Автоматизация производственных процессов в машиностроении
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/84/44 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
СК-6.2 Использовать знания о видах и средствах автоматизации производства для различных типов производства и различных производственных процессов (обработки, загрузки-разгрузки, контроля и др.) |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Автоматизированные системы подготовки УП для станков с ЧПУ
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/68/40 |
| Компетенции |
СК-6.3 Владеть навыками моделирования процесса обработки заготовок для автоматизированной подготовки управляющих программ для станков с ЧПУ с использованием специализированного программного обеспечения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Аддитивные технологии в машиностроении
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/48/42 |
| Компетенции |
СК-5.4 Использовать базовые знания о современных технологических процессах аддитивного синтеза для решения инженерных задач в области машиностроения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний и умений в области применения аддитивных технологий в машиностроительном производстве |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - теоретические основы процессов формообразования изделий по трехмерным технологиям;
- - основные технологические операции при формообразовании и доработке изделий;
- - методы расчета и моделирования процессов формообразования изделий, используемые при этом технические нормативы;
- уметь:
- - выбирать подходящие технологические процессы получения изделий;
- - рассчитывать параметры типовых технологических процессов формообразования изделий по трехмерным технологиям и отрабатывать их в опытно-промышленных условиях;
- - оценивать технологичность конструкции изделий по экономическим критериям;
- - обеспечивать структуру и эксплуатационные свойства материалов на стадии формообразования изделий;
- - разрабатывать технологическую документацию на типовые процессы изготовления изделий;
- иметь навык:
- - выбора процесса трёхмерного производства по технико-экономическим показателям с учетом энерго- и ресурсосбережения;
- - разработки технологической и сопутствующей документации;
- - аналитической оценки, прогнозирования и опытной апробации параметров процесса переработки и технологических свойств материалов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Материаловедение», «Технология конструкционных материалов», «Основы технологии машиностроения», «Проектирование и производство заготовок» |
Белорусский язык. Профессиональная лексика
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/34/56 |
| Компетенции |
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия.
УК-10 Использовать основные понятия и термины специальной лексики белорусского языка в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Гидро- и пневмопривод оборудования
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124/80/44 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
СК-3 Проектировать отдельные узлы и металлорежущие станки в целом, элементы гидро- и пневмопривода, приспособления к указанным станкам различных типов, использовать при этом теоретические знания об основах проектирования технических систем и автоматическом управлении технологическими системами |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у обучающих компетенций в области основ гидравлики, аэродинамики, необходимых для изучения гидроприводов, гидроавтоматики и пневмоавтоматики, аэродинамики и пневмоприводов. Знакомит с существующими типами пневмоприводов, их свойствами, характеристиками и основами расчета |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – методы расчета гидравлических потерь напора и расчета насосных установок и гидроприводов, расчета пневмоприводов и пневматических компрессоров;
- уметь:
- – использовать расчеты простых, сложных гидравлических магистралей, гидроприводов и пневмоприводов;
- – методикой и навыками синтеза и минимизации систем пневмоавтоматики;
- – методикой расчета гидравлических потерь;
- – проектированием гидро- и пневмосистем технологического оборудования;
- иметь навык:
- – расчета гидравлических машин, гидроприводов и пневмоприводов. Иметь опыт расчета гидравлических приводов и гидравлических магистралей
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: теоретическая механика, материаловедение |
Детали машин
| Семестр изучения |
4 |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/64/36 |
130/68/62 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
БПК-4.3 На основе знаний требований к типовым деталям машин конструировать эти детали и узлы и выполнять их расчеты |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины студент получает знания по конструкции, типам, материалам и способам изготовления деталей машин общего назначения, взаимодействию деталей и физическим процессам при их работе, с учетом сопротивления воздействия эксплуатационных факторов, видов и характера разрушения деталей и определение критериев их работоспособности и расчета, инженерным методам расчёта деталей и узлов машин, обеспечивающих требуемую их точность и надежность, методам автоматизированного проектирования с помощью САПР. Происходит формирование инженерных знаний, умений, навыков по проектированию деталей машин, механизмов, приводов общемашиностроительного применения, обеспечивающих необходимую долговечность, надежность и точность |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - конструкции, типы, материалы и способы изготовления деталей машин общего назначения; инженерные методы расчета деталей машин и механизмов; проектирование машин и механизмов с помощью САПР (CAD);
- уметь:
- - конструировать детали и узлы общемашиностроительного назначения в CAD; выполнять инженерные расчеты деталей и узлов машин (CAE), обеспечивающих их работоспособность; выполнять конструкторскую разработку деталей и узлов машин с учетом действующих нормативных документов (ГОСТ, ТКП, ТР и др.);
- иметь навык:
- - разработки конструкторской документации и использования новейших стандартных средств автоматизации проектирования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины магистранты должны успешно освоить дисциплину: «Теоретическая механика» |
3D-моделирование
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/48/62 |
| Компетенции |
СК-1.2 Владеть методами и средствами компьютерной графики, иметь практические навыки по созданию и редактированию 2D чертежей и 3D-моделей деталей в современной системе автоматизированного проектирования |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «3D моделирование» обеспечивает формирование и развитие у обучающихся профессиональной, практико-ориентированной компетентности, позволяющей использовать полученные знания, умения и навыки при решении задач применения современных систем автоматизированного проектирования для создания и редактирования 3D-моделей деталей и изделий, а также создания и редактирования их 2D чертежей |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные термины и определения в области трехмерного моделирования и систем автоматизированного проектирования;
- - наиболее распространенные современные системы автоматизированного проектирования (САПР) и их возможности;
- - требования основных нормативных документов в области трехмерного моделирования деталей и изделий;
- - принципы сквозного проектирования деталей и изделий;
- уметь:
- - использовать возможности современных САПР при проектировании и разработке 3D-моделей деталей и изделий в соответствии с требованиями нормативных документов;
- иметь навыки:
- - использования современных САПР для разработки 3D-моделей деталей и изделий;
- - использования современных САПР для разработки 2D чертежей деталей и изделий;
- - применения методов трехмерного моделирования при разработке 3D-моделей деталей и изделий;
- обеспечения принципов сквозного проектирования деталей и изделий;
- - обеспечения возможности редактирования 3D-моделей и 2D чертежей средствами современных САПР
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по черчению, информатике |
Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях, радиационная безопасность
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/48/42 |
| Компетенции |
БПК-2 Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Теоретическое и практическое обучение студентов в области безопасности жизнедеятельности, по основам организации защиты населения и объектов хозяйствования от чрезвычайных ситуаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального и социального характера, которые могут возникать на территории республики;
- - возможные чрезвычайные ситуации и экологическою безопасность;
- - ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране;
- - способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей;
- - механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях;
- уметь:
- - прогнозировать и предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту;
- - выживать в чрезвычайных ситуациях и ситуациях экологического неблагополучия;
- - пользоваться методиками прогнозирования и оценки чрезвычайных ситуаций;
- - выполнять мероприятия по противорадиационной защите;
- иметь навык:
- - владения способами предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правилами поведения и выживания в них людей;
- - владения способами противорадиационной защиты;
- - использования механизмов обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс следующих дисциплин: математика, физика, химия, допризывная и медицинская подготовка, биология |
Инженерная графика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
144/84/60 |
80/48/32 |
| Компетенции |
БПК-6 Владеть основами начертательной геометрии, методами проекционного машиностроительного черчения, выполнения и чтения машиностроительных чертежей, разработки и оформления конструкторской документации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
2 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Инженерная графика» дает возможность обучающемуся развить пространственное представление и воображение, конструктивно-геометрическое мышление, способности к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей объектов пространства, обеспечивает формирование у обучающихся необходимых компетенций для изложения технических идей с помощью чертежа, а также для понимания по чертежу сущности объектов технического назначения и принципа их действия |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - теоретические основы построения графических изображений на основе метода прямоугольного проецирования;
- - правила выполнения и оформления чертежей в соответствии со стандартами ЕСКД;
- - основные принципы построения чертежей деталей и сборочных чертежей с использованием пакета программ машиностроительного проектирования;
- уметь:
- - решать задачи на взаимную принадлежность и взаимное пересечение геометрических фигур, на определение натуральной величины отдельных элементов фигур;
- - наносить размеры на чертежах, эскизах деталей машин и сборочных чертежах с учетом основных положений конструирования и технологии;
- - выполнять чертежи деталей и сборочные чертежи в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД;
- - пользоваться стандартами и справочными материалами;
- - работать с командами черчения графических примитивов;
- - редактировать и модифицировать готовые изображения;
- - создавать двухмерные чертежи в интерактивном режиме;
- иметь навыки:
- - связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером;
- - быть способным к социальному взаимодействию;
- - уметь работать в команде
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математика», «Черчение» |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/50/60 |
110/48/62 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - систему иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - словообразовательные и синтаксические структуры и схемы реализации речи;
