Big Data
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/32/58 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания в исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
СК-11 Формулировать решение на основе анализа сложных причинно-следственных связей |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина способствует формированию у магистрантов знаний и умений в области управления и обработки данных больших объёмов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
- знать:
- - основы технологии bigdata, алгоритмов их обработки, средства визуализации данных, сложные методы анализа данных;
- уметь:
- - решать прикладные задачи, применяя методы и средства работы с большими данными;
- иметь навык:
- - применения современных языковых и инструментальных средств для решения прикладных задач с использованием технологий bigdata
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину:«Случайные процессы в системах обработки информации» |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
96/48/48 |
46/20/26 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке в академической, научной и профессиональной среде для реализации научно-исследовательской и инновационной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
- |
Кандидатский экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами уровня владения иностранным языком, позволяющего им вести профессиональную деятельность в иноязычной среде в условиях интернационализации научного общения, развития международного сотрудничества ученых и расширения сферы научной составляющей в современной коммуникации; создание условий для совершенствования личности, способной осознанно и мотивированно развить коммуникативную компетенцию для осуществления иноязычного научного и профессионального общения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - особенности системы изучаемого иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения, а также правила речевого этикета для эффективного использования иностранного языка в современном поликультурном мире;
- уметь:
- - вести общение социокультурного и профессионального характера на изучаемом иностранном языке;
- - читать и понимать содержание профессионально ориентированных текстов различных жанров;
- - понимать на слух аутентичную иноязычную речь в типичных ситуациях социокультурного и профессионального общения;
- - письменно выражать свои коммуникативные намерения в форме разножанровых речевых произведений (аннотации, реферата, тезисов, делового и частного письма);
- - вычленять опорные смысловые блоки в читаемом тексте;
- - определять структурно-семантическое ядро;
- - выделять основные мысли и факты, находить логические связи, исключать избыточную информацию, группировать и объединять выделенные положения по принципу общности;
- - подвергать критической оценке точку зрения автора;
- - делать вывод о приемлемости или неприемлемости предлагаемых автором решений;
- - сопоставлять содержание разных источников по данному вопросу, делать вывод на основе информации, полученной из разных источников о решении аналогичных задач в иных условиях;
- - составлять план и выбирать стратегию сообщения, доклада, презентации проекта по проблеме научного исследования;
- - соблюдать правила речевого этикета в ситуациях научного диалогического общения;
- -аргументированно выражать свою точку зрения;
- иметь навык:
- - диалогического и монологического говорения на иностранном языке в типичных ситуациях социокультурного и профессионального общения;
- - чтения научной литературы с различной степенью понимания и смысловой интерпретации прочитанного;
- - восприятия на слух иноязычной речи;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - ведения деловой корреспонденции на иностранном языке;
- - логичного и аргументированного изложения на письме своих мыслей, связанных с тематикой научного исследования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину «Иностранный язык» на уровне бакалавриата |
Инновационные технологии обеспечения компьютерной безопасности
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
198/66/132 |
| Компетенции |
СК-5 Обеспечивать защиту конфиденциальности, целостности и доступности данных в информационных системах |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Инновационные технологии обеспечения компьютерной безопасности» обеспечивает освоение магистрантами технологий защиты информации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - основные технологии по обеспечению компьютерной безопасности;
- состав мероприятий по обеспечению безопасности объектов информатизации;
- - современные методы защиты информации;
- уметь:
- - проводить анализ вероятных угроз информационной безопасности для заданных объектов;
- - обоснованно выбирать методы и средства блокирования каналов утечки информации;
- - качественно оценивать алгоритмы, реализующие криптографическую защиту информации, процедуры аутентификации и контроля целостности;
- - разрабатывать рекомендации по защите объектов различного типа от несанкционированного доступа;
- - использовать современные программные средства защиты информации;
- иметь навык:
- - анализа вероятных угроз информационной безопасности для заданных объектов;
- - организации системы управления контролем доступа в сетевых компьютерных технологиях и оценке их информационной безопасности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины магистранты должны успешно освоить дисциплину «Основы информационной безопасности» |
Коммерциализация результатов научно-исследовательской деятельности
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/42/66 |
| Компетенции |
УК-6 Быть способным к прогнозированию условий реализации профессиональной деятельности и решению профессиональных задач в условиях неопределенности.
