Автоматизация управления ресурсами предприятия
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
130/68/62 |
| Компетенции |
СК-23 Обладать знаниями принципов построения и реализации систем автоматизации управления предприятием |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
|
| Краткое содержание |
Формирование у студентов знаний об общих принципов, методологии и особенностей создания, функционирования и эксплуатации автоматизированных систем управления производством |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - архитектуру и объектную модель современной системы автоматизации управления производством;
- уметь:
- - разрабатывать компоненты для современной системы автоматизации управления производством;
- иметь навыки:
- - конфигурирования и управления современной системой автоматизации управления производством
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Базы данных» |
Английский язык в профессиональной деятельности
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/50/50 |
100/48/52 |
| Компетенции |
СК-1 Осуществлять коммуникации на английском языке для решения задач профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина позволяет сформировать представление об образе мира как целостной многоуровневой системе (языковой, социокультурной, этнической и пр.); уровне духовной и материальной культур и системе ценностей (религиозно-философских, эстетических, нравственных и пр.); особенностях профессиональной деятельности в странах изучаемого языка |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - особенности терминосистемы изучаемого иностранного языка профессиональной сферы;
- - социокультурные нормы делового общения, а также правила речевого этикета;
- - правила составление деловой корреспонденции и работы с ней;
- уметь:
- - использовать в иноязычной речевой деятельности специальный терминологический тезаурус профессиональной сферы;
- - общаться на иностранном языке в профессиональной производственной сфере;
- - работать с деловой корреспонденцией на иностранном языке;
- иметь навык:
- - использования в иноязычной речевой деятельности специального терминологического тезауруса профессиональной сферы;
- - владения всеми видами иноязычной речевой деятельности для успешной коммуникации в профессиональной сфере;
- - ведения деловой корреспонденции на иностранном языке
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны обладать сформированной при изучении дисциплины «Иностранный язык» универсальной компетенцией «Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия» |
Архитектура вычислительных систем
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
118/50/68 |
| Компетенции |
СК-12 Применять знания об архитектуре вычислительных систем, принципах функционирования и взаимодействия их компонентов, периферийных устройств при управлении ресурсами ПЭВМ |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Архитектура вычислительных систем» обеспечивает формирование у обучающихся знаний о представлении информации в вычислительных системах об архитектуре и принципах работы ЭВМ и ее основных логических блоков. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - классификацию, устройство ЭВМ, назначение и принципы работы основных блоков;
- - классификацию, назначение, основные типы ПУ и их основные тактико-технические характеристики;
- - принципы связи периферийных устройств с другими устройствами: основные положения интерфейсов и каналов ввода-вывода ЭВМ, интерфейсы различного назначения, используемые в современных ЭВМ, способы подключения периферийных устройств к ЭВМ – комплексам и системам, методы обмена информацией между ЭВМ и периферийными устройствами;
- - физические основы, принципы функционирования и структурный состав основных типов периферийных устройств: контроллеров ввода-вывода, адаптеров микроЭВМ, внешних запоминающих устройств, текстовых и графических дисплеев, алфавитно-цифровых печатающих устройств;
- - иметь представление об основных тенденциях развития периферийной техники и совершенствовании периферийных устройств;
- уметь:
- - производить работы по подключению, регулировке, настройке и техническому обслуживанию ЭВМ и основных периферийных устройств;
- - разрабатывать схемы подключения устройств и алгоритмы передачи данных по требуемому интерфейсу;
- - работать с технической литературой и документацией;
- иметь навык:
- - чтения структурных схем устройств ЭВМ и вычислительных систем в целом
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по информатике |
Архитектуры информационных систем
Базы данных
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
БПК-14 Проектировать, создавать и администрировать информационные базы данных для информационного обеспечения программных комплексов и систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает теоретическими и практическими знаниями в области проектирования баз данных, использования их в решении различных производственных задач, а также их настройки и обслуживания |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия БД, основы построения и функционирования БД, технологии организации БД;
- - язык создания и манипулирования данными SQL;
- - способы защиты данных;
- - приемы работы в распределенных и многопользовательских БД;
- уметь:
- - строить информационную модель предметной области;
- - создать соответствующую модели базу данных в используемой СУБД;
- - организовать ввод информации в базу данных и вывод отчетов;
- - сформулировать запросы к БД;
- - организовать работу в многопользовательской БД;
- иметь навыки:
- - работы с реляционными базами данных на языке SQL;
- - работы по проектированию базы данных: проведения анализа предметной области информационной системы, составления инфологической модели и даталогической (концептуальной) схемы базы данных, определения ограничений целостности и прав доступа к данным, использования средств защиты данных
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования |
Безопасность жизнедеятельности человека
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/48/42 |
| Компетенции |
