Автоматизированные системы управления производством
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/50/58 |
| Компетенции |
СК-2 Владеть основами организации, структуры и функционирования автоматизированных систем управления производством |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Автоматизация технологических процессов и оборудования в отрасли
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/64/46 |
144/84/60 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-4 Оценивать параметры систем автоматического управления, обеспечивать комплексную автоматизацию технологических процессов отрасли |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
4 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний, которые дадут возможность будущим специалистам проводить работы по анализу технологического процесса и оборудования, формировать техническое задание на автоматизацию и варианты проектных решений, разрабатывать системы автоматического управления технологическими процессами |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - общую тенденцию, особенности и проблемы автоматизации технологических процессов химических производств;
- - основные подходы к автоматизации типовых объектов в соответствующей отрасли промышленности;
- - принципы построения и функционирования систем автоматизации и управления, составление технического задания на проектирование с учётом взрывопожароопасности производства;
- - структуры и функции автоматизированных систем управления с учётом экономии энергии;
- - технические аспекты реализации систем автоматизации технологических процессов;
- - прикладные методы расчёта и синтеза систем управления и обработки данных;
- - способы оценки эффективности функционирования систем автоматизации;
- - основные задачи и алгоритмы распределённых систем управления и противоаварийной защиты в АСУ ТП;
- - принципы организации и составления алгоритмического обеспечения АСУ ТП и предприятий;
- уметь:
- - проводить анализ технологического процесса объекта управления;
- - анализировать эффективность существующих систем автоматизации и управления и составлять техническое задание на проектирование;
- - делать анализ и расчёт одно- и многоконтурных систем автоматического регулирования по отношению к конкретному объекту;
- - разрабатывать функциональную схему автоматизации;
- - синтезировать отдельные виды систем автоматизации;
- - выполнять параметрический синтез и расчёт систем автоматизации;
- иметь навык:
- - методикой проектирования и настройки локальных и многоконтурных контуров регулирования;
- - методикой расчёта оптимальных и адаптивных алгоритмов автоматического регулирования;
- - навыками создания программного обеспечения систем автоматизации конкретными технологическими процессами
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы систем технического зрения», «Метрология, методы и приборы технических измерений» |
Автоматизированный электропривод
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
164/96/68 |
| Компетенции |
СК-7 Быть способным выполнять расчет систем автоматизированного электропривода для использования в системах автоматизации отрасли |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование знаний о структурах современного автоматизированного электропривода, их свойствах и возможностях; формирование навыков расчета и выбора элементов электропривода; изучение принципов синтеза систем управления автоматизированным электроприводом; овладение методами регулирования основных координат автоматизированного электропривода |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - классификацию электроприводов;
- - статические характеристики электроприводов постоянного и переменного тока;
- - передаточные функции элементов электропривода;
- - структурные схемы и свойства регулируемого электропривода постоянного тока;
- - основные структурные схемы и свойства регулируемого электропривода переменного тока;
- - особенности, структурные схемы и свойства систем позиционного и следящего электроприводов;
- - критерии выбора двигателей по мощности и методы расчета;
- уметь:
- - осуществлять расчет статических характеристик электроприводов постоянного и переменного токов;
- - получать выражения передаточных функций элементов для анализа переходных процессов в электроприводе;
- - составлять эквивалентные структурные схемы электроприводов для анализа качественных показателей электроприводов;
- - использовать методы выбора двигателей по мощности;
- иметь навык:
- - формирования типовых структур современного автоматизированного электропривода;
- - расчета и выбора элементов электропривода, получения его статических и динамических характеристик;
- - синтеза систем управления автоматизированным электроприводом с заданными показателями в статике и динамике
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Теоретические основы электротехники» |
Белорусский язык (профессиональная лексика)
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/32/58 |
| Компетенции |
УК-5 «Использование основных понятий и терминов специальной лексики белорусского языка в профессиональной деятельности» |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Белорусский язык (культура речи)» позволяет студентам осознать необходимость знания родного языка и использования его в своей профессиональной деятельности; обеспечить необходимую систему знаний о лексическом составе белорусского языка, терминологии и культуре речи; содействовать подготовке высокообразованных специалистов, способных решать сложные лингвистические и социальные проблемы аспекты функционирования белорусского языка в условиях государственного двуязычия. В процессе освоения дисциплины студенты смогут систематизировать знания об истории развития белорусского языка, закрепить и развить речевые и коммуникативные навыки, повысить культуру устной и письменной речи, в первую очередь, в профессиональной сфере. В результате складывается общее мировоззрение, видение путей становления белорусской государственности. Все это в целом будет способствовать созданию условий для формирования гармонично развитой личности, для которой характерно стремление к профессиональному совершенствованию, активное участие в общественной и культурной жизни страны, гражданская ответственность и патриотизм |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – этапы становления и развития белорусского языка;
- – система лексических, грамматических и стилистических средств, позволяющих использовать белорусский язык в процессе социального общения;
- уметь:
- – грамотно использовать устную и письменную формы языка;
- – адекватно воспринимать и переводить профессиональные тексты и научную отраслевую информацию;
- – переводить тексты профессиональной направленности;
- – составлять и вести деловую документацию на белорусском языке;
- – готовить научные и публичные выступления на белорусском языке;
- иметь навык:
- – говорить на белорусском языке на любую из предложенных тем;
- – свободно использовать весь потенциал лексических, грамматических и стилистических средств белорусского языка
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины учащимся необходимо успешно освоить курс белорусского языка за общеобразовательную школу |
Высшая математика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/102/114 |
216/96/120 |
216/102/114 |
| Компетенции |
УК-2 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий.
