Безопасность жизнедеятельности человека
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 64 / 56 |
| Компетенции |
БПК-12 Применять в профессиональной деятельности методы защиты производственного персонала и населения от чрезвычайных ситуаций, приемы управления энергосбережением, давать инженерно-экологическую оценку и прогноз экологических последствий реализации технологических процессов на окружающую среду, осуществлять разработку и внедрение мероприятий по рациональному использованию природных ресурсов и защите окружающей среды от загрязнений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности будущих специалистов, основанной на системе социальных норм, ценностей и установок, обеспечивающих сохранение их жизни, здоровья и работоспособности в условиях постоянного взаимодействия со средой обитания |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - основные инструменты государственной политики Республики Беларусь в области рационального природопользования, охраны окружающей среды;
- - структуру, задачи, функции государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и системы гражданской обороны;
- - способы выживания человека и концептуальные основы функционирования экономики в условиях чрезвычайных ситуаций;
- - механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях;
- - основы радиационной безопасности человека и его выживания в условиях радиоактивного загрязнения;
- уметь:
- - использовать полученные знания и навыки в дальнейшей практической деятельности в целях обеспечения реализации стоящих перед обществом задач экологизации социально-экономического развития;
- - предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту;
- - выполнять мероприятия по противорадиационной защите;
- иметь навык:
- - проведения экологической оценки производств;
- - использования современных приемов управления энергоэффективностью и энергосбережением;
- - оказания первой помощи с использованием медицинских изделий и подручных средств пораженным в чрезвычайных ситуациях, при несчастных случаях на производстве и в быту при наличии угрозы для жизни их жизни до прибытия скорой медицинской помощи
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс следующих дисциплин: математика, физика, химия, допризывная и медицинская подготовка, биология |
Высшая математика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 68 / 62 |
210 / 96 / 114 |
| Компетенции |
БПК-1 Использовать математические понятия и методы вычислений для анализа и моделирования явлений, материалов, изделий и технологических процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины «Высшая математика» студент получает знания о возможностях использования средств линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, дифференциальных уравнений, рядов и теории вероятностей для решения прикладных и исследовательских задач в своей предметной области |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основы линейной и векторной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, дифференциальных уравнений, числовых и функциональных рядов;
- – основные понятия и методы теории вероятностей;
- – основные математические методы решения задач, возникающих в сфере профессиональной деятельности;
- уметь:
- – решать математически формализованные задачи линейной алгебры и аналитической геометрии;
- – дифференцировать и интегрировать функции, вычислять определенные интегралы;
- – решать дифференциальные уравнения первого порядка и высших порядков, допускающие понижения порядка, находить общее решение линейных неоднородных уравнений второго порядка с постоянными коэффициентами;
- – исследовать на сходимость числовые ряды, находить область сходимости функциональных рядов;
- – использовать математические модели и методы при решении инженерных задач;
- – ставить и решать задачи теории вероятностей;
- иметь навыки:
- – решения систем линейных алгебраических уравнений;
- – исследования различных уравнений прямых и плоскостей;
- – исследования функций и построения их графиков;
- – вычисления неопределенных и определенных интегралов;
- – решения дифференциальных уравнений;
- – решения задач теории вероятностей
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по математике |
Инновационные текстильные материалы и технологии
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 68 / 62 |
| Компетенции |
СК-14 Разрабатывать новые виды текстильных материалов различного целевого назначения на основе применения инновационных видов и способов обработки текстильных волокон, нитей и полотен |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование системы знаний, умений и навыков в области, разработки, продвижения и внедрения инновационных технологий на всех направлениях развития текстильной промышленности. В результате освоения дисциплины студенты приобретут профессиональные компетенции, позволяющие шире использовать возможности и преимущества инновационных технологий, основанных на новейших достижениях науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - инновационные материалы, применяемые в текстильной промышленности, их достоинства и недостатки;
- - основной ассортимент новых текстильных материалов, области их применения;
- - основные направления развития новых технологий прядильного, ткацкого, трикотажного производств, промышленности нетканых материалов;
- - направления мирового развития и совершенствования техники и технологии текстильной промышленности;
- уметь:
- - анализировать состав, структуру и свойства инновационных текстильных материалов;
- - осуществлять обоснованный выбор инновационных материалов с учетом особенностей условий их использования и выполняемых ими функций;
- - анализировать научно-техническую информацию о перспективах развития ассортимента инновационных текстильных материалов;
- иметь навыки:
- - владения терминологией в области создания и внедрения;
- - анализа инноваций в текстильном производстве
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы технологии текстильного производства», «Материаловедение» |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 54 / 66 |
110 / 50 / 60 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - систему иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - словообразовательные и синтаксические структуры и схемы реализации речи;
- - правила лексической сочетаемости и оформления речевой деятельности;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения в современном мире;
- - историю и культуру страны изучаемого языка;
- уметь:
- - осуществлять речевую деятельность необходимого вида в соответствии с коммуникативной задачей и схемой взаимодействия в общих сферах общения (повседневная, социально-общественная) и в сфере своей профессиональной деятельности;
- - анализировать специальные, общенаучные и социально-политические тексты на иностранном языке;
- - употреблять базовые грамматические структуры в речи;
- - вести общение на иностранном языке;
- - использовать правила речевого этикета;
- - понимать значение лексических единиц на уровне, обеспечивающем понимание, в целях осуществления профессиональных задач;
- - использовать словарный запас, включая идиоматические и разговорные выражения и практически безошибочно и уместно их употреблять;
- иметь навык:
- - извлечения и интерпретации информации при разных видах чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающих разную степень понимания прочитанного;
- - подготовленного и неподготовленного высказывания;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - восприятия на слух иноязычной речи в естественном темпе (аутентичные монологические и диалогические тексты, в том числе профессионально ориентированные), с разной полнотой и точностью понимания их содержания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы |
Информатика
История белорусской государственности
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-7 Обладать способностью анализировать процессы государственного строительства в разные исторические периоды, выявлять факторы и механизмы исторических изменений, определять социально-политическое значение исторических событий (личностей, артефактов и символов) для современной белорусской государственности, в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе формирования гражданской идентичности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для формирования гражданских качеств будущего специалиста |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История белорусской государственности» студент должен:
- знать:
- – методологические основы и периодизацию истории белорусской государственности;
- – ключевые категории, связанные с историей и государственным строительством Республики Беларусь;
- – характеристики конституционного строя Республики Беларусь;
- – этапы формирования белорусской нации;
- – историко-ретроспективные и современные характеристики культурно-цивилизационного развития Беларуси;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности белорусской модели развития;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – характеризовать атрибутивные черты белорусской нации;
- – анализировать основные факты и события в истории белорусской государственности, давать им оценку;
- иметь навык:
- – работы с литературой и историческими источниками, отражающими ключевые концепции и факты из истории становления белорусской государственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
История науки и техники
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-10 Анализировать закономерности исторического развития науки, техники и технологий в разные исторические периоды, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для понимания основных сфер жизнеобеспечения современного человека, осмысления последствий развития науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия, принципы классификации, дискуссионные проблемы истории науки и техники;
- – специфику научного познания в каждый исторический период времени;
- – основные исторически сложившиеся и современные научные подходы, концепции, оценки, объяснительные модели в области основных направлений естествознания и техники;
- уметь:
- – грамотно оценивать события истории науки и техники;
- – пользоваться основными источниками по истории науки и техники;
- – применять системный поход в оценке развития любой научной дисциплины;
- приобрести навыки:
- – выбора закономерного пути развития, учитывая сопоставление нескольких гипотез, путей решения научной проблемы;
- – выявления приемов научного познания и научного творческого мышления;
- – применение методологических принципов научной этики;
- иметь навык:
- – воспроизведения научной информации о предмете изучения, всесторонне проследить причинно-следственные связи исторических событий и процессов, выявить ключевые тенденции общественного развития, определить их специфику, дать объективную оценку с учетом новейших достижений современной историографии
|
| Пререквизиты |
Нет |
Культурология
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-13 Анализировать процессы и явления национальной и мировой культуры, устанавливать межличностное взаимодействие с учетом социально-культурных особенностей, этнических и конфессиональных различий.
