Анализ хозяйственной деятельности
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
140 / 82 / 58 |
85 / 52 / 33 |
| Компетенции |
СК-17 Использовать учетно-аналитические данные при оценке финансового и экономического состояния организации и обоснования плана ее перспективного развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
2 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний о методологии и методике анализа деятельности субъектов хозяйствования; приобретение умений и практических навыков использования аналитических инструментов для объективной оценки результатов деятельности, выявления резервов улучшения использования имеющихся ресурсов, выработки эффективных управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - экономико-логические модели формирования анализируемых показателей, различные методики анализа в рыночных условиях, анализа финансового состояния, платежеспособности;
- - порядок оценки эффективности использования различного рода ресурсов;
- - бухгалтерскую и статистическую отчетность как информационную базу для экономического анализа;
- уметь:
- - анализировать причинно-следственные связи между показателями деятельности организации, обосновывать и соизмерять факторы, определяющие их изменение;
- - выявлять тенденции в развитии финансового состояния, эффективности использования различного рода ресурсов;
- - выбирать оптимальные методы решения задач, выявлять резервы повышения эффективности управления финансово-хозяйственной деятельностью организации;
- - грамотно обосновывать управленческие решения разного рода;
- иметь навык:
- - системного и сравнительного анализа; использования методов и приёмов анализа финансово-хозяйственной деятельности и определения потенциального банкротства
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Бухгалтерский учет в системе автоматизированной обработки информации»; «Экономическая статистика», «Экономика организаций сектора информационно-коммуникационных технологий», «Экономика организаций электронного бизнеса», «Статистические методы анализа данных», «Основы бухгалтерского учета», «Электронные финансы» |
Базы данных
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128 / 68 / 60 |
| Компетенции |
СК-7 Применять язык запросов SQL, методы построения реляционных баз данных |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает теоретическими и практическими знаниями в области проектирования баз данных, использования их в решении различных производственных задач, а также их настройки и обслуживания |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные понятия БД, основы построения и функционирования БД, технологии организации БД;
- - язык создания и манипулирования данными SQL;
- - способы защиты данных;
- - приемы работы в распределенных и многопользовательских БД;
- уметь:
- - строить информационную модель предметной области;
- - создать соответствующую модели базу данных в используемой СУБД;
- - организовать ввод информации в базу данных и вывод отчетов;
- - сформулировать запросы к БД;
- - организовать работу в многопользовательской БД;
- иметь навыки:
- - работы с реляционными базами данных на языке SQL;
- - работы по проектированию базы данных: проведения анализа предметной области информационной системы, составления инфологической модели и даталогической (концептуальной) схемы базы данных, определения ограничений целостности и прав доступа к данным, использования средств защиты данных
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования» |
Безопасность жизнедеятельности человека
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90 / 48 / 42 |
| Компетенции |
БПК-7 Применять методы защиты производственного персонала и населения от воздействия негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности будущих специалистов, основанной на системе социальных норм, ценностей и установок, обеспечивающих сохранение их жизни, здоровья и работоспособности в условиях постоянного взаимодействия со средой обитания |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - основные инструменты государственной экологической политики Республики Беларусь;
- - способы выживания человека и концептуальные основы функционирования экономики в условиях чрезвычайных ситуаций;
- - основополагающие законодательные и нормативные технические акты в области охраны труда и их применение;
- - теоретические основы гигиены труда, техники безопасности и пожарной безопасности;
- - приоритетные направления энергосбережения в различных сферах общественного производства;
- уметь:
- - использовать принципы энергосбережения в своей практической деятельности;
- - правильно действовать в условиях чрезвычайных ситуаций и принимать соответствующие решения;
- - соблюдать требования безопасности на рабочем месте, организовать работу по охране труда в структурных подразделениях;
- - использовать полученные знания и навыки в дальнейшей практической деятельности в целях обеспечения реализации стоящих перед обществом задач экологизации социально-экономического развития;
- иметь навык:
- - выполнения мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций;
- - проведения расчетов базовых эколого-экономических показателей, необходимых для формирования эффективной стратегии экологической безопасности;
- - использования современных приемов управления энерго-эффективностью и энергосбережением;
- - оказания первой помощи с использованием медицинских изделий и подручных средств пораженным в чрезвычайных ситуациях, при несчастных случаях на производстве и в быту при наличии угрозы для жизни их жизни до прибытия скорой медицинской помощи
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс следующих дисциплин: математика, физика, химия, допризывная и медицинская подготовка, биология |
Бизнес-стратегии в сети Интернет
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
94/50/44 |
| Компетенции |
БПК-17 Разрабатывать бизнес-стратегии в глобальной компьютерной сети Интернет |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Белорусский язык (профессиональная лексика)
| Семестр вывучэння |
1 |
| Гадзіны (усяго / аўдыторныя /самастойная работа) |
108 / 32 / 76 |
| Кампетэнцыі |
УК-10 Выкарыстоўваць моўны матэрыял у прафесійнай галіне на беларускай мове |
| Атэстацыя (бягучая / прамежкавая) |
Залік |
| Працаёмкасць у заліковых адзінках (крэдытах) |
3 |
| Кароткі змест |
Вучэбная дысцыпліна «Беларуская мова (прафесійная лексіка)» дазваляе сфарміраваць у студэнтаў разуменне неабходнасці ведаць родную мову і карыстацца ёю ў прафесійнай дзейнасці; даць неабходную сістэму ведаў аб лексічным складзе беларускай мовы, тэрміналогіі і маўленчай культуры; садзейнічаць падрыхтоўцы высокаадукаваных спецыялістаў, здольных вырашаць складаныя моўна-сацыяльныя праблемы бытавання беларускай мовы ва ўмовах дзяржаўнага білінгвізму. У працэсе засваення дысцыпліны навучэнцы змогуць сістэматызаваць веды аб гісторыі развіцця беларускай мовы, замацаваць і развіць маўленча-камунікатыўныя уменні і навыкі, удасканаліць культуру вуснага і пісьмовага маўлення перш за ўсё ў прафесійнай сферы. У выніку фарміруецца агульны светапогляд, бачанне шляхоў станаўлення беларускай дзяржаўнасці. Усё гэта ў цэлым будзе садзейнічаць стварэнню ўмоў для фарміравання гарманічна развітой асобы, якой уласцівы імкненне да прафесійнага ўдасканалення, актыўнага ўдзелу ў грамадскім і культурным жыцці краіны, грамадзянская адказнасць і патрыятызм |
| Вынікі навучання (ведаць, умець, мець навык) |
У выніку вывучэння дысцыпліны студэнт павінен:
- ведаць:
- – этапы фарміравання і развіцця беларускай мовы;
- – сістэму лексічных, граматычных і стылістычных сродкаў, якія дазваляюць выкарыстоўваць беларускую мову ў працэсе сацыяльных зносін;
- умець:
- – пісьменна выкарыстоўваць вусную і пісьмовую формы мовы;
- – адэкватна ўспрымаць прафесійныя тэксты і навуковую галіновую інфармацыю;
- – перакладаць прафесійна накіраваныя тэксты;
- – складаць і весці справавую дакументацыю на беларускай мове;
- – рыхтаваць навуковыя і публічныя выступленні на беларускай мове;
- мець навык:
- – вуснага маўлення па-беларуску на любую з прапанаваных тэм;
- – вольнага карыстання ўсім патэнцыялам лексічных, граматычных, стылістычных сродкаў беларускай мовы
|
| Прэрэквізіты |
Для вывучэння дадзенай вучэбнай дысцыпліны навучэнцам неабходна паспяхова засвоіць курс беларускай мовы за агульнаадукацыйную школу |
Бухгалтерский учет в системе автоматизированной обработки информации
Веб-графика
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
126/68/58 |
| Компетенции |
БПК-22 Создавать элементы графического дизайна информационных систем электронного бизнеса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся знаний о принципах графического и веб-дизайна; приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для создания графических прототипов веб-сайтов и приложений; овладение методами визуализации результатов экономических и инженерных исследований; овладение методами создания современной мультимедийной продукции и её применения в сфере электронной экономики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - перечень современных программ создания и обработки графических изображений, составляющих современный контент веб-сайтов;
- - технологии создания веб-контента коммерческого и информационного назначения;
- - методы и формы организации производственного процесса изготовления и эксплуатации графического и мультимедийного контента веб-сайтов;
- уметь:
- - подбирать и настраивать программное обеспечение в соответствии с уровнем и потребностями предприятия;
- - создавать мультимедийный веб-контент коммерческого и информационного назначения;
- - креативно и творчески мыслить, разрабатывать концепцию продукта, торговую марку, брэндбук;
- иметь навык:
- - работы с прикладными программами обработки и создания контента; о технологиях организации и создания информационных ресурсов;
- - о современных технологиями графического дизайна, UX- и нейроэстетики
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студент должен успешно освоить дисциплину «Веб технологии в программировании» |
Веб-технологии и программирование
| Семестр изучения |
4 |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124 / 64 / 60 |
138 / 66 / 72 |
| Компетенции |
БПК-15 Использовать методы и приемы разработки программ на основе шаблонов и библиотек классов, методы обработки и способы реализации программ в распределенных системах, проводить отладку и тестирование веб-прикладных программ |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина знакомит обучающихся с основными технологиями, инструментами и методами, используемыми при разработке веб-приложений, а также обеспечивает им практические навыки для создания современных веб-приложений, соответствующих требованиям современной информационной индустрии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основы веб-технологий, включая принципы работы клиент-серверной архитектуры и основные протоколы;