БПК-1 Использовать законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
6 |
6 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретические основы и практических навыки по разделам: элементы линейной алгебры и аналитической геометрии, введение в математический анализ, дифференциальное и интегральное исчисление функции одной и нескольких переменных, дифференциальные уравнения, числовые и функциональные ряды, операционное исчисление, теория вероятностей и математическая статистика |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, решения дифференциальных уравнений;
- – основы теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля;
- – основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;
- – основные математические методы решения инженерных задач;
- уметь:
- – решать математически формализованные задачи линейной алгебры и аналитической геометрии;
- – дифференцировать и интегрировать функции, вычислять интегралы по фигуре, решать дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений;
- – применять операционное исчисление к решению практических задач;
- – ставить и решать вероятностные задачи и производить статистическую обработку опытных данных;
- – строить математические модели физических процессов;
- иметь навык:
- – работы с матрицами, определителями и операциями над ними;
- – решения систем линейных алгебраических уравнений;
- – исследования различных уравнений прямых и плоскостей;
- – работы с векторами, линейными пространствами и линейными операторами;
- – нахождения пределов функций;
- – дифференцирования и интегрирования функций;
- – решения дифференциальных уравнений;
- – применения операционного исчисления;
- – обработки статистических данных
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математика» за курс средней школы |
Гидро- и пневмопривод оборудования
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/64/44 |
| Компетенции |
СК-6 Быть способным выполнять расчет систем автоматизированного гидропневмопривода для использования в системах автоматизации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у обучающих компетенций в области основ гидравлики, аэродинамики, необходимых для изучения гидроприводов, гидроавтоматики и пневмоавтоматики, аэродинамики и пневмоприводов. Знакомит с существующими типами пневмоприводов, их свойствами, характеристиками и основами расчета |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – методы расчета гидравлических потерь напора и расчета насосных установок и гидроприводов, расчета пневмоприводов и пневматических компрессоров;
- – гидравлические потери (уравнение Бернулли), местные потери энергии, потери на трение по длине;
- – расход жидкости через отверстия;
- – устройство, функциональные возможности и принцип действия типовых гидро- и пневмоаппаратов, состав и работу гидросистем технологического оборудования;
- уметь:
- – проектировать структуру гидроприводов;
- – использовать стандарты, справочный материал, правила построения и чтения гидравлических и пневматических схем приводов;
- – представлять структуру расчета гидросистем;
- иметь навык:
- – расчета минимизации систем пневмоавтоматики и ее синтеза;
- – расчета гидравлических потерь;
- – проектирования гидро- и пневмосистем технологического оборудования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить дисциплины: теоретическая механика, прикладная механика, материаловедение |
Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/48/42 |
| Компетенции |
БПК-2 Применять основные правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности, техногенных катастроф |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Теоретическое и практическое обучение студентов в области безопасности жизнедеятельности, по основам организации защиты населения и объектов хозяйствования от чрезвычайных ситуаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального и социального характера, которые могут возникать на территории республики;
- - возможные чрезвычайные ситуации и экологическою безопасность;
- - ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране;
- - способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей;
- - механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях;
- уметь:
- - прогнозировать и предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту;
- - выживать в чрезвычайных ситуациях и ситуациях экологического неблагополучия;
- - пользоваться методиками прогнозирования и оценки чрезвычайных ситуаций;
- - выполнять мероприятия по противорадиационной защите;
- иметь навык:
- - владения способами предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правилами поведения и выживания в них людей;
- - владения способами противорадиационной защиты;
- - использования механизмов обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс следующих дисциплин: математика, физика, химия, допризывная и медицинская подготовка, биология |
Инженерная графика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
116/64/52 |
| Компетенции |
БПК-3 Разрабатывать и использовать графическую и техническую документацию, решать инженерные задачи на основе законов механики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Инженерная графика» дает возможность обучающемуся развить пространственное представление и воображение, конструктивно-геометрическое мышление, способности к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей объектов пространства, обеспечивает формирование у обучающихся необходимых компетенций для изложения технических идей с помощью чертежа, а также для понимания по чертежу сущности объектов технического назначения и принципа их действия |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - теоретические основы построения графических изображений на основе метода прямоугольного проецирования;
- - правила выполнения и оформления чертежей в соответствии со стандартами ЕСКД;
- - основные принципы построения чертежей деталей и сборочных чертежей с использованием пакета программ машиностроительного проектирования;
- уметь:
- - решать задачи на взаимную принадлежность и взаимное пересечение геометрических фигур, на определение натуральной величины отдельных элементов фигур;
- - наносить размеры на чертежах, эскизах деталей машин и сборочных чертежах с учетом основных положений конструирования и технологии;
- - выполнять чертежи деталей и сборочные чертежи в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД;
пользоваться стандартами и справочными материалами;
- - работать с командами черчения графических примитивов;
- - редактировать и модифицировать готовые изображения;- создавать двухмерные чертежи в интерактивном режиме;
- иметь навыки:
- - связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером;
быть способным к социальному взаимодействию;
- - уметь работать в команде
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математика», «Черчение» |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/50/60 |
110/48/62 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - словообразовательные и синтаксические структуры и схемы реализации речи;
- - правила лексической сочетаемости и оформления речевой деятельности;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения в современном мире;
- - историю и культуру страны изучаемого языка;
- уметь:
- - осуществлять речевую деятельность необходимого вида в соответствии с коммуникативной задачей и схемой взаимодействия в общих сферах общения (повседневная, социально-общественная) и в сфере своей профессиональной деятельности;
- - анализировать специальные, общенаучные и социально-политические тексты на иностранном языке;
- - употреблять базовые грамматические структуры в речи;
- - вести общение на иностранном языке;
- - использовать правила речевого этикета;
- - понимать значение лексических единиц на уровне, обеспечивающем понимание, в целях осуществления профессиональных задач;
- - использовать словарный запас, включая идиоматические и разговорные выражения и практически безошибочно и уместно их употреблять;
- иметь навык:
- - извлечения и интерпретации информации при разных видах чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающих разную степень понимания прочитанного;
- - подготовленного и неподготовленного высказывания;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - восприятия на слух иноязычной речи в естественном темпе (аутентичные монологические и диалогические тексты, в том числе профессионально ориентированные), с разной полнотой и точностью понимания их содержания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы |
Интеллектуальные сенсорные устройства
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
| Компетенции |
СК-18 Быть способным использовать современные интеллектуальные сенсорные устройства для решения инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Информатика
История белорусской государственности
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия.