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Культурология» занимает одно из центральных мест в социогуманитарном образовании современного обучающегося. Она вносит существенный вклад в формирование межкультурной толерантности, патриотизма, ценностного отношения к мировым и национальным культурным традициям, способствует успешной инкультурации и социализации личности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные категории, понятия теории культуры;
- – структуру и функции культуры;
- – основные культурологические концепции;
- – типологическую структуру культуры;
- – особенности культурных эпох и стилей;
- – специфику культурологического анализа современных процессов и явлений;
- уметь:
- – выявлять и обосновывать значимость культурологических знаний для анализа и объективной оценки фактов и явлений мировой и отечественной культуры;
- – объяснять основные процессы генезиса и динамики мировой и национальной культуры;
- – раскрывать содержание и формы межкультурного взаимодействия;
- – применять полученные знания в изучении дисциплин естественнонаучного цикла, философии, социологии, истории;
- – делать самостоятельные выводы по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому и современности;
- – применять культурологические знания в решении вопросов профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
- иметь навык:
- – анализа основных категорий культурологии, ее роли в социальной и гуманитарной области, развитии личности и личностной культуры;
- – культурного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;
- – анализа содержания и структуры современных культурных индустрий;
- – публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа событий культурной жизни;
- – работы с научными культурологическими источниками;
- – аргументированного изложения личностной позиции по актуальным проблемам теории и истории культуры;
- – выражения и обоснования собственной точки зрения по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому;
- – граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих ценностных ориентаций, взглядов и действий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Философия» |
Материаловедение
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 50 / 80 |
200 / 96 / 104 |
| Компетенции |
СК-2 Осуществлять оценку структуры и физико-механических свойств текстильных материалов, анализировать волокнистый состав текстильных материалов.
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний о строении, свойствах и оценке качества текстильных волокон, нитей, пряжи и текстильных полотен, практических навыков проведения испытаний физико-механических свойств и анализа полученных результатов, приобретение обучающимися теоретических знаний и формирование у них практических навыков в области организации технологического процесса подготовки сырья, выбора оборудования в технологической цепочки производства текстильных материалов в зависимости от сырьевого состава |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - свойства и строение исходных текстильных материалов;
- - классификацию и строение текстильных волокон и нитей;
- - характер взаимного влияния свойств и параметров структуры текстильных материалов; порядок отбора образцов, методы измерения и оценки результатов испытаний; геометрические, механические и физические свойства волокон и нитей; методы оценки качества и ассортимент текстильных волокон и нитей;
- - геометрические свойства и характеристики строения текстильных полотен; механические и физические свойства текстильных полотен; условия проведения испытаний по определению свойств текстильных материалов; классификацию, ассортимент и оценку качества текстильных полотен;
- уметь:
- - определять волокнистый состав и структуру образцов текстильных материалов; на основе теоретических знаний прогнозировать фактические свойства текстильных материалов;
- - проводить испытания по определению геометрических, механических и физических свойств текстильных волокон, нитей и полотен; математически обрабатывать и анализировать результаты испытаний;
- - оценивать качество текстильных волокон, нитей и текстильных полотен;
- иметь навык:
- - правильно отбирать пробы для проведения испытаний; работы с измерительными средствами; работы на испытательном оборудовании; методиками проведения испытаний по определению свойств материалов; работы с технической документацией, инструкциями, стандартами и пр.
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по химии, математике, физике |
Методы и средства исследований технологических процессов
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110 / 68 / 42 |
| Компетенции |
СК-11 Выполнять экспериментальные исследования, связанные с совершенствованием структуры текстильных материалов и технологии их производства, разрабатывать и анализировать модели, описывающие взаимосвязь параметров технологического процесса, состава, структуры и свойств текстильных материалов.
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Метрология, стандартизация и управление качеством продукции
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/50/52 |
| Компетенции |
БПК-11 Разрабатывать и внедрять технические нормативные правовые акты на новые виды изделий, осуществлять контроль и управление качеством продукции, разрабатывать мероприятия по его обеспечению, давать оценку соответствия продукции нормативно-технической документации.
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Начертательная геометрия и инженерная графика
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 68 / 62 |
| Компетенции |
БПК-4 Создавать чертежи деталей, сборочных единиц и схем средствами и методами графического изображения предметов на плоскости и в пространстве, оформлять и разрабатывать конструкторскую документацию, использовать компьютерные технологии при выполнении проектных работ.