- - НTML, CSS и JavaScript, включая синтаксис, структуру и возможности этих языков;
- - Работу с веб-серверами, создание API и базовые принципы работы с базами данных;
- - принципы организации кода, архитектурные паттерны и лучшие практики разработки веб-приложений;
- - основы веб-безопасности и методы защиты от угроз;
- уметь:
- - создавать веб-страницы с использованием HTML и стилизовать их с помощью CSS;
- - разрабатывать интерактивные веб-приложения с использованием JavaScript;
- - работать с современными Front-End и Back-End фреймворками и библиотеками;
- - проектировать и разрабатывать базы данных и взаимодействовать с ними из веб-приложений;
- - создавать и использовать RESTful API для взаимодействия между клиентом и сервером;
- - отлаживать код и выполнять тестирование веб-приложений;
- - Работать с системами контроля версий и средами разработки;
- иметь навык:
- - создания современных веб-приложений с привлекательным пользовательским интерфейсом;
- - оптимизации производительности веб-приложений для быстрого отображения и работы;
- - разработки серверной части веб-приложений для обработки запросов и взаимодействия с базами данных;
- - работы с API и взаимодействия с веб-сервисами;
- - Работы с командой разработчиков и внедрения лучших практик разработки веб-приложений;
- - Применения методов и инструментов тестирования и отладки для обеспечения качества кода и функциональности приложений;
- - Защиты веб-приложений от угроз и атак, обеспечения безопасности пользовательских данных
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по информатике и дисциплину «Компьютерные сети» |
Введение в Data Science
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 68 / 52 |
| Компетенции |
СК-20 Знать методы по обработке данных в условиях больших объёмов и высокого уровня параллелизма, статистические методы, методы интеллектуального анализа данных и приложения искусственного интеллекта для работы с данными, а также методы проектирования и разработки баз данных |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины «Введение в Data Science» студент получает знания об основных теоретических понятиях анализа данных, знакомство с библиотеками Pandas и Scikit-learn – наиболее популярными инструментами для анализа данных и машинного обучения, используя язык программирования Python |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – аналитические методы обработки данных;
- – основные технологии информационного поиска и технологии обработки, анализа и защиты данных;
- уметь:
- – применять цифровые технологии, в том числе программные продукты, в повседневной жизни и в профессиональной сфере;
- – использовать компьютерную технику и цифровые технологии для автоматизации информационно-аналитической деятельности;
- иметь навык:
- – компьютерного моделирования технических систем и технологических процессов;
- – программирования, использования современных инструментов и компьютерных технологий для решения задач, связанных с обработкой и анализом данных, применительно к любой предметной области
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студент должен успешно освоить дисциплину «Теория вероятностей и математическая статистика» |
Высокоуровневые языки программирования
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
СК-3 Применять средства и инструменты высокоуровневых языков программирования для реализации проектных решений в информационных системах |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает теоретическими и практическими знаниями о высокоуровневом языке программирования Pythonи навыками разработки приложений на нем |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – синтаксис и семантику языка программирования высокого уровня;
- – линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы;
- – основные типы и структуры данных и методы работы с ними;
- – принципы объектно-ориентированного программирования;
- – способы хранения и обработки данных;
- – основные библиотеки высокоуровневого языка программирования;
- уметь:
- – разрабатывать приложения на высокоуровневом языке программирования;
- – обрабатывать исключительные ситуации;
- – применять соответствующие методы отладки;
- иметь навыки:
- – разработки и отладки программ на высокоуровневом языке программирования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования |
Дискретная математика
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 48 / 60 |
| Компетенции |
БПК-3 Формализовать и решать прикладные задачи в сфере инфокоммуникационных технологий с помощью методов дискретной математики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретических основ и практических навыков по разделам: элементы математической логики и элементы теории множеств и отношений; предикаты, кванторы и законы логики; булевы функции и их применение в инженерных задачах; теория дискретной оптимизации; теория групп и алгебраических систем; конструктивные комбинаторные задачи и элементы теории конечных автоматов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – логические операции;
- – основные методы теории множеств и комбинаторики;
- – булевы функции;
- – элементы теории формальных грамматик и языков;
- – основные понятия и результаты теории графов;
- – основы теории алгоритмов, понятие о классах P и NP;
- – элементы теории кодирования;
- – методы использования конечных автоматов
- уметь:
- – переводить предложения на формальный язык логики высказываний; решать базовые комбинаторные задачи;
- – исследовать на полноту системы булевых функций;
- – исследовать на изоморфизм простейшие графы, определять связность, двудольность и планарность графов;
- – определять разделимость кода, строить оптимальный код
- иметь навык:
- – работы с высказываниями и операциями над ними;
- – работы с множествами и операциями над ними;
- – построения булевых функций;
- – работы с графами и операциях над ними;
- –.применения дискретного сетевого планирования:
- – работы с функциональными отношениями;
- – использования алгебраических систем, при исследовании дискретных процессов;
- – работы с конечным автоматом
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Линейная алгебра и аналитическая геометрия» |
Инновационная деятельность организации в цифровой экономике
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
200 / 88 / 112 |
| Компетенции |
СК-11 Оперировать основными понятиями современных концепций инноватики, осуществлять оценку влияния инновационного развития на экономический рост |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 66 / 42 |
216 / 80 / 136 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - систему иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - словообразовательные и синтаксические структуры и схемы реализации речи;
- - правила лексической сочетаемости и оформления речевой деятельности;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения в современном мире;
- - историю и культуру страны изучаемого языка;
- уметь:
- - осуществлять речевую деятельность необходимого вида в соответствии с коммуникативной задачей и схемой взаимодействия в общих сферах общения (повседневная, социально-общественная) и в сфере своей профессиональной деятельности;
- - анализировать специальные, общенаучные и социально-политические тексты на иностранном языке;
- - употреблять базовые грамматические структуры в речи;
- - вести общение на иностранном языке;
- - использовать правила речевого этикета;
- - понимать значение лексических единиц на уровне, обеспечивающем понимание, в целях осуществления профессиональных задач;
- - использовать словарный запас, включая идиоматические и разговорные выражения и практически безошибочно и уместно их употреблять;
- иметь навык:
- - извлечения и интерпретации информации при разных видах чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающих разную степень понимания прочитанного;
- - подготовленного и неподготовленного высказывания;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - восприятия на слух иноязычной речи в естественном темпе (аутентичные монологические и диалогические тексты, в том числе профессионально ориентированные), с разной полнотой и точностью понимания их содержания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы. |
Институциональная система информационного общества
Информационные ресурсы организации
Информационные системы корпоративного управления
История белорусской государственности
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-7 Обладать способностью анализировать процессы государственного строительства в разные исторические периоды, выявлять факторы и механизмы исторических изменений, определять социально-политическое значение исторических событий (личностей, артефактов и символов) для современной белорусской государственности, в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе формирования гражданской идентичности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для формирования гражданских качеств будущего специалиста |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История белорусской государственности» студент должен:
- знать:
- – методологические основы и периодизацию истории белорусской государственности;
- – ключевые категории, связанные с историей и государственным строительством Республики Беларусь;
- – характеристики конституционного строя Республики Беларусь;
- – этапы формирования белорусской нации;
- – историко-ретроспективные и современные характеристики культурно-цивилизационного развития Беларуси;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности белорусской модели развития;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – характеризовать атрибутивные черты белорусской нации;
- – анализировать основные факты и события в истории белорусской государственности, давать им оценку;
- иметь навык:
- – работы с литературой и историческими источниками, отражающими ключевые концепции и факты из истории становления белорусской государственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
История науки и техники
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
