны, гражданская ответственность и патриотизм |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – этапы становления и развития белорусского языка;
- – система лексических, грамматических и стилистических средств, позволяющих использовать белорусский язык в процессе социального общения;
- уметь:
- – грамотно использовать устную и письменную формы языка;
- – адекватно воспринимать и переводить профессиональные тексты и научную отраслевую информацию;
- – переводить тексты профессиональной направленности;
- – составлять и вести деловую документацию на белорусском языке;
- – готовить научные и публичные выступления на белорусском языке
- иметь навык:
- – говорить на белорусском языке на любую из предложенных тем;
- – свободно использовать весь потенциал лексических, грамматических и стилистических средств белорусского языка
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины учащимся необходимо успешно освоить курс белорусского языка за общеобразовательную школу |
Вентиляция и кондиционирование воздуха
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-2 Оценивать конструкцию и принцип работы теплогенерирующего и тепломассообменного оборудования, вспомогательных устройств для обеспечения надежной эксплуатации энергообъекта |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний и умений для проектирования, эксплуатации, наладки, испытаний и совершенствования систем вентиляции и кондиционирования воздуха промышленных предприятий |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – многообразие процессов и установок систем вентиляции и кондиционирования;
- – перспективы снижения энергозатрат на вентиляцию и кондиционирование;
- – устройство различных видов систем вентиляции и кондиционирования;
- – методы расчета составных элементов и конструкций систем кондиционирования и вентиляции;
- – режимы работы и технико-экономические показатели систем кондиционирования и вентиляции;
- – проблемы экономии топливно-энергетических ресурсов, потребляемых в системах вентиляции и кондиционирования;
- уметь:
- – рассчитывать основные характеристики систем кондиционирования и вентиляции;
- – выполнять теплотехнические испытания систем кондиционирования и вентиляции;
- – рассчитывать и проектировать схемы использования вторичных энергоресурсов;
- – выбирать, рассчитывать и компоновать основное и вспомогательное оборудование систем вентиляции и кондиционирования;
- – анализировать процессы тепло и массообмена, происходящие в рабочем пространстве систем кондиционирования и вентиляции;
- – определять основные технико-экономические характеристики систем кондиционирования и вентиляции;
- – обеспечивать эффективную эксплуатацию систем кондиционирования воздуха и вентиляции и регулировать режимы их работы;
- иметь навык:
- – в применение методов анализа основных процессов обработки воздуха в системах вентиляции и кондиционирования воздуха;
- – в применение методов расчёта основного и вспомогательного оборудования систем вентиляции и кондиционирования воздуха;
- – в применение методов способами измерения и расчёта рабочих характеристик систем вентиляции и кондиционирования воздуха;
- – в применение способов проектирования и совершенствования схем иных решений систем вентиляции и кондиционирования воздуха для зданий различного назначения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Электроснабжение промышленных предприятий», «Наладка и эксплуатация электроэнергетического оборудования» |
Водоподготовка и водный режим котельных установок
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-7 Знать виды, технологические схемы, состав основного и вспомогательного оборудования, характерные режимы работы и технико-экономические показатели источников и систем энергоснабжения, владеть методами расчета и проектирования источников и систем энергоснабжения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/48/42 |
| Компетенции |
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям профессиональной деятельности, быть способным к прогнозированию условий реализации профессиональной деятельности и решению профессиональных задач в условиях неопределенности.
БПК-4 Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
8 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/50/60 |
110/48/62 |
142/96/46 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке в академической, научной и профессиональной среде для реализации научно-исследовательской и инновационной деятельности |
| |
УК-4 Осуществлять коммуникации, проявлять лидерские навыки, быть способным к командообразованию и разработке стратегических целей и задач, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
Кандидатский экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами уровня владения иностранным языком, позволяющего им вести профессиональную деятельность в иноязычной среде в условиях интернационализации научного общения, развития международного сотрудничества ученых и расширения сферы научной составляющей в современной коммуникации; создание условий для совершенствования личности, способной осознанно и мотивированно развить коммуникативную компетенцию для осуществления иноязычного научного и профессионального общения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - систему иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - словообразовательные и синтаксические структуры и схемы реализации речи;
- - правила лексической сочетаемости и оформления речевой деятельности;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения в современном мире;
- - историю и культуру страны изучаемого языка;
- уметь:
- - осуществлять речевую деятельность необходимого вида в соответствии с коммуникативной задачей и схемой взаимодействия в общих сферах общения (повседневная, социально-общественная) и в сфере своей профессиональной деятельности;
- - анализировать специальные, общенаучные и социально-политические тексты на иностранном языке;
- - употреблять базовые грамматические структуры в речи;
- - вести общение на иностранном языке;
- - использовать правила речевого этикета;
- - понимать значение лексических единиц на уровне, обеспечивающем понимание, в целях осуществления профессиональных задач;
- - использовать словарный запас, включая идиоматические и разговорные выражения и практически безошибочно и уместно их употреблять;
- иметь навык:
- - извлечения и интерпретации информации при разных видах чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающих разную степень понимания прочитанного;
- - подготовленного и неподготовленного высказывания;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - восприятия на слух иноязычной речи в естественном темпе (аутентичные монологические и диалогические тексты, в том числе профессионально ориентированные), с разной полнотой и точностью понимания их содержания
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - особенности системы изучаемого иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения, а также правила речевого этикета для эффективного использования иностранного языка в современном поликультурном мире;
- уметь:
- - вести общение социокультурного и профессионального характера на изучаемом иностранном языке;
- - читать и понимать содержание профессионально ориентированных текстов различных жанров;
- - понимать на слух аутентичную иноязычную речь в типичных ситуациях социокультурного и профессионального общения;
- - письменно выражать свои коммуникативные намерения в форме разножанровых речевых произведений (аннотации, реферата, тезисов, делового и частного письма);
- - вычленять опорные смысловые блоки в читаемом тексте;
- - определять структурно-семантическое ядро;
- - выделять основные мысли и факты, находить логические связи, исключать избыточную информацию, группировать и объединять выделенные положения по принципу общности;
- - подвергать критической оценке точку зрения автора;
- - делать вывод о приемлемости или неприемлемости предлагаемых автором решений;
- - сопоставлять содержание разных источников по данному вопросу, делать вывод на основе информации, полученной из разных источников о решении аналогичных задач в иных условиях;
- - составлять план и выбирать стратегию сообщения, доклада, презентации проекта по проблеме научного исследования;
- - соблюдать правила речевого этикета в ситуациях научного диалогического общения;
- - аргументированно выражать свою точку зрения;