- - правила лексической сочетаемости и оформления речевой деятельности;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения в современном мире;
- - историю и культуру страны изучаемого языка;
- уметь:
- - осуществлять речевую деятельность необходимого вида в соответствии с коммуникативной задачей и схемой взаимодействия в общих сферах общения (повседневная, социально-общественная) и в сфере своей профессиональной деятельности;
- - анализировать специальные, общенаучные и социально-политические тексты на иностранном языке;
- - употреблять базовые грамматические структуры в речи;
- - вести общение на иностранном языке;
- - использовать правила речевого этикета;
- - понимать значение лексических единиц на уровне, обеспечивающем понимание, в целях осуществления профессиональных задач;
- - использовать словарный запас, включая идиоматические и разговорные выражения и практически безошибочно и уместно их употреблять;
- иметь навык:
- - извлечения и интерпретации информации при разных видах чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающих разную степень понимания прочитанного; подготовленного и неподготовленного высказывания;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - восприятия на слух иноязычной речи в естественном темпе (аутентичные монологические и диалогические тексты, в том числе профессионально ориентированные), с разной полнотой и точностью понимания их содержания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы |
Информатика
История Белорусской государственности
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-7 Обладать способностью анализировать процессы государственного строительства в разные исторические периоды, выявлять факторы и механизмы исторических изменений, определять социально-политическое значение исторических событий (личностей, артефактов и символов) для современной белорусской государственности, в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе формирования гражданской идентичности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для формирования гражданских качеств будущего специалиста |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История белорусской государственности» студент должен:
- знать:
- – методологические основы и периодизацию истории белорусской государственности;
- – ключевые категории, связанные с историей и государственным строительством Республики Беларусь;
- – характеристики конституционного строя Республики Беларусь;
- – этапы формирования белорусской нации;
- – историко-ретроспективные и современные характеристики культурно-цивилизационного развития Беларуси;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности белорусской модели развития;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – характеризовать атрибутивные черты белорусской нации;
- – анализировать основные факты и события в истории белорусской государственности, давать им оценку;
- иметь навык:
- – работы с литературой и историческими источниками, отражающими ключевые концепции и факты из истории становления белорусской государственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
История науки и техники
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-14 Анализировать развитие научных идей во времени и оценивать перспективы дальнейшего развития науки и техники |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для понимания основных сфер жизнеобеспечения современного человека, осмысления последствий развития науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия, принципы классификации, дискуссионные проблемы истории науки и техники;
- – специфику научного познания в каждый исторический период времени;
- – основные исторически сложившиеся и современные научные подходы, концепции, оценки, объяснительные модели в области основных направлений естествознания и техники;
- уметь:
- – грамотно оценивать события истории науки и техники;
- – пользоваться основными источниками по истории науки и техники;
- – применять системный поход в оценке развития любой научной дисциплины;
- приобрести навыки:
- – выбора закономерного пути развития, учитывая сопоставление нескольких гипотез, путей решения научной проблемы;
- – выявления приемов научного познания и научного творческого мышления;
- – применение методологических принципов научной этики;
- иметь навык:
- - воспроизведения научной информации о предмете изучения, всесторонне проследить причинно-следственные связи исторических событий и процессов, выявить ключевые тенденции общественного развития, определить их специфику, дать объективную оценку с учетом новейших достижений современной историографии
|
| Пререквизиты |
Нет |
Конструирование и расчет станков
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
136/80/56 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
СК-3 Проектировать отдельные узлы и металлорежущие станки в целом, элементы гидро- и пневмопривода, приспособления к указанным станкам различных типов, использовать при этом теоретические знания об основах проектирования технических систем и автоматическом управлении технологическими системами |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирует у студентов базовые знания в области конструирования и расчета современных станков, необходимые для дальнейшего формирования как специалистов и успешной практической деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – сведения об истории становления и развития основ КиРС;
- – основные проблемы научно-технического развития КиРС;
- – сведения об отрасли станкостроения;
- – методы проектирования, конструирования и расчета узлов и станка в целом;
- – программные продукты, применяемые на различных этапах жизненного цикла изделия;
- – основы формализации КиРС;
- – основы информационного, математического, лингвистического, программного, методического и технического обеспечения КиРС;
- – этапы КиРС;
- – виды программ и программных документов для САПР в КиРС;
- – современные документы в производстве станков;
- уметь:
- – использовать справочную и патентную информацию;
- – использовать математические и программные модели для формализации процедур КиРС;
- – применять методы оптимизации проектных решений;
- – разрабатывать научно-обоснованные приемы проверки результатов проектирования и расчета;
- владеть :
- – методами конструирования, расчета современных станков с применением САПР;
- – методами защиты на рынке разработанных конструкций
- – аналитическими методами расчета элементов конструкций
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины«Технология машиностроения», «Технология обработки на станках с ЧПУ» |
Культурология
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
1058/54/54 |
| Компетенции |
УК-13 Обладать способностью анализировать процессы и явления национальной и мировой культуры, устанавливать межличностное взаимодействие с учетом социально-культурных особенностей, этнических и конфессиональных различий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Культурология» занимает одно из центральных мест в социогуманитарном образовании современного обучающегося. Она вносит существенный вклад в формирование межкультурной толерантности, патриотизма, ценностного отношения к мировым и национальным культурным традициям, способствует успешной инкультурации и социализации личности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные категории, понятия теории культуры;
- – структуру и функции культуры;
- – основные культурологические концепции;
- – типологическую структуру культуры;
- – особенности культурных эпох и стилей;
- – специфику культурологического анализа современных процессов и явлений;
- уметь:
- – выявлять и обосновывать значимость культурологических знаний для анализа и объективной оценки фактов и явлений мировой и отечественной культуры;
- – объяснять основные процессы генезиса и динамики мировой и национальной культуры;
- – раскрывать содержание и формы межкультурного взаимодействия;
- – применять полученные знания в изучении дисциплин естественнонаучного цикла, философии, социологии, истории;
- – делать самостоятельные выводы по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому и современности;
- – применять культурологические знания в решении вопросов профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
- иметь навык:
- – анализа основных категорий культурологии, ее роли в социальной и гуманитарной области, развитии личности и личностной культуры;
- – культурного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;
- – анализа содержания и структуры современных культурных индустрий;
- – публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа событий культурной жизни;
- – работы с научными культурологическими источниками;
- – аргументированного изложения личностной позиции по актуальным проблемам теории и истории культуры;
- – выражения и обоснования собственной точки зрения по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому;
- – граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих ценностных ориентаций, взглядов и действий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Философия» |
Математика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/102/114 |
216/96/120 |
216/102/114 |
| Компетенции |
БПК-1.1 Применять полученные знания об основных понятиях и методах линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчислений для решений инженерных задач в машиностроении |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
6 |
6 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретические основы и практических навыки по разделам: элементы линейной алгебры и аналитической геометрии, введение в математический анализ, дифференциальное и интегральное исчисление функции одной и нескольких переменных, дифференциальные уравнения, ряды, операционное исчисление, теория вероятностей и математическая статистика |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, решения дифференциальных уравнений;
- – основы теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля;
- – основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;
- уметь:
- – решать математически формализованные задачи линейной алгебры и аналитической геометрии;
- – дифференцировать и интегрировать функции, вычислять интегралы по фигуре, решать дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений различными методами;
- – решать вероятностные и статистические задачи;
- иметь навык:
- – работы с матрицами, определителями и операциями над ними;
- – решения систем линейных алгебраических уравнений;
- – исследования различных уравнений прямых и плоскостей;
- – работы с векторами, пространствами и операторами;
- – нахождения пределов функций;
- – дифференцирования и интегрирования функций;
- – решения дифференциальных уравнений различными методами;
- – решения вероятностных и статистических задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математика» за курс средней школы |
Материаловедение
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
БПК-4.2 Использовать знания о взаимосвязи строения и состава металлов с их механическими свойствами, методах термообработки металлов и сплавов, способах их исследований, области применения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины студенты изучают, как рационально выбирать материалы, методы их термической обработки при изготовлении различных видов деталей транспортных средств, оборудования, технологической оснастки, инструмента и других изделий с учетом условий их эксплуатации в конкретном промышленном производстве |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – физические основы формирования структуры и свойств металлических и неметаллических материалов;
- – основы термической и механической обработки этих материалов;
- – основные принципы выбора и эксплуатации металлических, полимерных, керамических, композиционных, диэлектрических, полупроводниковых, магнитных и других материалов.