СК-1 Знать закономерности исторического развития науки, техники и технологий в разные исторические периоды, быть способным использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для понимания основных сфер жизнеобеспечения современного человека, осмысления последствий развития науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История науки и техники» студент должен:
- знать:
- – основные понятия, принципы классификации, дискуссионные проблемы истории науки и техники;
- – специфику научного познания в каждый исторический период времени;
- – основные исторически сложившиеся и современные научные подходы, концепции,оценки, объяснительные модели в области основных направлений естествознания и техники;
- уметь:
- – грамотно оценивать события истории науки и техники;
- – пользоваться основными источниками по истории науки и техники;
- – применять системный поход в оценке развития любой научной дисциплины;
- приобрести навыки:
- – выбора закономерного пути развития, учитывая сопоставление нескольких гипотез, путей решения научной проблемы;
- – выявления приемов научного познания и научного творческого мышления;
- – применение методологических принципов научной этики;
- иметь навык:
- – воспроизведения научной информации о предмете изучения, всесторонне проследить причинно-следственные связи исторических событий и процессов, выявить ключевые тенденции общественного развития, определить их специфику, дать объективную оценку с учетом новейших достижений современной историографии
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Компьютерные сети
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
132/64/68 |
| Компетенции |
СК-8 Организовывать и конфигурировать компьютерные сети, строить, анализировать модели компьютерных сетей, эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач, работать с протоколами разных уровней, устанавливать и настраивать параметры протоколов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает теоретическими и практическими знаниями в области компьютерных сетей, использования их в решении различных производственных и экономических задач, а также их настройки и обслуживания |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - принципы построения и организации функционирования локальных и глобальных сетей, основы построения и работы подсистем, узлов и звеньев сетей и средств телекоммуникации;
- - концепции, модели, стандарты и системы протоколов локальных и глобальных вычислительных сетей;
- - принципы организации взаимодействия абонентских систем в составе современных и перспективных вычислительных сетей, современное положение на рынке аппаратных и программных средств организации вычислительных сетей;
- уметь:
- - организовывать и конфигурировать вычислительных сети, строить и анализировать модели вычислительных сетей, эффективно использовать аппаратные и программные компоненты вычислительных сетей при решении различных задач;
- - проводить инсталляцию, конфигурирование и загрузку сетевых операционных си-стем, диагностировать и восстанавливать сетевые коммуникационные системы при сбоях и отказах;
- - использовать программные средства мониторинга сетевых операционных средств и утилиты сетевых протоколов в интересах эффективности и оптимизации сетевой инфраструктуры;
- - использовать сетевые технологии для решения экономических задач и задач промышленного производства; разрабатывать программные модели;
- - проводить обоснованный выбор компьютерных, сетевых и телекоммуникационных;
- - средств с учетом особенности информационного обеспечения экономической деятельности;
- иметь навык:
- - владения методами построения, организации и обслуживания компьютерных сетей; применения современных сетевых технологий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должен успешно освоить школьный курс информатики, дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования», «Операционные системы» |
Культурология
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-15 Обладать способностью анализировать процессы и явления национальной и мировой культуры, устанавливать межличностное взаимодействие с учетом социально-культурных особенностей, этнических и конфессиональных различий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В результате освоения дисциплины «Культурология» обучающийся овладевает основными понятиями и терминологией в области теории и истории культуры. У обучающихся формируется целостное представление о сущности, структуре, типах культуры, закономерностях исторического развития мировой и белорусской культуры, о функционировании культуры в обществе и роли личности в социокультурном процессе. Содержание учебной дисциплины ориентирует на осмысление общечеловеческих культурных ценностей в соотношении с ценностями белорусской национальной культуры. Изучение предлагаемой учебной дисциплины направлено на расширение общекультурного кругозора обучающихся, формирование ценностного ядра их мировоззрения, характеристики которого определяют эффективность профессиональной деятельности Изучение данного курса необходимо для формирования у студентов четкого представления о национальной культурной традиции, развития социально значимых эстетических потребностей, ценностей, идеалов в процессе социальных трансформаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные категории, понятия теории культуры;
- – структуру и функции культуры;
- – основные культурологические концепции;
- – особенности культурных эпох и стилей;
- – специфику культурологического анализа современных процессов и явлений;
- уметь:
- – выявлять и обосновывать значимость культурологических знаний для анализа и объективной оценки фактов и явлений мировой и отечественной культуры;
- – объяснять основные процессы генезиса и динамики мировой и национальной культуры;
- – раскрывать содержание и формы межкультурного взаимодействия;
- – делать самостоятельные выводы по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому и современности;
- – применять культурологические знания в решении вопросов профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
- иметь навык:
- – анализа основных категорий культурологии, ее роли в социальной и гуманитарной области, развитии личности и личностной культуры;
- – культурного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;
- – анализа содержания и структуры современных культурных индустрий;
- – аргументированного изложения личностной позиции по актуальным проблемам теории и истории культуры;
- – выражения и обоснования собственной точки зрения по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому;
- – граждански и политически ответственного поведения, корректировки своих ценностных ориентаций, взглядов и действий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Философия», «Социальная психология» |
Линейная алгебра и аналитическая геометрия
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
118 / 68 / 50 |
| Компетенции |
БПК-1 Применять методы матричного исчисления, анализировать решения систем линейных алгебраических уравнений, исследовать уравнения кривых и поверхностей аналитическими методами для решения прикладных инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретические основы и практических навыки по разделам: матрицы; определители; системы уравнений; векторы; прямая на плоскости; прямая и плоскость в пространстве; кривые и поверхности 2-го порядка; линейные пространства и операторы; собственные векторы и значения; квадратичные формы |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные методы аналитической геометрии, линейной алгебры;
- – способы описания прямых и плоскостей;
- – определения кривых второго порядка на евклидовой плоскости и поверхностей второго порядка в евклидовом пространстве;
- – критерии линейной зависимости векторов;
- – матричную запись систем линейных уравнений;
- – методы решения систем линейных уравнений;
- уметь:
- – выполнять алгебраические вычисления с векторами в трехмерном евклидовом пространстве;
- – строить линии на плоскости по заданному уравнению;
- – работать с простейшими системами координат (декартовой, полярной, цилиндрической и сферической);
- – выполнять основные алгебраические операции над матрицами;
- – вычислять определитель квадратных матриц с помощью разложения по строке (столбцу), а также с помощью применения метода эквивалентных преобразований;
- – решать системы линейных уравнений методом Гаусса, системы неоднородных уравнений методом Крамера и матричным методом;
- – находить собственные значения и собственные вектора простейших матриц;
- иметь навык:
- – работы с матрицами, определителями и операциями над ними;
- – решения систем линейных алгебраических уравнений;
- – исследования различных уравнений прямых и плоскостей;
- – работы с векторами, линейными пространствами и линейными операторами
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математика» за курс средней школы |
Логистика и управление цепями поставок
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/68/62 |
| Компетенции |
СК-23 Разрабатывать варианты логистических решений, проводить логистические расчеты для осуществления профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Целью дисциплины «Логистика и управление цепями поставок» является формирование целостного и всестороннего представления о цепях поставок, задачах, возникающих на стратегическом, тактическом и оперативном уровнях управления цепями поставок, методах, позволяющих принимать эффективные решения на всех этапах управления, получение практических навыков оптимизации потоковых процессов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия логистики;
- – правила, принципы и функции логистики;
- – основные концепции логистики;
- – сущность и значение управления цепями поставок;
- уметь:
- – описывать материальные, финансовые и информационные потоки;
- – выделять функциональные области логистики;
- – определять логистическую миссию и анализировать логистическую среду организации;
- – ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией логистических функций в цепи поставок;
- – определять влияние логистических решений на экономические показатели деятельности организации;
- иметь навык:
- – использования методов расчета показателей функционирования отдельных логистических сфер и логистической системы в целом;
- – принятия управленческих решений в функциональных областях логистики и звеньях цепи поставок;
- – анализа экономических показателей логистических систем и оценки логистических затрат;
- – использования способов выбора логистических посредников;
- – оценки эффективности функционирования цепи поставок
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Экономика организаций электронного бизнеса» |
Математический анализ
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116 / 68 / 48 |