УК-7 Обладать способностью анализировать процессы государственного строительства в разные исторические периоды, выявлять факторы и механизмы исторических изменений, определять социально-политическое значение исторических событий (личностей, артефактов и символов) для современной белорусской государственности, в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе формирования гражданской идентичности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для формирования гражданских качеств будущего специалиста |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История белорусской государственности» студент должен:
- знать:
- – методологические основы и периодизацию истории белорусской государственности;
- – ключевые категории, связанные с историей и государственным строительством Республики Беларусь;
- – характеристики конституционного строя Республики Беларусь;
- – этапы формирования белорусской нации;
- – историко-ретроспективные и современные характеристики культурно-цивилизационного развития Беларуси;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности белорусской модели развития;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – характеризовать атрибутивные черты белорусской нации;
- – анализировать основные факты и события в истории белорусской государственности, давать им оценку;
- иметь навык:
- – работы с литературой и историческими источниками, отражающими ключевые концепции и факты из истории становления белорусской государственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
История науки и техники
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-14 Анализировать развитие научных идей во времени и оценивать перспективы дальнейшего развития науки и техники |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для понимания основных сфер жизнеобеспечения современного человека, осмысления последствий развития науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия, принципы классификации, дискуссионные проблемы истории науки и техники;
- – специфику научного познания в каждый исторический период времени;
- – основные исторически сложившиеся и современные научные подходы, концепции, оценки, объяснительные модели в области основных направлений естествознания и техники;
- уметь:
- – грамотно оценивать события истории науки и техники;
- – пользоваться основными источниками по истории науки и техники;
- – применять системный поход в оценке развития любой научной дисциплины;
- приобрести навыки:
- – выбора закономерного пути развития, учитывая сопоставление нескольких гипотез, путей решения научной проблемы;
- – выявления приемов научного познания и научного творческого мышления;
- – применение методологических принципов научной этики;
- иметь навык:
- - воспроизведения научной информации о предмете изучения, всесторонне проследить причинно-следственные связи исторических событий и процессов, выявить ключевые тенденции общественного развития, определить их специфику, дать объективную оценку с учетом новейших достижений современной историографии
|
| Пререквизиты |
Нет |
Культурология
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-13 Обладать способностью анализировать процессы и явления национальной и мировой культуры, устанавливать межличностное взаимодействие с учетом социально-культурных особенностей, этнических и конфессиональных различий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Культурология» занимает одно из центральных мест в социогуманитарном образовании современного обучающегося. Она вносит существенный вклад в формирование межкультурной толерантности, патриотизма, ценностного отношения к мировым и национальным культурным традициям, способствует успешной инкультурации и социализации личности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные категории, понятия теории культуры;
- – структуру и функции культуры;
- – основные культурологические концепции;
- – типологическую структуру культуры;
- – особенности культурных эпох и стилей;
- – специфику культурологического анализа современных процессов и явлений;
- уметь:
- – выявлять и обосновывать значимость культурологических знаний для анализа и объективной оценки фактов и явлений мировой и отечественной культуры;
- – объяснять основные процессы генезиса и динамики мировой и национальной культуры;
- – раскрывать содержание и формы межкультурного взаимодействия;
- – применять полученные знания в изучении дисциплин естественнонаучного цикла, философии, социологии, истории;
- – делать самостоятельные выводы по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому и современности;
- – применять культурологические знания в решении вопросов профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
- иметь навык:
- – анализа основных категорий культурологии, ее роли в социальной и гуманитарной области, развитии личности и личностной культуры;
- – культурного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;
- – анализа содержания и структуры современных культурных индустрий;
- – публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа событий культурной жизни;
- – работы с научными культурологическими источниками;
- – аргументированного изложения личностной позиции по актуальным проблемам теории и истории культуры;
- – выражения и обоснования собственной точки зрения по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому;
- – граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих ценностных ориентаций, взглядов и действий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Философия» |
Материаловедение
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
СК-8 Использовать основные свойства материалов для расчета на прочность нагруженных деталей мехатронных систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение курса «Материаловедение»основано на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Физика» и «Химия». Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для их дальнейшего обучения конструированию, изготовлению и эксплуатации машиностроительного и энергетического оборудования. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – физические основы формирования структуры и свойств металлических и неметаллических материалов;
- – основы термической и механической обработки этих материалов;
- – основные принципы выбора и эксплуатации металлических, полимерных, керамических, композиционных, диэлектрических, полупроводниковых, магнитных и других материалов.
- Уметь:
- – рационально использовать справочную литературу по выбору материалов, технологий их обработки, обеспечивающей необходимые показатели свойств;
- – правильно определять область применения того или иного материала;
- – назначать методы обработки, обеспечивающие оптимальные свойства материала при работе детали в конкретных условиях эксплуатации.
- Иметь навык:
- – рационально выбирать материалы и методы их термической обработки при изготовлении различных видов деталей транспортных средств, оборудования, технологической оснастки, инструмента и других изделий с учетом условий их эксплуатации в конкретном промышленном производстве.
