Государственно-частное партнёрство
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
168/56/112 |
| Компетенции |
СК-3 Анализировать и создавать инновационные экономические механизмы и стимулы достижения желаемых целей в условиях рационального поведения хозяйствующих субъектов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Целью преподавания дисциплины «Государственно-частное партнерство» является подготовка магистрантов обладающих знаниями основных теоретических концепций и актуальных прикладных вопросов в области государственно-частного партнерства, а также владеющих навыками применения основных технологий организации государственно-частного партнерства |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
- знать:
- - содержание понятия государственно-частного партнерства, его цель и задачи;
- - объект и предмет государственно-частного партнерства, как со стороны государства, так и со стороны бизнеса;
- - основных участников проекта и их обязательства;
- - принципы реализации проектов государственно-частного партнерства;
- - современные мировые тенденции развития отношений в области государственно-частного партнерства;
- - основы организации и функционирования проектов государственно-частного партнерства;
- - нормативную правовую базу, регулирующую государственно-частное партнерство в мировой практике и формирующуюся в Республике Беларусь;
- уметь:
- - оценивать издержки/выгоды государственно-частного партнерства для населения и хозяйствующих субъектов;
- - осуществлять сравнительный анализ расходов на осуществление проектов за счет бюджетных средств и с использованием государственно-частного партнерства;
- - выявлять лучшую модель реализации проекта государственно-частного партнерства для каждой конкретной ситуации;
- иметь навык:
- - владения экономической и финансовой терминологией, используемой в современной науке и практике ГЧП;
- - владения навыками работы с нормативными правовыми актами, расчетов системы показателей проектов государственно-частного партнерства;
- - владения методиками и технологиями подготовки проектов государственно-частного партнерства;
- - владения инструментарием оценки социально-экономической эффективности от осуществления проекта государственно-частного партнерства
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Макроэкономика», «Микроэкономика» |
Инновационное развитие организации (предприятия)
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/36/66 |
| Компетенции |
УК-3 Обеспечивать коммуникации, проявлять лидерские навыки, быть способным к командообразованию и разработке стратегических целей и задач.
УК-4 Развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности.
УПК-4 Разрабатывать и реализовывать инновационные и венчурные проекты, формировать и развивать конкурентные преимущества организации на основе инновационных решений, осваивать новые сегменты рынка инновационных продуктов и услуг |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний в области теоретических разработок и практики принятия решений по вопросам инновационного развития организации, экономического обоснования инновационных проектов, вовлечения объектов интеллектуальной собственности в хозяйственный оборот |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - специфику технологического развития, перехода на V и VI технологический уклады;
- - особенности влияния технологического развития на экономику в кризисных и посткризисных условиях;
- - возможные модели продвижения новой продукции и технологий на мировой рынок научно-технической продукции;
- уметь:
- - оценить риск инновационной деятельности;
- - оценить инновационный потенциал организации и выявить направления повышения эффективности его использования;
- - провести экспертизу инновационных проектов;
- - использовать методы оценки интеллектуальной собственности;
- - использовать формы и методы технологического трансфера, оцепить его эффективность;
- - обосновать цели и задачи формирования инновационной инфраструктуры, функции, выполняемые ее структурными элементами;
- - разработать технологию обоснования создания научно-технических парков, инновационных бизнес-инкубаторов, инновационных центров, оценить эффективность их функционирования;
- иметь навык:
- - обоснования инновационных стратегий развития организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономика организации (предприятия)», «Экономика и управление инновациями» |
Институциональный анализ
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/44/58 |
| Компетенции |
