Анализ, прогнозирование и планирование процессов социально-экономического развития
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90 / 40 / 50 |
| Компетенции |
СК-3 Быть способным применять методы прогнозирования и планирования процессов экономического развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Анализ, прогнозирование и планирование процессов социально-экономического развития» обеспечивает формирование у магистрантов целостного представления о методологических подходах к анализу и прогнозированию развития экономических процессов; осмысление и понимание анализа и прогнозирования развития как важнейшей функции регулирования экономических систем; развитие у магистрантов навыков применения основных методов анализа в процессе проведения экономических исследований, разработки и принятия управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - методологию анализа и прогнозирования, методику и методы экономического анализа, различные подходы к анализу факторов изменения важнейших экономических показателей;
- - виды экономической информации, ее источники, используемые при экономическом анализе;
- - понимать основные проблемы социально-экономического развития, видеть их многообразие, взаимосвязь и взаимообусловленность;
- уметь:
- - работать с источниками информации для анализа и оценки состояния объекта, интерпретировать полученные данные;
- - оценивать влияние различных факторов на параметры анализируемого объекта, процесса;
- - прогнозировать динамику экономических процессов, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микро- и макроуровне, предлагать способы их решения и прогнозировать ожидаемые результаты;
- - уметь в письменной и устной форме логично оформлять результаты своих исследований, отстаивать свою точку зрения;
- иметь навык:
- - поиска, сбора, систематизации и использования экономической информации;
- - анализа экономических явлений, расчета наиболее важных экономических показателей, разработки программ и проектов по реализации приоритетов; разработки прогнозов и планов, работы с информационными источниками, справочной литературой
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика» |
Антикризисные технологии государственного управления
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 36 / 72 |
| Компетенции |
СК-11 Должен знать основные антикризисные механизмы государства и антикризисные технологии, применяемые в бизнес-сфере государства и антикризисные технологии, применяемые в бизнес-сфере |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у магистрантов компетенций в области теории и практики, способов и инструментов антикризисного государственного управления, овладение технологиями предвидения кризисных ситуаций в социально-экономической сфере, выбор адекватных механизмов их регулирования и перевода возникающих противостояний в конструктивное русло |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - о роли государства в антикризисном управлении;
- - о системе и принципах антикризисного государственного управления;
- - об информационно-аналитической базе, способствующей обеспечению подготовки и принятия управленческих решений в сфере государственного управления;
- - основные характеристики кризисных явлений;
- - стратегии и тактики антикризисного государственного управления в современных условиях;
- - специфику антикризисных государственных технологий;
- - основные направления деятельности государственного управления в условиях кризиса;
- - инструменты государственного антикризисного управления
- уметь:
- - применять теоретические знания для решения конкретных задач в условиях кризиса;
- - анализировать социально-экономическую обстановку в обществе и прогнозировать её дальнейшее развитие;
- иметь навыки:
- - использования основных методов государственного управления для предотвращения и разрешения социально-экономических кризисов;
- - планирования мероприятий, направленных на оздоровление кризисной ситуации;
- - оценки эффективности антикризисных решений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Менеджмент», «Социальные основы государственного управления» |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
71 / 48 / 23 |
71 / 48 / 23 |
| Компетенции |
УК-6 Осуществлять коммуникации на иностранном языке в академической, научной и профессиональной среде для реализации научно-исследовательской и инновационной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
- |
Кандидатский экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами уровня владения иностранным языком, позволяющего им вести профессиональную деятельность в иноязычной среде в условиях интернационализации научного общения, развития международного сотрудничества ученых и расширения сферы научной составляющей в современной коммуникации; создание условий для совершенствования личности, способной осознанно и мотивированно развить коммуникативную компетенцию для осуществления иноязычного научного и профессионального общения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - особенности системы изучаемого иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения, а также правила речевого этикета для эффективного использования иностранного языка в современном поликультурном мире;
- уметь:
- - вести общение социокультурного и профессионального характера на изучаемом иностранном языке;