УК-2 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Начертательная геометрия и инженерная графика» состоит в получении студентами знаний, а также в формировании у них умений и навыков, необходимых для изучения общеинженерных и специальных технических дисциплин, которые необходимы в их последующей инженерной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - теоретические основы формообразования поверхностей объектов и построения графических изображений на основе метода прямоугольного проецирования;
- - графические способы решения позиционных и метрических задач;
- - основные принципы построения чертежей деталей с использованием графических программ;
- - правила выполнения и оформления чертежей в соответствии со стандартами ЕСКД;
- уметь:
- - решать задачи на взаимную принадлежность и взаимное пересечение геометрических тел, на определение натуральной величины отдельных элементов геометрических тел;
- - выполнять и читать чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД;
- - пользоваться стандартами и справочными материалами;
- - выполнять чертежи средствами компьютерной графики, строить трехмерные компьютерные модели деталей;
- иметь навык:
- - проецирования геометрических форм предметов;
- - разработки и чтения чертежей деталей и сборочных чертежей;
- - основами компьютерных технологий выполнения чертежей;
- - организовывать собственный труд и уметь работать самостоятельно
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по: «Математика», «Черчение» |
Оборудование и химическая технология текстильных материалов
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 64 / 66 |
| Компетенции |
СК-4 Разрабатывать технологические процессы красильно-отделочного производства и химической подготовки текстильных материалов к крашению, осуществлять выбор химикатов, технологических режимов и оборудования для крашения и отделки текстильных материалов из различных видов волокон |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний, умений и профессиональных компетенций, теоретических знаний и классических представлений в области текстильной химии, которые необходимы для решения практических задач, а также использования современных отечественных и зарубежных достижений в технологии красильно-отделочного производства текстильной промышленности; развития и закрепления академических и социально-личностных компетенций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - технологию красильно-отделочного производства;
- - технологию химической подготовки текстильных материалов к крашению;
- - технологию печатания и заключительной отделки текстильных изделий;
- уметь:
- - выбирать красители, технологию крашения и отделки текстильных материалов;
- - правильно выбирать технологическое оборудование для подготовки текстильных материалов к крашению, для крашения и отделки;
- иметь навык:
- - применять методы определения эффективности отделочных операций и качества подготовки, колорирования и заключительной отделки материалов из натуральных и химических волокон;
- - использовать способы выбора оптимальных технологических режимов отделочных операций
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: высшая математика, физика, химия |
Основы конструирования текстильного оборудования
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 80 / 50 |
| Компетенции |
СК-19 Производить технологические и конструктивные расчеты основных узлов текстильных машин, выбирать материал и размеры деталей основных узлов текстильных машин |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Подготовка студентов к производственно-технологической, организационно-управленческой, проектно-конструкторской и исследовательской деятельности в области конструирования машин текстильной промышленности. Дисциплина направлена на получение будущими специалистами знаний, навыков и умений в области конструирования и расчета основных узлов и механизмов текстильных машин |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - содержание процесса проектирования, этапы проектных работ в создании текстильных машин;
- - допуски и посадки, классы шероховатостей поверхностей деталей, изготовляемых в текстильном машиностроении;
- - основы проектирования отдельных узлов текстильных машин;
- - технологические, кинематические и динамические расчеты текстильных машин и их основных узлов и деталей;
- уметь:
- - выбирать материал деталей основных узлов текстильных машин;
- - производить расчеты основных параметров работы оборудования;
- - выполнять кинематический и технологический расчет оборудования;
- - пользоваться технологической и нормативной документацией;
- - выбирать материал деталей машин;
- - производить расчеты механических передач на контактную прочность, износостойкость, тяговую способность;
- - проектировать валы передач и корпуса закрытых передач, проверять валы на выносливость;
- - производить расчеты основных узлов проектируемых текстильных машин;
- - проектировать текстильные машины, их основные узлы и механизмы;
- - выбирать материал и размеры деталей и выполнять их чертежи;
- иметь навык:
- - в основных стадиях проектирования текстильных машин;
- - в конструировании и расчете деталей и узлов машин с применением норм проектирования, стандартов и других нормативных материалов;
- - в разработке и проведении проектных работ в создании текстильных машин;
- - в оценке технологичности текстильных машин
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Теоретическая и прикладная механика», «Технология и оборудование для производства пряжи», «Технология и оборудование для производства тканей», «Технология и оборудование для производства трикотажа» |
Основы менеджмента
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100 / 48 / 52 |
| Компетенции |
СК-20 Формировать стратегию управления производством, разрабатывать экономически-обоснованные управленческие решения, организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний, умений и навыков по обеспечению эффективного функционирования предприятий в рыночной среде средствами экономики и управления, развитие у обучающихся системного аналитического мышления |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные школы и подходы в менеджменте;
- - особенности управленческой деятельности и роль руководителя в системе управления организацией;
- - принципы и методы управленческой деятельности;
- - функции менеджмента, их взаимосвязь и правила реализации;
- - методы принятия управленческих решений;
- - методы проектирования организационных структур управления;
- - принципы организации эффективных коммуникаций;
- уметь:
- - определять цели организации и ее подразделений, разрабатывать мероприятия по их достижению;
- - строить систему эффективного планирования, организации деятельности и контроля;
- - применять методы менеджмента в зависимости от ситуации и специфики объекта управления;
- - принимать управленческие решения и организовывать их реализацию;
- - определять оптимальный стиль руководства организацией;
- иметь навык:
- - разработки вариантов управленческих решений, обоснования и выбора оптимального решения;
- - проектирования организационной структуры управления с учетом целей и специфики объекта управления;
- - организации коммуникаций
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно овладеть базовыми знаниями по дисциплине «Экономика организации» |
Основы технологии текстильного производства
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110 / 50 / 60 |
|
| Компетенции |
СК-1 Применять в профессиональной деятельности понятийно-терминологический аппарат, используемый в отрасли, анализировать этапы исторического развития, современное состояние и перспективы развития текстильной промышленности, выделять отличительные особенности прядильного, ткацкого, трикотажного производств |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Дисциплина «Основы технологии текстильного производства» предназначена для ознакомления студентов первого курса с выбранной специальностью, для первичного формирования технического и технологического мышления, получения теоретической и практической базы знаний перед изучением специальных дисциплин |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - историю развития текстиля;
- - ассортимент текстильных материалов;
- - происхождение и способы получения текстильных волокон и нитей;
- - основные технологические процессы текстильного производства;
- - оборудование текстильного производства, его устройство и работу;
- уметь:
- - понимать терминологию и обозначения, принятые в текстильном производстве;
- - оценивать свойства волокон, нитей, тканей, трикотажных и нетканых полотен;
- - узнавать оборудование текстильного производства;
- - составлять последовательность технологических переходов для производства текстильных материалов;
- - иметь навык:
- - распознавания текстильных материалов;
- - предварительной оценки качества текстильных материалов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по химии, математике, физике |
Основы технологии швейно-трикотажных изделий
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 64 / 56 |
| Компетенции |