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика», «Химия». |
Метрология, методы и приборы технических измерений
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
132/64/68 |
| Компетенции |
СК-10 Быть способным применять методики измерения технологических параметров с использованием современных средств и приборов технических измерений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний, которые дадут возможность будущим специалистам грамотно выбирать технические средства для систем автоматического управления отрасли. Подготовки высококвалифицированного специалиста, глубоко знающего основы метрологии и умеющего выполнять исследовательские и расчетные работы по созданию и внедрению в эксплуатацию автоматических систем с широким использованием современных технических средств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основы метрологии и организации метрологической службы отрасли;
- - методы измерений технологических параметров в отрасли, основные типы первичных преобразователей, вторичных приборов и комплексов для автоматизированных измерений;
- - основы выбора измерительных средств из государственной системы приборов (ГСП);
- - основы методов обработки сигналов измерительной информации в современных измерительных комплексах, включающих микропроцессоры и мини ЭВМ;
- уметь:
- - рассчитывать метрологические характеристики средств измерений;
- - проводить поверку стандартных приборов;
- - читать и составлять функциональные схемы автоматизированного контроля параметров в технологических процессах;
- - определять источники погрешностей при проведении измерений и устранять причину их возникновения;
- иметь навык:
- - подключения различных первичных измерительных преобразователей и первичных приборов для измерения физических величин;
- - выбора измерительных приборов и комплексов для измерения технологических параметров
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Теоретические основы электротехники», «Электроника» |
Мехатроника и автоматизация средств механизации
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
80/48/32 |
164/84/80 |
| Компетенции |
СК-15 Быть способным выполнять расчет и использовать мехатронные системы для решения инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
4 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование знаний в составлении типовых схем управления транспортерами, питателями, в составлении классификации автоматических линий и систем ЧПУ. Формирование навыков в составлении алгоритмов управления роботом и алгоритмов управления робототехническим комплексом, изучение принципов построения систем управления средствами механизации, построения манипуляторов; овладение методами программирования промышленных роботов и автоматизации вспомогательных транспортных операций на производстве |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - классификацию промышленных роботов и схватов, разновидности систем управления, исполнительных механизмов, датчиков, средств технического зрения промышленных роботов;
- - методики определения разрешающей способности, точности робота; проведения статистического анализа ошибок робота; определения параметров приводов робота и методики выбора датчиков;
- - состав и структуру гибких автоматизированных производств легкой и текстильной промышленности;
- уметь:
- - рассчитывать системы управления транспортерами;
- - выбирать средства автоматизации роботов и манипуляторов;
- - определять параметры исполнительных приводов;
- - рассчитывать разрешающую способность и точность роботов;
- иметь навык:
- - проводить статистический анализ ошибок робота;
- - выбирать датчики перемещения и очувствления;
- - строить компоновочные схемы робототехнических систем
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Теория автоматического управления», «Основы компьютеризации технологий в системах автоматики» |
Мехатронные системы в производственных процессах
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124/68/56 |
| Компетенции |
СК-13 Быть способным применять мехатронные системы в производственных процессах |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование знаний об основных понятиях и направлениях мехатронных и робототехнических систем, формирование навыков квалифицированной эксплуатации мехатронных систем; изучение принципов работы мехатронного оборудования; овладение методами управления мехатронным оборудованием |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - область применения и виды мехатронных и робототехнических систем;
- - технологическое, программное и математическое обеспечение мехатронных систем;
- - конструкцию и принципы работы мехатронного оборудования;
- - конструкцию и принципы устройств взаимодействия с внешними объектами;
- - принципы работы систем управления мехатронным оборудованием;
- уметь:
- - использовать расчетные методы для анализа процесса функционирования мехатронных систем;
- - разрабатывать технологические, кинематические, электрические и пр. схемы работы мехатронных модулей и систем в целом;
- иметь навык:
- - эксплуатации мехатронного и автоматизированного оборудования с микропроцессорным управлением;
- - быть способным разрабатывать и внедрять новые средства автоматизации в виде мехатронных модулей и систем в технологические процессы промышленного производства»
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы компьютеризации технологий в системах автоматики», «Электронные устройства автоматики» |
Микропроцессорная техника систем автоматизации
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124/68/56 |
| Компетенции |
СК-5 Использовать знания основ электротехники, применяя электронные компоненты, микропроцессоры и микроконтроллеры при проектировании электронных устройств мехатронных систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает умение выполнять расчетно-конструкторские работы по выбору, созданию и внедрению в эксплуатацию технических устройств автоматизации с заданными характеристиками в составе автоматических и автоматизированных систем управления технологическими процессами любой сложности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия и определения микропроцессорной техники, области и особенности применения микропроцессорной техники для создания систем управления;
- - принцип построения микропроцессорных устройств;
- - основные языки программирования микропроцессорных контроллеров;
- - методы выбора устройств микропроцессорных систем;
- - интерфейсы микропроцессорных контроллеров;
- уметь:
- - производить и конфигурировать структуру микропроцессорных контроллеров;
- - подключать питание, периферийные устройства, датчики, исполнительные устройства, сетевые устройства и др.;
- - составлять алгоритм, программировать и отлаживать программный код;
- - проводить диагностику работы микропроцессорных контроллеров;
- иметь навык:
- - основных приемов программирования микропроцессорных контроллеров;
- - конфигурирования и подключения к микропроцессорным контроллерам внешних устройств
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы компьютеризации технологий в системах автоматики», «Электроника» |
Монтаж, эксплуатация и диагностика систем автоматизации
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
136/68/68 |
| Компетенции |
СК-16 Быть способным планировать и производить монтаж, диагностику и поддерживать работоспособность систем автоматизации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
Основы компьютеризации технологий в системах автоматики
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/50/58 |
116/48/68 |
| Компетенции |
СК-9 Быть способным применять современные программно-аппаратные системы в системах автоматики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование навыков по разработке математических моделей, постановке и решению оптимизационных задач, задач теории автоматического управления посредством использования математических программных пакетов компьютерных программ и знания основ программирования на алгоритмическом языке (С++). Изучение принципов математического моделирования типовых систем автоматического управления. Овладение методами математического моделирования, с использованием пакетов Matlab, PCAD, AUTOCAD, C++, MathCAD и для моделирования сигналов систем автоматики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - принципы численного исследования матричных дифференциальных уравнений;