- Уметь:
- – рационально использовать справочную литературу по выбору материалов, технологий их обработки, обеспечивающей необходимые показатели свойств;
- – правильно определять область применения того или иного материала;
- – назначать методы обработки, обеспечивающие оптимальные свойства материала при работе детали в конкретных условиях эксплуатации.
- Иметь навык:
- – рационально выбирать материалы и методы их термической обработки при изготовлении различных видов деталей транспортных средств, оборудования, технологической оснастки, инструмента и других изделий с учетом условий их эксплуатации в конкретном промышленном производстве.
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика», «Химия». |
Металлорежущие станки
Механика материалов
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/64/66 |
| Компетенции |
БПК-4.1 Использовать знания о свойствах конструкционных материалов и их взаимосвязях с характеристиками прочности деталей для определения напряжения и деформации в типовых деталях машин |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Научно-практическая учебная дисциплина, предназначена для формирования профессиональных компетенций для работы в области конструирования и производства изделий из полимерных, металлических, керамических и других материалов, в том числе их композиций. Формирование у специалиста инженерного мышления и навыков самостоятельной работы на основе овладения методами анализа и расчетов элементов конструкций, позволяющих проектировать надежные и экономичные конструкции, механизмы, машины и приборы |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные гипотезы механики материалов и конструкций;
- - основы теории напряженного и деформированного состояния конструкций и методы его исследования;
- - методы расчета на жесткость, прочность и устойчивость стержневых и других типовых элементов конструкции;
- уметь:
- - определять характеристики механических свойств материалов;
- - составлять расчетные схемы типовых элементов конструкции;
- - рассчитывать типовые элементы конструкции на жесткость, прочность и устойчивость;
- иметь навык:
- - определения и оценки физико-механических свойств материалов;
- - навыками анализа поведения реальных конструкций при нагружении и составления расчетных схем;
- - методами расчета инженерных конструкций и элементов оборудования на жесткость, прочность и устойчивость
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Теоретическая механика», «Материаловедение» |
Нормирование точности и технические измерения
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
БПК-5.2 Применять основные принципы взаимозаменяемости, нормирования и точности, стандартизации допусков и посадок, владеть методами нормирования точности для различных деталей машин и условий производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Курс представляет собой обширный свод нормативных документов, сведенных и обобщенных в отдельные разделы. Множество сведений о применении точностных параметров изделий накопилось в результате практической деятельности, большинство из них излагается в официальных документах. Особенностью курса является большое число терминов, определений, представлений, которые надо не только понять и запомнить, но и научиться использовать их, не прибегая к справочной литературе, книгам, записям |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – методы обеспечения взаимозаменяемости на этапах жизненного цикла изделия;
- – методы нормирования точности параметров;
- – основные принципы построения систем допусков и посадок, базовые стандарты основных норм взаимозаменяемости, охватывающие системы допусков и посадок для типовых соединений деталей машин и приборов;
- – теоретические основы измерительного контроля параметров;
- уметь:
- – пользоваться стандартами основных норм взаимозаменяемости;
- – обозначать требования к точности параметров на чертежах, читать и расшифровывать условные обозначения;
- иметь навык:
- – осуществления измерительного контроля калибрами и основными универсальными средствами измерений;
- – обеспечения на стадии проектирования точности допусков расположения и линейных размеров;
- – оценки влияния способов и условий обработки на шероховатость поверхности и состояние под поверхностного слоя
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Инженерная графика» |
Основы научных исследований и инновационной деятельности
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/50/40 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
СК-4 Использовать знания теории ошибок, корреляционно-регрессионного анализа, планирования экспериментов, оптимизации процессов, анализа технологических процессов, эксплуатационных свойствах деталей и инструмента, методов изобретательства и инновационной деятельности для решений инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Основы программирования инженерных систем
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/50/58 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
СК-1.1 Знать базовые технологии программирования на алгоритмическом языке высокого уровня, программные средства компьютерного проектирования, методы программирования инженерных систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Широкое применение информационных технологий, компьютерных систем автоматизированного проектирования, прикладных приложений для инженерных расчетов в практике работы инженера приводит к тому, что изучение основ программирования является важной составляющей в подготовке специалиста. Умение разрабатывать собственные прикладные приложения является важным требованием к современному инженеру и повышает его конкурентоспособность на рынке труда. Основные структуры данных и алгоритмы программирования, примеры решения прикладных инженерных задач в рамках учебной дисциплины изучаются на примере языка высокого уровня Python. Выбор языка обусловлен как методическими соображениями, так и широкой практикой применения этого языка в научно-технической сфере за счет большого количества готовых библиотек |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные принципы реализации методологии структурного и объектно-ориентированного программирования;
- – управляющие конструкции языка программирования высокого уровня Python;
- – базовые алгоритмы программирования и структуры данных;
- уметь:
- – выбирать требуемые структуры данных и реализовывать алгоритмы их обработки на языке Python;
- – использовать возможности интегрированных сред и редакторов кода для разработки и отладки программ;
- иметь навык:
- – разработки скриптов и прикладных приложений на языке Python;
- – применения библиотек и пакетов Python для визуализации и анализа данных, решения инженерно-технических задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Информатика», «Инженерная графика» |
Основы теории проектирования технических систем
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
СК-3 Проектировать отдельные узлы и металлорежущие станки в целом, элементы гидро- и пневмопривода, приспособления к указанным станкам различных типов, использовать при этом теоретические знания об основах проектирования технических систем и автоматическом управлении технологическими системами |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у студентов знаний и умений в области проектирования и эксплуатации современного инструмента для операций механической обработки. Является дисциплиной, излагающей важнейший раздел специальных технических знаний, посвященный эффективным способам и средствам проектирования машин, узлов и деталей. Предметом изучения дисциплины являются: теоретические основы теории систем, основные типовые проектные процедуры, эвристические методы решения инженерных задач и процедуры параметрического синтеза технических систем |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основы построения, расчета, анализа и моделирования технических систем;
- уметь:
- - использовать: справочную и патентную информацию; экономические методы анализа и оптимизации;
- - применять расчеты анализа и моделирования технических систем;
- иметь навык:
- - разработки и анализа технических систем;
- - использования методов проектирования инструментов различного назначения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Детали машин», «Нормирование точности и технические измерения» |
Основы технологии машиностроения
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
196/118/78 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
БПК-10 Использовать теоретические знания об источниках погрешностей при механической обработке, владеть методами расчета и уменьшения погрешностей обработки, проектирования технологических процессов механической обработки деталей и сборки машин |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Формирование системы знаний о терминологическом аппарате технологии машиностроения, ее принципах и теориях, процессах обработки типовых поверхностей заготовок деталей машин, сборки соединений и их технологическом оснащении, а также методах технологического обеспечения качества изделий машиностроения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – этапы развития машиностроения, а также вклад выдающихся ученых и инженеров машиностроителей в развитие технологий;
- – основные термины, определения, понятия и принципы технологии машиностроения;
- – основы теорий классификации объектов производства и методов обработки, теории базирования, размерного анализа, наследования погрешности и технологического обеспечения качества;
- – процессы и технологическое оснащение механической, электро-физико-химической и комбинированной обработки заготовок и сборки соединений;
- – источники погрешностей обработки и сборки, а также их влияние на качество объектов производства;
- – методы технологического обеспечения точности изделий машиностроения, а также технологического обеспечения качества поверхностного слоя при обработке;
- – методы технологического обеспечения и повышения эксплуатационных свойств деталей машин и соединений;