БПК-7 Применять методы защиты производственного персонала и населения от воздействия негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности будущих специалистов, основанной на системе социальных норм, ценностей и установок, обеспечивающих сохранение их жизни, здоровья и работоспособности в условиях постоянного взаимодействия со средой обитания |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные инструменты государственной экологической политики Республики Беларусь;
- - способы выживания человека и концептуальные основы функционирования экономики в условиях чрезвычайных ситуаций;
- - основополагающие законодательные и нормативные технические акты в области охраны труда и их применение;
- - теоретические основы гигиены труда, техники безопасности и пожарной безопасности;
- - приоритетные направления энергосбережения в различных сферах общественного производства;
- уметь:
- - использовать принципы энергосбережения в своей практической деятельности;
- - правильно действовать в условиях чрезвычайных ситуаций и принимать соответствующие решения;
- - соблюдать требования безопасности на рабочем месте, организовать работу по охране труда в структурных подразделениях;
- - использовать полученные знания и навыки в дальнейшей практической деятельности в целях обеспечения реализации стоящих перед обществом задач экологизации социально-экономического развития;
- иметь навык:
- - выполнения мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций;
- - проведения расчетов базовых эколого-экономических показателей, необходимых для формирования эффективной стратегии экологической безопасности;
- - использования современных приемов управления энергоэффективностью и энергосбережением;
- - оказания первой помощи с использованием медицинских изделий и подручных средств пораженным в чрезвычайных ситуациях, при несчастных случаях на производстве и в быту при наличии угрозы для жизни их жизни до прибытия скорой медицинской помощи
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс следующих дисциплин: математика, физика, химия, допризывная и медицинская подготовка, биология |
Белорусский язык (профессиональная лексика)
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/32/58 |
| Компетенции |
УК-5 «Использование основных понятий и терминов специальной лексики белорусского языка в профессиональной деятельности» |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Белорусский язык (культура речи)» позволяет студентам осознать необходимость знания родного языка и использования его в своей профессиональной деятельности; обеспечить необходимую систему знаний о лексическом составе белорусского языка, терминологии и культуре речи; содействовать подготовке высокообразованных специалистов, способных решать сложные лингвистические и социальные проблемы аспекты функционирования белорусского языка в условиях государственного двуязычия. В процессе освоения дисциплины студенты смогут систематизировать знания об истории развития белорусского языка, закрепить и развить речевые и коммуникативные навыки, повысить культуру устной и письменной речи, в первую очередь, в профессиональной сфере. В результате складывается общее мировоззрение, видение путей становления белорусской государственности. Все это в целом будет способствовать созданию условий для формирования гармонично развитой личности, для которой характерно стремление к профессиональному совершенствованию, активное участие в общественной и культурной жизни страны, гражданская ответственность и патриотизм |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – этапы становления и развития белорусского языка;
- – система лексических, грамматических и стилистических средств, позволяющих использовать белорусский язык в процессе социального общения;
- уметь:
- – грамотно использовать устную и письменную формы языка;
- – адекватно воспринимать и переводить профессиональные тексты и научную отраслевую информацию;
- – переводить тексты профессиональной направленности;
- – составлять и вести деловую документацию на белорусском языке;
- – готовить научные и публичные выступления на белорусском языке;
- иметь навык:
- – говорить на белорусском языке на любую из предложенных тем;
- – свободно использовать весь потенциал лексических, грамматических и стилистических средств белорусского языка
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины учащимся необходимо успешно освоить курс белорусского языка за общеобразовательную школу |
Введение в разработку программного обеспечения
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
БПК-9 Применять современные языковые и инструментальные методы и средства визуально-го моделирования процессов решения задач, представлять программную реализацию моделей в конструкциях изучаемого языка программирования |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Введение в разработку программного обеспечения» обеспечивает формирование у обучающихся знаний о концепциях разработки программного обеспечения и навыков организации процесса создания программного продукта. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - парадигмы, концепции и принципы программирования;
- - классификацию языков программирования, фреймворков и инструментов разработки;
- - принципы организации среды разработчика (IDE);
- - принципы и инструменты процесса непрерывной интеграции и развёртывания программного обеспечения (CI/CD);
- уметь:
- - проводить анализ новых технологий и средств разработки программного обеспечения;
- - выбрать инструментальные и программные средства для разработки требуемого программного обеспечения;
- - организовывать процесс CI/CD для работы над проектом программного обеспечения;
- иметь навык:
- - выбирать и настраивать IDE для работы над проектом;
- - выбирать и применять инструменты и фреймворки для разработки программного обеспечения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по информатике |
Высокоуровневые языки программирования
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
БПК-12 Применять средства и инструменты высокоуровневых языков программирования для реализации проектных решений в информационных системах |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает теоретическими и практическими знаниями о высокоуровневом языке программирования Pythonи навыками разработки приложений на нем |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – синтаксис и семантику языка программирования высокого уровня;
- – линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы;
- – основные типы и структуры данных и методы работы с ними;
- – принципы объектно-ориентированного программирования;
- – способы хранения и обработки данных;
- – основные библиотеки высокоуровневого языка программирования;
- уметь:
- – разрабатывать приложения на высокоуровневом языке программирования;
- – обрабатывать исключительные ситуации;
- – применять соответствующие методы отладки;
- иметь навыки:
- – разработки и отладки программ на высокоуровневом языке программирования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования |
Дискретная математика
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/48/60 |
| Компетенции |
БПК-3 Формализовать и решать прикладные задачи в сфере инфокоммуникационных технологий с помощью методов дискретной математики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретических основ и практических навыков по разделам: элементы математической логики и элементы теории множеств и отношений; предикаты, кванторы и законы логики; булевы функции и их применение в инженерных задачах; теория дискретной оптимизации; теория групп и алгебраических систем; конструктивные комбинаторные задачи и элементы теории конечных автоматов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – логические операции;
- – основные методы теории множеств и комбинаторики;
- – булевы функции;
- – элементы теории формальных грамматик и языков;
- – основные понятия и результаты теории графов;
- – основы теории алгоритмов, понятие о классах P и NP;
- – элементы теории кодирования;
- – методы использования конечных автоматов
- уметь:
- – переводить предложения на формальный язык логики высказываний; решать базовые комбинаторные задачи;
- – исследовать на полноту системы булевых функций;
- – исследовать на изоморфизм простейшие графы, определять связность, двудольность и планарность графов;
- – определять разделимость кода, строить оптимальный код
- иметь навык:
- – работы с высказываниями и операциями над ними;
- – работы с множествами и операциями над ними;
- – построения булевых функций;
- – работы с графами и операциях над ними;
- –.применения дискретного сетевого планирования:
- – работы с функциональными отношениями;
- – использования алгебраических систем, при исследовании дискретных процессов;
- – работы с конечным автоматом
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Линейная алгебра и аналитическая геометрия» |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/50/60 |
110/48/62 |
| Компетенции |
УК-4 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - систему иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - словообразовательные и синтаксические структуры и схемы реализации речи;
- - правила лексической сочетаемости и оформления речевой деятельности;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения в современном мире;
- - историю и культуру страны изучаемого языка;
- уметь:
- - осуществлять речевую деятельность необходимого вида в соответствии с коммуникативной задачей и схемой взаимодействия в общих сферах общения (повседневная, социально-общественная) и в сфере своей профессиональной деятельности;
- - анализировать специальные, общенаучные и социально-политические тексты на иностранном языке;
- - употреблять базовые грамматические структуры в речи;
- - вести общение на иностранном языке;
- - использовать правила речевого этикета;
- - понимать значение лексических единиц на уровне, обеспечивающем понимание, в целях осуществления профессиональных задач;
- - использовать словарный запас, включая идиоматические и разговорные выражения и практически безошибочно и уместно их употреблять;
- иметь навык:
- - извлечения и интерпретации информации при разных видах чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающих разную степень понимания прочитанного;
- - подготовленного и неподготовленного высказывания;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - восприятия на слух иноязычной речи в естественном темпе (аутентичные монологические и диалогические тексты, в том числе профессионально ориентированные), с разной полнотой и точностью понимания их содержания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы. |
Инструменты поддержки промышленной разработки программного обеспечения
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
118/50/68 |
| Компетенции |
БПК-19 Применять современные инструменты промышленной разработки программного обеспечения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает подготовку специалиста, владеющего фундаментальными знаниями и практическими навыками в автоматизации развёртывания и интеграции программных систем |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - принципы CI/CD;
- - язык, применяемый для автоматизации процессов развёртывания и интеграции ПС;
- - технологию контейнеризации ПС;
- уметь:
- - создавать и управлять контейнерами ПС;
- - программировать отдельные процессы развёртывания и интеграции ПС;
- - создавать CD-конвейеры;
- иметь навыки:
- - применения современных инструментов и систем контейнеризации ПС;
- - применения современных инструментов и систем для реализации технологии CI/CD
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Введение в разработку программного обеспечения» |
Искусственный интеллект
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/50/60 |
| Компетенции |
СК-17 Обладать знаниями принципов организации систем искусственного интеллекта |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
История белорусской государственности
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-1 Обладать способностью анализировать процессы государственного строительства в разные исторические периоды, выявлять факторы и механизмы исторических изменений, определять социально-политическое значение исторических событий (личностей, артефактов и символов) для современной белорусской государственности, в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе формирования гражданской идентичности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для формирования гражданских качеств будущего специалиста |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История белорусской государственности» студент должен:
- знать:
- – методологические основы и периодизацию истории белорусской государственности;
- – ключевые категории, связанные с историей и государственным строительством Республики Беларусь;
- – характеристики конституционного строя Республики Беларусь;
- – этапы формирования белорусской нации;
- –историко-ретроспективные и современные характеристики культурно-цивилизационного развития Беларуси;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности белорусской модели развития;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – характеризовать атрибутивные черты белорусской нации;
- – анализировать основные факты и события в истории белорусской государственности, давать им оценку;
- иметь навык:
- – работы с литературой и историческими источниками, отражающими ключевые концепции и факты из истории становления белорусской государственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
История науки и техники
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-12 Знать закономерности исторического развития науки, техники и технологий в разные исторические периоды |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для понимания основных сфер жизнеобеспечения современного человека, осмысления последствий развития науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История науки и техники» студент должен
- знать:
- - основные понятия, принципы классификации, дискуссионные проблемы истории науки и техники;
- - специфику научного познания в каждый исторический период времени;
- - основные исторически сложившиеся и современные научные подходы, концепции,оценки, объяснительные модели в области основных направлений естествознания и техники;
- уметь:
- - грамотно оценивать события истории науки и техники;
- - пользоваться основными источниками по истории науки и техники;
- - применять системный поход в оценке развития любой научной дисциплины;
- приобрести навыки:
- - выбора закономерного пути развития, учитывая сопоставление нескольких гипотез, путей решения научной проблемы;
- - выявления приемов научного познания и научного творческого мышления;
- - применение методологических принципов научной этики;
- иметь навык:
- - воспроизведения научной информации о предмете изучения, всесторонне проследить причинно-следственные связи исторических событий и процессов, выявить ключевые тенденции общественного развития, определить их специфику, дать объективную оценку с учетом новейших достижений современной историографии
|
| Пререквизиты |
Нет |
Компьютерное зрение
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
112/64/48 |
| Компетенции |
СК-9 Быть способным применять технические и программные средства компьютерного зрения, а также методы распознавания образов для задач разработки программного обеспечения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает изучение современных систем обработки и отображения информации, распознавания изображений и сигналов в автоматизированных системах технического зрения, состояния исследований в области обработки изображений и построения алгоритмов распознавания образов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные принципы построения систем технического зрения;
- - основы разработки программных приложений для систем технического зрения;
- - технологию распознавания изображений и сигналов;
- - приемы создания и оптимизации приложений;
- - аппаратные и программные реализации функциональных узлов и систем мониторинга и измерения цифровых сигналов;
- уметь:
- - применять языки программирования для создания приложений управления системами технического зрения;
- - оценивать область, эффективность и технические возможности применения систем идентификации, доступа и наблюдения;
- - использовать базы данных в приложениях систем технического зрения;
- иметь навыки:
- - настройки и применения программной платформы Matlab;
- - разработки алгоритмов обработки изображений в технических системах
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Системы компьютерной графики» |
Компьютерные сети
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
БПК-15 Разрабатывать модели компьютерных сетей, программы сетевого взаимодействия, использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении задач по направлениям деятельности, работать с сетевыми протоколами разных уровней |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает теоретическими и практическими знаниями в области компьютерных сетей, использования их в решении различных производственных и экономических задач, а также их настройки и обслуживания |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы построения и организации функционирования локальных и глобальных сетей, основы построения и работы подсистем, узлов и звеньев сетей и средств телекоммуникации;
- - концепции, модели, стандарты и системы протоколов локальных и глобальных вычислительных сетей;
- - принципы организации взаимодействия абонентских систем в составе современных и перспективных вычислительных сетей, современное положение на рынке аппаратных и программных средств организации вычислительных сетей;
- уметь:
- - организовывать и конфигурировать вычислительных сети, строить и анализировать модели вычислительных сетей, эффективно использовать аппаратные и программные компоненты вычислительных сетей при решении различных задач;
- - проводить инсталляцию, конфигурирование и загрузку сетевых операционных си-стем, диагностировать и восстанавливать сетевые коммуникационные системы при сбоях и отказах;
- - использовать программные средства мониторинга сетевых операционных средств и утилиты сетевых протоколов в интересах эффективности и оптимизации сетевой инфраструктуры;
- - использовать сетевые технологии для решения экономических задач и задач промышленного производства; разрабатывать программные модели;
- - проводить обоснованный выбор компьютерных, сетевых и телекоммуникационных;
- - средств с учетом особенности информационного обеспечения экономической деятельности;
- иметь навык:
- - владения методами построения, организации и обслуживания компьютерных сетей; применения современных сетевых технологий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс информатики, дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования», «Операционные системы» |
Компьютерные системы конечно-элементных расчетов
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/48/42 |
130/68/62 |
| Компетенции |
СК-15 Применять и разрабатывать современные пакеты конечно-элементных расчетов и моделирования для анализа работоспособности технических объектов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование знаний по основным принципам решения физических задач методом конечных элементов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные теоретические положения методов конечных и граничных элементов;
- - методологию построения и особенности различных современных пакетов конечно-элементного анализа;
- - основные приемы решения статических и динамических задач на основе определяющих уравнений для различных предметных областей;
- уметь:
- - выполнять постановки граничных задач для различных предметных областей;
- - разрабатывать элементы программного обеспечения для реализации этапов конечно-элементного анализа на основе специальных алгоритмов;
- иметь навыки:
- - основными навыками работы с промышленными и исследовательскими конечно-элементными комплексами;
- - интерпретацией результатов конечно-элементного моделирования современных технических объектов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплины: «Математический анализ», «Специальные математические методы и функции» |
Культурология
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-11 Обладать способностью анализировать процессы и явления национальной и мировой культуры, устанавливать межличностное взаимодействие с учетом социально-культурных особенностей, этнических и конфессиональных различий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Культурология» занимает одно из центральных мест в социогуманитарном образовании современного обучающегося. Она вносит существенный вклад в формирование межкультурной толерантности, патриотизма, ценностного отношения к мировым и национальным культурным традициям, способствует успешной инкультурации и социализации личности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные категории, понятия теории культуры;
- – структуру и функции культуры;
- – основные культурологические концепции;
- – типологическую структуру культуры;
- – особенности культурных эпох и стилей;
- – специфику культурологического анализа современных процессов и явлений;
- уметь:
- – выявлять и обосновывать значимость культурологических знаний для анализа и объективной оценки фактов и явлений мировой и отечественной культуры;
- – объяснять основные процессы генезиса и динамики мировой и национальной культуры;
- – раскрывать содержание и формы межкультурного взаимодействия;
- – применять полученные знания в изучении дисциплин естественнонаучного цикла, философии, социологии, истории;
- – делать самостоятельные выводы по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому и современности;
- – применять культурологические знания в решении вопросов профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
- иметь навык:
- – анализа основных категорий культурологии, ее роли в социальной и гуманитарной области, развитии личности и личностной культуры;
- – культурного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;
- – анализа содержания и структуры современных культурных индустрий;
- – публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа событий культурной жизни;
- – работы с научными культурологическими источниками;
- – аргументированного изложения личностной позиции по актуальным проблемам теории и истории культуры;
- – выражения и обоснования собственной точки зрения по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому;
- – граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих ценностных ориентаций, взглядов и действий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Философия» |
Линейная алгебра и аналитическая геометрия
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
138/68/64 |
| Компетенции |
БПК-1 Применять методы матричного исчисления, анализировать решения систем линейных алгебраических уравнений, исследовать уравнения кривых и поверхностей аналитическими методами для решения прикладных инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретические основы и практических навыки по разделам: матрицы; определители; системы уравнений; векторы; прямая на плоскости; прямая и плоскость в пространстве; кривые и поверхности 2-го порядка; линейные пространства и операторы; собственные векторы и значения; квадратичные формы |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные методы аналитической геометрии, линейной алгебры;
- – способы описания прямых и плоскостей;
- – определения кривых второго порядка на евклидовой плоскости и поверхностей второго порядка в евклидовом пространстве;
- – критерии линейной зависимости векторов;
- – матричную запись систем линейных уравнений;
- – методы решения систем линейных уравнений
- уметь:
- – выполнять алгебраические вычисления с векторами в трехмерном евклидовом пространстве;
- – строить линии на плоскости по заданному уравнению;
- – работать с простейшими системами координат (декартовой, полярной, цилиндрической и сферической);
- – выполнять основные алгебраические операции над матрицами;
- – вычислять определитель квадратных матриц с помощью разложения по строке (столбцу), а также с помощью применения метода эквивалентных преобразований;
- – решать системы линейных уравнений методом Гаусса, системы неоднородных уравнений методом Крамера и матричным методом;
- – находить собственные значения и собственные вектора простейших матриц;
- иметь навык:
- – работы с матрицами, определителями и операциями над ними;
- – решения систем линейных алгебраических уравнений;
- – исследования различных уравнений прямых и плоскостей;
- – работы с векторами, линейными пространствами и линейными операторами
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математика» за курс средней школы |
Математический анализ
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
134/80/54 |
| Компетенции |