СК-5 Применять методы институционального анализа к исследованию социально-экономических явлений и процессов для совершенствования экономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся знаний о теоретических основах институционализма, практических навыков проведения институционального экономического анализа, приобретение обучающимися теоретических знаний и формирование у них практических навыков в области анализа экономических процессов с учетом как экономических, так и широкого круга неэкономических факторов, а именно: психологических, социокультурных, правовых, поведенческих и прочих |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - категориальный аппарат и методологию институционализма;
- - направления и этапы развития институционализма;
- - закономерности формирования, функционирования и развития экономических институтов;
- - теорию прав собственности;
- - теорию трансакций и трансакционных издержек;
- - теорию контрактов;
- - инструментарий и методы институционального анализа;
- - институциональную концепцию экономической эволюции;
- уметь:
- - правильно определять экономические и неэкономические факторы, оказывающие влияние на исследуемые экономические процессы;
- - правильно определять источники информации для проведения институционального анализа;
- - анализировать с помощью системы показателей институционального анализа состояние и развитие экономических явлений;
- - выявлять взаимосвязи и закономерности в развитии экономических явлений:
- иметь навык:
- - владения институциональным экономическим анализом;
- - использования междисциплинарного подхода при решении экономических проблем
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: макроэкономика, микроэкономика |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
96/48/48 |
46/20/26 |
| Компетенции |
УК-7 Осуществлять коммуникации на иностранном языке в академической, научной и профессиональной среде для реализации научно-исследовательской и инновационной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
- |
Кандидатский экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами уровня владения иностранным языком, позволяющего им вести профессиональную деятельность в иноязычной среде в условиях интернационализации научного общения, развития международного сотрудничества ученых и расширения сферы научной составляющей в современной коммуникации; создание условий для совершенствования личности, способной осознанно и мотивированно развить коммуникативную компетенцию для осуществления иноязычного научного и профессионального общения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - особенности системы изучаемого иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения, а также правила речевого этикета для эффективного использования иностранного языка в современном поликультурном мире;
- уметь:
- - вести общение социокультурного и профессионального характера на изучаемом иностранном языке;
- - читать и понимать содержание профессионально ориентированных текстов различных жанров;
- - понимать на слух аутентичную иноязычную речь в типичных ситуациях социокультурного и профессионального общения;
- - письменно выражать свои коммуникативные намерения в форме разножанровых речевых произведений (аннотации, реферата, тезисов, делового и частного письма);
- - вычленять опорные смысловые блоки в читаемом тексте;
- - определять структурно-семантическое ядро;
- - выделять основные мысли и факты, находить логические связи, исключать избыточную информацию, группировать и объединять выделенные положения по принципу общности;
- - подвергать критической оценке точку зрения автора;
- - делать вывод о приемлемости или неприемлемости предлагаемых автором решений;
- - сопоставлять содержание разных источников по данному вопросу, делать вывод на основе информации, полученной из разных источников о решении аналогичных задач в иных условиях;
- - составлять план и выбирать стратегию сообщения, доклада, презентации проекта по проблеме научного исследования;
- - соблюдать правила речевого этикета в ситуациях научного диалогического общения;
- - аргументированно выражать свою точку зрения;
- иметь навык:
- - диалогического и монологического говорения на иностранном языке в типичных ситуациях социокультурного и профессионального общения;
- - чтения научной литературы с различной степенью понимания и смысловой интерпретации прочитанного;
- - восприятия на слух иноязычной речи;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - ведения деловой корреспонденции на иностранном языке;
- - логичного и аргументированного изложения на письме своих мыслей, связанных с тематикой научного исследования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину «Иностранный язык» на уровне бакалавриата |
Количественные методы анализа в бизнесе
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
180/60/120 |
| Компетенции |
СК-2 Формировать, обрабатывать и анализировать базы данных для решения практических бизнес-задач в условиях неопределенности.