- уметь:
- – использовать термины, определения и понятия технологии машиностроения;
- – классифицировать объекты производства и их конструктивные элементы;
- – назначать методы и способы обработки типовых поверхностей заготовок деталей, а также сборки соединений;
- – проектировать операции обработки типовых конструктивных элементов заготовок деталей и сборки соединений, а также оформлять соответствующий комплект технологической документации;
- – выявлять источники погрешностей обработки и сборки, а также оценивать их влияние на качество объектов производства;
- – использовать методы технологического обеспечения точности изделий машиностроения, а также технологического обеспечения качества поверхностного слоя при обработке;
- – применять методы инженерии поверхностей для обеспечения эксплуатационных свойств изделий;
- иметь навык:
- – классификации объектов производства, конструктивных элементов, а также оценки показателей их качества;
- – проектирования операций обработки типовых поверхностей заготовок деталей, обеспечивающих требуемые показатели качества;
- – проектирования операций сборки соединений;
- – оформления комплекта технологической документации на операции обработки и сборки;
- – оценки способов и условий обработки на шероховатость поверхности и состояние подповерхностного слоя;
- – назначения методов и способов технологического обеспечения и повышения эксплуатационных свойств деталей машин и соединений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Нормирование точности и технические измерения», «Технология конструкционных материалов», «Теория резания», «Металлорежущие станки» |
Охрана труда
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/50/58 |
| Компетенции |
БПК-2 Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Основы эколого-энергетической устойчивости производства
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/48/42 |
| Компетенции |
БПК-2 Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у специалиста правильного подхода к постановке и решению проблем эффективного использования топливно-энергетических ресурсов (ТЭР) на основе мирового опыта и с учетом государственной политики в области энергосбережения. Задачи изучения дисциплины. Изучение методологии энергетической оценки производства продукции. Основные направления энергоснабжения и энергосбережения. Нормативы и стандарты по энергообеспечению и энергосбережению. Энергосберегающие технологии в промышленности. Энергосбережение в стационарной и мобильной энергетике. Использование альтернативных видов топлива и энергии, возобновляемых и нетрадиционных энергоресурсов. Экономика энергообеспечения и энергосбережения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – источники энергии, вопросы производства, распределения и потребления энергии, экологические аспекты энергосбережения;
- – сущность ключевых категорий энергосбережения;
- – особенности и направления развития энергетического сектора Республики Беларусь, организацию и управление энергосбережением, пути обеспечения энергоэффективности экономики государства;
- – методы эффективного энергообеспечения промышленных предприятий;
- – эффективные методы управления технологическими процессами в тепло- и электроэнергетике;
- – последствия и нормативы допустимого антропогенного воздействия на природу;
- – организацию и управление охраной и использованием природных ресурсов, пути решения природоохранных задач на производстве и в масштабах страны;
- – основные направления государственной политики в области энергосбережения;
- – способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии, и основные пути повышения их эффективности;
- – экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения;
- уметь:
- – использовать на практике современные методы управления и энергообеспечения;
- – внедрять современные технологии получения, передачи и распределения тепловой и электрической энергии;
- – оценивать эффективность используемых технологий;
- – применять компьютерные технологии для автоматизации контроля технологических процессов в энергетике;
- – применять научно-теоретические знания энергосбережения для решения практических задач по повышению энергетической самостоятельности страны, снижению потребления углеводородного топлива и экологической нагрузки на окружающую среду;
- – учиться, повышать собственную квалификацию, постоянно изучать передовой отечественный и зарубежный опыт проведения энергосберегающих мероприятий;
- – осуществлять оценку технологических процессов и устройств, с точки зрения их энергоэффективности;
- – пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии;
- – использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения;
- иметь навык:
- – в применение методов систематического анализа и компенсации экологических последствий энергоиспользования с учетом полного цикла оборота ресурсов;
- – в применение методов транспортирования тепловой и электрической энергии;
- – в применение методов использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии;
- – применение навыков основных принципов нормирования энергопотребления;
- – применение навыка методологического энергоаудита;
- – навыком работы с персоналом предприятия по вопросам рационального и экономного использования энергии;
- – в применение методов оценки энергоэффективности технологических процессов и устройств;
- – в применение методов транспортирования тепловой и электрической энергии;
- – в применение методов использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии
|
| Пререквизиты |
Дисциплина базируется на знании соответствующих разделов курсов «Физика», «Химия» |
Проектирование механосборочных участков и цехов
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/50/40 |
| Компетенции |
СК-2.2 Использовать знания об основных задачах и последовательности проектирования механосборочных участков и цехов для расчета количества оборудования и разработки плана его расположения на основных и вспомогательных участках цеха |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Проектирование и производство заготовок
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
| Компетенции |
СК-5.1 Применять знания о принципах выбора методов получения заготовок деталей машин для различных условий эксплуатации и производства машин, современных методов получения заготовок для создания и оформления их чертежей |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование и развитие профессиональной, практико-ориентированной компетентности, позволяющей использовать полученные знания для решения задач в области расчёта и конструирования заготовок машиностроительных изделий и разработки процессов их получения, а также использования в них современных технологий получения заготовок и создания элементов технологической оснастки |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия и определения, используемые в дисциплине;
- – основы технологичности деталей различного эксплуатационного назначения;
- – принципы выбора заготовок деталей машин для заданных условий эксплуатации и объёма выпуска деталей;
- – возможности различных методов получения заготовок;
- – основные направления развития методов получения заготовок;
- уметь:
- – выполнить обоснованный выбор заготовки и расчёт припусков на обработанные поверхности детали для заданных условий производства;
- – разработать и оформить чертёж или электронную геометрическую модель заготовки для различных методов её получения в соответствии с действующими стандартами ЕСКД и ЕСТД, разработать технические требования, уметь использовать возможности современных технологий проектирования для разработки геометрических моделей заготовок и проектирования технологии их изготовления;
- – разработать маршрутную или операционную технологию изготовления заготовок, получаемых различными технологическими методами, оформить комплекты технологических документов в соответствии с требованиями ЕСТД;
- иметь навык:
- – использования в процессе обучения терминов и определений, относящимися к дисциплине;
- – расчёта заготовок, порядка разработки их рабочих чертежей и геометрических моделей с использованием возможностей CAD систем;
- – работы с интерфейсом современных CAD/CAЕ систем для оптимизации заготовок и процессов их формообразования различными технологическими методами;
- – использования технологических возможностей и конструктивного исполнения оборудования и средств технологического оснащения для получения заготовок машиностроительного назначения и оценки технико-экономической эффективности их применения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить учебную дисциплину: «Нормирование точности и технические измерения» |
Режущий инструмент
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
144/84/60 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
БПК-9.1 Конструировать различные режущие инструменты, используя знания о силовых и тепловых процессах при резании |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний и умений в области проектирования и эксплуатации современного режущего и вспомогательного инструмента для операций механической обработки |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – требования к режущему инструменту с учетом заданного качества и производительности обработки;
- – особенности конструкции основных видов инструментов;
- – требования к эксплуатации режущего инструмента;
- уметь:
- – выбирать материалы и конструкцию режущего инструмента исходя из конкретных условий обработки и требований к ее результатам;
- – оценивать характеристики режущего инструмента при его эксплуатации;
- – проектировать режущий инструмент с использованием современных САПР;
- иметь навык:
- – использования методов проектирования режущих инструментов различного назначения;
- – применения ПК при расчетах и проектировании режущих инструментов;
- – использования методов исследования работоспособности режущего инструмента