БПК-2 Применять методы дифференциального и интегрального исчислений, аппарат теории степенных и функциональных рядов при построении и исследовании математических моделей прикладных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретические основы и практических навыки по разделам: введение в математический анализ, дифференциальном исчисление функции одной и нескольких переменных, интегральном исчисление функции одной и нескольких переменных, дифференциальные уравнения и их системы, числовые и функциональные ряды, операционное исчисление |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные положения математического анализа функций одной и нескольких переменных;
- – комплексные числа, элементы теории функций комплексной переменной, оригинал и изображение в теории операционного исчисления;
- – основы теории рядов и обыкновенных дифференциальных уравнений;
- уметь:
- – находить пределы функций;
- – дифференцировать и интегрировать функции;
- – решать простейшие дифференциальные уравнения, интегрируемые в квадратурах;
- – разлагать функции в степенные ряды;
- – применять операции дифференциального и интегрального исчислений для решения конкретных задач;
- иметь навык:
- – нахождения неопределённого интеграла и вычисления определённого интеграла;
- – решения дифференциальных уравнений;
- – дифференцирования и интегрирования функций нескольких переменных;
- – применения операционного исчисления;
- – исследования числовых и функциональных рядов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математика» за курс средней школы |
Математическое программирование
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
134/64/70 |
| Компетенции |
БПК-5 Применять методы математического программирования в инженерной деятельности и проектировании информационных систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у студентов знания методов линейного программирования и использование этих методов программирования для принятия оптимальных решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные практические методы решения задач математического программирования;
- уметь:
- - построить математическую модель задачи;
- - выбрать оптимальный метод решения задачи;
- - работать с прикладными программами математической обработки информации;
- иметь навык:
- - решения задач математического программирования, задач оптимизации и исследования операций с использованием вычислительных возможностей прикладного программного обеспечения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплины: «Дискретная математика», «Основы алгоритмизации и программирования» |
Метрология (в информационных технологиях)
Объектно-ориентированное проектирование и программирование
| Семестр изучения |
2 |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/64/44 |
108/50/58 |
| Компетенции |
БПК-11 Применять фундаментальные методы и свойства объектно-ориентированного проектирования и программирования для разработки проектных и программных решений задач в рамках объектно-ориентированной парадигмы |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Объектно-ориентированное проектирование и программирование» обеспечивает формирование у обучающихся знаний о концепциях объектно-ориентированного программирования (ООП); основных положениях объектной модели, ее преимуществах: абстрагировании, модульности, иерархии, типизации, инкапсуляции, наследовании, полиморфизме; объектах и классах; исключениях и иерархии исключений; потоках выполнения; применении объектно-ориентированных принципов в прикладных программах |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - базовые понятия и синтаксис языка, технологию ООП и приемы разработки программ;
- - методы определения и использования основных объектов и конструкций языка;
- - технологию организации и использования иерархии классов, предопределенных классов и типов данных, методы ограничения доступа и обработки исключительных ситуаций;
- - методы параметризации классов и их использование для решения задач;
- - методы применения шаблонов и контейнерных абстракций;
- - работу с потоками и разработку многопоточных приложений
- уметь:
- - определять абстракции, модули, строить иерархию классов для реализации программ;
- - использовать методы: типизации, инкапсуляции, наследования, полиморфизма для разработки программных продуктов;
- - использовать возможности стандартных библиотек;
- - использовать механизм исключений для создания устойчивых приложений;
- - создавать свои и использовать предоставляемые стандартные библиотеки шаблонов сложных структур данных;
- - использовать технологию ООП для разработки сложных программ и систем;
- иметь навык:
- - владения методами и инструментальными средствами и системами разработки объектно-ориентированных программ;
- - техники создания объектно-ориентированных программных компонент и организацией их взаимодействия в программных проектах
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить курс «Основы алгоритмизации и программирования». |
Операционные системы
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/64/64 |
| Компетенции |
СК-14 Применять знания о принципах построения и функционирования операционных систем для системного администрирования процессов разработки, выпуска и сопровождения программного обеспечения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Операционные системы» изучает принципы организации и функции основных компонентов операционной системы |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - структуру, основные принципы построения и функционирования операционных систем;
- - принципы однозадачного и многозадачного функционирования ОС, методы организации параллельной разработки и синхронизации процессов;
- - элементную базу и устройство основных программно-аппаратных модулей компьютера;
- - архитектуру и поддержки целостности файловых систем ОС, методы взаимодействия с элементами архитектуры; устройства и программные средства ввода-вывода;
- - методы организации и работы с виртуальной и разделяемой памятью, схемы управления памятью;
- - организацию сетевых ОС, основные проблемы информационной безопасности, методы и защитные механизмы операционных систем;
- уметь:
- - пользоваться инструментальными средствами ОС;
- - использовать команды управления системой;