УК-2 Решать научно-исследовательские и инновационные задачи на основе применения информационно-коммуникационных технологий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины «Количественные методы анализа в бизнесе» у магистранта формируются практические навыки анализа данных с использованием статистического инструментария для обеспечения принятия обоснованных решений в бизнесе в условиях неопределенности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины магистрант должен:
- знать:
- – основные методы количественного анализа, используемые в рамках принятия управленческих решений в бизнесе;
- уметь:
- – проводить предварительный анализ данных на основе сводных статистических таблиц и диаграмм, значений показателей описательной статистики и вариации, а также особенностей их распределения;
- – использовать результаты выборочных обследований в обосновании принятия управленческих решений в бизнесе;
- – выявлять взаимосвязи между основными экономическими показателями;
- – проводить регрессионный анализ реальных данных с последующим анализом качества полученных результатов;
- – осуществлять прогнозирование динамических рядов с учетом их особенностей (наличия отдельных компонентов динамического ряда);
- иметь навык:
- – проведения количественного анализа данных с использованием статистического инструментария
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплины «Теория вероятностей», «Статистика», «Информационные технологии», «Эконометрика» |
Корпоративная социальная ответственность
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
198/66/132 |
|
| Компетенции |
СК-4 Использовать экономические законы и закономерности в управлении современной экономикой труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у магистранта теоретических основ и практических аспектов, а также принципов, способов и инструментов реализации концепции корпоративной социальной ответственности бизнеса |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - роль и значение корпоративной социальной ответственности в стратегическом развитии организации, цифровой экономике, социально-экономическом развитии общества и государства;
- - тенденции становления и развития концепции корпоративной социальной ответственности бизнеса в Республике Беларусь;
- - ключевые элементы финансовой отчетности организации;
- - основные положения, способы и методы практической реализации корпоративной социальной ответственности бизнеса;
- - методические подходы к оценке эффективности реализации корпоративной социальной ответственности;
- уметь:
- - разрабатывать проекты по формированию социальной ответственности бизнеса и уметь организовать их практическую реализацию;
- - обосновывать необходимость внедрения концепции корпоративной социальной ответственности в бизнес-практику организации, определять ее направленность и роль в общей системе управления;
- - оценивать эффективность реализации корпоративной социальной ответственности;
- иметь навык:
- - разработки программ корпоративной социальной ответственности бизнеса;
- - анализа эффективности корпоративной социальной ответственности;
- - информационного, методического и нормативно-правового обеспечения корпоративной социальной ответственности бизнеса в Республике Беларусь
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплины «Теория вероятностей», «Статистика», «Информационные технологии», «Эконометрика» |
Макроэкономический анализ и политика
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/36/72 |
| Компетенции |
УПК-2 Анализировать особенности макроэкономической политики при различных исходных условиях функционирования экономики, разрабатывать мероприятия макроэкономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Целью учебной дисциплины является развитие экономического мышления магистрантов, формирование у них фундаментального знания механизмов функционирования экономики, умения творчески применять теоретические знания в процессе принятия управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины магистрант должен:
- знать:
- - основные понятия и принципы учебной дисциплины «Макроэкономический анализ и политика»;
- - взгляды представителей различных экономических школ на механизм функционирования национальной экономики;
- - основные инструменты макроэкономической политики;
- - механизм влияния инструментов макроэкономической политики на макроэкономические параметры национальной экономики;
- уметь:
- - анализировать макроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом, прогнозировать развитие макроэкономических процессов и последствий макроэкономической политики в открытой экономике;
- - использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
- - аргументировано отстаивать свою точку зрения в дискуссиях по актуальным проблемам макроэкономики;
- - решать задачи и тесты, закрепляющие учебный материал.
- иметь навык:
- - использовать теоретические знания для решения практических задач;
- - воспользоваться системным и сравнительным анализом;
- - использовать междисциплинарный подход при решении экономических проблем
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Макроэкономика», «Микроэкономика» |
Микроэкономический анализ и политика
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/50/52 |
| Компетенции |
УПК-1 Анализировать поведение хозяйствующих субъектов в условиях различных типов рыночных структур, исследовать и разрабатывать рыночную стратегию организации, оценивать последствия государственной микроэкономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Развитие экономического мышления магистрантов, формирование у них фундаментальных знаний о закономерностях микроэкономических процессов и умения применять теоретические знания в процессе принятия управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
- знать:
- – основы поведения потребителей и производителей в рыночной экономике;
- – механизм ценообразования на товарных и ресурсных рынках;
- – условия общего равновесия и экономической эффективности;
- – направления, методы и экономические границы государственной микроэкономической политики;
- уметь:
- – анализировать микроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом;
- – использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
- – аргументировано отстаивать свою точку зрения в дискуссиях по актуальным проблемам микроэкономики;
- – решать задачи и тесты, закрепляющие учебный материал;
- иметь навык:
- – владения базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;
- – владения междисциплинарным подходом при решении микроэкономических проблем;
- – владения методами оценки конкурентоспособности и экономической эффективности;
- – владения разрабатываемых технологий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Макроэкономика», «Микроэкономика» |
Научно-исследовательский семинар
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/36/72 |
24/8/16 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания в исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи.