108 / 80 / 28 |
| Компетенции |
БПК-2 Применять методы дифференциального и интегрального исчислений, аппарат теории степенных и функциональных рядов при построении и исследовании математических моделей прикладных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретических основ и практических навыков по разделам: введение в математический анализ, дифференциальном исчисление функции одной и нескольких переменных, интегральном исчисление функции одной и нескольких переменных, дифференциальные уравнения и их системы, числовые и функциональные ряды, операционное исчисление |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные положения математического анализа функций одной и нескольких переменных;
- – комплексные числа, элементы теории функций комплексной переменной, оригинал и изображение в теории операционного исчисления;
- – основы теории рядов и обыкновенных дифференциальных уравнений;
- уметь:
- – находить пределы функций;
- – дифференцировать и интегрировать функции;
- – решать простейшие дифференциальные уравнения, интегрируемые в квадратурах;
- – разлагать функции в степенные ряды;
- – применять операции дифференциального и интегрального исчислений для решения конкретных задач;
- иметь навык:
- – нахождения неопределённого интеграла и вычисления определённого интеграла;
- – решения дифференциальных уравнений;
- – дифференцирования и интегрирования функций нескольких переменных;
- – применения операционного исчисления;
- – исследования числовых и функциональных рядов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математика» за курс средней школы |
Математические методы экономических исследований
| Семестр изучения |
4 |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
134 / 68 / 66 |
136 / 64 / 72 |
| Компетенции |
СК-30 Применять основные математические модели в экономике и методы решения задач, возникающих в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины студент получает знания о возможностях построения и изучения экономико-математических моделей, описывающих влияние отдельных факторов на обобщающие экономические показатели деятельности организаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – экономико-математические методы, их состав, структуру, направленность, классификацию;
- – сетевые методы планирования;
- уметь:
- – применять математические методы при проведении экономических исследований;
- иметь навык:
- – применения методов математического анализа и моделирования экономических систем и процессов;
- – творческого аналитического мышления
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Теория вероятностей и математическая статистика» |
Маркетинг
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
98/51/47 |
| Компетенции |
СК-22 Разрабатывать варианты маркетинговых решений на стратегическом и тактическом уровнях |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучить эволюцию взглядов и формирование методологии маркетинга и школ маркетинга; рассмотреть виды маркетинга и функции маркетинга; сформировать представления о товарной, коммуникационной, ценовой и политике распределения; рассмотреть маркетинговую среду организации и методологию и инструментарий маркетинга; изучить маркетинговые модели, маркетинг взаимоотношений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - сущность, основные понятия и категории маркетинга;
- - концепции и виды маркетинга;
- - инструментарий маркетинга;
- уметь:
- - формировать концепцию маркетинга для конкретных областей и сфер деятельности осуществлять анализ внешней и внутренней маркетинговой среды организации;
- - разрабатывать и реализовывать стратегию маркетинга;
- иметь навык:
- - позволяющий формировать товарную и ценовую политику на целевых;
- рынках;
- - применения методов маркетинговых исследований;
- - разработки коммуникационной политики и политики распределения;
- - функционального управления маркетинговой деятельностью;
- - применения методов оценки эффективности маркетинговой деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: мировая экономика, экономическая теория |
Менеджмент
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/68/62 |
| Компетенции |
СК-21 Применять теорию менеджмента для разработки решений по управлению организацией |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
{slider title="Мировая экономика"}
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 54 / 66 |
| Компетенции |
БПК-10 Применять экономические законы для разработки вариантов решений в условиях глобализации экономики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Целью учебной дисциплины «Мировая экономика» является формирование у будущих специалистов экономического профиля теоретических знаний о формах, тенденциях развития в структуре современных международных экономических отношений, организационно-экономических механизмах их регулирования, направлениях участия Республики Беларусь в мировой экономике |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – предмет и методологию учебной дисциплины, содержание, этапы формирования теории мировой экономики и МЭО, структуру и тенденции развития мировой экономики;
- – основные тенденции развития международных рынков товаров, услуг, капитала, рабочей силы;
- – содержание, основные статьи платежного баланса;
- – содержание международных валютных отношений и их составляющих;
- уметь:
- – оценивать процессы, происходящие в мировой экономике, определять тенденции и перспективы развития стран, групп стран, мировой экономики;
- – оценивать процессы, идущие на мировых рынках (рынке товаров, рынке капиталов, рынке труда и мировом валютном рынке);
- – использовать формы и методы, инструменты государственного и наднационального регулирования международных экономических отношений;
- – анализировать состояние мирохозяйственных связей для принятия управленческих решений;
- иметь навык:
- – владения базовыми научно-теоретическими знаниями для решения практических задач;
- – владения исследовательскими навыками для анализа современных тенденций развития рынков товаров, услуг, капитала, финансовых инструментов, рабочей силы;
- – владения системным и сравнительным анализом для интерпретации динамики основных экономических показателей и оценки их влияния на процессы, происходящие в международной экономике
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Экономическая теория» |
Операционные системы
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
96/64/32 |
| Компетенции |
СК-4 Администрировать и конфигурировать электронные вычислительные машины, операционные системы и программное обеспечение |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Операционные системы» изучает принципы организации и функции основных компонент операционной системы |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - структуру, основные принципы построения и функционирования операционных систем;
- - принципы однозадачного и многозадачного функционирования ОС, методы организации параллельной разработки и синхронизации процессов;
- - элементную базу и устройство основных программно-аппаратных модулей компьютера;
- - архитектуру и поддержки целостности файловых систем ОС, методы взаимодействия с элементами архитектуры; устройства и программные средства ввода-вывода;
- - методы организации и работы с виртуальной и разделяемой памятью, схемы управления памятью;
- - организацию сетевых ОС, основные проблемы информационной безопасности, методы и защитные механизмы операционных систем;
- уметь:
- - пользоваться инструментальными средствами ОС;
- - использовать команды управления системой;
- - работать в качестве пользователя и пользоваться электронной справочной службой ОС;
- - устанавливать и конфигурировать ОС, создавать простейшие локальные комплексы на базе сетевых ОС;
- - разрабатывать программы, расширяющие возможности ОС;
- иметь навык:
- - работы в среде современных операционных систем;
- - управления инструментальными средствами применяемых операционных систем
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину основы алгоритмизации и программирования |
Организация предпринимательской деятельности
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
140 / 72 / 68 |
| Компетенции |
СК-33 Уметь моделировать и корректировать предпринимательскую деятельность субъектов малого и среднего бизнеса, разрабатывать бизнес-план предприятия, определять стратегию открываемого бизнеса, оценивать конъюнктуру рынка и определять эффективность бизнеса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Ознакомить студентов с теорией и практикой предпринимательства, изучить основы создания собственного дела; приобрести навыки адаптации теоретических знаний к отечественной практике предпринимательства; ознакомить с процессом предпринимательской деятельности, реализацией предпринимательского проекта, бизнес-планированием, привлечением ресурсов. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - коммерческо-деловую терминологию, отвечающую современным нормам предпринимательства;
- - начальный объем информации, необходимой предпринимателю, а именно: основы законодательства (гражданского, трудового, налогового и др.), основы экономики предприятия;
- - понятие о капитале; о формах его существования и движения, финансово-кредитного дела, системы учета и отчетности и т.п.;
- - необходимую информацию о правовых и экономических аспектах создания собственного бизнеса;
- - возможные проблемы и трудности, с которыми сталкивается предприниматель в ходе своей деятельности, особенно на начальном этапе, в тех, или иных, конкретных условиях;
- - актуальные вопросы развития предпринимательства в Республике Беларусь и его зарубежный опыт;
- уметь:
- - определить свои возможности в предпринимательской деятельности;
- - использовать знания основ предпринимательства для организации своего дела;
- - разрабатывать бизнес-план фирмы;
- - анализировать конкретные ситуации повседневной деловой жизни;
- - систематизировать и отрабатывать быстро изменяющуюся экономическую информацию, необходимую для принятия правильных деловых решений;
- - ориентироваться в быстро изменяющейся рыночной конъюнктуре и своевременно изменять направления своей бизнес-деятельности;
- - добиваться эффективных результатов предпринимательской деятельности, ее прибыльности и прогрессивности, проявляя при этом деловую и инвестиционную активность;
- иметь навык:
- - расчета наиболее важных экономических показателей и показателей деловой активности;
- - применения методов анализа оценки эффективности бизнеса;
- - работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по экономической проблематике