СК-12 Разрабатывать технологию производства швейно-трикотажных изделий различного ассортимента, осуществлять выбор параметров работы оборудования швейно-трикотажного производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение ассортимента и конструкции деталей швейных и трикотажных изделий; процессов подготовки производства к изготовлению моделей; методов обработки деталей и узлов; назначения, стадий и режимов влажно-тепловой обработки изделий; требований к качеству швейно-трикотажных изделий |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – процессы соединения деталей швейно-трикотажных изделий;
- – прогрессивную технологию швейных и трикотажных изделий;
- – оборудование, применяемое при изготовлении швейных и трикотажных изделий;
- уметь:
- – разрабатывать технологическую документацию;
- – устанавливать технические условия и режимы выполнения технологических операций;
- – учитывать свойства материалов при разработке технологии одежды;
- – использовать технические средства контроля и регулирования технологических параметров изготовления швейных и трикотажных изделий;
- иметь навыки:
- – проектирования технологических процессов изготовления швейно-трикотажных изделий различного ассортимента;
- – выбора режимов технологической обработки материалов в зависимости от их состава и структуры с учетом возможностей современного оборудования;
- – осуществлять выбор параметров работы оборудования швейно-трикотажного производства;
- – контроля качества продукции и соблюдения нормативных требований при проектировании и изготовлении изделий из текстильных материалов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину Материаловедение |
Охрана труда
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102 / 50 / 52 |
| Компетенции |
БПК-13 Применять в профессиональной деятельности правовые, организационные и инженерные основы обеспечения безопасных и здоровых условий труда, производить оценку условий труда, выявлять опасные и вредные производственные факторы, принимать решения по нормализации условий труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Первичная обработка и прядение лубяных волокон
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/68/62 |
|
| Компетенции |
СК-15 Разрабатывать технологические процессы первичной переработки лубяных волокон и производства пряжи из них |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает подготовку обучающихся к производственно-технологической, организационно-управленческой, проектно-конструкторской и исследовательской деятельности в области первичной обработки и прядения лубяных волокон |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы подбора и оценки качества сырья, разработки ассортимента текстильных изделий, прогнозирования свойств льняных текстильных материалов, взаимосвязи специфических свойств и характеристик текстильных изделий различного назначения с их сырьевым составом, параметрами строения и структурой;
- - цель и сущность технологических процессов, устройство и работу оборудования предприятий по первичной переработке и прядению льна;
- - основные инновации, связанные с переработкой льнотресты, производством льняной и льносодержащей пряжи;
- - ассортимент продукции льноперерабатывающей отрасли;
- - основные механико-технологические процессы и методы управления ими в промышленности первичной переработки и прядения льна;
- - виды отходов, образующихся в льноперерабатывающем производстве и технологии их вторичной переработки;
- - пути совершенствования технологии и оборудования, средств механизации и автоматизации льнопрядильного производства и первичной переработки льна;
dt<>уметь:
- - организовывать и планировать технологические процессы на предпрядении по прядению и первичной обработке льна;
- - осуществлять контроль за правильным выбором сырья и его расходом, контролировать качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции,осуществлять контроль качества полуфабрикатов и пряжи;
- - внедрять новые прогрессивные технологические приёмы, разрабатывать мероприятия инновационного характера;
- - производить расчеты основных параметров работы оборудования для первичной переработки и прядения льна;
- - выполнять кинематический и технологический расчет оборудования;
- - пользоваться технологической и нормативной документацией;
- - анализировать технологический процесс как объект управления;
- - использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса;
- - применить на практике знания в области регулировки и переналадки технологического оборудования с целью смены ассортимента вырабатываемой продукции;
- иметь навыки:
- - производственно-технологической, организационно-управленческой и исследовательской деятельности в области первичной переработки и прядения льняных волокон;
- - в оценке качества текстильных материалов на основе льняного волокна и прогнозирования их свойств;
- - в проектировании технологических процессов первичной переработки и прядения льна;
- - расчета основных параметров работы оборудования для производства льняных текстильных материалов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Технология и оборудование для производства пряжи» |
Проектирование текстильных предприятий
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 50 / 70 |
| Компетенции |
СК-17 Применять на практике положения, технические нормы и правила проектирования систем кондиционирования воздуха и вентиляции промышленных предприятий, методы расчета основных показателей проектируемых и реконструируемых цехов и предприятий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Студенты получают теоретические знания и практические навыки в области проектирования предприятий и строительного дела, систем отопления, вентиляции и кондиционирования, необходимые для выполнения своих профессиональных обязанностей |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – условия и методы современного архитектурно-строительного обеспечения предприятий текстильной промышленности;
- – основные сведения о зданиях и сооружениях текстильных предприятий и их конструктивных элементах;
- – основные сведения о строительных материалах;
- – основные положения, технические нормы и правила проектирования систем кондиционирования воздуха, вентиляции основных и вспомогательных цехов предприятий текстильной промышленности;
- уметь:
- – пользоваться нормативной документацией по проектированию промышленных зданий, систем вентиляции и кондиционирования воздуха предприятий текстильной промышленности;
- – применять общие принципы выбора объемно-планировочных решений основных типов зданий и сооружений предприятий текстильной промышленности, обеспечивающих их экономичность и экологичность;
- – учитывать особенности проектирования вентиляции отопления и кондиционирования предприятий текстильной промышленности;
- иметь навык:
- – владеть понятийно-терминологическим аппаратом в области проектирования;
- – владения графоаналитическими методами расчета отопления, вентиляции и систем кондиционирования воздуха
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину Технология и оборудование для производства тканей |
Проектирование технологических процессов текстильного производства
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/64/56 |
200/100/100 |
| Компетенции |
СК-16 Осуществлять выбор технологического оборудования и сырья для производства текстильных материалов, разрабатывать последовательность технологических операций производства текстильных материалов, обосновывать режимы работы технологического оборудования |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
Дисциплина направлена на получение будущими специалистами знаний, навыков и умений в области проектирования технологических процессов прядильного, трикотажного и ткацкого производств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – сырьевую базу прядения хлопка и химических волокон;
- – основной ассортимент продукции хлопкопрядильных производств;
- – методы проектирования заправочных параметров технологического оборудования;
- – методы расчета материалоемкости продукции;
- – общее содержание технологических процессов производства продукции хлопкопрядильных производств;
- уметь:
- – производить расчеты основных параметров прядения в зависимости от выбранной системы прядения;
- – выполнять кинематический и технологический расчет оборудования;
- – пользоваться технологической и нормативной документацией;
- – владеть методами расчета основных заправочных параметров продукции отрасли;
- – владеть методами расчета материалоемкости продукции;
- – владеть методами расчета основных показателей проектируемых и реконструируемых цехов и предприятий;
- иметь навык:
- – организовывать и планировать технологические процессы при подготовке волокна к прядению, основы и утка к ткачеству;
- – производить расчет основных показателей проектируемых и реконструируемых цехов и предприятий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: Технология и оборудование для производства тканей |
Производственный менеджмент
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
200 / 102 / 98 |
| Компетенции |
СК- 21 Использовать в профессиональной деятельности различные формы и методы планирования и организации производства, осуществлять организационно-технические расчеты для планирования и регулирования производства, выполнять оценку эффективности мероприятий по техническому и организационному развитию производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
САПР тканей
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/68/42 |
| Компетенции |
СК-9 Использовать системы автоматизированного проектирования для разработки структуры и параметров строения текстильных материалов.