СК-1 Внедрять результаты научно-исследовательской деятельности в сферу производства и услуг |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Получение знаний и формирование профессиональных умений и навыков в области коммерциализации результатов научных исследований и разработок, обеспечение охраны, защиты и управления объектами интеллектуальной собственности на внутреннем и внешних рынках |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - основные стратегии и сценарии коммерциализации результатов научных исследований и разработок;
- - методологию оценки коммерческого потенциала результатов научных исследований и разработок;
- - наиболее значимые аспекты процесса коммерциализации результатов исследований и разработок и трансфера технологий: состав и интересы участников, методы их согласования, риски и управление ими;
- - особенности взаимодействия разработчиков объектов интеллектуальной собственности с инновационными посредниками, а также потребителями и производителями наукоемкой продукции;
- - основные элементы инфраструктуры рынка инноваций, особенности их использования для снижения рисков инновационных бизнес-проектов;
- - институты финансово-кредитной инфраструктуры, механизмы государственной и международной поддержки инновационной деятельности;
- уметь:
- - отстаивать свои интересы и защищать свое мнение на переговорах;
- - уметь видеть будущее применение своего изобретения;
- - проводить оценку коммерческих перспектив результатов научных исследований и разработок;
- - выявлять и идентифицировать результаты интеллектуальной деятельности в составе научно-технической продукции;
- - выполнять юридически значимые действия, необходимые для обеспечения доброкачественного формирования портфеля прав на объекты интеллектуальной собственности, основанные на результатах научных исследований и разработок;
- владеть:
- - терминологией рынка интеллектуальной собственности, научных исследований, разработок и технологий;
- - методами поиска, концентрации, анализа и представления информации, необходимой для проведения оценки коммерческих перспектив результатов научных исследований и разработок
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Основы бизнеса и предпринимательства» |
Кросс-культурные коммуникации
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/36/54 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке в академической, научной и профессиональной среде для реализации научно-исследовательской и инновационной деятельности.
СК-14 Применять знания документооборота и переговорного процесса в международной профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
В результате освоения дисциплины «Кросс-культурные коммуникации» обучающийся овладевает основными понятиями и терминологией в области теории и истории культуры, этики и психологии межличностного общения; получает представление об основных проблемах кросс-культурной коммуникации; приобретает навыки позитивного отношения к иным культурам, практического анализа соотношения инновационных и традиционных тенденций культурной динамики в сфере диалога культур; научится ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и учитывать ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в белорусском социуме. Изучение данного курса необходимо для формирования у студентов четкого представления о национальной культурной традиции, развития социально значимых эстетических потребностей, ценностей, идеалов в процессе социальных трансформаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные типы культур, особенности их генезиса;
- – особенности и типы взаимодействия культур;
- – основные тенденции современных цивилизационных процессов;
– культурные доминанты различных эпох в развитии мировой культуры;
- – эстетические идеалы и ценностные предпочтения различных народов;
- – модели и типы поведения представителей различных культурных традиций;
- – выдающиеся достижения в сфере культуры различных стран;
- уметь:
- – анализировать и оценивать социально значимые события, явления, процессы;
- – анализировать особенности внутрикультурной и кросс-культурной коммуникации и учитывать их при решении социальных и профессиональных задач;
- – характеризовать основные тенденции развития современной культуры и оценивать многообразие культурных проявлений;
- – анализировать историческое многообразие текстов цивилизации;
- – адаптироваться в условиях мультикультурной ситуации;
- – самостоятельно оценивать достижения культуры, характерные для различных эпох и народов;
- иметь навык:
- – сформулировать свое оценочное суждение о современной культуре;
- – использовать полученные знания для оценки актуального культурного процесса в Республике Беларусь;
- – использовать полученные знания в процессе взаимодействия с представителями разных культур
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Философия», «Социальная психология» |
Модели и методы поддержки принятия решений
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
198/66/132 |
| Компетенции |
УК-5 Развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
УК-6 Быть способным к прогнозированию условий реализации профессиональной деятельности и решению профессиональных задач в условиях неопределенности.