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Экономическая теория» |
Основы алгоритмизации и программирования
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
126 / 68 / 58 |
108 / 64 / 44 |
| Компетенции |
УК-2 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий
БПК-6 Применять основные методы алгоритмизации, способы и средства получения, хранения, обработки информации при решении профессиональных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Основы алгоритмизации и программирования» обеспечивает формирование у обучающихся знаний об алгоритмах обработки основных структур данных и их использовании в программировании |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - теоретические основы алгоритмизации и проектирования программ;
- - современное состояние алгоритмических языков высокого уровня;
- - основные динамические структуры данных и алгоритмы их обработки;
- - наиболее эффективные и часто используемые на практике вычислительные алгоритмы решения инженерных задач;
- уметь:
- - применять различные структуры данных для решения прикладных задач;
- - выполнять алгоритмизацию инженерных задач;
- иметь навык:
- - работы с современными средствами программирования;
- - анализа исходных и выходных данных решаемых задач и форм их представления;
- - отладки программ
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по информатике |
Основы бухгалтерского учета
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
95/58/37 |
| Компетенции |
СК-12 Применять принципы организации и ведения бухгалтерского учета, осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Раскрытие сущности бухгалтерского учета, его места и роли в системе управления хозяйственной деятельностью, особенностей объектов, предмета, метода, форм и организации на предприятиях (в организациях, учреждениях) различных организационно-правовых форм и форм собственности для получения системы знаний о теоретико-методологической и организационно-методической основе бухгалтерского учета |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные теоретико-методологические категории бухгалтерского учета: сущность объектов, предмета, метода, классификации и их основные виды;
- - классификацию активов, обязательств и капитала организации, принципы их учета и анализа;
- - классификацию счетов бухгалтерского учета и содержание Типового плана счетов бухгалтерского учета;
- - принципы составления и заполнения форм бухгалтерской отчетности;
- - состояние и проблемы бухгалтерского учета в Республике Беларусь, основные направления их развития;
- уметь:
- - правильно определять денежную (стоимостную) оценку хозяйственных операций;
- - составлять бухгалтерские записи хозяйственных операций с использованием Типового плана счетов бухгалтерского учета и рабочего плана счетов организаций;
- - отражать операции в регистрах синтетического и аналитического учета с использованием двойной записи;
- - составлять оборотные, сальдовые ведомости по счетам бухгалтерского учета, бухгалтерский баланс;
- иметь навык:
- - практического применения полученных знаний при написании рефератов и научных работ
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономика организаций электронного бизнеса», «Экономическая теория» |
Основы информационной безопасности
Основы машинного обучения
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 66 / 54 |
| Компетенции |
БПК-5 Использовать современные методологии, программные средства для построения и анализа моделей процессов, данных, объектов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины «Основы машинного обучения» студент получает знания в теории обучения машин и закладывает необходимую теоретическую базу для понимания и разработки новых алгоритмов машинного обучения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – математические основы теории машинного обучения;
- – основные классы алгоритмов машинного обучения и их представителей и их взаимосвязь, достоинства и недостатки;
- уметь:
- – анализировать, выделять особенности и комбинировать методы машинного обучения;
- – применять методы машинного обучения для решения прикладных задач;
- иметь навык:
- – владения программными средствами для разработки алгоритмов машинного обучения, алгоритмами построения искусственных нейронных сетей;
- – разработки моделей машинного обучения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины студент должна успешно освоить дисциплину «Теория вероятностей и математическая статистика» |
Основы управления интеллектуальной собственностью
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60/36/24 |
| Компетенции |
СК-27 Оформлять объекты интеллектуальной собственности, вводить в гражданский оборот |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся базовых теоретических знаний в области интеллектуальной собственности и практических навыков работы с объектами интеллектуальной собственности, которые в дальнейшем будут способствовать грамотному управления интеллектуальной собственностью юридических и физических лиц |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - понятия и термины в сфере интеллектуальной собственности, основные положения международного и национального законодательства об интеллектуальной собственности, правила оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности;
- уметь:
- - проводить патентно-информационный поиск, работать с международными патентными классификациями и определять класс предмета поиска;
- иметь навык:
- - составления заявки на выдачу охранных документов на объекты права промышленной собственности и договоров, заключаемые в сфере интеллектуальной собственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «История науки и техники», «Экономическая теория» |
Правовые основы высокотехнологичного бизнеса
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60/36/24 |
| Компетенции |
СК-26 Применять основные положения правовых норм в высокотехнологичном бизнесе |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
Ознакомить с правовыми основами для усвоения студентами знаний о функционировании правового механизма регулирования отношений в сфере ведения бизнеса, овладение умениями и навыками в области, относящейся к содержанию дисциплины |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия, применяемые в регулировании хозяйственных правоотношений;
- – основные методы и принципы осуществления деятельности государства в сфере заключения гражданско-правовых договоров;
- уметь:
- – применить основные понятия, используемые в хозяйственном праве в сфере бизнеса;
- – уметь характеризовать основные аспекты правоотношений в сфере налоговой деятельности государства и в сфере трудовых правоотношений и в сфере хозяйственной деятельности;
- иметь навык
- – по работе с правовыми актами, процессуальными документами, статистическими данными;
- – выделять причинно-следственные связи и закономерности при изучении основных отраслей права;
- – изучать различные точки зрения теоретиков и практиков путем анализа статей, публикуемых в специализированных юридических изданиях
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Проектирование информационных систем
Программирование на языке Java
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
132 / 64 / 68 |
| Компетенции |
СК-2 Применять методы и средства программирования, объектно-ориентированный подход в программировании с использованием языка Java |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина знакомит обучающихся с теорией и позволяет получить практические навыки разработки приложений на объектно-ориентированным языке высокого уровня Java |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия, виды и характеристики современного программного обеспечения технологии Java;
- - принципы объектно-ориентированного программирования;
- уметь:
- - разрабатывать прикладные приложения на языке Java;
- - применять широкий набор java-технологий;
- - выбирать наиболее удобные для использования java-технологии и архитектуры приложений при решении прикладных задач;
- иметь навык:
- - использования возможностей и инструментальных средств платформы java;
- - применения техник проектирования для создания программных компонент на платформе java и организации их взаимодействия в программных проектах
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования» |
1С:Предприятие
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
94/53/41 |
| Компетенции |
СК-14 Составлять экспертные заключения по вопросам правильного документального оформления и отражения в бухгалтерском учете и от-четности финансово-хозяйственных операций предприятия
СК-15 Использовать современные информационные технологии автоматизации процессов решения прикладных задач управления бизнес-процессами и организацией в целом |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Сетевая безопасность
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124 / 68 / 56 |
| Компетенции |
СК-6 Анализировать и устранять уязвимости в локальных сетях, настраивать коммутационое оборудование для противодействия атакам |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование базовых знаний по вопросам организации защиты информации в информационных системах в условиях различных по виду, происхождению и характеру возникновения угроз |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - системную методологию, правовое и нормативное обеспечение защиты информации;
- - организационные и технические методы защиты информации в сетях передачи данных;
- - активные и пассивные мероприятия по защите информации и средства их реализации;
- - каналы утечки информации их обнаружение и обеспечение сетевой безопасности;
- уметь:
- - проводить анализ вероятных угроз сетевой безопасности для заданных объектов;
- - определять возможные каналы утечки информации;
- - обоснованно выбирать методы и средства блокирования каналов утечки информации;
- - разрабатывать рекомендации по защите объектов различного типа от несанкционированного доступа;
- - использовать современные программные средства защиты информации;
- иметь навык:
- - анализа вероятных угроз сетевой безопасности для заданных объектов;
- - организации системы управления контролем доступа в сетевых компьютерных технологиях и оценке их информационной безопасности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Компьютерные сети» |
Системы управления web-контентом
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
131 / 80 / 51 |
| Компетенции |