- - читать и понимать содержание профессионально ориентированных текстов различных жанров;
- - понимать на слух аутентичную иноязычную речь в типичных ситуациях социокультурного и профессионального общения;
- - письменно выражать свои коммуникативные намерения в форме разножанровых речевых произведений (аннотации, реферата, тезисов, делового и частного письма);
- - вычленять опорные смысловые блоки в читаемом тексте;
- - определять структурно-семантическое ядро;
- - выделять основные мысли и факты, находить логические связи, исключать избыточную информацию, группировать и объединять выделенные положения по принципу общности;
- - подвергать критической оценке точку зрения автора;
- - делать вывод о приемлемости или неприемлемости предлагаемых автором решений;
- - сопоставлять содержание разных источников по данному вопросу, делать вывод на основе информации, полученной из разных источников о решении аналогичных задач в иных условиях;
- - составлять план и выбирать стратегию сообщения, доклада, презентации проекта по проблеме научного исследования;
- - соблюдать правила речевого этикета в ситуациях научного диалогического общения;
- - аргументированно выражать свою точку зрения;
- иметь навык:
- - диалогического и монологического говорения на иностранном языке в типичных ситуациях социокультурного и профессионального общения;
- - чтения научной литературы с различной степенью понимания и смысловой интерпретации прочитанного;
- -восприятия на слух иноязычной речи;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- -ведения деловой корреспонденции на иностранном языке;
- - логичного и аргументированного изложения на письме своих мыслей, связанных с тематикой научного исследования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину «Иностранный язык» на уровне бакалавриата |
Информационно-аналитические технологии в государственном управлении
Корпоративная социальная ответственность
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 36 / 72 |
| Компетенции |
СК-10 Уметь анализировать экономическую информацию и разрабатывать варианты инновационных бизнес-решений на основе критериев социально-экономической эффективности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у магистрантов понимание о необходимости реализации концепции социальной ответственности в условиях высокой конкуренции бизнеса и сложности внешней среды, а также дать необходимые знания, навыки и компетенции в данной области |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины магистрант должен:
- знать:
- - роль и значение корпоративной социальной ответственности в стратегическом развитии организации, цифровой экономике, социально-экономическом развитии общества и государства;
- - тенденции становления и развития концепции корпоративной социальной ответственности бизнеса в Республике Беларусь;
- - ключевые элементы нефинансовой отчетности организации;
- - основные положения, способы и методы практической реализации корпоративной социальной ответственности бизнеса;
- - методические подходы к оценке эффективности реализации корпоративной социальной ответственности;
- уметь:
- - разрабатывать проекты по формированию социальной ответственности бизнеса и уметь организовать их практическую реализацию;
- - обосновывать необходимость внедрения концепции корпоративной социальной ответственности в бизнес-практику организации, определять ее направленность и роль в общей системе управления;
- - оценивать эффективность реализации корпоративной социальной ответственности;
- иметь навык:
- - разработки программ корпоративной социальной ответственности бизнеса;
- - анализа эффективности корпоративной социальной ответственности;
- - информационного, методического и нормативно-правового обеспечения корпоративной социальной ответственности бизнеса в Республике Беларусь
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующею учебную дисциплину: «Институциональный анализ» |
Макроэкономическое регулирование социально-трудовых отношений
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 36 / 72 |
| Компетенции |
СК-8 Знать государственную политику в области регулирования социально-трудовых отношений, субъекты, институты и механизм функционирования внешнего и внутреннего рынка труда организации, основы обеспечения кадровой безопасности в организации, современные формы и системы оплаты труда работников организации, зарубежный опыт регулирования социально-трудовых отношений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у магистрантов комплекса теоретических знаний и практических навыков о сущности, формах и методах регулирования рынка труда, обеспечения кадрового сопровождения развития организации, регионов и национальной экономики в целом, создания и функционирования эффективной системы управления трудовыми ресурсами в стране |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - теоретико-методологические основы макроэкономического регулирования социально-трудовой сферы в современной экономике (концепции, принципы, методы, механизмы);
- - проблемы развития и регулирования социально-трудовых отношений в Республике Беларусь, обуславливающие формирование человеческого потенциала страны;
- - основные методы анализа информации и социально-трудовой сфере;
- - основные нормативно-правовые документы МОТ, ООН, Республики Беларусь в области регулирования социально-трудовых отношений и рынка труда;
- уметь:
- - проводить анализ эффективности макроэкономического регулирования социально-трудовых отношений, разрабатывать рекомендации по повышению его эффективности;
- - применять теорию и практику государственного регулирования социально-трудовых отношений;
- - обобщать зарубежный опыт в области макроэкономического регулирования социально-трудовых отношений;
- иметь навыки:
- - решения теоретических и практических задач в экономической сфере;
- - активного поведения на рынке труда в условиях знания его конъюнктуры (умения работать с банками данных претендентов и вакансий, вести активный поиск рабочего места, вести беседу с потенциальным работодателем), формирования потребности в непрерывном самостоятельном развитии и обучении, включая самостоятельное планирование карьеры, адаптацию и совершенствование деловых качеств;
- - системного и сравнительного анализа правовой и экономической информации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Организация труда» |
Менеджмент организации и организационное поведение
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
СК-2 Быть способным разрабатывать и применять механизмы управления организационным поведением персонала для управления изменениями и развитием организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у магистрантов умений и навыков управления индивидуальной и совместной деятельностью в рамках определенных организационных структур, выявления причин недостаточной результативности организации для повышения эффективности ее функционирования в постоянно меняющейся внешней среде, а также приобретение навыков самостоятельного и творческого использования теоретических знаний в практической деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - теоретические основы и закономерности поведения личности, группы и организации;
- - основные методы, используемые в рамках управления организацией и организационным поведением;
- уметь:
- - управлять развитием организации, осуществлять анализ и разработку стратегии организации на основе современных и передовых научных достижений;
- - адекватно применять модели и подходы теории организации и организационного поведения для решения задач, связанных с управлением предприятием;
- - оценивать с разных сторон поведение как группы людей в целом, так и отдельных личностей, анализировать тенденции поведения людей в сфере профессиональной деятельности, а также уметь на этой основе управлять поведением организации;
- иметь навыки:
- - в разрешении практических проблем управления организацией;
- - в управлении процессами реализации моделей организационного поведения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Организация производства» |
Основы информационных технологий
Правовое обеспечение государственного управления и самоуправления
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 40 / 68 |
| Компетенции |
УК-1 Принимать управленческие решения в соответствии с законодательством Республики Беларусь, оценивать потребности в нормативном обеспечении государственного.
УПК-1 Применять теоретические и практические навыки в области правового регулирования государственного управления и самоуправления для обеспечения соблюдения законности в деятельности государственных органов, организаций и субъектов хозяйствования |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение учебной дисциплины «Правовое обеспечение государственного управления и самоуправления» ориентировано на формирование устойчивых представлений о правовых основах деятельности органов государственной власти и самоуправления и ключевых направлениях политики Республики Беларусь в сфере формирования управленческого потенциала. Освоение знаний по данному курсу позволит будущим специалистам в сфере государственного управления ориентироваться в действующей законодательстве, организовать свою профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми актами, а также повысить уровень профессиональной компетенции при взаимодействии с представителями исполнительной, законодательной и судебной ветвями власти |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «Правовое обеспечение государственного управления и самоуправления» студент должен:
- знать:
- – основные понятия и принципы системы государственного управления;
- – структуру республиканских органов управления, их компетенции и функции;
- – особенности деятельности органов местного управления и самоуправления;
- уметь:
- – анализировать нормативно-правовые акты в сфере государственного управления и самоуправления;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – работать с документами, регламентирующими систему государственного управления и самоуправления;
- иметь навык:
- – овладения информацией из правовых источников, регулирующих деятельность органов государственного управления и самоуправления
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы права», «Политология» |
Социальные основы государственного управления
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 40 / 68 |
| Компетенции |
УК-1 Принимать управленческие решения в соответствии с законодательством Республики Беларусь, оценивать потребности в нормативном обеспечении государственного управления и самоуправления.
УК-7 Владеть знаниями социальных основ государственного управления и навыками анализа практики их реализации в различных моделях социального государства.