УК-2 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
САПР трикотажа
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/68/42 |
| Компетенции |
СК-9 Использовать системы автоматизированного проектирования для разработки структуры и параметров строения текстильных материалов.
УК-2 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Современная политэкономия
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
1058 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-9 Обладать способностью анализировать экономическую систему общества в её динамике, законы её функционирования и развития для понимания факторов возникновения и направлений развития социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей, выявлять факторы и механизмы политических и социально-экономических процессов, использовать инструменты экономического анализа для оценки политического процесса принятия экономических решений и результативности экономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование системного глобального политико-экономического мышления, развитие способности критического анализа и комплексной оценки геополитической, идеологической и социальной информации в её взаимосвязи с экономическими процессами; формирование обоснованной патриотической позиции |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - понятие, сущность, структуру экономики как неотъемлемого компонента социума, предмет и метод политэкономии как науки;
- - экономические законы и современные закономерности;
- - методы измерения и оценки состояния национальной экономики;
- - основные экономические формации, виды экономических систем общества и политического устройства национальных государств;
- - базовые категории и понятия современной геополитики и геоэкономики;
- - современные трактовки глобализации и регионализации, закономерности политико-экономических процессов в глобальной экономике;
- - современные глобальные и региональные вызовы и угрозы;
- уметь:
- - пользоваться учебной, научной, справочной литературой и статистическими данными в сфере современной политической экономии и геополитики;
- - анализировать и оценивать на основании статистических данных состояние национальной экономики, её место в системе глобальных политико-экономических отношений;
- - критически оценивать политическую и экономическую информацию;
- - выявлять и трактовать ключевые тенденции трансформации существующего миропорядка;
- - анализировать различные политико-экономические ситуации и экономические интересы участников международных отношений, противоречия мировой экономической системы, а также возможные варианты их разрешения;
- - выявлять внутренние и внешние угрозы, а также провести комплексную оценку экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- - разрабатывать мероприятия по предотвращению наступления опасностей и угроз экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- иметь навык:
- - владения понятийным аппаратом;
- - адаптации к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализации накопленного опыта и своих возможностей;
- - критического мышления, владения категориальным аппаратом и методологией политико-экономического анализа;
- - междисциплинарного подхода к выявлению и анализу политико-экономических проблем;
- - самостоятельного и творческого использования полученных знаний в области политической экономии
|
| Пререквизиты |
Нет |
Социальная психология
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-12 Анализировать социально-психологические явления в социуме и прогнозировать тенденции их развития, использовать социально-психологические знания при управлении коллективной работой в профессиональной деятельности, эффективно использовать навыки делового общения в профессиональной среде.
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает социально-гуманитарную подготовку обучающихся. Современные условия профессиональной деятельности требует от специалиста знания психологических закономерностей социальной активности личности и группы и умение их применять при решении актуальных гражданских социально-профессиональных и личностных задач, а именно задачи эффективности межличностных и внутригрупповых коммуникаций, поиска и принятия групповых решений, разрешения межличностных конфликтов и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные понятия и критерии социальной психологии;
- - социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;
- - принципы применения социально-психологических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;
- уметь:
- - объяснять социально-психологические процессы и явления;
- - использовать социально-психологические знания и методы для решения воспитательных, профессиональных и управленческих задач;
- иметь навык:
- - владения системой знаний о социально-психологических процессах и явлениях;
- - владения методиками анализа различных форм социального поведения личности и группы;
- - владения методами анализа влияния социального контекста на поведение
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Философия» |
Строение и проектирование тканей
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
210 / 102 / 108 |
180 / 96 / 84 |
| Компетенции |
СК-7 Анализировать и проектировать структуру, параметры строения и фактурные особенности различных видов тканей, разрабатывать виды переплетений тканей различного ассортимента |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
5 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у обучающихся системных представлений о классификации и различиях ассортимента современных тканей и тканых изделий, их назначении и потребительских свойствах; об особенностях, строении, основных заправочных параметрах, особенностях заправки и выработки различных видов тканей |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - ассортимент тканей и его отличительные особенности;
- - виды переплетений, используемых для выработки тканей различного назначения;
- - методики анализа образцов тканей различного строения;
- - правила построения рисунков переплетений различных видов тканей;
- - виды проборок основных нитей в ремизки;
- - ассортиментные возможности ткацкого оборудования;
- - особенности выполнения заправочных расчетов разных видов тканей;
- - строение тканей и виды переплетений для выбора рациональных структур тканей для современного ткацкого оборудования;
- уметь:
- - использовать методики выполнения заправочных расчетов тканей разных структур;
- - проектировать ткани различного назначения заданных свойств;
- - выполнять полный анализ образца ткани;
- - разрабатывать заправку тканей на современных видах ткацкого оборудования;
- - составлять картоны для выработки ремизных тканей;
- иметь навык:
- - выполнения полного анализа образца ткани;
- - разработки различных видов переплетений по заданным параметрам их строения;
- - заправки и выработки тканей на современных видах ткацкого оборудования;
- - составления и подготовки картонов для выработки тканей для разных типов зевообразовательных механизмов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Материаловедение», «Технология и оборудование для подготовки нитей к ткачеству» |
Строение и проектирование тканей сложных структур
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 64 / 56 |
| Компетенции |
СК-13 Проектировать ткани сложных структур, разрабатывать технологию их производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся системных представлений о классификации и различиях ассортимента современных тканей сложных структур и тканых изделий, их назначении и потребительских свойствах; об особенностях, строении, основных заправочных параметрах, особенностях заправки и выработки различных видов тканей |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - классификацию сложных переплетений;
- - ассортимент тканей и его отличительные особенности;
- - виды переплетений, используемых для выработки тканей различного назначения;
- - методики анализа образцов тканей сложного строения;
- - правила построения заправочных рисунков сложных переплетений различных видов тканей;
- - особенности проборок основных нитей в ремизки;
- - ассортиментные возможности ткацкого оборудования;
- - особенности выполнения заправочных расчетов;
- - строение тканей и виды переплетений для выбора рациональных структур тканей для современного ткацкого оборудования;
- уметь:
- - использовать методики выполнения заправочных расчетов тканей сложных структур;
- - проектировать ткани различного назначения заданных свойств;
- - выполнять полный анализ образца ткани;
- - разрабатывать заправку тканей на современных видах ткацкого оборудования;