СК-10 Разрабатывать программные системы для решения задач на основе базовых технологий сетевого программирования для организации электронного бизнеса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Системы управления web-контентом» обеспечивает изучение теоретических основ и приобретение практических навыков использования, администрирования и проектирования веб-ресурсов на основе современных систем управления контентом (CMS) для решения задач электронной коммерции и цифрового маркетинга |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия, назначение и архитектуру систем управления контентом;
- - классификацию CMS (коробочные, SaaS, CMF, headless) и основные тенденции их развития;
- - ключевые критерии для выбора CMS под задачи бизнеса (стоимость владения, масштабируемость, безопасность, экосистема);
- - основы обеспечения безопасности и поисковой оптимизации сайтов на базе CMS;
- уметь:
- - выполнять установку и первоначальную настройку CMS на хостинге;
- - управлять структурой и содержанием сайта: создавать разделы, публиковать материалы различных типов (текст, изображения, видео);
- - администрировать пользователей и их права доступа;
- - расширять функциональность сайта с помощью плагинов/модулей и настраивать его внешний вид с помощью тем/шаблонов;
- - проводить базовую техническую оптимизацию сайта для поисковых систем;
- иметь навыки:
- - самостоятельного развертывания и администрирования веб-сайта на одной из популярных CMS (например, WordPress);
- - сравнительного анализа функциональных возможностей различных CMS для подготовки рекомендаций по выбору платформы для веб-проекта;
- - создания типовых веб-ресурсов (например, сайта-визитки, блога, простого интернет-магазина) с использованием стандартных инструментов CMS;
- - работы с контентом в визуальном редакторе и управления медиафайлами
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Веб-технологии и программирование» |
Статистические методы анализа данных
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
95/60/35 |
| Компетенции |
БПК-13 Применять статистические методы анализа больших массивов экономических данных для разработки вариантов оптимальных решений в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Приобретение навыков решения прикладных задач в сфере экономики электронного бизнеса с помощью статистических методов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы и методы получения и обработки статистических данных;
- - сущность обобщающих показателей;
- - методы анализа статистических данных;
- уметь:
- - правильно формировать массив исходной статистической информации;
- - анализировать с помощью системы статистических показателей со¬стояние и развитие общественных социально-экономических явлений;
- - выявлять взаимосвязи и закономерности в развитии социально-экономических явлений;
- - оценивать динамику социально-экономических явлений;
<dt.иметь навык:
- - расчёта обобщающих показателей, характеризующих статистическую совокупность (абсолютных, относительных и средних величин, показателей вариации);
- - расчёта и экономической интерпретации аналитических показателей динамики;
- -построения и анализа уравнений трендов, характеризующих развитие явления во времени;
- - использования экономических индексов в оценке развития явлений и процессов;
- - установления причинно-следственных связей между явлениями;
- - выделения кластеров при исследовании социально-экономических явлений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Теория вероятности и математическая статистика», «Дискретная математика» |
Современная политэкономия
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-9 Обладать способностью анализировать экономическую систему общества в ее динамике, законы ее функционирования и развития для понимания факторов возникновения и направлений развития современных социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей, выявлять факторы и механизмы политических и социально-экономических процессов, использовать инструменты экономического анализа для оценки политического процесса принятия экономических решений и результативности экономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование системного глобального политико-экономического мышления, развитие способности критического анализа и комплексной оценки геополитической, идеологической и социальной информации в её взаимосвязи с экономическими процессами; формирование обоснованной патриотической позиции |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - понятие, сущность, структуру экономики как неотъемлемого компонента социума, предмет и метод политэкономии как науки;
- - экономические законы и современные закономерности;
- - методы измерения и оценки состояния национальной экономики;
- - основные экономические формации, виды экономических систем общества и политического устройства национальных государств;
- - базовые категории и понятия современной геополитики и геоэкономики;
- - современные трактовки глобализации и регионализации, закономерности политико-экономических процессов в глобальной экономике;
- - современные глобальные и региональные вызовы и угрозы;
- уметь:
- - пользоваться учебной, научной, справочной литературой и статистическими данными в сфере современной политической экономии и геополитики;
- - анализировать и оценивать на основании статистических данных состояние национальной экономики, её место в системе глобальных политико-экономических отношений;
- - критически оценивать политическую и экономическую информацию;
- - выявлять и трактовать ключевые тенденции трансформации существующего миропорядка;
- - анализировать различные политико-экономические ситуации и экономические интересы участников международных отношений, противоречия мировой экономической системы, а также возможные варианты их разрешения;
- - выявлять внутренние и внешние угрозы, а также провести комплексную оценку экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- - разрабатывать мероприятия по предотвращению наступления опасностей и угроз экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- иметь навык:
- - владения понятийным аппаратом;
- - адаптации к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализации накопленного опыта и своих возможностей;
- - критического мышления, владения категориальным аппаратом и методологией политико-экономического анализа;
- - междисциплинарного подхода к выявлению и анализу политико-экономических проблем;
- - самостоятельного и творческого использования полученных знаний в области политической экономии
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория» |
Социальная психология (только для набора 2023, 2024 года)
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-14 Обладать способностью анализировать социально-психологические явления в социуме и прогнозировать тенденции их развития, использовать социально-психологические знания при управлении коллективной работой в профессиональной деятельности, эффективно использовать навыки делового общения в профессиональной среде |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Социальная психология» обеспечивает социально-гуманитарную подготовку обучающихся. Современные условия профессиональной деятельности требует от специалиста знания психологических закономерностей социальной активности личности и группы и умение их применять при решении актуальных гражданских социально-профессиональных и личностных задач, а именно задачи эффективности межличностных и внутригрупповых коммуникаций, поиска и принятия групповых решений, разрешения межличностных конфликтов и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные понятия и критерии социальной психологии;
- - социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;
- - принципы применения социально-психологических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;
- уметь:
- - объяснять социально-психологические процессы и явления;
- - использовать социально-психологические знания и методы для решения воспитательных, профессиональных и управленческих задач
- иметь навык:
- - владения системой знаний о социально-психологических процессах и явлениях;
- - владения методиками анализа различных форм социального поведения личности и группы;
- - владения методами анализа влияния социального контекста на поведение
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Стартап-проектирование
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
| Компетенции |
СК-25 Осуществлять поиск новых форм бизнес-моделей с целью получения прибыли |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Подготовка высококвалифицированных специалистов в сфере ИКТ-сектора, обладающих актуальными, адаптируемыми знаниями и навыками в сфере инновационного предпринимательства, готовых и способных активно участвовать в процессах цифровизации экономики Республики Беларусь |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - особенности стартапов и требования инвесторов к ним;
- - виды стартапов, мировые истории успехов стартапов;
- - ключевые направления предварительной оценки стартапа;
- - наиболее востребованные способы продвижения продукции стартапа, в том числе в Интернете;
- - особенности планирования денежного потока для стартапа;
- - особенности управления стартап-проектами, экспресс-методы оценки компаний, способы представления проектов инвесторам, классические риски стартапов;
- уметь:
- - осуществить юридическое оформление стартапа;
- - оценить потенциальный спрос на продукт стартапа;
- - обосновать целесообразность вложения денежных средств в стартап для различных категорий потенциальных инвесторов;
- - изложить письменно бизнес-идею и стратегию стартапа, обосновать ее реализуемость, разработать план действий;
- - осуществлять оценку стартапа в прогнозном и пост-прогнозном периодах;
- - составлять план маркетинговых мероприятий, в том числе используя продвижения проекта на начальной стадии в условиях ограниченности финансовых и кадровых ресурсов; оценить финансовые затраты стартапа;
- иметь навыки:
- - разработки бизнес-модели стартапа;
- - расчета и анализа денежных потоков стартапа;
- - учета и минимизации рисков стартапа;
- - оценки стартапа и его интеллектуальной собственности;
- - расчета показателей эффективности стартапа
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Теория отраслевых рынков», «Электронные финансы» |
Теория вероятности и математическая статистика
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
114 / 50 / 64 |
| Компетенции |