УК-3 Обеспечивать коммуникации, проявлять лидерские навыки, быть способным к командообразованию и разработке стратегических целей и задач.
УК-4 Развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
1 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у магистрантов компетенций в области применения базовых теоретических методологических понятий в экономической науке и использования методов организации и проведения научных исследований по экономическим наукам |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины магистрант должен:
- знать:
- - соотношение формальной и содержательной стороны научно-исследовательской работы;
- - средства и методы научно-исследовательской деятельности;
- - процедуры получения научно-исследовательской информации;
- - логическую структуру научных текстов;
- - базовые теоретические и методологические понятия экономической науки;
- - методологию экономической науки, основные результаты научных исследований, полученные отечественными и зарубежными учеными в области экономики;
- - методологию обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования; методику проведения самостоятельного исследования в соответствии с разработанной программой;
- - основные этапы и методы обработки результатов исследований;
- уметь:
- - целесообразно использовать исследовательские методы научного исследования;
- - логически корректно излагать исследуемый материал, четко формулировать полученные выводы;
- - анализировать, сопоставлять и обобщать информацию;
- - выбирать необходимые методы исследования; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;
- - применять научно-исследовательские подходы к решению современных проблем экономики;
- - формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности;
- - выявлять перспективные направления научных исследований и определять методологию их проведения;
- - обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;
- - разрабатывать рабочий план самостоятельного исследования в соответствии с разработанной программой;
- - представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада;
- иметь навык:
- - обобщения и критического анализа результатов, полученных отечественными и зарубежными учеными, выявления и формулирования актуальных научных проблем и целей научного исследования;
- - самостоятельного проведения библиографической работы с использованием современных информационных технологий;
- - обоснования актуальности, теоретической и практической значимости темы научного исследования, разработки плана и программы проведения научного исследования; проведения научного исследования с применением современных методов и технологий в соответствии с разработанной программой подготовки магистерской диссертации;
- - разработки моделей исследуемых процессов, явлений и объектов (выбор или модификация существующих моделей);
- - выбора методов и средств разработки инструментария научного исследования, сбора, обработки, анализа, оценки и интерпретации полученных результатов;
- - проведения самостоятельного научного исследования; методикой обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной научной темы;
- - работы с научным текстом и приемами предоставления полученных научных исследований в виде статьи или научного доклада
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины «Философия», «Экономическая теория» |
Основы информационных технологий
Прогнозирование национальной экономики
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/36/72 |
| Компетенции |
УПК-3 Выявлять основные закономерности и тенденции развития национальной экономики, применять методы прогнозирования, использовать компьютерное программное обеспечение для построения моделей прогнозирования развития национальной экономики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у магистрантов системы знаний и практических навыков решения конкретных задач в области прогнозирования социально-экономического развития страны; позволяет освоить методики прогнозных расчетов на макроуровне, региональном и отраслевом уровнях национальной экономики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - теоретические основы прогнозирования; категориальный аппарат (основные и ключевые понятия), теоретические основы макроэкономического прогнозирования и методологию его осуществления;
- - особенности формирования прогнозов в различных сферах и отраслях национальной экономики; основные действующие подходы, методы и технологии формирования научно обоснованных прогнозов развития национальной экономики;
- - вопросы организации прогнозирования и планирования;
- уметь:
- - применять методы в процессе прогнозных расчетов;анализировать результаты прогнозных расчетов и определять степень их достоверности; разрабатывать рекомендации по достижению целей;
- - формулировать цели и задачи применения конкретной технологии при подготовке и проведении прогнозных исследований в области экономики; оценивать возможность применения определенной технологии при проведении прогнозных исследований в области экономики в различных областях;
- - использовать методики прогнозирования макроэкономических показателей, стандарты и другие нормативные документы при подготовке и проведении прогнозных исследований в области экономики;