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Материаловедение», «Технология конструкционных материалов», «Теория резания» |
САПР технологических процессов
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/68/40 |
| Компетенции |
СК-6.4 Использовать знания о методах машинного проектирования технологических процессов, представления информации о детали и процессе в ЭВМ, поиска аналогов в базах данных для проектирования маршрутных и операционных технологических процессов механосборочного производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Системы управления технологическим оборудованием
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/48/62 |
| Компетенции |
СК-6.5 Использовать знания о классификации, назначении, технических характеристиках, принципах построения и элементах систем управления технологическим оборудованием для проектирования систем управления на базе со-временных технических средств |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний и умений в области проектирования систем управления на базе современных технических средств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – назначение систем управления и основные задачи управления технологическим оборудованием;
- – основные виды систем управления и принципы их построения;
- – основные принципы программирования современных систем программного управления технологическим оборудованием;
- уметь:
- – выбирать эффективную систему управления технологическим оборудованием на базе современных технических средств;
- иметь навык:
- – разработки систем управления различного уровня;
- – сборки и настройки систем управления различного уровня;
- – программирования современных систем программного управления технологическим оборудованием
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Теория резания», «Металлорежущие станки», «Гидро- и пневмопривод оборудования, «Теория автоматического управления» |
Современная политэкономия
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-9 Обладать способностью анализировать экономическую систему общества в ее динамике, законы ее функционирования и развития для понимания факторов возникновения и направлений развития современных социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей, выявлять факторы и механизмы политических и социально-экономических процессов, использовать инструменты экономического анализа для оценки политического процесса принятия экономических решений и результативности экономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование системного глобального политико-экономического мышления, развитие способности критического анализа и комплексной оценки геополитической, идеологической и социальной информации в её взаимосвязи с экономическими процессами; формирование обоснованной патриотической позиции |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - понятие, сущность, структуру экономики как неотъемлемого компонента социума, предмет и метод политэкономии как науки;
- - экономические законы и современные закономерности;
- - методы измерения и оценки состояния национальной экономики;
- - основные экономические формации, виды экономических систем общества и политического устройства национальных государств;
- - базовые категории и понятия современной геополитики и геоэкономики;
- - современные трактовки глобализации и регионализации, закономерности политико-экономических процессов в глобальной экономике;
- - современные глобальные и региональные вызовы и угрозы;
- уметь:
- - пользоваться учебной, научной, справочной литературой и статистическими данными в сфере современной политической экономии и геополитики;
- - анализировать и оценивать на основании статистических данных состояние национальной экономики, её место в системе глобальных политико-экономических отношений;
- - критически оценивать политическую и экономическую информацию;
- - выявлять и трактовать ключевые тенденции трансформации существующего миропорядка;
- - анализировать различные политико-экономические ситуации и экономические интересы участников международных отношений, противоречия мировой экономической системы, а также возможные варианты их разрешения;
- - выявлять внутренние и внешние угрозы, а также провести комплексную оценку экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- - разрабатывать мероприятия по предотвращению наступления опасностей и угроз экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- иметь навык:
- - владения понятийным аппаратом;
- - адаптации к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализации накопленного опыта и своих возможностей;
- - критического мышления, владения категориальным аппаратом и методологией политико-экономического анализа;
- - междисциплинарного подхода к выявлению и анализу политико-экономических проблем;
- - самостоятельного и творческого использования полученных знаний в области политической экономии
|
| Пререквизиты |
Нет |
Социальная психология
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-12 Обладать способностью разрабатывать и реализовать методики и технологии самоорганизации и самообразования, проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития, осознанно осуществлять педагогическую работу с детьми в условиях семьи в разных видах деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает социально-гуманитарную подготовку обучающихся. Современные условия профессиональной деятельности требует от специалиста знания психологических закономерностей социальной активности личности и группы и умение их применять при решении актуальных гражданских социально-профессиональных и личностных задач, а именно задачи эффективности межличностных и внутригрупповых коммуникаций, поиска и принятия групповых решений, разрешения межличностных конфликтов и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные понятия и критерии социальной психологии;
- - социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;
- - принципы применения социально-психологических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;
- уметь:
- - объяснять социально-психологические процессы и явления;
- - использовать социально-психологические знания и методы для решения воспитательных, профессиональных и управленческих задач;
- иметь навык:
- - владения системой знаний о социально-психологических процессах и явлениях;
- - владения методиками анализа различных форм социального поведения личности и группы;
- - владения методами анализа влияния социального контекста на поведение
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебную дисциплину: «Философия» |
Теория автоматического управления
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/50/58 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
СК-3 Проектировать отдельные узлы и металлорежущие станки в целом, элементы гидро- и пневмопривода, приспособления к указанным станкам различных типов, использовать при этом теоретические знания об основах проектирования технических систем и автоматическом управлении технологическими системами |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины студент получает следующие знания: общие принципы и тенденции развития современных систем управления технологическими и производственными процессами; освоение основ построения и методов проектирования систем управления; ознакомление с современными техническими средствами управления и управляющей вычислительной техникой; приобретение умения разрабатывать математические модели отдельных подсистем |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы и виды систем автоматического управления (САУ) технологическими системами (ТС);
- - виды САУ, принципы их построения;
- - возможности САУ;
- уметь:
- - выбирать САУ ТС с учетом требований к ТС;
- - оценить устойчивость и эффективность САУ;
- - исключать или уменьшать источники погрешностей САУ;
- иметь навык:
- - расчета эквивалентной передаточной функции;
- - определения уравнения динамики системы;
- - оценки качества системы по переходному процессу
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Гидро- и пневмопривод, гидро- и пневмоавтоматика», «Основы программирования инженерных систем» |
Теоретическая механика
| Семестр изучения |
2 |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/64/44 |
116/68/48 |
| Компетенции |
БПК-5.1 Использовать знания об основных теоретических положениях статики, кинематики и динамики механических систем, владеть методами расчетов устойчивости и колебаний статических и динамических систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
В итоге изучения курса теоретической механики студент должен овладеть основными понятиями, законами механики и вытекающими из этих законов методами решения задач механики, применять основные законы и методы теоретической механики при решении прикладных задач |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В области теоретической механики будущий специалист должен:
- знать:
- - основные понятия, законы механики;
- - основные теоретические положения статики, кинематики и динамики материальной точки и механической системы;
- - методы расчетов статических и динамических систем, узлов и механизмов машин;
- уметь:
- - развивать самостоятельность и творческий подход к проблемам постановки задач и принятию различных инженерных решений;
- иметь навык
- - применения основных законов и теорем механики для решения прикладных инженерных задач;
- - пользования фундаментальной и специальной технической литературой
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной дисциплины студенты должны успешно освоить учебные дисциплины «Высшая математика», «Физика» |
Теория механизмов и машин
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/64/44 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