БПК-4 Применять инструментарий теории вероятностей и математической статистики для формирования вероятностного подхода в инженерной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретические основы и практических навыки по разделам: элементы комбинаторики, классическое вероятностное пространство, зависимые и независимые события, дискретные и непрерывные случайные величины, многомерные случайные величины, статистическое распределение выборки, статистическая оценка параметров распределения, статистическая проверка гипотез и их применение в инженерных задачах |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – способы вычисления вероятности независимых и зависимых случайных событий;
- – методы вычисления вероятности событий;
- – законы и числовые характеристики случайных величин;
- – методы вычисления параметров распределения;
- – методы оценки параметров распределения;
- – основные способы проверки статистических гипотез;
- уметь:
- – вычислять вероятности простых и сложных событий;
- – вычислять вероятности зависимых и независимых событий;
- – применять основные теоремы теории вероятностей;
- – решать задачи на применение условий в схеме Бернулли;
- – строить законы распределения дискретных и непрерывных случайных величин;
- – находить числовые характеристики дискретных и непрерывных – случайных величин;
- – использовать методы статистического описания результатов эксперимента;
- – проводить статистическую оценку параметров распределения;
- – выполнять проверку статистических гипотез;
- иметь навык:
- – о решениях комбинаторных задач;
- – о вычислении вероятностей элементарных событий;
- – об основных свойствах и теоремах теории вероятностей;
- – о дискретных и непрерывных случайных величинах;
- – о методах статистического описания результатов наблюдений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Линейная алгебра и аналитическая геометрия» и «Математический анализ» |
Теория отраслевых рынков
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120 / 60 / 60 |
| Компетенции |
БПК-20 Принимать решения об отраслевых рыночных стратегиях |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Развитие экономического мышления у студентов в области микроанализа, формирование системы знаний, которая позволит анализировать закономерности функционирования и взаимодействия рыночных структур в теории и в реальной экономике, научит принимать эффективные решения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - экономические основы отраслевых рынков;
- - методы и принципы анализа рыночных структур;
- - основные модели, применяемые при изучении рыночных структур;
- - основные проблемы, возникающие при изменении рыночных структур;
- - способы воздействия на рыночные структуры;
- - инструментарий экономического анализа исследования рыночных структур;
- - закономерности функционирования отраслей, рынков и фирм;
- - отечественный и зарубежный опыт в области изучения рыночных структур;
- - основные виды государственной отраслевой политики и пути повышения ее эффективности;
- уметь:
- - характеризовать статику и динамику структуры отраслевых рынков;
- - проводить отраслевой анализ и анализ рыночных структур;
- - исследовать и прогнозировать воздействие экономических агентов на рыночную ситуацию;
- - оценивать эффективность мер государственной политики в отношении регулирования рынков и отраслей;
- - использовать полученные знания в процессе последующего обучения и практической деятельности;
- - уметь в письменной и устной форме логично оформлять результаты своих исследований, отстаивать свою точку зрения;
- иметь навык:
- - владения и использования экономической терминологии и лексики данной дисциплины;
- - самостоятельного овладения новыми знаниями по теории отраслевых рынков и практикой ее развития;
- - работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по данной проблематике
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математические методы экономических исследований», «Экономическая теория» |
Технологии программирования
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
134/56/78 |
| Компетенции |
БПК-14 Применять технологии программирования и использовать язык программирования в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Технологии программирования» знакомит с методами разработки программных продуктов с использованием различных инструментальных средств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - концепции программирования;
- - принципы организации современных фреймворков;
- - архитектурные стили современных ИС;
- уметь:
- - выбирать архитектору программной системы;
- - выбирать технологию разработки ИС;
- иметь навыки:
- - применения современных интегрированных сред разработчика и дополнительных инструментов разработки
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования» |
Управление IT-проектом и жизненным циклом программного обеспечения. Управление проектом
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
164/70/94 |
| Компетенции |
СК-28 Уметь разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития, управлять организациями, командами сотрудников, проектами и сетями |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
Управление электронным предприятием
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
164/70/94 |
| Компетенции |
СК-29 Применять методы разработки и совершенствования архитектуры предприятия; методы проектирования, внедрения и эксплуатации информационных систем и информационных компьютерных технологий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
Физическая культура
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
68 |
64 |
68 |
64 |
34 |
32 |
| Компетенции |
УК-12 Использовать средства физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
| Краткое содержание |
Формирование социально-личностных компетенций студентов, обеспечивающих целевое использование соответствующих средств физической культуры и спорта для сохранения, укрепления здоровья и подготовки к профессиональной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
- - основы государственной политики РБ в области физической культуры и спорта;
- - теоретико-методические основы физической культуры и здорового образа жизни;
- - основные достижения РБ в области физической культуры и спорта;
- - гигиенические и организационные основы занятий физической культурой и спортом;
- уметь:
- - использовать в жизни практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;
- - использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;
- - применять правила безопасного проведения занятий физическими упражнениями и видами спорта;
- иметь навык:
- - жизненно важными умениями и навыками (ходьба, бег, передвижение на лыжах, плавание и др.);
- - навыками самооценки работоспособности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для коррекции;
- - навыками проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической, тренировочной или восстановительной направленности;
- - умениями оценивать состояние здоровья, физического развития, функционального состояния и физической подготовленности
|
Философия
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 54 / 54 |
| Компетенции |
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в непосредственной профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные проблемы философии;
- – ключевые философские идеи и категории;
- – основные подходы к философской интерпретации бытия;
- – фундаментальные компоненты философской теории человека;
- – базовые ценности современной культуры;
- – философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности;
- – основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- – основные концепции функционирования и развития общества;
- – глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего философского мировоззрения;
- – применять философские идеи и категории в анализе социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – понимать и объяснять различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого существования;
- – определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- – формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию в отношении современной социальной реальности;
- иметь навык:
- – чтения и изучения философских текстов;
- – ведения дискуссии и полемики;
- – публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- – способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив;
- – участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характер
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Цифровая грамотность
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 50 / 58 |
| Компетенции |
УК-13 Использовать цифровые технологии для поиска, систематизации, обработки и анализа информации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины «Цифровая грамотность» студент получает знания о сущности, принципах, формах, методах и функциях цифровых компьютерных технологий, базирующихся на применении современного программного обеспечения. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - базовые понятия современных цифровых технологий;
- - основы организации современного электронного документооборота;
- - основы языков создания электронных документов;
- уметь:
- - осуществлять прикладной анализ данных с использованием современных цифровых технологий обработки данных;
- - решать прикладные экономические задачи с использованием современных компьютерных информационных систем;
- иметь навык:
- - организации современного электронного документооборота;
- - создания электронных документов;
- - организации поиска информации в сети Интернет
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по информатике |
Электронный бизнес
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
200/86/114 |
65/40/25 |
| Компетенции |
БПК-21 Проектировать и управлять электронным бизнесом |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
2 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков в области электронного бизнеса, форм Интернет-предпринимательства, необходимых для квалифицированной разработки требований к проектированию и созданию бизнеса. Предметом дисциплины «Экономика электронного бизнеса» является формы проявления бизнеса, их бизнес-процессы и модели взаимодействия |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - методы и организационно-экономические формы ведения электронного бизнеса;
- - методы продвижения бизнеса в сети Интернет;
- - отраслевые особенности электронного бизнеса;
- - методы оценки электронных рынков;
- уметь:
- - организовать электронный бизнес;
- - разрабатывать проект электронного бизнеса;
- - управлять деятельностью на удаленном доступе;
- - разрабатывать и оценивать эффективность бизнес-модели;
- - проводить исследования электронных рынков;
- - проектировать электронный бизнес и / или электронные бизнес-процессы;
- - продвигать бизнес в сети Интернет;