- - составлять картоны для выработки сложных тканей;
- иметь навык:
- - выполнения полного анализа образца ткани;
- - разработки различных видов переплетений по заданным параметрам их строения;
- - заправки и выработки тканей на современных видах ткацкого оборудования;
- - составления и подготовки картонов для выработки тканей для разных типов зевообразовательных механизмов
|
| Пререквизиты |
Для изучение данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Материаловедение», «Строение и проектирование тканей», «Технология и оборудование для подготовки нитей к ткачеству», «Технология и оборудование для получения тканей» |
Строение трикотажа и основы процессов вязания
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
210 / 102 / 108 |
130 / 80 / 50 |
| Компетенции |
СК-8 Анализировать и проектировать структуру, параметры строения и фактурные особенности различных видов трикотажных полотен, разрабатывать новые виды трикотажных переплетений для изготовления полотен различного целевого назначения и технологию их производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний о процессах, петлеобразования, типах и видов трикотажных машин, трикотажных переплетениях Изучение трикотажа главных, производных и рисунчатых переплетений создает базу для изучения последующих дисциплин технологии трикотажного производства |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - способы петлеобразования;
- - основные механизмы вязальных машин;
- - классификацию, строение, свойства и процессы вязания трикотажа главных и производных переплетений;
- - методы определения основных параметров петельной структуры и взаимосвязь между строением, параметрами петельной структуры и основными свойствами трикотажа;
- - классификацию, структурные признаки, рисунчатые эффекты и процессы вязания трикотажа рисунчатых и комбинированных переплетений;
- - методы проектирования рисунков в трикотаже;
- уметь:
- - строить графические изображения операций петлеобразования и траектории перемещения петлеобразующих деталей при выработке трикотажа главных и производных переплетений;
- - классифицировать образцы трикотажа главных и производных переплетений;
- - определять основные параметры структуры трикотажа;
- - изображать геометрические модели трикотажа главных и производных переплетений, графические и цифровые записи трикотажа основовязаных переплетений;
- - выполнять патрон рисунка и объяснять принцип получения анализируемого трикотажа на вязальном оборудовании;
- иметь навык
- - владения методами проецирования структуры трикотажа;
- - по образцу трикотажа определять класс переплетения, объяснять формирование рисунчатого эффекта
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Основы технологии текстильного производства» |
Теоретическая и прикладная механика
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
240/136/104 |
| Компетенции |
БПК-6 Производить расчеты технических конструкций и их элементов на прочность, устойчивость, жесткость, распознавать и анализировать устройство и принципы взаимодействия деталей машин общего назначения, виды и характер их разрушений, определять рациональные варианты передач приводов машин и механизмов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование навыков профессиональной деятельности, заключающейся в умении владеть основными теоретическими положениями статики, кинематики и динамики, быть способным разрабатывать и владеть кинематическими схемами, изучить общие методы анализа и синтеза механических устройств, способы расчета и конструирования механизмов с учетом выполнения ими заданного функционального назначения, требований точности, технологичности и надежности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные понятия, законы механики;
- - основные теоретические положения статики, кинематики и динамики материальной точки и механической системы;
- - строение основных видов механизмов, методы расчета их динамических и кинематических характеристик;
- - методы определения параметров механизмов с жесткими и упругими звеньями, методы уравновешивания и балансировки механизмов;
- - методы проектирования основных видов механизмов и управления движением исполнительных органов машин;
- - виды деформаций и напряжений, особенности прочностных и пластических свойств при различных видах нагружения;
- - механику и физику явлений упругости, пластичности и прочности конструкционных материалов;
- уметь:
- - проводить силовой расчет механизмов;
- - рассчитать отдельные элементы конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;
- - выбрать рациональные и экономичные конструкции машин и механизмов по критериям прочности и устойчивости;
- - развивать самостоятельность и творческий подход к проблемам постановки задач и принятию различных инженерных решений;
- иметь навык:
- - применения основных законов и теорем механики для решения прикладных инженерных задач;
- - пользования фундаментальной и специальной технической литературой
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика», «Высшая математика», «Начертательная геометрия и инженерная графика» |
Техническая и нормативная документация в текстильном производстве
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 50 / 70 |
| Компетенции |
СК-18 Разрабатывать сопроводительную технологическую и нормативную и организационную документацию, вносить изменения в техническую документацию в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний и выработка практических навыков и умений в области документирования в текстильном производстве |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные законодательные акты, стандарты и методические документы РБ в области делопроизводства;
- - основные термины в области делопроизводства и их определения;
- - общие характеристики документа; общие требования к оформлению документов принципы и методы унификации и стандартизации управленческих документов; унифицированные системы документации РБ;
- - основные виды технической и нормативной документации производства;
- - унифицированную систему организационно-распорядительной документации; структуру нормативной базы предприятия, основы нормирования труда на производстве;
- - процессы организации документооборота, основных нормативных правовых актах и методических материалах по делопроизводству;
- уметь:
- - определять основные элементы норм труда на предприятиях текстильной промышленности;
- - применять техническую и нормативную документацию для эффективного управления производственными процессами;
- иметь навык:
- - составлять и оформлять различные виды технической, нормативной и организационно-распорядительной документации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы технологии текстильного производства», «Материаловедение» |
Технология и оборудование производства нетканых текстильных материалов
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110 / 68 / 42 |
| Компетенции |
СК-10 Разрабатывать, планировать и управлять технологическими процессами производства нетканых текстильных материалов, анализировать и проектировать структуру и параметры нетканых материалов, оценивать качественные показатели выпускаемой продукции |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Технология и оборудование для производства пряжи
| Семестр изучения |
4 |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
220 / 128 / 92 |
130 / 68 / 62 |
| Компетенции |
БПК-7 Планировать и управлять технологическими процессами производства пряжи, осуществлять кинематический и технологический расчет прядильного оборудования, устанавливать рациональные параметры работы прядильного оборудования с учетом свойств перерабатываемого сырья, оценивать качественные показатели выпускаемой продукции.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины студент изучает технологические процессы и оборудования для производства пряжи различными способами формирования, теоретическими основы и перспективы развития техники и технологии процессов прядильного производства |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - конструкцию и принцип работы оборудования для производства ровницы и пряжи;
- - технологию и оборудование крутильного производства и оборудования для подготовки пряжи к кручению;
- - основы теории процессов производства пряжи и ровницы;
- - современные технологии производства швейных ниток, высокообъемной и фасонной пряжи, текстурированных химических нитей;
- уметь:
- - анализировать работу машин;
- - осуществлять обоснованный выбор параметров заправки оборудования;
- - осуществлять кинематический и технологический расчет прядильного и крутильного оборудования;