УПК-1 Применять перспективные методы системного анализа и принятия решений для исследования функциональных задач на основе мировых тенденций развития системного анализа, управления и информационных технологий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Модели и методы поддержки принятия решений» обеспечивает формирование у магистрантов содержательных теоретико-прикладных представлений о теории, моделях и компьютерных системах оптимизации и принятия решений, помогающих решать задачи и строить программные оболочки принятия решений с учетом стохастичности свойств окружения, имеющих технический, физический, экономический или иной характер |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- – технологию разработки новых и совершенствование существующих методов обработки информации принятии решений;
- уметь:
- – корректно формулировать предложения по основным теоретическим и прикладным вопросам принятия решений в научно-исследовательской, технической, преподавательской и других сферах деятельности;
- иметь навык:
- – разработки новых и совершенствования существующих методов и средств анализа обработки при принятии решений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины магистранты должны успешно освоить дисциплину «Специальные математические методы и функции» |
Неклассические логики
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
168/56/112 |
| Компетенции |
УПК-3 Анализировать сложные причинно-следственные связи при принятии решений в системах на основе неклассических логик |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретические основы и практических навыки по разделам: пропозициональные логики (интуиционистские, многозначные, нечёткие, модальные и темпоральная логики), предикатные логики (многосортные логики первого порядка, слабая логика второго порядка, бесконечные логики и логика с новыми кванторами), предикатные временные логики и их приложение к программированию, алгоритмические логики; нечёткая информация и нечёткие множества; нечёткие отношения; алгоритмы нечётких выводов; системы принятия решений с использованием методов нечёткой логики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные алгоритмы моделирования рассуждений в современных системах;
- – принципы логических подходов к представлению информационных технологий;
- – устройства систем логического вывода;
- – логику предикатов на которых основаны онтологии и технологии сематического веба;
- – алгоритмы нечёткой информации и нечётких множеств;
- уметь:
- – конструировать модели простых предметных областей с использованием логических языков;
- – разрабатывать логические формулы информационных систем;
- – разрабатывать предикатные формулы информационных технологий;
- – использовать нечёткую информацию в системе принятия решений;
- иметь навык:
- – использования средств и приёмов пропозициональной логики;
- – работы с инструментами темпоральной логики;
- – использования средств и приёмов модальной логики;
- – использования приёмов применения фреймов в модальной логике;
- – работы с алгоритмами нечётких выводов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Дискретная математика» |
Научно-исследовательская работа
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/36/72 |
40/18/22 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания в исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-4 Обеспечивать коммуникации, проявлять лидерские навыки, быть способным к командообразованию и разработке стратегических целей и задач.
УК-5 Развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
УК-6 Быть способным к прогнозированию условий реализации профессиональной деятельности и решению профессиональных задач в условиях неопределенности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
1 |
| Краткое содержание |
Ознакомить магистрантов с особенностями научного поиска, с методами и методикой исследований в области обработки данных |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - соотношение формальной и содержательной стороны научно-исследовательской работы;
- - средства и методы научно-исследовательской деятельности;
- - процедуры получения научно-исследовательской информации;
- - логическую структуру научных текстов;
- уметь:
- - целесообразно использовать исследовательские методы научного исследования;
- - обоснованно излагать научные результаты исследования;
- - логически корректно излагать исследуемый материал, четко формулировать полученные выводы;
- - корректно использовать терминологию в письменных и устных текстах;
- иметь навык:
- - обобщения и критического анализа результатов, полученных отечественными и зарубежными учеными, выявления и формулирования актуальных научных проблем и целей научного исследования;
- - самостоятельного проведения библиографической работы с использованием современных информационных технологий;
- - обоснования актуальности, теоретической и практической значимости темы научного исследования, разработки плана и программы проведения научного исследования; проведения научного исследования с применением современных методов и технологий в соответствии с разработанной программой подготовки магистерской диссертации;