- иметь навык:
- - диалогического и монологического говорения на иностранном языке в типичных ситуациях социокультурного и профессионального общения;
- - чтения научной литературы с различной степенью понимания и смысловой интерпретации прочитанного;
- - восприятия на слух иноязычной речи;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - ведения деловой корреспонденции на иностранном языке;
- - логичного и аргументированного изложения на письме своих мыслей, связанных с тематикой научного исследования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину «Иностранный язык» на уровне бакалавриата |
Инженерная графика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/72/42 |
116/68/50 |
| Компетенции |
БПК-2 Выполнять конструкторскую разработку деталей и узлов с применением норм проектирования типовых проектов, стандартов и других нормативных материалов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Инженерная графика» дает возможность обучающемуся развить пространственное представление и воображение, конструктивно-геометрическое мышление, способности к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей объектов пространства, обеспечивает формирование у обучающихся необходимых компетенций для изложения технических идей с помощью чертежа, а также для понимания по чертежу сущности объектов технического назначения и принципа их действия |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - теоретические основы построения графических изображений на основе метода прямоугольного проецирования;
- - правила выполнения и оформления чертежей в соответствии со стандартами ЕСКД;
- - основные принципы построения чертежей деталей и сборочных чертежей с использованием пакета программ машиностроительного проектирования;
- уметь:
- - решать задачи на взаимную принадлежность и взаимное пересечение геометрических фигур, на определение натуральной величины отдельных элементов фигур;
- - наносить размеры на чертежах, эскизах деталей машин и сборочных чертежах с учетом основных положений конструирования и технологии;
- - выполнять чертежи деталей и сборочные чертежи в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД;
- - пользоваться стандартами и справочными материалами;
- - работать с командами черчения графических примитивов;
- - редактировать и модифицировать готовые изображения;
- - создавать двухмерные чертежи в интерактивном режиме;
- иметь навыки:
- - связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером;
- - быть способным к социальному взаимодействию;
- - уметь работать в команде
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математика», «Черчение» |
Информатика
История белорусской государственности
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-7 Обладать способностью анализировать процессы государственного строительства в разные исторические периоды, выявлять факторы и механизмы исторических изменений (определять социально-политическое значение исторических событий (личностей, артефактов и символов) для современной белорусской государственности в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе формирования гражданской идентичности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для формирования гражданских качеств будущего специалиста |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История белорусской государственности» студент должен:
- знать:
- – методологические основы и периодизацию истории белорусской государственности;
- – ключевые категории, связанные с историей и государственным строительством Республики Беларусь;
- – характеристики конституционного строя Республики Беларусь;
- – этапы формирования белорусской нации;
- – историко-ретроспективные и современные характеристики культурно-цивилизационного развития Беларуси;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности белорусской модели развития;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – характеризовать атрибутивные черты белорусской нации;
- – анализировать основные факты и события в истории белорусской государственности, давать им оценку;
- иметь навык:
- – работы с литературой и историческими источниками, отражающими ключевые концепции и факты из истории становления белорусской государственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
История науки и техники
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-11 Оценивать основные события и этапы в истории для формирования целостного представления о развитии науки и техники |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для понимания основных сфер жизнеобеспечения современного человека, осмысления последствий развития науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История науки и техники» студент должен:
- знать:
- – основные понятия, принципы классификации, дискуссионные проблемы истории науки и техники;
- – специфику научного познания в каждый исторический период времени;
- – основные исторически сложившиеся и современные научные подходы, концепции,оценки, объяснительные модели в области основных направлений естествознания и техники;
- уметь:
- – грамотно оценивать события истории науки и техники;
- – пользоваться основными источниками по истории науки и техники;
- – применять системный поход в оценке развития любой научной дисциплины;
- приобрести навыки:
- – выбора закономерного пути развития, учитывая сопоставление нескольких гипотез, путей решения научной проблемы;
- – выявления приемов научного познания и научного творческого мышления;
- – применение методологических принципов научной этики;
- иметь навык:
- – воспроизведения научной информации о предмете изучения, всесторонне проследить причинно-следственные связи исторических событий и процессов, выявить ключевые тенденции общественного развития, определить их специфику, дать объективную оценку с учетом новейших достижений современной историографии
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Источники и системы теплоснабжения промышленных предприятий
| Семестр изучения |
8 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
210/96/114 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-2 Решать профессиональные, научно-исследовательские задачи на основе применения информационно-коммуникационных технологий.
СК-6 Применять знания по проектированию источников и систем энергоснабжения, анализу ведения режимов работы основного и вспомогательного оборудования для его эксплуатации, наладки, ремонта, реконструкции (модернизации), обеспечения надежности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
Контроль и диагностика теплоэнергетического оборудования
| Семестр изучения |
9 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
220/118/102 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи. УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности. СК-1 Применять знания о материалах и методах их контроля при проектировании, эксплуатации и диагностике тепломеханического оборудования |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
Конструкционные материалы
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/50/40 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-1 Применять знания о материалах и методах их контроля при проектировании, эксплуатации и диагностике тепломеханического оборудования |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение курса «Конструкционные материалы» основано на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Физика» и «Химия». Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для их дальнейшего обучения конструированию, изготовлению и эксплуатации машиностроительного и энергетического оборудования |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «Конструкционные материалы» студент должен:
- знать:
- – основы формирования структуры и свойств конструкционных материалов;
- – основы термической обработки этих материалов;
- – основные принципы выбора и эксплуатации металлических, полимерных, керамических, композиционных, диэлектрических, полупроводниковых, магнитных и других материалов;
- Уметь:
- – рационально использовать справочную литературу по выбору материалов, технологий их обработки, обеспечивающей необходимые показатели свойств;
- – правильно определять область применения того или иного материала;
- – назначать методы обработки, обеспечивающие оптимальные свойства материала при работе детали в конкретных условиях эксплуатации.