- - оценивать качественные показатели выпускаемой продукции (ровницы и пряжи);
- - разрабатывать план прядения и кручения;
- - пользоваться технологической и нормативной документацией;
- иметь навык:
- - владения терминологией прядильного производства;
- - применения методологии определения свойств пряжи и крученых нитей
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы технологии текстильного производства», «Материаловедение» |
Технология и оборудование для подготовки текстильных волокон к прядению
| Семестр изучения |
2 |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
210 / 96 / 114 |
130 / 68 / 62 |
| Компетенции |
СК-5 Разрабатывать оптимальные технологические процессы подготовки текстильных волокон к прядению, составлять смеси волокон для выработки пряжи требуемого качества и стоимости, выполнять анализ неровноты продуктов прядения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины студент получает знания о системах прядения хлопка, шерсти и химических волокон, принципах составления смесей волокон, методах анализа неровноты продуктов прядения, организации процессов разрыхления, очистки, смешивания, кардочесания, штапелирования, вытягивания, сложения и гребнечесания с использованием современного технологического оборудования |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - системы прядения текстильных волокон; сырьевую базу п; принципы составления смесей; причины образования неровноты продуктов прядения; организацию приемки и хранения сырья; организацию процессов подготовки текстильных волокон к прядению; существующее состояние и перспективные направления развития прядильно-приготовительного оборудования, чесальных, ленточных, штапелирующих и гребнечесальных машин;
- уметь:
- - составлять смеси волокон для выработки пряжи требуемого качества и стоимости; анализировать причины образования неровноты продуктов прядения; анализировать работу машин прядильного производства; осуществлять выбор рациональных параметров работы оборудования;
- иметь навык:
- - применения методов оценки качества хлопка, шерсти и льна и анализа неровноты продуктов прядения; выполнять кинематический и технологический расчет оборудования; пользоваться технологической и нормативной документацией
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы технологии текстильного производства», «Материаловедение» |
Технология и оборудование для производства тканей
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 68 / 62 |
130 / 68 / 62 |
| Компетенции |
БПК-8 Разрабатывать оптимальные параметры процессов ткачества, применять на практике методики технологического, кинематического и энергетического расчетов и определения рабочих параметров ткацкого оборудования.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Ознакомление с технологическими процессами и оборудованием для производства тканей, освоение технологии производства ткани, изучение технологического оборудования ткацкого производства, современных методов их расчета, исследования и анализа полученных результатов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - историю развития ткачества;
- - структуру и свойства тканей;
- - технологические процессы производства тканей;
- - устройство, принцип работы и основные характеристики технологического оборудования для производства тканей;
- - основные технологические параметры процессов формирования тканей;
- - новейшие достижения современной текстильной техники и технологии;
- уметь:
- - разрабатывать технологический процесс производства тканей;
- - проектировать и анализировать структуру, параметры строения тканей;
- - осуществлять оптимизацию технологических параметров выработки тканей;
- - оценивать технический уровень ткацких станков;
- - анализировать эффективность процессов производства и качество тканей;
- - работать с литературой, проводить научные исследования в области ткачества.
- иметь навык:
- - владения терминологией ткацкого производства;
- - применения методологии определения свойств тканей
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Материаловедение», «Технология и оборудование для подготовки нитей к ткачеству» |
Технология и оборудование для подготовки нитей к ткачеству
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110 / 64 / 46 |
| Компетенции |
СК-6 Разрабатывать технологические процессы подготовки текстильных нитей к ткачеству, осуществлять расчет и выбор рациональных параметров работы технологического оборудования |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины студент получает знания о схеме технологического процесса подготовки нитей основы и утка к ткачеству, современном технологическом оборудовании, параметрах работы оборудования, выборе параметров работы в зависимости от вида перерабатываемого сырья |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - последовательность технологического процесса подготовки нитей основы и утка к ткачеству; цель, сущность, требования каждой технологической операции; входные и выходные паковки на каждом переходе; технологическое оборудование; параметры работы оборудования; виды брака и отходы;
- уметь:
- - составлять схему технологического процесса подготовки нитей основы и утка к ткачеству в зависимости от вида перерабатываемого сырья; выбирать технологическое оборудование; осуществлять выбор рациональных параметров работы оборудования;
- иметь навык:
- - выполнять расчеты параметров работы оборудования; паковок и сопряженных длин на них по каждому переходу; расчет отходов; пользоваться технологической и нормативной документацией
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы технологии текстильного производства», «Материаловедение» |
Технология и оборудование для производства трикотажа
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
210 / 100 / 110 |
200 / 96 / 104 |
| Компетенции |
БПК-9 Составлять схемы технологических переходов при изготовлении трикотажных полотен, устанавливать рациональные технологические режимы производства трикотажных изделий, осуществлять рациональный подбор вязального оборудования.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
6 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний о технологиях и оборудовании трикотажного производства, которые позволяют современному специалисту ориентироваться на рынке текстильных товаров, конкурируя с подобным товаром зарубежных производителей в качестве, ассортименте, объеме |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - общее устройство и технологические возможности вязального механизма трикотажной машины;
- - основные технико-экономические показатели вязального оборудования;
- - классификацию и принципы работы специализированных вязальных автоматов для изготовления трикотажных изделий традиционного ассортимента;
- - основные особенности различных способов изготовления изделий трикотажного ассортимента;
- уметь:
- - выполнять расчет производительности оборудования различных типов;
- - определять причины возникновения дефектной продукции;- выбирать способ производства изделий в зависимости от ассортимента;
- иметь навык:
- - в выборе технологического оборудования в зависимости от способа производства;
- - в составлении последовательности операций на вязальном оборудовании при изготовлении изделий различного ассортимента
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно овладеть учебной дисциплиной: основы технологии текстильного производства |
Физика
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
240 / 136 / 104 |
| Компетенции |
БПК-2 Использовать основные понятия и законы физики, принципы и приемы физических измерений для решения прикладных инженерных и исследовательских задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Физика» обеспечивает приобретение обучающимися теоретических знаний в области современной физической науки и формирование у них практических навыков работы с физическими приборами с последующим анализом полученных результатов выполнения физического эксперимента |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные понятия, законы и физические модели механики, молекулярной физики, электричества и магнетизма, оптики, квантовой физики;
- – новейшие достижения в области физики и перспективы их использования для развития материально-технической базы производства;
- уметь:
- – использовать основные законы физики в инженерной деятельности при разработке новых технологий производства;
- – анализировать методы теоретического и экспериментального исследования при решении прикладных физических задач;
- иметь навык:
- – владения знаниями о важнейших физических закономерностях, лежащих в основе механических, электрических, оптических, спектральных и других явлений;