БПК-5.3 Владеть методами моделирования геометрических и кинематических связей в механизмах, синтезировать механизмы для решения технических задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Приобретение знаний в области выбора, расчета и проектирования механических конструкций и механизмов кривошипно-ползунных, кривошипно-шатунных, кулачковых, зубчатых, общего назначения, формирование навыков расчета и конструирования, обеспечивающих рациональный выбор кинематических связей, форм, размеров элементов машин и механизмов, изучение принципов разработки конструкторской документации и использования новейших стандартных средств автоматизации проектирования, овладение методами расчета, конструирования и проектирования, обеспечивающие изготовление надежных и экономичных конструкций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - терминологию, применяемую в дисциплине «Теория механизмов и машин»;
- - основы строения, кинематики, динамики и управления системами машин, отдельными машинами и механизмами, их составными частями с учетом преобразования и передачи энергии, материалов и информации; принципы проектирования основных видов механизмов;
- - методы разработки алгоритмов и программ расчетов на ЭВМ;
- уметь:
- - составлять расчетные схемы (модели) машин и механизмов, пригодные для решения технических задач, возникающих на различных этапах конструирования машин, выполнения кинематических и динамических расчетов, применять результаты расчетов для получения оптимальных характеристик механизмов и машин с точки зрения их энергоемкости и энергопотребления;
- - применять программы расчета параметров механизмов и машин на ЭВМ, выполнять конкретные расчеты; исследовать колебания в механизмах; самостоятельно работать с технической литературой;
- иметь навык:
- - кинематических, динамических и силовых расчетов узлов и исполнительных механизмов оборудования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить дисциплину: «Теоретическая механика» |
Теория резания
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/64/66 |
| Компетенции |
БПК-9.1 Конструировать различные режущие инструменты, используя знания о силовых и тепловых процессах при резании |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина формирует у студентов основ знаний о природе и основных закономерностях процессов пластического деформирования снимаемого с заготовки поверхностного слоя и превращение его в стружку, формирования обработанной поверхности на заготовке, изнашивания и затупления режущего инструмента, а также по методам оптимизации функционирования системы резания и путям оптимального управления ею, интенсификации процессов резания и повышения работоспособности и надежности режущего инструмента |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные процессы при резании металлов;
- - пути интенсификации и регулирования процесса резания;
- - особенности различных процессов обработки (точения, фрезерования, шлифования и др.);
- уметь:
- - использовать закономерности процесса резания для расчета режущего инструмента;
- - оценить работоспособность режущего инструмента;
- - выполнить оптимизацию процесса резания;
- иметь навык:
- - методологией расчета режимов резания для различных процессов механической обработки деталей машин;
- - навыками оценки работоспособности режущего инструмента в заданных условиях обработки детали, оптимизации этих условий;
- - методами повышения интенсификации и регулирования процессов резания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить дисциплину: «Материаловедение» |
Технический перевод
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/34/56 |
| Компетенции |
БПК-3 Владеть научно-технической терминологией по специальности на государственном и иностранном языках |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Студенты должны приобрести основные умения и навыки адекватного письменного и устного перевода текстов научно-технической тематики, и использования разнообразной справочной литературы. Кроме того, студенты должны владеть основными навыками редактирования перевода (в том числе – выполненного программами автоматического перевода), аннотирования и реферирования |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – языковые характеристики типов текстов и речевых жанров, реализуемых в различных функциональных стилях (официально-деловом, научном, газетно-публицистическом, интернет-ресурсном) в их устной и письменной разновидностях;
- – роль перевода в межъязыковой и межкультурной коммуникации;
- – понятие эквивалентности и адекватности перевода научно-технической литературы;
- – прагматические аспекты перевода и основные способы прагматической адаптации перевода текстов профессиональной направленности;
- – переводческие трансформации и способы их использования при анализе процесса перевода и его результатов;
- – основные приемы перевода, факторы, определяющие выбор того или иного приема в зависимости от специфики ситуации перевода;
- уметь:
- – использовать родной и иностранный языки в условиях межкультурной коммуникации, письменного и устного профессионального общения в иноязычной среде;
- – адекватно применять лингвистические знания, включающие в себя знания основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей;
- – оперировать русскоязычной и иноязычной терминологией по специальности;
- – анализировать и оценивать переводы текстов профессиональной направленности, выявлять неточности и ошибки с их последующей корректировкой;
- иметь навык:
- – осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, грамматических и синтаксических стилистических форм;
- – работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач;
- – получать научно-техническую информацию профессионального содержания из источников на иностранном языке;
- – объяснять образование, значение и употребление лексических и грамматических явлений, используя при необходимости лексикологические и грамматические понятия и термины;
- – работать с аутентичными текстами, заимствованными из иностранных источников по специальности;
- – выполнять грамматически правильные, стилистически корректные переводы с иностранного языка на русский текстов научно-технического характера, опираясь на изученные языковые явления и знания в пределах пройденного материала, применяя необходимые приемы прагматической адаптации текста
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить учебную дисциплину «Иностранный язык» |
Технология конструкционных материалов
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
136/68/68 |
| Компетенции |
БПК-7 Использовать методы получения заготовок литьем, обработкой давлением, сваркой, использовать знания принципиальных схем работы технологического оборудования, инструмента и приспособлений для обработки резанием |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у студентов практико-ориентированной компетентности о технологических процессах получения и обработки современных материалов, их свойствах, способах изменения этих свойств, практических навыков расчёта заготовок, разработке технологических процессов их получения, обработки заготовок на оборудовании различного назначения, расчета режимов обработки, выбора режущих инструментов, применения новых материалов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – основы металлургического производства стали и чугуна, способы получения цветных металлов и сплавов, неметаллические и композиционные материалы;
- – классификацию и маркировку конструкционных и инструментальных материалов;
- – свойства и строение основных конструкционных материалов и методы их оценки;
- – основные способы получения заготовок деталей различного назначения;
- – технологию обработки металлов резанием, устройство металлорежущего оборудования, основные операции по обработке заготовок; виды режущих инструментов, сущность специальных методов обработки, схемы обработки;
- –технологию изготовления заготовок и полуфабрикатов методами обработки давлением;
- – основы технологии термической обработки материалов и её виды;
- – технологию получения неразъемных соединений сваркой, способы пайки деталей и заготовок;
- уметь:
- – выбрать материал для изготовления деталей различного эксплуатационного назначения;
- – знать основные свойства материалов и способы их определения;
- – разработать рабочие чертежи или геометрические модели заготовок, технологические процессы изготовления и обработки различными технологическими методами;
- иметь навык:
- – владения терминами и определениями, относящимися к дисциплине;
- – расчета заготовок и порядка разработки их рабочих чертежей и геометрических моделей;
- – владения знаниями конструктивного исполнения оборудования для получения машиностроительных материалов, технологиями получения заготовок, их обработки различными технологическими способами
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить учебные дисциплины «3D моделирование», «Инженерная графика», «Материаловедение» |
Технология машиностроения
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
152/96/56 |
182/118/64 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
СК-5.2 Использовать знания о методах сборки основных видов соединений деталей машин, обработки типовых поверхностей и деталей машин, их режимы и технологические возможности, проектировать технологические процессы обработки деталей и сборки машин, оформлять технологическую документацию этих процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
5 |
| Краткое содержание |
Формирование системы знаний об основах проектирования эффективных технологических процессов изготовления деталей и сборки узлов и машин, обеспечивающих необходимый уровень качества при наименьших затратах |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – области применения, а также достоинства и недостатки методов проектирования технологических процессов изготовления деталей машин;
- – процедуры типового проектирования технологических процессов изготовления деталей машин, а также этапы и процедуры синтеза индивидуальных технологий;
- – основы проектирования технологических процессов изготовления типовых деталей (валов, полых цилиндров, дисков, зубчатых колёс, корпусов, некруглых стержней, листовых, гнутых профилей, крепёжных метизов);