- Иметь навык:
- – рационально выбирать материал для изготовления различных деталей и посредством термической и механической обработки оптимизировать его структуру для конкретных условий эксплуатации изделия
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика», «Химия» |
Котельные установки
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
120/64/56 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-2 Оценивать конструкцию и принцип работы теплогенерирующего и тепломассообменного оборудования, вспомогательных устройств для обеспечения надежной эксплуатации энергообъекта |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у студентов знаний и умений в области котельных установок промышленных предприятий, их проектирования, материальных и трудовых ресурсов, соблюдения правил безопасной эксплуатации и охраны окружающей среды |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать:
- – процессы преобразования энергии в газовоздушном и пароводяном трактах котлов;
- – принципы работы паровых и водогрейных котлов;
- – основы теплообмена в котлах, гидродинамический и аэродинамический режимы;
- – основные конструкции элементов котлов и котлоагрегатов в целом;
- уметь:
- – выполнять конструкторский и поверочный расчет котла;
- – использовать знания в области режимов работы котлоагрегатов;
- – использовать знания по основам эксплуатации и основам техники безопасности;
- иметь навык:
- – в применении методов теплового, гидравлического, аэродинамического и конструктивного расчета котлоагрегатов;
- – в применении методов составления теплового и материального балансов промышленных котлоагрегатов;
- – применения знаний по устройству и безопасной эксплуатации паровых и водогрейных котлов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить учебную дисциплину топливо и процессы горения в теплоэнергетических системах |
Культурология
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-10 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в непосредственной профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Культурология» занимает одно из центральных мест в социогуманитарном образовании современного обучающегося. Она вносит существенный вклад в формирование межкультурной толерантности, патриотизма, ценностного отношения к мировым и национальным культурным традициям, способствует успешной инкультурации и социализации личности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные категории, понятия теории культуры;
- – структуру и функции культуры;
- – основные культурологические концепции;
- – особенности культурных эпох и стилей;
- – специфику культурологического анализа современных процессов и явлений;
- уметь:
- – выявлять и обосновывать значимость культурологических знаний для анализа и объективной оценки фактов и явлений мировой и отечественной культуры;
- – объяснять основные процессы генезиса и динамики мировой и национальной культуры;
- – раскрывать содержание и формы межкультурного взаимодействия;
- – делать самостоятельные выводы по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому и современности;
- – применять культурологические знания в решении вопросов профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
- иметь навык:
- – анализа основных категорий культурологии, ее роли в социальной и гуманитарной области, развитии личности и личностной культуры;
- – культурного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;
- – анализа содержания и структуры современных культурных индустрий;
- – аргументированного изложения личностной позиции по актуальным проблемам теории и истории культуры;
- – выражения и обоснования собственной точки зрения по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому;
- – граждански и политически ответственного поведения, корректировки своих ценностных ориентаций, взглядов и действий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Философия», «Социальная психология» |
Математика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/102/110 |
216/102/110 |
216/102/110 |
| Компетенции |
БПК-1 Применять знания естественнонаучных учебных дисциплин для экспериментального и теоретического изучения, анализа и решения прикладных инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
6 |
6 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретические основы и практических навыки по разделам: элементы линейной алгебры и аналитической геометрии, введение в математический анализ, дифференциальное и интегральное исчисление функции одной и нескольких переменных, дифференциальные уравнения, ряды, операционное исчисление, теория вероятностей и математическая статистика |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, решения дифференциальных уравнений;
- – основы теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля;
- – основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;
- уметь:
- – решать математически формализованные задачи линейной алгебры и аналитической геометрии;
- – дифференцировать и интегрировать функции, вычислять интегралы по фигуре, решать дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений;
- – применять операционное исчисление к решению практических задач;
- – ставить и решать вероятностные задачи и производить статистическую обработку опытных данных;
- иметь навык:
- – работы с матрицами, определителями и операциями над ними;
- – решения систем линейных алгебраических уравнений;
- – исследования различных уравнений прямых и плоскостей;
- – работы с векторами, линейными пространствами и линейными операторами;
- – нахождения пределов функций;
- – дифференцирования и интегрирования функций;
- – решения дифференциальных уравнений;
- – применения операционного исчисления;
- – обработки статистических данных
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математика» за курс средней школы |
Метрология, стандартизация и оценка соответствия
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/48/62 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-9 Применять требования государственных стандартов к метрологическим показателям контрольно-измерительных приборов, применяемых в энергетике |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение основ технического нормирования и обеспечения единства измерений; изучение метрологических характеристик средств измерений и критериев выбора средств измерений для решения практических задач; приобретение практических навыков поиска и работы с техническими нормативными правовыми актами; приобретение навыков по организации метрологического контроля и подготовке к осуществлению государственного надзора; изучение основ и основных форм оценки соответствия |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основы систем ТНиС, ОЕИ и ПС в Республике Беларусь и базовую терминологию;
- – систему единиц физических величин;
- – виды средств измерений и их метрологические характеристики;
- – основные виды технических нормативных правовых актов (ТНПА) и требования к ним;
- – систему надзора за техническими нормативными правовыми актами и средствами измерений;
- – формы подтверждения соответствия и основные их процедуры для энергетического оборудования и технических устройств;
- уметь:
- – организовывать работы по обеспечению единства измерений;
- – анализировать показатели качества средств измерений и мероприятий, направленных на обеспечение единства измерений;
- – осуществлять поиск действующих ТНПА, правил и норм с использованием информационных систем и эффективно их использовать;
- – выбирать современные средства измерения и испытательное оборудование;
- иметь навык:
- – обработки результатов измерений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплин: « Математика», «Физика» |
Механика жидкости и газа
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
УПК-1 Применять законы термодинамики и механики жидкости и газа при проектировании основного и вспомогательного оборудования, выполнять исследование процессов тепломассообмена в теплоэнергетических установках |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В современных энергетических и теплотехнических установках, станках и станочных комплексах широко применяются гидравлические и пневматические объемные и динамические передачи и приводы. Практически все оборудование машиностроительного производства имеет гидравлический и пневматический привод, проектирование и расчет которых не возможен без глубоких знаний основных законов механики жидкостей и газов. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- иметь представление: о теории подобия и размерности в процессах движения жидкости и газа.
- Знать:
- – основные законы механики жидких и газообразных сред; модели течения жидкости и газа;
- – методы расчета жидких и газовых потоков;
- – приемы постановки инженерных задач для решения их коллективом специалистов разных направлений;
- уметь: использовать математические модели гидромеханических явлений и процессов для расчета на ЭВМ.