- - разработки моделей исследуемых процессов, явлений и объектов (выбор или модификация существующих моделей);
- - выбора методов и средств разработки инструментария научного исследования, сбора, обработки, анализа, оценки и интерпретации полученных результатов;
- - представления результатов проведенного научного исследования в виде научного отчета, статьи, доклада, модели, макета, программного продукта, патента, магистерской диссертации, заявки на грант и иного
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Теория вероятности и математическая статистика» |
Основы информационных технологий
Педагогика и психология высшего образования
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 36 / 72 |
|
| Компетенции |
УК-7 Применять психолого-педагогические методы и информационно-коммуникационные технологии в образовании и управлении |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Педагогика и психология высшего образования» содержит систематизированные научные знания и методики подготовки преподавательских кадров для учреждений высшего образования. Дисциплина направлена на изучение новейших педагогических инноваций и технологий подготовки магистрантов с учетом достижений фундаментальных наук и требований к развитию научно-педагогической и научно-исследовательской деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - понятийный аппарат, методы педагогики и психологии высшей школы;
- - новые образовательные тенденции и направления, закономерности, принципы развития и функционирования высшего образования;
- - способы учета индивидуальных, возрастных особенностей студентов, позволяющие персонифицировать их образовательный процесс;
- - условия мотивации и адаптации студентов к обучению и социально-трудовой деятельности;
- профессионально обусловленные требования к педагогу высшей школы как воспитателю, преподавателю, методисту и исследователю;
- основные методы обучения, эффективные образовательные технологии;
- - формы и средства организации процесса обучения;
- - психолого-педагогические методы и приемы активизации самостоятельной и научно-исследовательской работы, проектной деятельности студентов;
- - основные методы, формы и средства организации осуществления процесса воспитания в учреждении высшего образования (или учебной группе);
- - психолого-педагогические особенности и способы эффективного взаимодействия и сотрудничества преподавателей и студентов;
- уметь:
- - применять, разрабатывать компетентностные, междисциплинарные, эвристические (творческие) задачи и задания;
- - проектировать и организовывать различные формы учебных занятий на основе использования эффективных педагогических и информационно-коммуникационных технологий, активных и коллективных форм и методов обучения;
- - организовывать и осуществлять с учетом индивидуальных особенностей и образовательных потребностей студентов воспитательные мероприятия и воспитательную работу в целом, внеаудиторную самостоятельную работу, проектную и научно-исследовательскую деятельность студентов;
- - разрабатывать современное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса (в том числе в цифровом формате), средства его диагностики и контроля;
- - устанавливать педагогически целесообразные отношения со всеми участниками образовательного процесса;
- иметь навык:
- - организации образовательного процесса и диагностики его результатов, управления им с учетом индивидуально-личностных особенностей обучающихся;
- - владения методами и приемами рефлексии и адекватной самооценки собственной педагогической деятельности, разработки и реализации проектов профессионального самообразования и личностного самосовершенствования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие дисциплины: «Основы психологии и педагогики», «Социальная психология» |
Планирование эксперимента
| Семестр изучения |
2 |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
136/46/90 |
204/68/136 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания в исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-4 Обеспечивать коммуникации, проявлять лидерские навыки, быть способным к командообразованию и разработке стратегических целей и задач.
УК-6 Быть способным к прогнозированию условий реализации профессиональной деятельности и решению профессиональных задач в условиях неопределенности.
СК-9 Анализировать и решать научно-технические проблемы при планировании и проведении научного эксперимента |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Планирование эксперимента» обеспечивает изучение математических моделей физических и технических процессов и методов их анализа для получения структуры функциональных связей и возможности эксперимента для определения неизвестных констант и функций в структурных формулах |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - основные понятия моделирования и теории подобия;
- - методы одномерной и многомерной оптимизации;
- - метод наименьших квадратов;
- - принципы регрессионного анализа;
- уметь:
- - планировать экспериментальные исследования;
- - выполнять обработку экспериментальных исследований методом наименьших квадратов;
- - выполнять проверку адекватности регрессионных моделей.