- - принципы решения задач линейного программирования на ЭВМ;
- - структуру и организацию пакета Matlab;
- - основы программирования С++;
- уметь:
- - выполнять анализ матричных дифференциальных уравнений;
- - использовать программные продукты для типовых задач управления;
- - моделировать системы автоматического управления на основе пакета Matlab;
- - составлять фрагменты программ на языке С++;
- иметь навык:
- - составления программ на объектно-ориентированных языках;
- - составления программ на языке пакета прикладных программ Matlab
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Информатика» |
Основы научной и инновационной деятельности
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/50/40 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
СК-19 Использовать научную, техническую и патентную литературу, оформлять заявки на патенты, проводить патентный поиск |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
Основы систем технического зрения
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124/68/56 |
| Компетенции |
СК-4 Уметь реализовывать базовые алгоритмы компьютерного зрения в виде десктопных приложений; разрабатывать собственные пути решения задач обработки изображений и распознавания образов при проектировании мехатронных систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает приобретение знаний о системах обработки и отображения цифровой информации и сигналов, распознавание изображений и сигналов; формирование навыков исследования и проектирования систем технического зрения; изучение принципов построения систем идентификации, доступа и наблюдения в технических системах; овладение методами исследования систем технического зрения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные принципы построения систем технического зрения;
- - основы разработки программных приложений для систем технического зрения;
- - технологию распознавания изображений и сигналов;
- - приемы создания и оптимизации приложений;
- - аппаратные и программные реализации функциональных узлов и систем мониторинга и измерения цифровых сигналов;
- уметь:
- - применять языки программирования для создания приложений управления системами технического зрения;
- - оценивать область, эффективность и технические возможности применения систем идентификации, доступа и наблюдения;
- - использовать базы данных в приложениях систем технического зрения;
- иметь навык:
- - исследования и проектирования систем технического зрения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Основы компьютеризации технологий в системах автоматики» |
Основы эколого-энергетической устойчивости производства
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/48/42 |
| Компетенции |
БПК-2 Применять основные правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности, техногенных катастроф |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у специалиста правильного подхода к постановке и решению проблем эффективного использования топливно-энергетических ресурсов (ТЭР) на основе мирового опыта и с учетом государственной политики в области энергосбережения. Задачи изучения дисциплины. Изучение методологии энергетической оценки производства продукции. Основные направления энергоснабжения и энергосбережения. Нормативы и стандарты по энергообеспечению и энергосбережению. Энергосберегающие технологии в промышленности. Энергосбережение в стационарной и мобильной энергетике. Использование альтернативных видов топлива и энергии, возобновляемых и нетрадиционных энергоресурсов. Экономика энергообеспечения и энергосбережения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – источники энергии, вопросы производства, распределения и потребления энергии, экологические аспекты энергосбережения;
- – сущность ключевых категорий энергосбережения;
- – особенности и направления развития энергетического сектора Республики Беларусь, организацию и управление энергосбережением, пути обеспечения энергоэффективности экономики государства;
- – методы эффективного энергообеспечения промышленных предприятий;
- – эффективные методы управления технологическими процессами в тепло- и электроэнергетике;
- – последствия и нормативы допустимого антропогенного воздействия на природу;
- – организацию и управление охраной и использованием природных ресурсов, пути решения природоохранных задач на производстве и в масштабах страны;
- – основные направления государственной политики в области энергосбережения;
- – способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии, и основные пути повышения их эффективности;
- – экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения;
- уметь:
- – использовать на практике современные методы управления и энергообеспечения;
- – внедрять современные технологии получения, передачи и распределения тепловой и электрической энергии;
- – оценивать эффективность используемых технологий;
- – применять компьютерные технологии для автоматизации контроля технологических процессов в энергетике;
- – применять научно-теоретические знания энергосбережения для решения практических задач по повышению энергетической самостоятельности страны, снижению потребления углеводородного топлива и экологической нагрузки на окружающую среду;
- – учиться, повышать собственную квалификацию, постоянно изучать передовой отечественный и зарубежный опыт проведения энергосберегающих мероприятий;
- – осуществлять оценку технологических процессов и устройств, с точки зрения их энергоэффективности;
- – пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии;
- – использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения;
- иметь навык:
- – в применение методов систематического анализа и компенсации экологических последствий энергоиспользования с учетом полного цикла оборота ресурсов;
- – в применение методов транспортирования тепловой и электрической энергии;
- – в применение методов использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии;
- – применение навыков основных принципов нормирования энергопотребления;
- – применение навыка методологического энергоаудита;
- – навыком работы с персоналом предприятия по вопросам рационального и экономного использования энергии;
- – в применение методов оценки энергоэффективности технологических процессов и устройств;
- – в применение методов транспортирования тепловой и электрической энергии;
- – в применение методов использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии
|
| Пререквизиты |
Дисциплина базируется на знании соответствующих разделов курсов «Физика», «Химия» |
Охрана труда
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/50/58 |
| Компетенции |
БПК-2 Применять основные правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности, техногенных катастроф |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Прикладная механика
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
108/64/44 |
| Компетенции |
БПК-3 Разрабатывать и использовать графическую и техническую документацию, решать инженерные задачи на основе законов механики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у студентов знаний об общих методах анализа и синтеза механических устройств, по изучению способов расчета и конструирования механизмов с учетом выполнения ими заданного функционального назначения, требований точности, технологичности и надежности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия, теоретические положения статики, кинематики и динамики материальной точки и механической системы;
- – строение основных видов механизмов, методы расчета их динамических и кинематических характеристик;
- – методы определения параметров механизмов с жесткими и упругими звеньями, методы уравновешивания и балансировки механизмов;