- Иметь навык:
- – проводить гидромеханические эксперименты в лабораторных условиях
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика», «Химия», «Математика». |
Моделирование, оптимизация и управление энергетическими системами
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности. СК-6 Применять знания по проектированию источников и систем энергоснабжения, анализу ведения режимов работы основного и вспомогательного оборудования для его эксплуатации, наладки, ремонта, реконструкции (модернизации), обеспечения надежности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Нагнетатели и тепловые двигатели
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/64/56 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-2 Оценивать конструкцию и принцип работы теплогенерирующего и тепломассообменного оборудования, вспомогательных устройств для обеспечения надежной эксплуатации энергообъекта |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формировании у студентов базовых знаний по основам принципов действия и типовым конструкциям компрессоров, насосов, вентиляторов, тепловых двигателей внутреннего и внешнего сгорания, используемых в энергетике промышленных предприятий, а также умений и навыков рациональной эксплуатации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – теоретические основы и принципы действия тепловых двигателей различных конструкций, рабочих циклов, видов топлива;
- – гидродинамические, термодинамические и электродинамические процессы в рассматриваемом тепломеханическом оборудовании;
- – теоретические основы и принципы действия нагнетательных машин, работающих на различных средах (жидкости, воздух, пар, газы и т.п.);
- – знать основные свойства сред под давлением;
- – устройство нагнетательных машин и тепловых двигателей (вентиляторы, насосы, компрессоры, паровые и газовые турбины, двигатели внутреннего и внешнего сгорания);
- – методы расчета составных элементов и конструктивное оформление нагнетателей и тепловых двигателей;
- –режимы работы и технико-экономические показатели нагнетателей и тепловых двигателей;
- – принципы работы и подбора параметров тандемов электродвигатель-насос, тепловой двигатель-генератор;
- – принципы диагностики нагнетателей и тепловых двигателей;
- уметь:
- – выбирать нагнетатели и тепловые двигатели, назначать оптимальные режимы работы;
- –рассчитывать основные характеристики машин;
- – анализировать гидромеханические и термодинамические процессы в нагнетателях и тепловых двигателях;
- – производить расчеты процессов, происходящих в нагнетателях и тепловых двигателях;
- – обеспечивать правильную эксплуатацию машин и регулировать режимы их работы;
- иметь навык:
- – работы с терминами и определениями, относящимися к дисциплине;
- – выбора основных характеристик оборудования с учетом рабочего типоразмера и условий эксплуатации;
- – выбора и расчета наиболее экономичных, безопасных режимов работы нагнетателей и тепловых двигателей;
- – работы по методам теплового, гидравлического, электрического и конструктивного расчета нагнетателей, двигателей и их комбинаций;
- – работы по методам составления энергетического баланса промышленных нагнетателей, двигателей и их комбинаций;
- – обеспечивать безопасную эксплуатацию нагнетателей, двигателей и их комбинаций
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины топливо и процессы горения в теплоэнергетических системах |
Наладка и эксплуатация энергетического оборудования
| Семестр изучения |
8 |
9 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
220/96/124 |
220/102/118 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-2 Решать профессиональные, научно–исследовательские задачи на основе применения информационно-коммуникационных технологий.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности. СК-6 Применять знания по проектированию источников и систем энергоснабжения, анализу ведения режимов работы основного и вспомогательного оборудования для его эксплуатации, наладки, ремонта, реконструкции (модернизации), обеспечения надежности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
6 |
Нетрадиционные источники энергии
| Семестр изучения |
8 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
140/80/60 |
| Компетенции |
СК-10 Применять методы решения задач повышения энерго-эффективности теплоэнергетического оборудования, методологию выбора альтернативных источников энергии |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Основы информационных технологий
Основы научных исследований и инновационной деятельности
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-8 Применять нормы международного и национальною законодательства и знания в области естественнонаучных дисциплин в процессе создания и реализации объектов интеллектуальной собственности, осуществления научно-исследовательской и инновационной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Охрана труда
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/50/58 |
| Компетенции |
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям профессиональной деятельности, быть способным к прогнозированию условий реализации профессиональной деятельности и решению профессиональных задач в условиях неопределенности.
БПК-4 Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Основы эколого-энергетической устойчивости производства
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/48/42 |
| Компетенции |
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям профессиональной деятельности, быть способным к прогнозированию условий реализации профессиональной деятельности и решению профессиональных задач в условиях неопределенности.