- - работать в качестве пользователя и пользоваться электронной справочной службой ОС;
- - устанавливать и конфигурировать ОС, создавать простейшие локальные комплексы на базе сетевых ОС;
- - разрабатывать программы, расширяющие возможности ОС;
- - иметь навык:
- - работы в среде современных операционных систем;
- - управления инструментальными средствами применяемых операционных систем
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Архитектура вычислительных систем» |
Организация разработки ПО
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/48/62 |
| Компетенции |
СК-25 Анализировать подходы и стандарты, используемые в регламентированных процессах создания сложных, тиражируемых программных продуктов, соответствующих формальным требованиям заказчика |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование знаний и умений в области организации процесса разработки программного обеспечения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - методы и средства организации процесса разработки программного обеспечения;
- - методы оценки качества исходных текстов программного обеспечения;
- уметь:
- - организовывать процесс разработки программного обеспечения с применением современных средств и методик в самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
- - проводить оценку качества исходных текстов программного обеспечения;
- иметь навык:
- - применения современных инструментальных средств для планирования и сопровождения процесса разработки программного обеспечения
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования» |
Основы автоматизации конструирования
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
174/102/72 |
| Компетенции |
СК-20 Применять основные принципы автоматизации конструирования и прикладные пакеты при проектировании инженерных конструкций |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
Основы алгоритмизации и программирования
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
126/68/58 |
108/64/44 |
| Компетенции |
УК-6 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий.
БПК-10 Применять основные методы алгоритмизации, способы и средства получения, хранения, обработки информации при решении профессиональных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Основы алгоритмизации и программирования» обеспечивает формирование у обучающихся знаний об алгоритмах обработки основных структур данных и их использовании в программировании |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - теоретические основы алгоритмизации и проектирования программ;
- - современное состояние алгоритмических языков высокого уровня;
- - основные динамические структуры данных и алгоритмы их обработки;
- - наиболее эффективные и часто используемые на практике вычислительные алгоритмы решения инженерных задач;
- уметь:
- - применять различные структуры данных для решения прикладных задач;
- - выполнять алгоритмизацию инженерных задач;
- иметь навык:
- - работы с современными средствами программирования;
- - анализа исходных и выходных данных решаемых задач и форм их представления;
- - отладки программ
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по информатике |
Основы бизнеса и права в сфере инфокоммуникационных технологий
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
90/50/40 |
| Компетенции |
БПК-8 Проводить основные экономические и финансовые расчеты, определять цели и пути развития организаций в сфере инфокоммуникационных технологий в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими хозяйственную деятельность |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Основы информационной безопасности
Периферийные устройства
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
118/50/68 |
| Компетенции |
СК-13 Знать принципы функционирования и способы настройки периферийных устройств, уметь выбирать устройства на основе требований |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Периферийные устройства» обеспечивает формирование у обучающихся знаний о составе, технических характеристиках и принципах функционирования периферийных устройств ЭВМ, основы организации, функционирования и применения различных типов интерфейсов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - классификацию, назначение, основные типы ПУ и их основные тактико-технические характеристики;
- - принципы связи периферийных устройств с другими устройствами;
- - физические основы, принципы функционирования и структурный состав основных типов периферийных устройств;
- - иметь представление об основных тенденциях развития периферийной техники;
- уметь:
- - производить работы по подключению, регулировке, настройке и техническому обслуживанию ЭВМи основных периферийных устройств;
- - разрабатывать схемы подключения устройств и алгоритмы передачи данных по требуемому интерфейсу;
- иметь навык:
- - навыками чтения структурных схем устройств ЭВМ и машины в целом
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по физике и информатике |
Программирование микроконтроллеров
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124/68/56 |
| Компетенции |
СК-8 Применять знания о строении и принципах функционирования современных микропроцессорных систем, о взаимодействии компонентов между собой при их программировании |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает умение выполнять расчетно-конструкторские работы по выбору, созданию и внедрению в эксплуатацию технических устройств автоматизации с заданными характеристиками в составе автоматических и автоматизированных систем управления технологическими процессами любой сложности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия и определения микропроцессорной техники, области и особенности применения микропроцессорной техники для создания систем управления;
- - принцип построения микропроцессорных устройств;
- - основные языки программирования микропроцессорных контроллеров;
- - методы выбора устройств микропроцессорных систем;
- - интерфейсы микропроцессорных контроллеров;
- уметь:
- - производить и конфигурировать структуру микропроцессорных контроллеров;
- - подключать питание, периферийные устройства, датчики, исполнительные устройства, сетевые устройства и др.;