- – методы проектирования основных видов механизмов и управления движением исполнительных органов машин;
- – виды деформаций и напряжений, особенности прочностных и пластических свойств при различных видах нагружения;
- – механику и физику явлений упругости, пластичности и прочности конструкционных материалов;
- уметь:
- – проводить силовой расчет механизмов;
- – рассчитать отдельные элементы конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;
- – выбрать рациональные и экономичные конструкции машин и механизмов по критериям прочности и устойчивости;
- – развивать самостоятельность и творческий подход к проблемам постановки задач и принятию различных инженерных решений;
- иметь навык:
- – работы с интерфейсом современных систем автоматизированного проектирования и расчётов;
- – выполнения расчётов основных элементов механизмов и машин
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить учебные дисциплины «Физика», «Высшая математика», «Инженерная графика» |
Проектирование систем автоматизации
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/68/42 |
| Компетенции |
СК-12 Быть способным производить расчеты и проектирование отдельных частей и систем автоматизации и управления |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Промышленные сети и средства связи
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/72/44 |
| Компетенции |
СК-17 Быть способным использовать современные телекоммуникационные технологии для решения инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Системы автоматизированного проектирования
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
| Компетенции |
СК-14 Быть способным применять современные системы автоматизированного проектирования систем управления |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает приобретение знаний в области применения САПР в легкой промышленности, формирование навыков в методике проектирования с использованием современных средств САПР, изучение принципов построения автоматизированных систем технологической подготовки производства – от систем проектирования изделий до систем проектирования технологии производства, овладение методами выбора технического обеспечения САПР |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - технические средства систем автоматизированного проектирования (САПР);
- - информационное, математическое и лингвистическое обеспечения САПР;
- - структуру и область применения САПР металлообработки;
- - структуру и область применения САПР радиоэлектронного производства;
- уметь:
- - выбирать программное обеспечение САПР;
- - использовать инструкции по решению типовых задач САПР;
- иметь навык:
- - в методике разработки технологических процессов с применением автоматизированных систем подготовки производства
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Основы компьютеризации технологий в системах автоматики» |
Современная политэкономия
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-9 Обладать способностью анализировать экономическую систему общества в ее динамике, законы ее функционирования и развития для понимания факторов возникновения и направлений развития социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей, выявлять факторы и механизмы политических и социально-экономических процессов, использовать инструменты экономического анализа для оценки политического процесса принятия экономических решений и результативности экономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование системного глобального политико-экономического мышления, развитие способности критического анализа и комплексной оценки геополитической, идеологической и социальной информации в её взаимосвязи с экономическими процессами; формирование обоснованной патриотической позиции |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - понятие, сущность, структуру экономики как неотъемлемого компонента социума, предмет и метод политэкономии как науки;
- - экономические законы и современные закономерности;
- - методы измерения и оценки состояния национальной экономики;
- - основные экономические формации, виды экономических систем общества и политического устройства национальных государств;
- - базовые категории и понятия современной геополитики и геоэкономики;
- - современные трактовки глобализации и регионализации, закономерности политико-экономических процессов в глобальной экономике;
- - современные глобальные и региональные вызовы и угрозы;
- уметь:
- - пользоваться учебной, научной, справочной литературой и статистическими данными в сфере современной политической экономии и геополитики;
- - анализировать и оценивать на основании статистических данных состояние национальной экономики, её место в системе глобальных политико-экономических отношений;
- - критически оценивать политическую и экономическую информацию;
- - выявлять и трактовать ключевые тенденции трансформации существующего миропорядка;
- - анализировать различные политико-экономические ситуации и экономические интересы участников международных отношений, противоречия мировой экономической системы, а также возможные варианты их разрешения;
- - выявлять внутренние и внешние угрозы, а также провести комплексную оценку экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- - разрабатывать мероприятия по предотвращению наступления опасностей и угроз экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- иметь навык:
- - владения понятийным аппаратом;
- - адаптации к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализации накопленного опыта и своих возможностей;
- - критического мышления, владения категориальным аппаратом и методологией политико-экономического анализа;
- - междисциплинарного подхода к выявлению и анализу политико-экономических проблем;
- - самостоятельного и творческого использования полученных знаний в области политической экономии
|
| Пререквизиты |
Нет |
Социальная психология
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия.
УК-12 Обладать способностью разрабатывать и реализовать методики и технологии самоорганизации и самообразования, проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития, осознанно осуществлять педагогическую работу с детьми в условиях семьи в разных видах деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает социально-гуманитарную подготовку обучающихся. Современные условия профессиональной деятельности требует от специалиста знания психологических закономерностей социальной активности личности и группы и умение их применять при решении актуальных гражданских социально-профессиональных и личностных задач, а именно задачи эффективности межличностных и внутригрупповых коммуникаций, поиска и принятия групповых решений, разрешения межличностных конфликтов и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные понятия и критерии социальной психологии;
- - социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;
- - принципы применения социально-психологических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;
- уметь:
- - объяснять социально-психологические процессы и явления;
- - использовать социально-психологические знания и методы для решения воспитательных, профессиональных и управленческих задач;
- иметь навык:
- - владения системой знаний о социально-психологических процессах и явлениях;
- - владения методиками анализа различных форм социального поведения личности и группы;
- - владения методами анализа влияния социального контекста на поведение
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Философия» |
SCADA-системы
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
| Компетенции |
СК-3 Быть способным проектировать автоматизированные системы управления производством и управлять ресурсами автоматизированных систем управления производством |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Теория автоматического управления
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
108/48/60 |
| Компетенции |
УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации.
УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности.
УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности.