БПК-4 Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение данной учебной дисциплины способствует созданию условий для формирования интеллектуально развитой личности обучающегося, которой присущи стремление к профессиональному совершенствованию, активному участию в экономической и социально-культурной жизни страны, гражданская ответственность и патриотизм. Целью изучения дисциплины «Основы эколого-энергетической устойчивости производства» является формирование у специалиста правильного подхода к постановке и решению проблем эффективного использования топливно-энергетических ресурсов (ТЭР) на основе мирового опыта и с учетом государственной политики в области энергосбережения. Задачи изучения дисциплины. Изучение методологии энергетической оценки производства продукции. Основные направления энергоснабжения и энергосбережения. Нормативы и стандарты по энергообеспечению и энергосбережению. Энергосберегающие технологии в промышленности. Энергосбережение в стационарной и мобильной энергетике. Использование альтернативных видов топлива и энергии, возобновляемых и нетрадиционных энергоресурсов. Экономика энергообеспечения и энергосбережения. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – источники энергии, вопросы производства, распределения и потребления энергии, экологические аспекты энергосбережения;
- – сущность ключевых категорий энергосбережения;
- – особенности и направления развития энергетического сектора Республики Беларусь, организацию и управление энергосбережением, пути обеспечения энергоэффективности экономики государства;
- – методы эффективного энергообеспечения промышленных предприятий;
- – эффективные методы управления технологическими процессами в тепло- и электроэнергетике*;
- – последствия и нормативы допустимого антропогенного воздействия на природу;
- – организацию и управление охраной и использованием природных ресурсов, пути решения природоохранных задач на производстве и в масштабах страны;
- – основные направления государственной политики в области энергосбережения;
- – способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии, и основные пути повышения их эффективности;
- – экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения;
- уметь:
- – использовать на практике современные методы управления и энергообеспечения;
- – внедрять современные технологии получения, передачи и распределения тепловой и электрической энергии;
- – оценивать эффективность используемых технологий;
- – применять компьютерные технологии для автоматизации контроля технологических процессов в энергетике;
- – применять научно-теоретические знания энергосбережения для решения практических задач по повышению энергетической самостоятельности страны, снижению потребления углеводородного топлива и экологической нагрузки на окружающую среду;
- – учиться, повышать собственную квалификацию, постоянно изучать передовой отечественный и зарубежный опыт проведения энергосберегающих мероприятий;
- – осуществлять оценку технологических процессов и устройств, с точки зрения их энергоэффективности;
- – пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии;
- – использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения;
- иметь навык:
- – в применение методов систематического анализа и компенсации экологических последствий энергоиспользования с учетом полного цикла оборота ресурсов;
- – в применение методов транспортирования тепловой и электрической энергии;
- – в применение методов использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии;
- – применение навыков основных принципов нормирования энергопотребления;
- – применение навыка методологического энергоаудита;
- – навыком работы с персоналом предприятия по вопросам рационального и экономного использования энергии;
- – в применение методов оценки энергоэффективности технологических процессов и устройств;
- – в применение методов транспортирования тепловой и электрической энергии;
- – в применение методов использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии
|
| Пререквизиты |
Дисциплина базируется на знании соответствующих разделов курсов «Физика», «Химия» |
Переходные процессы в системах электроснабжения
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-3 Знать устройство, принцип работы, методы расчета, проектирования и определения эксплуатационных характеристик энергетических установок |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает приобретение знаний оценки статической и динамической устойчивости электрических систем; расчета устойчивости узлов нагрузки; формирование навыков оценивать последствия аварийных режимов и нарушения устойчивости узлов нагрузок; изучение принципов и методов расчета переходных процессов в системах электроснабжения; овладение методами осуществлять мероприятия по ограничению токов короткого замыкания и повышению устойчивости узлов электропотребления |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия и определения, систему именованных и относительных единиц электрических и электромеханических величин;
- - основные параметры тока короткого замыкания и методы их расчета;
- уметь:
- - производить расчет режимов коротких замыканий для простейших схем электроснабжения;
- иметь навык:
- - работы со справочной литературой и нормативно–техническими материа¬лами;
- - использования программных средств для расчетов переходных режимов СЭС
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Электротехнологические установки» |
Потребители электроэнергии
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
220/96/124 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-3 Знать устройство, принцип работы, методы расчета, проектирования и определения эксплуатационных характеристик энергетических установок |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний в области потребления электроэнергии; технического обслуживания объектов энергетики; управления технологическими процессами, подразделениями энергетического профиля |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - общие характеристики приемников и потребителей электроэнергии;
- - основные типы электроприемников, применяемых в народном хозяйстве;
- - графики электрических нагрузок и их показатели;
- - принципы построения схем электроснабжения;
- - методы определения расчетных нагрузок потребителей электроэнергии;
- - взаимосвязи потребителей электроэнергии и энергосистемы;
- уметь:
- - выбирать рациональные схемы электроснабжения потребителей;
- - производить расчеты электрических нагрузок промышленных, коммунально-бытовых и сельскохозяйственных потребителей электроэнергии;
- - выбирать коммутационные и защитные аппараты в электроустановках;
- - выбирать провода и кабели в электрических сетях;
- иметь навык:
- - в методике расчетов электрических нагрузок потребителей;
- - в методике определений расхода и потерь электроэнергии;
- - в методике повышений эффективности электропотребления потребителей
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить учебную дисциплину электротехнологические установки |
Прикладная механика
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
108/64/44 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
БПК-2 Выполнять конструкторскую разработку деталей и узлов с применением норм проектирования типовых проектов, стандартов и других нормативных материалов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
Промышленные тепломассообменные процессы и установки
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
220/102/118 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-2 Оценивать конструкцию и принцип работы теплогенерирующего и тепломассообменного оборудования, вспомогательных устройств для обеспечения надежной эксплуатации энергообъекта |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Изучение данной учебной дисциплины способствует созданию условий для формирования интеллектуально развитой личности обучающегося, которой присущи стремление к профессиональному совершенствованию, активному участию в экономической и социально-культурной жизни страны, гражданская ответственность и патриотизм. Целью изучения дисциплины является изучение современных конструкций, методов расчета теплотехнологических схем, процессов и аппаратов, источников и методов использования вторичных энергоресурсов, систем для защиты окружающей среды; выработка навыков в оформлении проектно-конструкторской документации. Задачи изучения дисциплины заключаются в приобретении навыков и умений оценивать, выбирать, оптимизировать и разрабатывать теплотехнологические схемы установок, систем и их элементов. При изучении дисциплины теоретический материал закрепляется решением примеров |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате освоения дисциплины « студент должен:
- знать:
- – основные виды промышленных тепло- и массообменных процессов, аппаратов и установок;
- – выпарные установки, адиабатные, контактные и с погруженными горелками;
- – рекуперативные и регенеративные теплообменные аппараты;
- – смесительные аппараты: скрубберы полые и насадочные, кондиционеры, градирни;
- – сушку жидкотекучих, твердых, дисперсных, ленточных материалов;
- – процессы перегонки и ректификации бинарных смесей;
- – термодинамические основы получения холода;
- – вспомогательные оборудование, конденсатоотводчики, брызгоотделители, пылеочистительные устройства, сосуды и резервуары;
- уметь:
- – составлять материальные и тепловые балансы тепломассообменных аппаратов;
- – выполнять конструктивный и поверочный расчеты теплообменных аппаратов;
- – использовать знания в области режимов работы технологических схем и аппаратов;.