- - составлять (по различным методикам и вариантам) социально-экономические прогнозы в зависимости от уровня управления, а также осуществлять контроль за их выполнением;
- - определять приоритетные направления развития национальной экономики, обусловленные целями, задачами и ресурсными возможностями национальной экономики на современном этапе ее развития;
- иметь навык:
- - использования прогнозной информации, как основы предварительной оценки последствий принимаемых решений;
- - составления отдельных разделов социально-экономических прогнозов в зависимости от уровня управления, а также организации контроля за их выполнением;
- - выявления и анализа причин возникновения потребностей проведения прогнозных исследований в области экономики и условий их реализации;
- - оценки конкретных ситуаций и принятия решений по направлениям развития национальной экономики Республики Беларусь;
- - работы с инструментарием прогнозирования национальной экономики
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика» |
Технологии интеллектуального анализа данных
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
126/42/84 |
| Компетенции |
УПК-5 Осуществлять анализ данных для решения экономических, управленческих, научно-исследовательских задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины «Технологии интеллектуального анализа данных» магистранты приобретают теоретические знания в области применения методов интеллектуального анализа в экономике, навыков использования технологий инструментальных средств интеллектуального анализа данных, позволяющих квалифицированно применять полученные знания и навыки для повышения эффективности бизнеса. В отличие от статистических, эти методы и связанные с ними технологии, способны не только описать априорные зависимости и взаимосвязи между данными, но и обнаружить их. Таким образом, применение технологий интеллектуального анализа данных позволяет повышать качество управленческих решений и эффективность работы организаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные принципы, цели интеллектуального анализа;
- - теоретические основы методов Data Mining;
- - основные понятия искусственных нейронных сетей, генетических алгоритмов, байесовской методологии;
- уметь:
- - квалифицированно и грамотно оперировать базовыми терминами и понятиями, используемыми в интеллектуальном анализе данных;
- - участвовать в формировании политики организации (предприятия) в области применения интеллектуальных информационных технологий;
- иметь навыки:
- - применения методов и технологий интеллектуального анализа в своей профессиональной деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплины «Теория вероятностей», «Статистика», «Информационные технологии» |
Философия и методология науки
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/54/36 |
34/18/16 |
| Компетенции |
УК-1 Применять методы научного познания в исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
- |
Кандидатский экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Философия и методология науки» предполагает концептуальное осмысление современных мировых процессов и призвана помочь ученому определить свои социальные и гражданские позиции, осознать, что сегодня наука предъявляет повышенные требования к личностным качествам, мировоззренческим и ценностным установкам ученых |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - философские и мировоззренческие проблемы в контексте ценностей современной цивилизации;
- - концептуальные модели философско-методологического анализа науки;
- - философско-методологические проблемы дисциплинарно организованной науки;
- - концептуальное содержание и методологию междисциплинарных и трансдисциплинарных направлений современной науки;
- - комплекс системных методов и философско-методологических принципов современного научного исследования и содержание специфики их применения в профессиональной деятельности;
- - содержание концептуального аппарата и методики из области теории и практики аргументации;
уметь:
- - анализировать и оценивать содержание и уровень философско-методологических проблем при решении социальных и профессиональных задач;
- - использовать в профессиональной исследовательской и педагогической деятельности знания о развитии современных философских направлений;
- - проводить критический анализ, обобщение и систематизацию научной информации, постановку целей исследования и выбор оптимальных путей и методов их достижения;
- - разрабатывать новые методы исследования применительно к научному, научно-производственному и педагогическому профилю деятельности;
- - проводить научные исследования при соблюдении принципов академической этики, признания личной ответственности за цели, средства, результаты научной работы;
- - проявлять способность к творчеству и научному поиску в контексте междисциплинарного подхода к решению практико-ориентированных и фундаментальных научных проблем;
- иметь навык:
- - оперирования основными понятиями и методами дисциплины «Философия и методология науки», активно применять их в практической деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Философия», «История науки и техники» |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Научно-исследовательский семинар»
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