УПК-2 Анализировать государственную социальную политику и механизмы ее реализации в современном белорусском обществе |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение учебной дисциплины «Социальные основы государственного управления» ориентировано на формирование устойчивых представлений об особенностях системы государственной власти, ключевых направлениях политики Республики Беларусь в сфере экономики и социального обеспечения. Освоение знаний по данному курсу позволит будущим специалистам в сфере государственного управления ориентироваться в специфике реализации белорусской социально-экономической модели, а также организовать свою профессиональную деятельность в соответствии с ключевыми принципами современной государственной идеологии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «Социальные основы государственного управления» студент должен:
- знать:
- – основные понятия и принципы системы государственного управления;
- – особенности государственного управления экономическими процессами;
- – специфику социальной политики государства;
- уметь:
- – анализировать нормативно-правовые акты в сфере государственного управления;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – работать с документами, регламентирующими систему государственного управления;
- иметь навык:
- – овладения информацией, отражающей деятельность органов государственного управления
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы права», «Политология» |
Теоретические основы государственного управления
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
198 / 68 / 130 |
| Компетенции |
СК-6 Быть способным собирать, обрабатывать, обобщать и анализировать правовую и политическую информацию, передовой отечественный и зарубежный опыт |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у магистрантов комплексного представления о системе государственного управления |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - содержание государственного управления;
- - структуру органов государственного управления, высших органов государственной власти, местного управления и самоуправления;
- - механизм принятия управленческих решений органами государственного управления;
- уметь:
- - анализировать систему государственного управления;
- - проводить анализ основных направлений политики государства в контексте их влияния на социально-экономическое развитие национальной экономики, экономики региона
- иметь навыки:
- - проведения анализа принимаемых государственных решений;
- - оценки эффективности государственного управления в социально-экономической сферой
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Макроэкономика» |
Управление государственными финансами и банковским сектором
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 54 / 66 |
| Компетенции |
СК-13 Знать систему категорий и законов, методы анализа финансовых процессов и явлений, внутреннюю логику формирования и функционирования финансовых систем, их содержание, структуру и основания классификации, основные направления развития теории государственных финансов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у магистрантов универсальных и профессиональных компетенций в контексте изучения теоретических и практических основ управления государственным и местными бюджетами, государственным долгом, формирования налоговой, бюджетной, денежно-кредитной политики государства и управления банковским сектором |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - содержание управления государственными финансами;
- - структуру государственных финансов и особенности ее функционирования на современном этапе развития экономики;
- - бюджетное устройство, формы и методы бюджетного регулирования экономических и социальных процессов;
- - механизм функционирования государственных внебюджетных фондов, порядок их формирования и использования;
- - основы формирования налоговой политики государства, налоговый механизм и его элементы;
- - содержание управления банковским сектором;
- - механизм функционирования финансового рынка;
- уметь:
- - анализировать состояние финансовой системы государства;
- - проводить анализ основных направлений бюджетной, налоговой, денежно-кредитной политики государства в контексте их влияния на социально-экономическое развитие национальной экономики, экономики региона;
- - анализировать состояние и перспективы развития банковского сектора;
- иметь навык:
- - проведения анализа состава и структуры доходов и расходов бюджета;
- - управления дефицитом государственного и местного бюджета
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Финансы организации» |
Управление инновационными и инвестиционными проектами
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 36 / 72 |
| Компетенции |
СК-9 Обладать навыками реализации инновационных и инвестиционных проектов с максимально возможной эффективностью при заданных ограничениях по времени, денежным средствам, ресурсам, а также качеству конечных результатов проекта |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у магистрантов компетенций в области теории и практики, способов и инструментов управления инновационными и инвестиционными проектами, отбора проектов для финансирования и оценки их экономической эффективности и социального эффекта |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - стадии жизненного цикла проекта и его структурные элементы;
- - методы управления проектами и стандарты проектного менеджмента;
- - критерии успеха проекта и подходы к оценке эффективности проекта;
- - критерии отбора проектов для финансирования;
- - информационные технологии для решения задач проектного управления;
- - требования к компетенциям проектного менеджера;
- - методы и инструменты управления качеством проекта;
- уметь:
- - применять теоретические знания для решения конкретных задач проектного управления;
- - планировать ресурсы, сроки и бюджет проекта;