- иметь навык:
- – в применение методов составления материального и теплового баланса энергетических установок;
- – в применение методов расчета тепломассообменных процессов и установок и подбора основного и вспомогательного оборудования;
- – в применение методов оптимизации теплообменных и холодильных установок, их тепловых схем и режимов работы
|
| Пререквизиты |
Для успешного усвоения дисциплины необходимы знания по дисциплинам: «Техническая термодинамика», «Гидрогазодинамика», «Тепломассообмен» |
Релейная защита и автоматика систем электроснабжения
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
140/80/60 |
| Компетенции |
СК-5 Знать основы автоматизации энергетических процессов и технические способы их решения, владеть навыками выбора и методами расчета параметров срабатывания устройств защиты и автоматики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у студентов знаний о принципах организации и технической реализации релейной защиты и автоматизации электроэнергетических систем. Усвоение студентами основных принципов выполнения защит, как отдельных элементов, так и системы в целом, а также основных положений по расчету систем релейной защиты |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - теорию, принципы действия и конструкции систем релейной защиты и автоматики;
- - методы расчета параметров срабатывания устройств релейной защиты и автоматики;
- уметь:
- - выбирать тип релейной защиты и автоматики применительно к конкретному объекту электроэнергетики;
- - выполнять расчеты параметров срабатывания устройств релейной защиты и автоматики;
- - выбирать уставки срабатывания отдельных реле и комплектных защит;
- иметь навык:
- - навыками выбора оптимальных типов устройств релейной защиты и автоматики;
- - методами составления и чтения схем релейной защиты и автоматики;
- - навыками расчета параметров срабатывания устройств релейной защиты и автоматики
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Электротехника и электроника», «Электротехнологические установки», «Переходные процессы в системах электроснабжения» |
САПР в системах энергоснабжения
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
120/64/56 |
| Компетенции |
УК-1 «Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи».
УК-2 «Решать профессиональные научно-исследовательские задачи на основе применения информационно-коммуникационных технологий».
УК-5 «Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельно-сти».
СК-6 «Применять знания по проектированию источников и систем энергоснабжения, анализу ведения режимов работы основного и вспомогательного оборудования для его эксплуатации, наладки, ремонта, реконструкции (модернизации), обеспечения надежности» |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний в области систем автоматизированного проектирования в системах энергоснабжения; технического обслуживания объектов энергетики; управления технологическими процессами, подразделениями энергетического профиля. Изучение оценки результатов, в том числе технико-экономического анализа технологических процессов и производственной деятельности; внедрения энергосберегающих технологий и оборудования; повышения эффективности использования энергоресурсов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате освоения дисциплины « студент должен:
- знать:
- - современный уровень развития систем автоматизированного проектирования;
- - общую организацию процесса проектирования, его содержание, методологию, принципы построения систем автоматизированного проектирования, состав и виды обеспечения САПР;
- - методы и модели, используемые при автоматизированном решении задач анализа и синтеза типовых объектов;
- - базовые алгоритмы решения задач схемотехнического и конструкторского уровней проектирования;
- уметь:
- – разрабатывать и обосновывать схемотехнические и конструкторские решения при создании типовых модулей систем с использованием САПР;
- – использовать справочную и патентную информацию;
- – использовать математические и программные модели для формализации процедур проектирования;
- – применять методы оптимизации проектных решений;
- иметь навык:
- - использования САПР при создании типовых модулей систем энергоснабжения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины математика, физика, электротехника и электроника |
Системная инженерия
| Семестр изучения |
9 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/50/58 |
| Компетенции |
СК-6 Применять знания по проектированию источников и систем энергоснабжения, анализу ведения режимов работы основного и вспомогательного оборудования для его эксплуатации, наладки, ремонта, реконструкции (модернизации), обеспечения надежности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Системы производства и распределения энергоносителей
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-7 Знать виды, технологические схемы, состав основного и вспомогательного оборудования, характерные режимы работы и технико-экономические показатели источников и систем энергоснабжения, владеть методами расчета и проектирования источников и систем энергоснабжения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний и умений для проектирования, эксплуатации и совершенствования систем производства и распределения энергоносителей |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - характеристики промышленных технологических и энергетических потребителей: твердого, газообразного и жидкого топлива, сжатого воздуха, кислорода, охлаждающей воды и искусственного холода, а также их требования к параметрам и качеству используемых энергоносителей;
- - виды, технологические схемы, состав основного и вспомогательного оборудования, характерные режимы работы и технико-экономические показатели промышленных энергетических станций, осуществляющих централизованную генерацию и трансформацию энергоносителей;
- - методы и способы регулирования и балансирования потребления и производства энергоносителей;
- - схемы, конструкции и режимы работы внутризаводских систем транспортировки и распределения энергоносителей;
- - направления и методы использования внутренних энергетических ресурсов предприятия для покрытия его потребностей в энергоносителях;
- уметь:
- - определять и корректировать потребности предприятия в энергоносителях для технологических и энергетических потребителей;
- - выбирать рациональные виды энергетических станций для централизованной генерации и трансформации энергоносителей, состав их оборудования и режимы работы;
- - выполнять расчеты технологических схем энергетических станций, оборудования и трубопроводов с использованием современных математических методов на ЭВМ;
- - определять затраты энергетических, материальных и людских ресурсов при эксплуатации систем энергоснабжения предприятия и вырабатывать пути сокращения этих затрат;
- - осуществлять надежную и экономичную эксплуатацию основного и вспомогательного оборудования в системах производства и распределения энергоносителей;
- - рассчитывать и проектировать внутризаводские системы транспортировки и распределения энергоносителей промышленного предприятия;
- - рассчитывать топливно-энергетический баланс промышленного предприятия;
- - оптимизировать режимы работы систем производства и распределения энергоносителей;
- иметь навык:
- - применения методы определения потребности предприятий в энергоносителях;
- - применения методы расчета схем и выбора основного оборудования систем производства, транспортировки и распределения энергоносителей;
- - применение навыков и способов регулирования и балансирования потребления и производства энергоносителей;
- - применение навыков проектирования и эксплуатации систем производства и распределения энергоносителей
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Источники и системы теплоснабжения промышленных предприятий» |
Современная политэкономия