БПК-4 Оценивать параметры систем автоматического управления, обеспечивать комплексную автоматизацию технологических процессов отрасли |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний, которые дадут возможность будущим специалистам проектировать системы автоматического управления, отвечающие заданным требованиям. Учебная дисциплина предназначена для подготовки высококвалифицированного специалиста, глубоко знающего основы теории автоматического управления и умеющего выполнять исследовательские и расчетные работы по созданию и внедрению в эксплуатацию автоматических систем с широким использованием средств современной вычислительной техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы и виды систем автоматического управления (САУ) технологическими системами (ТС);
- - виды САУ, принципы их построения;
- - возможности САУ;
- уметь:
- - выбирать САУ ТС с учетом требований к ТС;
- - оценить устойчивость и эффективность САУ;
- - исключать или уменьшать источники погрешностей САУ;
- иметь навык:
- - расчета эквивалентной передаточной функции;
- - определения уравнения динамики системы;
- - оценки качества системы по переходному процессу
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Электронные устройства автоматики» |
Теоретическая механика
| Семестр изучения |
2 |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/64/44 |
116/68/48 |
| Компетенции |
БПК-3 Разрабатывать и использовать графическую и техническую документацию, решать инженерные задачи на основе законов механики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
В итоге изучения курса теоретической механики студент должен овладеть основными понятиями, законами механики и вытекающими из этих законов методами решения задач механики, применять основные законы и методы теоретической механики при решении прикладных задач |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В области теоретической механики будущий специалист должен:
- знать:
- - основные понятия, законы механики;
- - основные теоретические положения статики, кинематики и динамики материальной точки и механической системы;
- - методы расчетов статических и динамических систем, узлов и механизмов машин;
- уметь:
- - развивать самостоятельность и творческий подход к проблемам постановки задач и принятию различных инженерных решений;
- иметь навык
- - применения основных законов и теорем механики для решения прикладных инженерных задач;
- - пользования фундаментальной и специальной технической литературой
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной дисциплины студенты должны успешно освоить учебные дисциплины «Высшая математика», «Физика» |
Теоретические основы электротехники
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
168/84/84 |
164/80/84 |
| Компетенции |
СК-5 Использовать знания основ электротехники, применяя электронные компоненты, микропроцессоры и микроконтроллеры при проектировании электронных устройств мехатронных систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование представления у студентов об электротехнических законах и процессах, протекающих в электрических цепях. Подготовку студентов к типовым структурам современной электронной аппаратуры и измерительных устройств, их свойств и возможностей; о методах расчета и выбора элементов, техническом обслуживании. А также позволяет сформировать представление об устройстве и принципе действия электронных устройств, грамотно использовать их на практике, свободно разбираться в устройстве и принципе действия электрических устройств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - физическую сущность электрических и электромагнитных явлений;
- - статические характеристики электрических и электронных устройств постоянного и переменного тока;
- - переходные процессы в электрических цепях;
- - передаточные функции элементов;
- - эквивалентные структурные схемы устройств;
- - критерии выбора и методы ее расчета устройств;
- уметь:
- - применять базовые научно-теоретические знания для электронных устройств;
- - читать схемы, определять назначение элементов, анализировать режим работы электрических цепей;
- - производить основные расчеты электрических цепей постоянного и переменного тока;
- - владеть системным и сравнительным анализом электрических устройств;
- иметь навык:
- - владения методами экспериментального определения параметров и характеристик типовых электрических и электронных элементов и устройств;
- - применения методик измерений и контроля электрических показателей качества различных видов материалов, товаров и продукции
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Физика» |
Технические устройства автоматизации
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
108/64/44 |
| Компетенции |
СК-11 Быть способным выбирать технические средства автоматизации для решения различных инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает умение выполнять расчетно-конструкторские работы по выбору, созданию и внедрению в эксплуатацию технических устройств автоматизации с заданными характеристиками в составе автоматических и автоматизированных систем управления технологическими процессами любой сложности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы технической реализации алгоритмов управления;
- - комплексы технических устройств пневматической ветви;
- - комплексы технических устройств электрической ветви;
- - состав и основы выбора исполнительных механизмов, позиционеров, регулирующих органов;
- уметь:
- - выбирать регуляторы;
- - рассчитывать исполнительные механизмы;
- - рассчитывать характеристики регулирующих органов;
- - рассчитывать устройства сопряжения исполнительных механизмов с регулирующими органами;
- иметь навык:
- - рассчитывать параметры технических устройств автоматизации;
- - реализации алгоритмов управления;
- - владения системным и сравнительным анализом;
- - междисциплинарным подходом при решении проблем;
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы компьютеризации технологий в системах автоматики», «Электроника» |
Физика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/102/114 |
216/96/120 |
| Компетенции |
УК-2 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий.
БПК-1 Использовать законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Физика» обеспечивает приобретение обучающимися теоретических знаний в области современной физической науки и формирование у них практических навыков работы с физическими приборами с последующим анализом полученных результатов выполнения физического эксперимента |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные понятия, законы и физические модели механики, молекулярной физики, электричества и магнетизма, оптики, квантовой физики;
- – новейшие достижения в области физики и перспективы их использования для развития материально-технической базы производства;
- уметь:
- – использовать основные законы физики в инженерной деятельности при разработке новых технологий производства;
- – анализировать методы теоретического и экспериментального исследования при решении прикладных физических задач;
- иметь навык:
- – владения знаниями о важнейших физических закономерностях, лежащих в основе механических, электрических, оптических, спектральных и других явлений;
- – применения методик измерений и контроля физических показателей качества различных видов материалов, товаров и продукции
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика» за курс средней школы |
Физическая культура
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
68 |
64 |
68 |
64 |
68 |
64 |
| Компетенции |
УК-11 Использовать средства физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний. |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
| Краткое содержание |
Формирование социально-личностных компетенций студентов, обеспечивающих целевое использование соответствующих средств физической культуры и спорта для сохранения, укрепления здоровья и подготовки к профессиональной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
- - основы государственной политики РБ в области физической культуры и спорта;
- - теоретико-методические основы физической культуры и здорового образа жизни;
- - основные достижения РБ в области физической культуры и спорта;
- - гигиенические и организационные основы занятий физической культурой и спортом;
- уметь:
- - использовать в жизни практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;
- - использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;
- - применять правила безопасного проведения занятий физическими упражнениями и видами спорта;
- иметь навык:
- - жизненно важными умениями и навыками (ходьба, бег, передвижение на лыжах, плавание и др.);
- - навыками самооценки работоспособности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для коррекции;
- - навыками проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической, тренировочной или восстановительной направленности;
- - умениями оценивать состояние здоровья, физического развития, функционального состояния и физической подготовленности
|
Философия
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные проблемы философии;
- – ключевые философские идеи и категории;
- – основные подходы к философской интерпретации бытия;
- – фундаментальные компоненты философской теории человека;
- – базовые ценности современной культуры;
- – философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности;
- – основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- – основные концепции функционирования и развития общества;
- – глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего философского мировоззрения;
- – применять философские идеи и категории в анализе социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – понимать и объяснять различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого существования;
- – определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- – формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию в отношении современной социальной реальности;
- иметь навык:
- – чтения и изучения философских текстов;
- – ведения дискуссии и полемики;
- – публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- – способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив;
- – участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характер
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Химия
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/68/52 |
| Компетенции |
УК-2 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий.