- иметь навык:
- - планирования экспериментальных исследований;
- построения регрессионных моделей;
- обработки результатов экспериментальных исследований с использованием современных компьютерных технологий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины магистранты должны успешно освоить дисциплины «Модели и методы поддержки принятия решений»,«Случайные процессы в системах обработки информации», «Теория оптимальных систем» |
Современные системы компьютерного зрения
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
204/68/136 |
| Компетенции |
СК-4 Применять методологию выделения предметов, явлений и процессов по формализованным критериям для решения прикладных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает приобретение знаний о современных методах обработки изображений и сигналов. Формирование навыков разработки систем технического зрения на базе современного аппаратного и программного обеспечения. Овладение методами разработки алгоритмов и программного кода для построения систем технического зрения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные принципы построения систем технического зрения;
- - основы разработки программных приложений для систем технического зрения;
- - технологию распознавания изображений и сигналов;
- - приемы создания и оптимизации приложений;
- - аппаратные и программные реализации функциональных узлов и систем мониторинга и измерения цифровых сигналов;
- уметь:
- - применять языки программирования для создания приложений управления системами технического зрения;
- - оценивать область, эффективность и технические возможности применения систем идентификации, доступа и наблюдения;
- - использовать базы данных в приложениях систем технического зрения;
- иметь навык:
- - настройки и применения программной платформы Matlab;
- - разработки алгоритмов обработки изображений в технических системах
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Модели и методы поддержки принятия решений» |
Современные системы управления базами данных
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/72/144 |
| Компетенции |
СК-6 Использовать технологии разработки хранилищ данных в создании информационно-аналитических систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Современные системы управления базами данных»обеспечивает формирование у магистрантов знаний концепций постреляционных моделей данных; |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - типизацию постреляционных моделей данных;
- - объектно-реляционную модель данных;
- - объектную модель данных;
- - многомерную и документно-ориентированную модель данных;
- уметь:
- проектировать схему документно-ориентированной базы данных;
- - разрабатывать схемы для документно-ориентированной схемы данных в объектно-ориентированный граф;
- иметь навык:
- администрирования документно-ориентированной СУБД;
- использование документно-ориентированной СУБД для решения прикладных задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины магистранты должны успешно освоить дисциплину «Базы данных» |
Современные технологии разработки программного обеспечения
| Семестр изучения |
2 |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
186/62/124 |
236/80/156 |
| Компетенции |
СК-3 Использовать перспективные технологии программирования для решения инновационных и профессиональных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Современные технологии разработки программного обеспечения» обеспечивает формирование у магистрантов знания современных методов, платформ и средств, применяемых для разработки программных систем |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - архитектуру и инструменты современной платформы разработки ПС;
- - принципы и средства автоматизации разработки ПС;
- - принципы и средства автоматизации контроля стиля и качества кода;
- уметь:
- - организовывать процесс непрерывной интеграции и развёртывания программного обеспечения (CI/CD);
- иметь навык:
- - применения современных средств и инструментов для автоматизации процесса разработки программного обеспечения;
- - разработки северных приложений на базе платформы node.js;
- - настройки и применения инструментов контроля стиля и качества кода
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины магистранты должны успешно освоить дисциплину «Введение в разработку программного обеспечения» |
Случайные процессы в системах обработки информации
Теория оптимальных систем
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
198/66/132 |
| Компетенции |
УПК-4 Применять навыки постановки и решения задач оптимального управления |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Теория оптимальных систем» обеспечивает формирование у магистрантов знаний различных методов вариационного исчисления, методов теории оптимального управления и задач оптимальных систем управления |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - критерии оптимальности управляемых систем;
- - методы отыскания оптимальных решений;
- существующие постановки задач оптимизации управляемых систем;
- уметь:
- области применимости оптимальных систем управления;
- основные особенности методов теории оптимального управления и постановок задач оптимальных систем управления;
- иметь навык:
- математического программирования;
- применения теории оптимизации к решению конкретных задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины магистранты должны успешно освоить дисциплину «Разработка и оптимизация интеллектуальных информационных систем» |
Технологии поиска, передачи и защиты данных
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
168/56/112 |
| Компетенции |
СК-7 Использовать инновационные технологии для обеспечения качественного и безопасного обмена структурами данных в информационных сетях |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Технологии поиска, передачи и защиты данных» обеспечивает формирование у магистрантов знаний в области поиска и передачи данных, а также навыков обеспечения защиты информации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - технологии работы с поисковыми системами в Internet;
- - технические и программные средства передачи информации;
- - методы защиты информации в сети;
- уметь:
- - уметь проводить анализ сетевых угроз;
- - определять возможные каналы утечки информации;
- - обоснованно выбирать методы и средства защиты информации;
- - использовать современные поисковые системы;
- иметь навык:
- - организации системы управления контролем доступа в сетевых компьютерных технологиях и оценки их информационной безопасности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины магистранты должны успешно освоить дисциплину «Основы информационной безопасности» |
Управление стартап-проектами
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
126/48/78 |
| Компетенции |
УК-4 Обеспечивать коммуникации, проявлять лидерские навыки, быть способным к командообразованию и разработке стратегических целей и задач.