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
105 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-9 Обладать способностью анализировать экономическую систему общества в ее динамике, законы ее функционирования и развития для понимания факторов возникновения и направлений развития социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей, выявлять факторы и механизмы политических и социально-экономических процессов использовать инструменты экономического анализа для оценки политического процесса принятия экономических решений и результативности экономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Социальная психология
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-4 Осуществлять коммуникации, проявлять лидерские навыки, быть способным к командообразованию и разработке стратегических целей и задач, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Социальная психология» обеспечивает социально-гуманитарную подготовку обучающихся. Современные условия профессиональной деятельности требует от специалиста знания психологических закономерностей социальной активности личности и группы и умение их применять при решении актуальных гражданских социально-профессиональных и личностных задач, а именно задачи эффективности межличностных и внутригрупповых коммуникаций, поиска и принятия групповых решений, разрешения межличностных конфликтов и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные понятия и критерии социальной психологии;
- - социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;
- - принципы применения социально-психологических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;
- уметь:
- - объяснять социально-психологические процессы и явления;
- - использовать социально-психологические знания и методы для решения воспитательных, профессиональных и управленческих задач;
- иметь навык:
- - владения системой знаний о социально-психологических процессах и явлениях;
- - владения методиками анализа различных форм социального поведения личности и группы;
- - владения методами анализа влияния социального контекста на поведение
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Теория автоматического управления
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/50/58 |
| Компетенции |
СК-5 Знать основы автоматизации энергетических процессов и технические способы их решения, владеть навыками выбора и методами расчета параметров срабатывания устройств защиты и автоматики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний, которые дадут возможность будущим специалистам проектировать системы автоматического управления, отвечающие заданным требованиям. Учебная дисциплина предназначена для подготовки высококвалифицированного специалиста, глубоко знающего основы теории автоматического управления и умеющего выполнять исследовательские и расчетные работы по созданию и внедрению в эксплуатацию автоматических систем с широким использованием средств современной вычислительной техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы и виды систем автоматического управления (САУ) технологическими системами (ТС);
- - виды САУ, принципы их построения;
- - возможности САУ;
- уметь:
- - выбирать САУ ТС с учетом требований к ТС;
- - оценить устойчивость и эффективность САУ;
- - исключать или уменьшать источники погрешностей САУ;
- иметь навык:
- - расчета эквивалентной передаточной функции;
- - определения уравнения динамики системы;
- - оценки качества системы по переходному процессу
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Электротехнологические установки», «Электротехника и электроника» |
Тепломассообмен
| Семестр изучения |
4 |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/80/50 |
110/68/42 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
УПК-1 Применять законы термодинамики и механики жидкости и газа при проектировании основного и вспомогательного оборудования, выполнять исследование процессов тепломассообмена в теплоэнергетических установках |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
4 |
Теплотехнические измерения и приборы
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/50/60 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-9 Применять требования государственных стандартов к метрологическим показателям контрольно-измерительных приборов, применяемых в энергетике |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Техническая термодинамика
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
210/84/126 |
210/80/130 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи. УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности. УПК-1 Применять законы термодинамики и механики жидкости и газа при проектировании основного и вспомогательного оборудования, выполнять исследование процессов тепломассообмена в теплоэнергетических установках |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
6 |
Теоретические основы энергосбережения
| Семестр изучения |
8 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
УПК-1 Применять законы термодинамики и механики жидкости и газа при проектировании основного и вспомогательного оборудования, выполнять исследование процессов тепломассообмена в теплоэнергетических установках |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Топливо и процессы горения в теплоэнергетических системах
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/50/50 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-2 Оценивать конструкцию и принцип работы теплогенерирующего и тепломассообменного оборудования, вспомогательных устройств для обеспечения надежной эксплуатации энергообъекта |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В последнее время основным топливом потребителей стал природный газ, жидкое топливо, как правило, остаётся только аварийным резервом из-за непрерывности сокращения выхода топочного мазута. Твердое топливо, используется для некоторой части промышленных котельных и очень ограниченного числа типов промышленных печей, также вытесняется природным газом. В связи с постоянным ростом цен на дорогостоящие импортируемые энергоресурсы (природный газ, нефть) особое внимание уделяется вопросам использования местных и альтернативных видов топлива, отходов производств.
Целью изучения дисциплины является подготовка специалиста в области методов сжигания топлива, знакомство с современными методами сжигания различных видов топлива с наибольшей эффективностью, получение знании, необходимых для усвоения специальных и профилирующих дисциплин, комплексного решения задач сжигания топлива и теплового воздействия на технологический продукт или рабочее тело в топливосжигающей (огаетехнической) установке. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- иметь представление:
- - о механизме горения топлива и теории стабилизации горения;
- - о методах сжигания топлива;
- знать:
- - классификацию и основные теплотехнические характеристики различных видов топлива;
- - факторы, влияющие на интенсификацию процесса воспламенения и горения;
- - условия стабилизации и устойчивости горения топлива;
- уметь:
- - составлять материальный и тепловой балансы горения;
- владеть:
- - методами расчета топочных процессов;
- - методами анализа конструктивных и технологических факторов на эффективность процессов горения;
- иметь навык:
- - обоснованно выбрать то или иное топливо для конкретных промышленных установок;
- - выполнить все необходимые расчеты, связанные с сжиганием топлива и организацией горения:
- - в дальнейшем использовать все особенности того или иного топлива в целях создания энергосберегающего оборудования или наиболее эффективных огнетехнических установок;
- - изучение основ теории горения, механизма горения всех видов топлива;
- - изучение влияния состава топлива (зольности, содержания летучих и т.д.) на механизм горения пылеугольного факела и на эффективность сжигания топлива.