- - оценивать экономическую эффективность и социальную значимость проектов;
- иметь навыки:
- - планирования, организации, выполнения и завершения проекта;
- - подбора команды проекта и мотивации участников для успешной реализации проекта;
- - информационного обеспечения проекта;
- - оценки эффективности проектов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Менеджмент» |
Управление в институциональной экономике
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 36 / 72 |
| Компетенции |
СК-4 Обладать навыками разработки инновационных проектов в сфере институционального развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование расширения представлений магистрантов об альтернативных направлениях экономической теории и управления государством, изучение содержания и метода институциональной экономики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные отличия господствующей неоклассической и институциональной экономической теории;
- - категории, концепции, предмет и ключевые темы институциональной экономики;
- - метод институционального анализа и его отличие от неоклассического;
- - основные методы институциональной политики государства;
- - ведущих представителей институциональной экономики и их работы;
- уметь:
- - отличать институциональный подход от других подходов;
- - сравнивать различные институциональные структуры;
- - объяснять экономические явления и процессы в Беларуси;
- - характеризовать статику и динамику институциональной среды;
- - пользоваться институциональным анализом;
- иметь навыки:
- - решения теоретических и практических задач в экономической сфере;
- - системного и сравнительного анализа правовой и экономической информации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Макроэкономика», «Экономическая теория» |
Управление социальными и экономическими системами
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 40 / 68 |
| Компетенции |
СК-7 Быть способным анализировать стратегию и основные направления развития государства как социально-экономической системы, определять стратегические направления развития объекта управления в соответствии с тенденциями развития национальной экономики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у магистранта универсальных и профессиональных компетенций в контексте изучения теоретических и практических основ управления современными социально-экономическими системами |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - общую теорию систем и направления ее применения в отношении социально-экономических объектов;
- - свойства и закономерности развития систем;
- - сущность и содержание управления социально-экономическими системам;
- - модели национальной экономики и современные системы управления;
- - теории экономических систем;
- - роль и место государства в экономических системах;
- - формы и методы государственного регулирования экономики;
- - цели и задачи социальной политики современного государства;
- - основные положения теории человеческого капитала;
- уметь:
- - структурировать и анализировать цели и функции систем управления социально-экономическими системами;
- - использовать знание о закономерностях систем для разработки концепции построения и развития исследуемого социально-экономического объекта;
- - обосновывать выбор целесообразности применения имитационного динамического моделирования, структурно-лингвистического, когнитивного подходов к моделированию систем, теории ситуационного управления для решения конкретной задачи;
- - оценивать потенциал социально-экономической системы микроуровня и определять основные направления его развития с использованием инструментов программно-целевого управления;
- иметь навыки:
- - применения закономерности систем и закономерности целеобразования при отображении социально-экономического объекта;
- - работы с инструментами системного анализа и их применения в реальных условиях, возникающих при управлении социально-экономическими системами;
- - экономической оценки человеческого капитала
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Национальная экономика Беларуси» |
Управление человеческими ресурсами
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 54 / 66 |
| Компетенции |
СК-12 Уметь применять современные технологии управления персоналом для обеспечения стабильности и конкурентоспособности организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у магистрантов современных знаний об управлении человеческими ресурсами, изучение методик разработки кадровой стратегии, кадрового сопровождения развития организации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - методологию управления человеческими ресурсами современной организации (концепции, принципы, методы, механизм управления);
- - систему управления человеческими ресурсами организации, включая задачи и функции службы управления персоналом;
- - технологию кадровой работы, включая кадровую диагностику, формирование персонала организации, проведение отбора, оценки, адаптации и стимулирования персонала;
- уметь:
- - планировать численность человеческих ресурсов;
- - организовывать деятельность персонала с учетом особенностей и организационно-технических условий производства;
- - управлять развитием, обучением и деловой карьерой работников;
- - обеспечивать деловую активность и мотивацию персонала;
- - использовать методы профессиональной ориентации, консультирования и профотбора;
- - проводить аттестацию сотрудников;
- иметь навыки:
- - в разрешении практических проблем управления человеческими ресурсами;
- - в управлении процессами реализации кадровой политики организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Управление персоналом» |
Философия и методология науки
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
62 / 36 / 26 |
62 / 36 / 26 |
| Компетенции |
УК-5 Применять методы научного познания в исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
- |