БПК-1 Использовать законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по основным разделам общей и неорганической химии на основе современных достижений и тенденций развития химической науки, необходимых для решения практических задач в их работе по специальности и при изучении специальных дисциплин |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - основы строения веществ и периодичность изменения свойств элементов;
- - химические свойства металлов и основных классов неорганических веществ, наиболее распространенные способы их получения;
- - закономерности протекания химических реакций и периодический закон как основу систематики неорганических веществ;
- уметь:
- - использовать термодинамические характеристики веществ и реакций при выборе условий осуществления технологических процессов;
- - использовать знания о свойствах веществ и способах их получения при выборе сырья и обеспечения экологической безопасности технологических процессов;
- иметь навык:
- - определения термодинамических характеристик веществ и реакций при выборе условий осуществления технологических процессов;
- - проведения анализа экспериментальных данных;
- - применять способы получения сырья, обеспечивающих экологическую безопасность технологических процессов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по химии |
Экономика, организация производства и управление предприятием
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/64/56 |
| Компетенции |
СК-1 Применять законы развития рыночных отношений, принципы управления предприятием с учетом технических, финансовых и человеческих факторов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний, умений и профессиональных компетенций, навыков для определения и обоснованного выбора рациональных вариантов организационно-плановых решений, обеспечивающих повышение экономической эффективности производства |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы рыночного механизма организации производства хозяйствования и управления на промышленных предприятиях;
- - методы разработки производственных программ, оценки эффективности производственной, инновационной и инвестиционной деятельности предприятия;
- - основы учета и анализа хозяйственной деятельности предприятия и его подразделений;
- уметь:
- - разрабатывать производственные программы и планы;
- - анализировать показатели производственно-хозяйственной деятельности предприятия и выявлять резервы производства;
- - оценивать эффективность разработки и освоения новой продукции и технологий;
- - эффективно использовать средства производства и все виды ресурсов;
- иметь навык:
- - различными методами организации производства в зависимости от вида продукции объема ее выпуска, применяемого технологического оборудования и типа производства;
- - методами подготовки и организации производства новой конкурентоспособной продукции;
- - вопросами организации работы вспомогательных и обслуживающих подразделений;
- - методами принятия эффективных управленческих решений и их технико-экономического обоснования;
- - методами оперативно-производственного планирования и управления производством на основе автоматизированных систем управления
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны иметь базовые знания по экономике и успешно освоить учебную дисциплину: «Высшая математика» |
Электроника
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
144/80/64 |
| Компетенции |
СК-5 Использовать знания основ электротехники, применяя электронные компоненты, микропроцессоры и микроконтроллеры при проектировании электронных устройств мехатронных систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина позволяет сформировать представление об основах работы, параметрах, характеристиках электронных элементов и умение применять полученные знания для проектирования и исследования электронных устройств автоматики; овладение современными методами моделирования и экспериментального исследования типовых электронных элементов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - методы расчета и анализа электронных цепей;
- - методы синтеза типовых электронных сетей;
- - схемотехнику типовых функциональных блоков информационной электроники на основе аналоговых и цифровых микросхем;
- - схемотехнику типовых функциональных блоков силовой электроники;
- уметь:
- - экспериментально определять параметры и характеристики типовых электронных элементов;
- - производить измерения основных электрических и некоторых неэлектрических величин;
- иметь навык:
- - проектирования простых электронных устройств на аналоговых и цифровых элементах;
- - эксплуатировать электронную аппаратуру систем автоматизации и управления, средств обработки информации и полиграфического оборудования, управлять электронными приборами и осуществлять их эффективную и безопасную работу
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Физика» |
Электронные устройства автоматики
| Семестр изучения |
4 |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
168/80/88 |
124/68/56 |
| Компетенции |
СК-5 Использовать знания основ электротехники, применяя электронные компоненты, микропроцессоры и микроконтроллеры при проектировании электронных устройств мехатронных систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина позволяет сформировать представления о принципах работы, схемных решениях и конструкциях основных функциональных блоков электронной техники и умение применять их для проектирования и исследования электронных устройств автоматики; овладение современными методами моделирования электронных устройств автоматики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - принципы работы, параметры и характеристики электронных устройств автоматики, их модели и режимы работы в электронной технике контроля и автоматического управления;
- - основы технологии производства типовых электронных блоков автоматизированных систем регулирования;
- - механизмы влияния условий эксплуатации на работу электронных устройств автоматики;
- уметь:
- - методы расчета и анализа типовых электронных схем автоматизированных средств управления и контроля;
- - методы синтеза типовых электронных блоков автоматизированных систем регулирования;
- - основные принципы согласования первичных преобразователей физических величин с измерительной схемой, особенности применения микропроцессорных средств в системах контроля;
- - схемотехнику типовых функциональных блоков электронных регуляторов;
- иметь навык:
- - экспериментально определять параметры и характеристики основных типовых электронных блоков;
- - проектировать электронные устройства на аналоговых и цифровых элементах с помощью современных средств;
- - анализировать схемы электронных средств автоматических и автоматизированных информационных и управляющих систем;
- - эксплуатировать электронную аппаратуру систем автоматизации и управления, управлять электронными приборами и обеспечивать их эффективную и безопасную работу
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Электроника», «Теоретические основы электротехники» |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Автоматизация технологических процессов и оборудования в отрасли»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Монтаж, эксплуатация и диагностика систем автоматизации»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Технические устройства автоматизации»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Электронные устройства автоматики»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Автоматизированный электропривод»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Метрология, методы и приборы технических измерений»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Микропроцеcсорная техника систем автоматизации»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Основы компьютеризации технологий в системах автоматики»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
40 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Электроника»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