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика», «Химия», «Математика». |
Физика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/104/102 |
216/96/120 |
| Компетенции |
БПК-1 Применять знания естественнонаучных учебных дисциплин для экспериментального и теоретического изучения, анализа и решения прикладных инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Физика» обеспечивает приобретение обучающимися теоретических знаний в области современной физической науки и формирование у них практических навыков работы с физическими приборами с последующим анализом полученных результатов выполнения физического эксперимента |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные понятия, законы и физические модели механики, молекулярной физики, электричества и магнетизма, оптики, квантовой физики;
- – новейшие достижения в области физики и перспективы их использования для развития материально-технической базы производства;
- уметь:
- – использовать основные законы физики в инженерной деятельности при разработке новых технологий производства;
- – анализировать методы теоретического и экспериментального исследования при решении прикладных физических задач;
- иметь навык:
- – владения знаниями о важнейших физических закономерностях, лежащих в основе механических, электрических, оптических, спектральных и других явлений;
- – применения методик измерений и контроля физических показателей качества различных видов материалов, товаров и продукции
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика» за курс средней школы |
Физическая культура
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
64 |
68 |
64 |
68 |
64 |
60 |
| Компетенции |
УК-1З Использовать средства физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний. |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
| Краткое содержание |
Формирование социально-личностных компетенций студентов, обеспечивающих целевое использование соответствующих средств физической культуры и спорта для сохранения, укрепления здоровья и подготовки к профессиональной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
- - основы государственной политики РБ в области физической культуры и спорта;
- - теоретико-методические основы физической культуры и здорового образа жизни;
- - основные достижения РБ в области физической культуры и спорта;
- - гигиенические и организационные основы занятий физической культурой и спортом;
- уметь:
- - использовать в жизни практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;
- - использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;
- - применять правила безопасного проведения занятий физическими упражнениями и видами спорта;
- иметь навык:
- - жизненно важными умениями и навыками (ходьба, бег, передвижение на лыжах, плавание и др.);
- - навыками самооценки работоспособности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для коррекции;
- - навыками проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической, тренировочной или восстановительной направленности;
- - умениями оценивать состояние здоровья, физического развития, функционального состояния и физической подготовленности
|
Философия
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные проблемы философии;
- – ключевые философские идеи и категории;
- – основные подходы к философской интерпретации бытия;
- – фундаментальные компоненты философской теории человека;
- – базовые ценности современной культуры;
- – философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности;
- – основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- – основные концепции функционирования и развития общества;
- – глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего философского мировоззрения;
- – применять философские идеи и категории в анализе социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – понимать и объяснять различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого существования;
- – определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- – формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию в отношении современной социальной реальности;
- иметь навык:
- – чтения и изучения философских текстов;
- – ведения дискуссии и полемики;
- – публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- – способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив;
- – участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характер
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Философия и методология науки
| Семестр изучения |
8 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124/72/52 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Кандидатский экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Химия
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/72/48 |
| Компетенции |
БПК-1 Применять знания естественнонаучных учебных дисциплин для экспериментального и теоретического изучения, анализа и решения прикладных инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по основным разделам общей и неорганической химии на основе современных достижений и тенденций развития химической науки, необходимых для решения практических задач в их работе по специальности и при изучении специальных дисциплин |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - основы строения веществ и периодичность изменения свойств элементов;
- - химические свойства металлов и основных классов неорганических веществ, наиболее распространенные способы их получения;
- - закономерности протекания химических реакций и периодический закон как основу систематики неорганических веществ;
- уметь:
- - использовать термодинамические характеристики веществ и реакций при выборе условий осуществления технологических процессов;
- - использовать знания о свойствах веществ и способах их получения при выборе сырья и обеспечения экологической безопасности технологических процессов;
- иметь навык:
- - определения термодинамических характеристик веществ и реакций при выборе условий осуществления технологических процессов;
- - проведения анализа экспериментальных данных;
- - применять способы получения сырья, обеспечивающих экологическую безопасность технологических процессов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по химии |
Экономика, организация производства и управление предприятием
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
СК-4 Осуществлять организацию эффективного управления производством, распределения и потребления энергии |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Электротехнические материалы
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/50/50 |
| Компетенции |
УК-1 «Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи».
УК-5 «Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности».
СК-1 «Применять знания о материалах и методах их контроля при проектировании, эксплуатации и диагностике тепломеханического оборудования» |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Дисциплина обеспечивает формирование знания по современным электротехническим материалам, использующимся в машиностроении и энергетике, а также закономерностям формирования их структуры и свойств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основы формирования структуры и свойств электротехнических материалов;
- – основы термической и механической обработки этих материалов;
- – основные принципы выбора и эксплуатации металлических, полимерных, керамических, композиционных, диэлектрических, полупроводниковых, магнитных и других материалов
- уметь:
- – рационально использовать справочную литературу по выбору материалов, технологий их обработки, обеспечивающей необходимые показатели свойств;
- – правильно определять область применения того или иного материала;
- – назначать методы обработки, обеспечивающие оптимальные свойства материала при работе конструкции в конкретных условиях эксплуатации
- иметь навык:
- – рационального выбора материала для изготовления различных изделий, а также оптимизировать его структуру и свойства для конкретных условий их эксплуатации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, студенты должны успешно освоить следующие учебную дисциплину: «Конструкционные материалы» |
Электрические машины
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
140/84/56 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-3 Знать устройство, принцип работы, методы расчета, проектирования и определения эксплуатационных характеристик энергетических установок |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Электроснабжение промышленных предприятий
| Семестр изучения |
8 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
220/96/124 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-7 Знать виды, технологические схемы, состав основного и вспомогательного оборудования, характерные режимы работы и технико-экономические показатели источников и систем энергоснабжения, владеть методами расчета и проектирования источников и систем энергоснабжения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
Электрооборудование станций и подстанций
| Семестр изучения |
9 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
170/84/86 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-7 Знать виды, технологические схемы, состав основного и вспомогательного оборудования, характерные режимы работы и технико-экономические показатели источников и систем энергоснабжения, владеть методами расчета и проектирования источников и систем энергоснабжения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Электротехнологические установки
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/48/52 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-3 Знать устройство, принцип работы, методы расчета, проектирования и определения эксплуатационных характеристик энергетических установок |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Электротехника и электроника
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/68/40 |
108/64/44 |
| Компетенции |
БПК-З Применять законы электротехники и электроники для исследования режимов работы теплоэнергетических и теплотехнологических установок |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
Электрическое освещение
| Семестр изучения |
9 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
174/102/72 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания и исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
СК-3 Знать устройство, принцип работы, методы расчета, проектирования и определения эксплуатационных характеристик энергетических установок |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
Энергетический аудит
| Семестр изучения |
9 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
СК-6 Применять знания по проектированию источников и систем энергоснабжения, анализу ведения режимов работы основного и вспомогательного оборудования для его эксплуатации, наладки, ремонта, реконструкции (модернизации), обеспечения надежности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Источники и системы теплоснабжения промышленных предприятий»
| Семестр изучения |
8 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Котельные установки»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Промышленные тепломассообменные процессы и установки»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Тепломассообмен»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Электрическое освещение»
| Семестр изучения |
9 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Электрооборудование станций и подстанций»
| Семестр изучения |
9 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Автоматизированные системы управления в энергетике»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Вентиляция и кондиционирование воздуха»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Потребители электроэнергии»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Техническая термодинамика»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Электро-снабжение промышленных предприятий»
| Семестр изучения |
8 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Электро-технологические установки»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