- – применения методик измерений и контроля физических показателей качества различных видов материалов, товаров и продукции
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по физике |
Физико-химия полимеров
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 68 / 62 |
| Компетенции |
СК-3 Применять теоретические основы физики и химии полимеров для анализа физико-химических процессов, происходящих при переработке полимеров |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся системных знаний закономерностей химического и физико-механического поведения полимеров во взаимосвязи с их составом и строением |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - физико-химические основы, механизм и кинетику процессов получения полимеров;
- - взаимосвязь методов синтеза и структуры полимеров;
- -основные методы химической модификации полимеров;
- - основы физики аморфных и кристаллических полимерных тел;
- - основы теории концентрированных и разбавленных растворов полимеров;
- уметь:
- - использовать физико-химические характеристики полимеров при выборе условий осуществления технологических процессов;
- - использовать знания о свойствах полимеров и способах их получения при выборе сырья и обеспечения экологической безопасности технологических процессов;
- иметь навык:
- - определения термодинамических характеристик веществ и реакций при выборе условий осуществления технологических процессов;
- - анализа экспериментальных данных;
- - получения сырья, обеспечивающих экологическую безопасность технологических процессов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Химия» |
Философия
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные проблемы философии;
- – ключевые философские идеи и категории;
- – основные подходы к философской интерпретации бытия;
- – фундаментальные компоненты философской теории человека;
- – базовые ценности современной культуры;
- – философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности;
- – основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- – основные концепции функционирования и развития общества;
- – глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего мировоззрения;
- – применять философские идеи и категории в ходе анализа социокультурных и социально-профессиональных проблем и ситуаций;
- – характеризовать ведущие философские идеи современной научной картины мира, транслировать и популяризировать их;
- – осуществлять осмысленный ценностный выбор, формулировать и аргументировать аксиологические регулятивы своей жизни;
- – определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- – применять идеи гносеологии и основные методологические регулятивы научного поиска в анализе социальных и профессиональных проблем;
- – формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию, определять роль своей общественной и профессиональной деятельности в функционировании и развитии основных сфер общества;
- – оценивать перспективы развития важнейших социальных проблем и возможности инновационной деятельности в сфере избранной профессии по их оптимальному решению;
- иметь навык:
- – чтения и изучения философских текстов;
- – ведения дискуссии и полемики;
- – публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- – способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив;
- – участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характер
|
| Пререквизиты |
Нет |
Химия
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 68 / 62 |
110 / 64 / 46 |
| Компетенции |
БПК-3 Применять техники химических расчетов и методы химических экспериментальных исследований для изучения и анализа структуры материалов, прогнозировать свойства соединений на основании строения вещества, характера химического и межмолекулярного взаимодействия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по основным разделам химии на основе современных достижений и тенденций развития химической науки, необходимых для решения практических задач в их работе по специальности и при изучении специальных дисциплин |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - основы строения веществ и периодичность изменения свойств элементов;
- - химические свойства металлов и основных классов неорганических веществ, наиболее распространенные способы их получения;
- - закономерности протекания химических реакций и периодический закон как основу систематики неорганических веществ;
- -основные классы органических соединений, их строение и номенклатуру;
- уметь:
- - использовать термодинамические характеристики веществ и реакций при выборе условий осуществления технологических процессов;
- - использовать знания о свойствах веществ и способах их получения при выборе сырья и обеспечения экологической безопасности технологических процессов;
- иметь навык:
- - определения термодинамических характеристик веществ и реакций при выборе условий осуществления технологических процессов;
- - проводить анализ экспериментальных данных;
- - применять способы получения сырья, обеспечивающих экологическую безопасность технологических процессов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по химии |
Экономика организации
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 68 / 62 |
| Компетенции |
БПК-10 Формировать стратегию управления производством, разрабатывать экономически-обоснованные управленческие решения, осуществлять организационно-технические расчеты для планирования основного и вспомогательного производств, выполнять оценку эффективности мероприятий по техническому и организационному развитию производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний по обоснованию принятия эффективных управленческих решений, целостному представлению об экономике организации, выработке системного экономического мышления, умения решать комплексные экономические задачи, овладение навыками проведения экономических расчетов и использования их для обоснования принятия экономических решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - механизм функционирования организации в условиях изменений экономической среды, её функции, место и роль в развитии национальной экономики;
- - особенности функционирования организаций различных хозяйственно-правовых форм;
- - основные категории и показатели оценки использования ресурсов, функционирования, развития и результативности деятельности организации;
- - методы планирования производственно-хозяйственной деятельности организации;
- - способы максимизации прибыли, минимизации убытков, обеспечения конкурентоспособности продукции;
- уметь:
- - разрабатывать и обосновывать планы организации, обеспечивающие его эффективную текущую деятельность и стратегию развития;
- - проводить оценку использования производственных ресурсов, эффективности деятельности организации;
- - разрабатывать комплексные экономические обоснования по адаптации организации к изменениям ее внешней и внутренней среды для обеспечения эффективного ее функционирования;
- иметь навык:
- - владения базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;
- - оценки эффективности функционирования организации (предприятия), различных форм собственности, различных организационно-правовых форм и отдельных структурных подразделений;
- - владения методами системного анализа экономических процессов;
- - владения методами экономического анализа хозяйственных ситуаций;
- - владения методами оценки эффективности инвестиционных, инновационных и венчурных проектов;
- - определения потребности организации (предприятия) в различных видах производственных ресурсов, определения стоимости организации (предприятия), уровня качества и конкурентоспособности продукции и организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно изучить учебную дисциплину современная политэкономия |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Основы конструирования текстильного оборудования»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
70 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Проектирование технологических процессов текстильного производства»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
70 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Строение и проектирование тканей»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
70 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Строение трикотажа и основы процессов вязания»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
70 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Производственный менеджмент»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «САПР тканей» «САПР трикотажа»
| Семестр изучения |
7 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
1 |