- иметь навык:
- - владения средствами планирования и организации электронного бизнеса; приемами эффективного управления; электронным бизнесом; инструментами анализа информации и принятия решений; навыками проектирования электронных бизнес-процессов и электронного бизнеса
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономика организаций сектора информационно-коммуникационных технологий»; «Экономика организаций электронного бизнеса», «Экономика информационного общества» |
Электронный документооборот
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60/32/28 |
| Компетенции |
СК-18 Осуществлять деловую коммуникацию в сфере профессиональной деятельности с использованием современных технологий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Экономика информационного общества
Экономика организаций сектора информационно-коммуникационных технологий
Экономическая теория
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
126 / 94 / 32 |
108 / 34 / 74 |
| Компетенции |
БПК-9 Применять экономические законы для профессиональной деятельности на макро- и микроуровнях |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Целью учебной дисциплины «Экономическая теория» является развитие экономического мышления студентов, формирование у них базовых экономических знаний на основе изучения достижений отечественной и мировой экономической мысли |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - экономические законы макро- и микроэкономики;
- - законы развития экономических систем;
- уметь:
- - применять знания экономических законов для решения прикладных задач;
- иметь навык:
- - владения методами научного познания законов макро- и микроэкономики
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие школьные дисциплины: «Математика», «Обществоведение» |
Экономика организаций электронного бизнеса
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 50 / 58 |
| Компетенции |
БПК-12 Использовать методы экономических расчетов и анализа деятельности организаций электронного бизнеса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у будущих специалистов знаний об экономике организаций электронного бизнеса; приобретение практических умений и навыков, формирующих аналитическое мышление для решения стратегических и текущих задач, обеспечивающих эффективное функционирование и развитие организаций электронного бизнеса |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основы функционирования электронного бизнеса;
- - сущность и особенности развития организаций электронного бизнеса;
- - характеристика и функции институциональной среды организаций электронного бизнеса;
- уметь:
- - определять ключевые факторы, влияющие на экономическую деятельность организаций электронного бизнеса;
- - оценивать механизмы функционирования организаций электронного бизнеса;
- - моделировать основные бизнес-процессы в организациях электронного бизнеса;
- - рассчитывать потребности в ресурсах организаций электронного бизнеса;
- - анализировать риски организаций электронного бизнеса;
- иметь навык:
- - анализа данных о функционировании организаций электронного бизнеса;
- - моделирования организаций электронного бизнеса
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Мировая экономика» |
Электронные системы обработки учетно-аналитической информации
Экономическая статистика
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130 / 68 / 62 |
| Компетенции |
СК-16 Применять методы анализа статистических данных, характеризующих экономические процессы на макро- и микроуровнях
СК-19 Осуществлять выбор инструментальных средств для сбора, обработки и анализа экономических данных |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний в области о методологии экономической статистики как одной из наиболее важных разделов статистической науки, о международных и общегосударственных классификаторах видов экономической деятельности, отраслей, секторов экономики, о методологии статистики информационно-коммуникационных технологий, развитие способности применения знаний макроэкономической и микроэкономической статистики в профессиональной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - теорию статистического наблюдения, статистической сводки и группировки;
- - официальную статистическую методологию организации и проведения государственных статистических наблюдений и формирования официальной статистической информации;
- - сущность обобщающих статистических показателей;
- - методы анализа статистических данных;
- - классификацию хозяйственных субъектов и видов экономической деятельности;
- - концептуальные основы системы национальных счетов по стандартной методологии ООН;
- уметь:
- - корректно производить отбор единиц наблюдаемой совокупности;
- - анализировать с помощью системы статистических показателей состояние и развитие общественных явлений;
- - выявлять взаимосвязи и закономерности в развитии социально-экономических явлений;
- - оценивать уровень и динамику показателей эффективности функционирования экономики;
- - исчислять и анализировать макроэкономические показатели национальных счетов, трудовых ресурсов, рабочей силы, эффективности национальной экономики и субъектов хозяйствования;
- иметь навык:
- - системного и сравнительного анализа;
- - междисциплинарного подхода при решении экономических проблем;
- - самостоятельных выводов и обобщений в области изучаемых процессов и явлений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Статистические методы анализа данных», «Математический анализ» |
Экономика и управление инновациями
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
166/64/102 |
| Компетенции |
СК-11 Оперировать основными понятиями современных концепций инноватики, осуществлять оценку влияния инновационного развития на экономический рост |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
Электронные финансы
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/56/74 |
| Компетенции |
СК-24 Анализировать тенденции, новые возможности и новые риски развития финансовых технологий в цифровой экономике |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у будущих специалистов современных фундаментальных знаний в области теории финансов, исторических и дискуссионных аспектов их сущности, функций, роли в условиях цифровизации экономики на макро- и микроуровнях |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - ключевые понятия и основные положения теории финансов;
- - сущность финансовой политики государства;
- - структуру органов управления финансами;
- - содержание и принципы финансового контроля;
- - содержание государственного бюджета;
- - сущность, содержание и организационное устройство финансового рынка и его сегментов;
- - сущность, содержание и функции финансов организаций реального сектора экономики;
- - подходы к формированию денежных расходов и доходов организаций;
- - особенности цифровой трансформации банковского сектора;
- - основные понятия и категории цифровой торговли.
- уметь:
- - использовать на практике полученные в процессе изучения дисциплины знания;
- - применять действующие законодательные и нормативные акты в финансовых расчетах и при оценке хозяйственных ситуаций;
- - использовать теоретические знания курса для анализа финансового состояния предприятия и принятия решений, направленных на обеспечение устойчивой работы предприятия;
- - использовать полученные теоретические знания при дальнейшем изучении смежных специальных дисциплин, при выполнении дипломной работы;
- иметь навык:
- - использовать методы проведения исследований;
- - идентификации рисков с использованием современных технических средств и информационных технологий, выявления потенциальных и реальных угроз
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Основы бухгалтерского учета» |
Этика
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-8 «Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию».
УК-14 «Обладать панорамностью видения, ориентироваться в смежных предметных областях, применять междисциплинарный, синергетический и системный подходы в процессе профессиональной деятельности» |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная программа «Этика» включает вопросы исторического развития нравственности, раздел теория морали излагает фундаментальные проблемы, связанные со свойствами, структурой и функциями морали, а также исследуется категориальный аппарат этики, что способствует оформлению целостного представления о сущности морали. Моральная аксиология эксплицирует содержание высших моральных ценностей, подвергает анализу проблемное поле, сложившееся в этике в результате их интерпретации. Прикладная этика посвящена изложению основных подходов к пониманию статуса данного вида этического знания, а также императивного и ценностного содержания основных разделов современной прикладной этики, культурного многообразия |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения курса студент должен:
- знать:
- – закономерности и тенденции развития моральных норм и ценностей в процессе социальных трансформаций;
- – основные механизмы взаимодействия морального сознания, моральных отношений и нравственного поведения;
- – основные принципы нормативной и ситуативной этики;
- – основные нормы профессиональной этики: общие и специальные;
- – основные аспекты общей теории морали;
- – основные положения аксиологии (теории ценностей) как самостоятельного раздела социально-гуманитарного знания;
- уметь:
- – применять знания этических принципов, ценностей, норм, идеалов в разрешении общественных, личных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – руководствоваться нормами, правилами, кодексами профессиональной этики в трудовой деятельности;
- – оценивать с нравственных позиций перспективы разрешения «открытых» проблем современного общества, предлагать собственные личностные и гражданственные варианты их решения;
- – продуктивно самоопределяться в мире нравственных ценностей;
- – формировать толерантное отношение к различным ценностным позициям и культурным предпочтениям;
- иметь навык:
- – владения методологией историко-этического дискурсов области базовых идей основных этических школ;
- – владения нормами, правилами, кодексами профессиональной этики в трудовой деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Курсовой проект по дисциплине «Проектирование информационных систем»
Курсовая работа по дисциплине «Анализ хозяйственной деятельности»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Электронный бизнес»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Экономика организаций сектора информационно-коммуникационных технологий»