- – методику проектирования технологических процессов сборки машин;
- – основы сборки конструкций с неподвижными разъемными и неразъемными соединениями, механизмов поступательного и вращательного движения, а также механизмов преобразования и передачи движения;
- – стандарты по оформлению технологической документации на технологические процессы изготовления деталей и сборки машин;
- уметь:
- – проектировать технологические процессы изготовления деталей с помощью метода типового проектирования технологических процессов;
- – для реализации метода синтеза технологических процессов: проводить анализ конструкторской информации (классифицировать детали и поверхности, оценивать качество, проверять правильности простановки размеров, оценивать технологичность); определять тип производства; выбирать способ изготовления заготовки и контроля показателей качества; синтезировать маршруты обработки типовых поверхностей и заготовки, схемы базирования и установки; проводить размерный анализ технологического процесса, назначать режимы резания и рассчитывать нормы времени;
- – для типовых деталей (валы, полые цилиндры, диски, зубчатые колеса, корпусы, некруглые стержни, листовые, гнутые профили, крепёжные метизы): проводить их классификацию, а также классификацию типовых поверхностей; оценивать технические требования; использовать типовые схемы изготовления; назначать методы и способы получения заготовок, обработки типовых поверхностей, установки заготовок на станках, размерной настройки инструментов и контроля показателей качества; формировать маршрут обработки и операции;
- – для реализации методики проектирования технологических процессов сборки машин: проводить функциональный и технологический анализ сборочной единицы; определять тип производства и организационные формы сборки; выбирать метод достижения точности машин и проводить размерный анализ конструкций собираемых изделий; формировать маршрут.переходы и операции; составлять технологические схемы и циклограммы сборки; нормировать сборочные операции;
- – оформлять технологическую документацию на технологические процессы изготовления деталей и сборки машин;
- иметь навык:
- – синтеза индивидуальных технологических процессов изготовления нетиповых деталей машин сложной пространственной конфигурации;
- – проектирования технологических процессов изготовления типовых деталей (валов, полых цилиндров, дисков, зубчатых колёс, корпусов, некруглых стержней, листовых, гнутых профилей, крепёжных метизов);
- – проектирования технологических процессов сборки машин;
- – оформления комплекта технологической документации на технологические процессы изготовления деталей и сборки машин
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Нормирование точности и технические измерения», «Металлорежущие станки», «Основы технологии машиностроения» |
Технологические методы увеличения ресурса машин
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/48/42 |
| Компетенции |
СК-5.3 Использовать знания о технологических методах упрочнения деталей машин для повышения прочности и точности сборочных единиц |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у студентов современных знаний о роли трения, износа и изнашивания в обеспечении ресурса работы машин, об особенностях технологических методов, обеспечивающих увеличение надёжности и долговечности работы узлов, механизмов и машин различного назначения, практико-ориентированных компетенций, позволяющих использовать полученные знания при выборе рациональных технологических способов увеличения ресурса работы деталей и узлов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – показатели качества поверхностей деталей машин, влияющие на ресурс работы машин и оборудования, методы и средства контроля параметров качества поверхностей;
- – технологические способы повышения износостойкости, прочности деталей и узлов машин, технологические режимы их осуществления;
- – правила выбора сочетаний материалов для деталей, работающих в различных условиях;
- – организацию систем технического обслуживания и ремонта оборудования, смазочного хозяйства;
- уметь:
- – разрабатывать методики определения свойств фрикционных и антифрикционных материалов, оказывающих влияние на ресурс работы детали, узла, машины;
- – выбирать способы повышения долговечности для заданного конструктивного исполнения узла или механизма;
- иметь навыки:
- – разрабатывать систему смазывания узлов трения в зависимости от условий эксплуатации;
- – разрабатывать правила технического обслуживания машин и отдельных их узлов;
- – назначать технологические режимы различных видов обработки для повышения ресурса работы деталей, узлов, машин;
- – разработки технологических процессов восстановления деталей машин и выбора методов для восстановления работоспособности деталей, узлов и агрегатов;
- – владения терминами и определениями основных понятий, относящимися к дисциплине
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить учебные дисциплины: «Механика материалов», «Нормирование точности и технические измерения», «Материаловедение» |
Технология обработки на станках с ЧПУ
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
126/64/62 |
| Компетенции |
СК-6.1 Использовать знания о методах кодирования технологической информации, составе и структуре кадров управляющих программ, систем координат станков с ЧПУ и их взаимосвязях для разработки управляющих программ на различных станках с ЧПУ |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у студентов базовых знаний по устройству, характеристикам и особенностям технологического оборудования с ЧПУ, автоматизации процесса подготовки управляющих программ, в изучении методик создания управляющих программ, их верификации и постпроцессирования,в приобретении практических навыков при выполнении индивидуальных заданий |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – технические возможности оборудования с ЧПУ различных групп;особенности проектирования, расчёта, моделирования технологических процессов обработки деталей на станках с ЧПУ с использованием САМ систем;
- – способы программирования обработки на станках с ЧПУ;
- – системы координат станков, технологической оснастки, начальных точек управляющих программ и их взаимосвязь;
- – технологическую оснастку, используемую на станках с ЧПУ и требования, предъявляемые к ней;
- уметь:
- – разрабатывать новые и совершенствовать действующие технологические процессы обработки деталей;
- – применять на практике современные системы автоматизации проектирования технологических процессов, приспособлений и режущих инструментов;
- – использовать при программировании обработки на станках с ЧПУ современные САМ системы;
- иметь навыки:
- – проектирования технологических процессов обработки на станках с ЧПУ;
- – владения интерфейсом САМ систем, последовательностью работы с ним, правилами программирования обработки, создания управляющих программ, их постпроцессирования, верификации и симуляции обработки, подготовки технологической документации;
- – использования систем адаптивного управления процессом формообразования для повышения эффективности использования станков с ЧПУ;
- – использования методов автоматического контроля точности обработки;
- – технологического обеспечения качества обработки при использовании станков с ЧПУ
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студент должен успешно освоить учебные дисциплины: «Основы теории проектирования технических систем», «Теория автоматического управления» |
Технологическая оснастка
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
136/64/72 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
СК-3 Проектировать отдельные узлы и металлорежущие станки в целом, элементы гидро- и пневмопривода, приспособления к указанным станкам различных типов, использовать при этом теоретические знания об основах проектирования технических систем и автоматическом управлении технологическими системами |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний и практических навыков в области расчета и проектирования технологической оснастки |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основы проектирования, расчета, анализа и моделирования технологической оснастки;
- уметь:
- - использовать справочную и патентную информацию;
- - использовать экономические методы анализа и оптимизации;
- - применять расчеты анализа и моделирования технических систем;
- иметь навык:
- - использования научных основ проектирования технологической оснастки для обработки деталей машин и сборки маши, разработки станочных приспособлений для обработки деталей машин;
- - сборки машин
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Основы технологии машиностроения», «Детали машин» |
Управление качеством в машиностроении
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/34/56 |
| Компетенции |
СК-9 Владеть знаниями об основных принципах формирования и структуре систем управления качеством на базе стандартов ISO серии 9000, основные методах управления качеством, сертификации продукции и системах управления качеством |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Физика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/102/114 |
216/96/120 |
| Компетенции |
БПК-1.2 Владеть основными понятиями и законами физики, принципами теоретического и экспериментального анализа физических явлений и процессов для обработки и упрочения металлов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Физика» обеспечивает приобретение обучающимися теоретических знаний в области современной физической науки и формирование у них практических навыков работы с физическими приборами с последующим анализом полученных результатов выполнения физического эксперимента |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные понятия, законы и физические модели механики, молекулярной физики, электричества и магнетизма, оптики, квантовой физики;
- – новейшие достижения в области физики и перспективы их использования для развития материально-технической базы производства;
- уметь:
- – использовать основные законы физики в инженерной деятельности при разработке новых технологий производства;
- – анализировать методы теоретического и экспериментального исследования при решении прикладных физических задач;
- иметь навык:
- – владения знаниями о важнейших физических закономерностях, лежащих в основе механических, электрических, оптических, спектральных и других явлений;
- – применения методик измерений и контроля физических показателей качества различных видов материалов, товаров и продукции
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика» за курс средней школы |
Физическая культура
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
68 |
64 |
68 |
64 |
68 |
64 |
| Компетенции |
УК-11 Использовать средства физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
| Краткое содержание |
Формирование социально-личностных компетенций студентов, обеспечивающих целевое использование соответствующих средств физической культуры и спорта для сохранения, укрепления здоровья и подготовки к профессиональной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
- - основы государственной политики РБ в области физической культуры и спорта;
- - теоретико-методические основы физической культуры и здорового образа жизни;
- - основные достижения РБ в области физической культуры и спорта;
- - гигиенические и организационные основы занятий физической культурой и спортом;
- уметь:
- - использовать в жизни практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;
- - использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;
- - применять правила безопасного проведения занятий физическими упражнениями и видами спорта;
- иметь навык:
- - жизненно важными умениями и навыками (ходьба, бег, передвижение на лыжах, плавание и др.);
- - навыками самооценки работоспособности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для коррекции;
- - навыками проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической, тренировочной или восстановительной направленности;
- - умениями оценивать состояние здоровья, физического развития, функционального состояния и физической подготовленности
|
Философия
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54 54 |
| Компетенции |
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в непосредственной профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные проблемы философии;
- – ключевые философские идеи и категории;
- – основные подходы к философской интерпретации бытия;
- – фундаментальные компоненты философской теории человека;
- – базовые ценности современной культуры;
- – философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности;
- – основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- – основные концепции функционирования и развития общества;
- – глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего философского мировоззрения;
- – применять философские идеи и категории в анализе социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – понимать и объяснять различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого существования;
- – определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- – формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию в отношении современной социальной реальности;
- иметь навык:
- – чтения и изучения философских текстов;
- – ведения дискуссии и полемики;
- – публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- – способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив;
- – участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характер
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Химия
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
БПК-1.4 Владеть теоретическими положениями химии для объяснения химических свойств и превращений веществ |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Для изучения данной дисциплины студенты должны успешно освоить учебные дисциплины «Высшая математика», «Физика» |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - основы строения веществ и периодичность изменения свойств элементов;
- - химические свойства металлов и основных классов неорганических веществ, наиболее распространенные способы их получения;
- - закономерности протекания химических реакций и периодический закон как основу систематики неорганических веществ
- уметь:
- - использовать термодинамические характеристики веществ и реакций при выборе условий осуществления технологических процессов;
- - использовать знания о свойствах веществ и способах их получения при выборе сырья и обеспечения экологической безопасности технологических процессов;
- иметь навык:
- - определения термодинамических характеристик веществ и реакций при выборе условий осуществления технологических процессов;
- - проведения анализа экспериментальных данных;
- - применять способы получения сырья, обеспечивающих экологическую безопасность технологических процессов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по химии |
Экономика, организация производства и управление предприятием
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/64/56 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
СК-2.1 Производить расчеты основных производственных фондов и других активов предприятия, нормирования труда, оценивать себестоимость и цену продукции, определять экономическую эффективность инвестиций и пред-приятия в целом, выполнять оценку деятельности производственного цикла, осуществлять нормативные расчеты для планирования и регулирования производства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний, умений и профессиональных компетенций, навыков для определения и обоснованного выбора рациональных вариантов организационно-плановых решений, обеспечивающих повышение экономической эффективности производства |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы рыночного механизма организации производства хозяйствования и управления на промышленных предприятиях;
- - методы разработки производственных программ, оценки эффективности производственной, инновационной и инвестиционной деятельности предприятия;
- - основы учета и анализа хозяйственной деятельности предприятия и его подразделений;
- уметь:
- - разрабатывать производственные программы и планы;
- - анализировать показатели производственно-хозяйственной деятельности предприятия и выявлять резервы производства;
- - оценивать эффективность разработки и освоения новой продукции и технологий;
- - эффективно использовать средства производства и все виды ресурсов;
- иметь навык:
- - различными методами организации производства в зависимости от вида продукции объема ее выпуска, применяемого технологического оборудования и типа производства;
- - методами подготовки и организации производства новой конкурентоспособной продукции;
- - вопросами организации работы вспомогательных и обслуживающих подразделений;
- - методами принятия эффективных управленческих решений и их технико-экономического обоснования;
- - методами оперативно-производственного планирования и управления производством на основе автоматизированных систем управления
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Математика» |
Электротехника и электроника
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/68/40 |
| Компетенции |
БПК-8 Использовать знания о принципах действия, конструкциях, свойствах основных электроизмерительных приборов, усилительных, логических, цифровых и преобразовательных устройств для решения инженерных задач в машиностроении |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает умение сформировать представление у студентов об электротехнических законах и процессах, протекающих в электрических цепях. Подготовка студентов к типовым структурам современной электронной аппаратуры и измерительных устройств, их свойств и возможностей; о методах расчета и выбора элементов, техническом обслуживании. Сформировать представление у студентов об устройстве и принципе действия электронных устройств, грамотно использовать их на практике; свободно разбираться в устройстве и принципе действия электрических устройств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - статические характеристики электрических и электронных устройств постоянного и переменного тока;
- - передаточные функции элементов;
- - эквивалентные структурные схемы устройств;
- - критерии выбора и методы ее расчета устройств;
- уметь:
- - применять базовые научно-теоретические знания для электронных устройств;
- - владеть системным и сравнительным анализом электрических устройств;
- - работать с технической, патентной литературой;
- иметь навык:
- - владения методами экспериментального определения параметров и характеристик типовых электрических и электронных элементов и устройств;
- - применения методик измерений и контроля электрических показателей качества различных видов материалов, товаров и продукции
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика» |
Курсовой проект по дисциплине «Детали машин»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Конструирование и расчет станков»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по дисциплине «Основы технологии машиностроения»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по дисциплине «Режущий инструмент»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по дисциплине «Технология машиностроения»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовая работа по дисциплине «Автоматизация производственных процессов в машиностроении»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по дисциплине «Автоматизированные системы подготовки УП для станков с ЧПУ»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по дисциплине «Металлорежущие станки»
Курсовая работа по дисциплине «Нормирование точности и технические измерения»
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по дисциплине «Теория механизмов и машин»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по дисциплине «Технологическая оснастка»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