Кандидатский экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Философия и методология науки» предполагает концептуальное осмысление современных мировых процессов и призвана помочь ученому определить свои социальные и гражданские позиции, осознать, что сегодня наука предъявляет повышенные требования к личностным качествам, мировоззренческим и ценностным установкам ученых |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - философские и мировоззренческие проблемы в контексте ценностей современной цивилизации;
- - концептуальные модели философско-методологического анализа науки;
- - философско-методологические проблемы дисциплинарно организованной науки;
- - концептуальное содержание и методологию междисциплинарных и трансдисциплинарных направлений современной науки;
- - комплекс системных методов и философско-методологических принципов современного научного исследования и содержание специфики их применения в профессиональной деятельности;
- - содержание концептуального аппарата и методики из области теории и практики аргументации;
- уметь:
- - анализировать и оценивать содержание и уровень философско-методологических проблем при решении социальных и профессиональных задач;
- - использовать в профессиональной исследовательской и педагогической деятельности знания о развитии современных философских направлений;
- - проводить критический анализ, обобщение и систематизацию научной информации, постановку целей исследования и выбор оптимальных путей и методов их достижения;
- - разрабатывать новые методы исследования применительно к научному, научно-производственному и педагогическому профилю деятельности;
- - проводить научные исследования при соблюдении принципов академической этики, признания личной ответственности за цели, средства, результаты научной работы;
- - проявлять способность к творчеству и научному поиску в контексте междисциплинарного подхода к решению практико-ориентированных и фундаментальных научных проблем;
- иметь навык:
- - оперирования основными понятиями и методами дисциплины «Философия и методология науки», активно применять их в практической деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Философия», «История науки и техники» |
Цифровая экономика
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 54 / 66 |
| Компетенции |
СК-1 Быть способным определять направления развития цифровой экономики в условиях информационного общества с целью внедрения информационно-коммуникационных технологий в практические сферы деятельности предприятий и организаций |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Цифровая экономика» обеспечивает развитие у студентов современного экономического мышления, изучении ими последствий внедрения информационно-коммуникационных технологий в практические сферы деятельности общества с точки зрения экономической системы и соответственно новых особенностей (или правил) современной экономической среды, которые, по сути, означают, что цифровая экономика уже является реальностью, которую нужно учитывать в практической деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные принципы научного исследования конкретных форм, видов цифровой экономики;
- - основные теоретические подходы к анализу различных экономических ситуаций на отраслевом и макроэкономическом уровне и уметь правильно моделировать ситуацию с учетом технологических, поведенческих, институционально-правовых особенностей цифровой экономики;
- - организационно-методические основы развития цифровой экономики в Республике Беларусь;
- - методами и методологией научных исследований цифровой экономики;
- - специфику (международную и белорусскую) форм государственного предпринимательства и сотрудничества с бизнесом при формировании цифровой экономики;
- уметь:
- - выделять и соотносить негативные и позитивные факторы цифровой трансформации, определять степень их воздействия на макро- и микроэкономические показатели, на возможности ведения бизнеса и решение экологических проблем;
- - выявлять и анализировать проблемы цифровой безопасности;
- иметь навыки:
- - анализа цифровой экономики, оценки эффективности цифровой трансформации, вычленения цифровых экономических процессов с учетом классификации видов макроэкономики в научном исследовании;
- - оценки экономической политики и функций государства в новых технологических условиях;
- - организации инфраструктуры цифровой экономики и цифровой трансформации отраслей экономики
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Экономика организаций», «информационные технологии» |
Электронное правительство
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90 / 36 / 54 |
| Компетенции |
СК-5 Владеть принципами построения, структуры и функции электронного правительства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у обучающихся комплексного представления о системе электронного правительства и его роли в системе государственного управления |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - принципы построения, структуру и функции электронного правительства;
- - задачи информационного и аналитического обеспечения деятельности государственных органов;
- - государственную политику Республики Беларусь в области информатизации общества;
- - нормативную правовую базу электронного правительства;
- уметь:
- - характеризовать особенности и содержание электронного правительства разных стран;
- - рассчитывать Индекс развития электронного правительства ООН – EGDI и его субпоказатели;
- - рассчитывать Индекс электронного участия ООН (e-participation index)
- иметь навык:
- - оценки готовности Республики Беларусь к электронному правительству;
- - анализа элементов архитектуры электронного правительства;
- - управления проектами перехода к оказанию государственных услуг в электронном виде;
- - предлагать направления совершенствования государственного управления в Республике Беларусь на основе внедрения электронного правительства
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Инжиниринг бизнес-процессов» |