СК-2 Проводить оценку инновационных и технологических рисков при создании и продвижении новых проектов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Формирование у магистрантов целостного понимания организации и управления процессом реализации стартап-проекта в соответствии с приоритетами развития национальной экономики, приобретение необходимых практических навыков по организации управления конкретными проектами, позволяющих ускорить процесс создания бизнеса и избежать часто допускаемых ошибок |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
- знать:
- - основные концепции реализации стартап-проекта;
- - методы реализации стартап-проекта;
- - модели реализации стартап-проекта:
- - виды и формы реализации стартап-проекта;
- - методы оценки стартап - проектов;
- уметь:
- - провести анализ стартап-проекта и оценить различные варианты его реализации;
- - организовать разработку и реализацию стартап-проекта;
- иметь навык:
- - владения знаниями основных концепций стартап-проекта;
- - владения способами анализа стартап-проектов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Коммерциализация результатов научно-исследовательской деятельности» |
Факторный и компонентный анализ
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
168/56/112 |
| Компетенции |
СК-8 Применять методы и модели факторного и компонентного анализа для статистической обработки информации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Факторный и компонентный анализ» обеспечивает формирование у магистрантов знаний об методах многомерного анализа данных |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - методы многомерного анализа данных;
- уметь:
- - применять методы многомерного статистического анализа и методы снижения размерности для решения задач анализа многомерных данных;
- - использования современных программных средств статистической обработки данных;
- иметь навык:
- применения современных пакетов математических программ для проведения факторного и компонентного анализа
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины магистранты должны успешно освоить дисциплину «Специальные математические методы и функции» |
Философия и методология науки
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/54/36 |
34/18/16 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания в исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
- |
Кандидатский экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Философия и методология науки» предполагает концептуальное осмысление современных мировых процессов и призвана помочь ученому определить свои социальные и гражданские позиции, осознать, что сегодня наука предъявляет повышенные требования к личностным качествам, мировоззренческим и ценностным установкам ученых |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины магистрант должен:
- знать:
- - философские и мировоззренческие проблемы в контексте ценностей современной цивилизации;
- - концептуальные модели философско-методологического анализа науки;
- - философско-методологические проблемы дисциплинарно-организованной науки;
- - концептуальное содержание и методологию междисциплинарных и трансдисциплинарных направлений современной науки;
- - комплекс системных методов и философско-методологических принципов современного научного исследования и содержание специфики их применения в профессиональной деятельности;
- - содержание концептуального аппарата и методики из области теории и практики аргументации;
- уметь:
- - анализировать и оценивать содержание и уровень философско-методологических проблем при решении социальных и профессиональных задач;
- - использовать в профессиональной исследовательской и педагогической деятельности знания о развитии современных философских направлений;
- - проводить критический анализ, обобщение и систематизацию научной информации, постановку целей исследования и выбор оптимальных путей и методов их достижения;
- - разрабатывать новые методы исследования применительно к научному, научно-производственному и педагогическому профилю деятельности;
- - проводить научные исследования при соблюдении принципов академической этики, признания личной ответственности за цели, средства, результаты научной работы;
- - проявлять способность к творчеству и научному поиску в контексте междисциплинарного подхода к решению практико-ориентированных и фундаментальных научных проблем;
- иметь навык:
- оперирования основными понятиями и методами дисциплины «Философия и методология науки», активно применять их в практической деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Философия», «История науки и техники» |
Экономико-математические методы в системном анализе
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/32/58 |
| Компетенции |
УК-10 Применять методы научного познания в исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
СК-12 Повышать эффективность бизнес-процессов посредством улучшений информационных систем и управления информацией |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Искусственный интеллект в технических системах»приобретение знаний в области применения экономико-математических методов в системном анализе |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
- знать:
- - формы записи задачи линейного программирования и ее экономические интерпретации;
- - варианты постановки задач целочисленного программирования и их экономические интерпретации;
- - методы и модели анализа динамики экономических процессов;
- уметь:
- - решать задачи целочисленного программирования с использованием стандартных пакетов обработки данных на ЭВМ;
- - самостоятельно составлять, решать и интерпретировать простейшие практически значимые экономико-математические модели;
- - применять программное математическое обеспечение и оценивать перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач;
- иметь навыки:
- - построения экономико-математических моделей;
- - математической обработки и исследования экономической информации;
- - работы с математическим аппаратом и программными средствами общего и профессионального назначения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Неклассические логики» |