- - составлять алгоритм, программировать и отлаживать программный код;
- - проводить диагностику работы микропроцессорных контроллеров;
- иметь навык:
- - основных приемов программирования микропроцессорных контроллеров;
- - конфигурирования и подключения к микропроцессорным контроллерам внешних устройств
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Математическое программирование», «Основы алгоритмизации и программирования», «Скриптовые языки программирования» |
Программирование мобильных приложений
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
118/64/54 |
124/68/56 |
| Компетенции |
СК-28 Создавать программные приложения на основе современных мобильных платформ и языков программирования |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование знаний и умений в области мобильного программирования на базе Google Android |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные концепции и технологические платформы мобильных систем;
- - состав, принципы работы и возможности языка Java для создания мобильных приложений;
- - основы программирования активностей;
- - методы работы с визуальным интерфейсом, файлами, изображениями;
- уметь:
- - эффективно применять развитые возможности прикладных программ и библиотек;
- - разрабатывать и размещать мобильные приложения;
- - использовать возможности IDE для разработки мобильных приложений;
- иметь навыки:
- - принципами работы современных систем мобильного программирования;
- - способами создания мобильных приложений;
- - практическими навыками работы с IDE для разработки мобильных приложений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Объектно-ориентированное проектирование и программирование» |
Программирование сетевых приложений
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
132/80/52 |
| Компетенции |
БПК-17 Разрабатывать программные комплексы и системы для решения профессиональных задач на основе базовых технологий сетевого программирования, типовых решений, инструментальных и языковых средств создания приложений клиент-серверной архитектуры |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование теоретической и практической подготовки, обеспечивающей получение базовых знаний по созданию сетевых программ |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основы и особенности применяемого языка программирования при разработке клиент-серверных приложений;
- - методы разработки и отладки клиент-серверного приложения;
- - технологии и подходы к созданию клиент-серверного взаимодействия и разработке интерфейса пользователя;
- уметь:
- - создавать приложения удаленного вызова процедур и методов, приложения в архитектуре клиент сервер с различными методами и процедурами серверной обработки запросов клиентов;
- - разрабатывать приложения с различными типами клиентских приложений и интерфейсов, используя современные технологии;
- - использовать для разработки приложений наиболее распространенные сетевые протоколы обмена данными и другие средства передачи данных в клиент-серверных архитектурах;
- иметь навыки:
- - владения базовыми принципами и технологиями проектирования и программирования сетевых приложений;
- - владения техникой компонентно-ориентированной разработки клиент-серверных приложений;
- - владения методами разработки приложений распределенной обработки данных и технологии удаленных вызовов;
- - владение языками и техниками программирования серверных приложений и интерфейсов пользователя;
- - программными средствами разработки распределенных информационных систем;
- - инструментальными средствами разработки сетевых приложений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Разработка web-приложений с использованием программных платформ» |
Разработка клиентских приложений
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
116/68/48 |
| Компетенции |
СК-29 Владеть современными средствами реализации клиентских web-приложений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает подготовку специалиста, владеющего фундаментальными знаниями и практическими навыками в области разработки клиентских web-приложений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – архитектуру и возможности современного фреймворка для разработки web-приложений;
- – методы эффективного программирования интерфейса пользователя;
- – основные паттерны реализации архитектуры web-приложения;
- уметь:
- – создавать, использовать, адаптировать и развивать проекты клиентских web-приложений;
- иметь навыки:
- – применения современных инструментов для разработки web-приложений;
- – применения современных средств и систем программирования для разработки web-приложений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплины: «Скриптовые языки программирования», «Компьютерные сети» |
Разработка мультимедийных приложений
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/64/66 |
| Компетенции |
СК-3 Владеть навыками разработки приложений для обработки мультимедиа данных |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Разработка мультимедийных приложений» обеспечивает формирование у обучающихся знаний о способах создания и применения мультимедийных приложений, основные понятия и определения разработки компьютерных игр |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - принципы построения интерактивных мультимедийных приложений;
- - проектировать графический пользовательский интерфейс;
- - синтаксис языка программирования C#;
- - способы представления графических данных;
- - форматы хранения графической информации;
- - базовые алгоритмы растровой графики;
- - структуру, способы создания векторных изображений;
- - основные технологии, применяемые при разработке мультимедиа приложений;
- - особенности разработки мультимедийных приложений;
- - методы построения двумерных и трехмерных графических объектов;
- - методику проектирования графического пользовательского интерфейса;
- - основные понятия и определения разработки компьютерных игр;
- уметь:
- - строить архитектуру приложений основываясь на принципах объектное ориентированного программирования;
- - проектировать персонаж как элемент мультимедийной среды;
- делать правильный выбор технологии разработки элементов дизайна сайта
- иметь навык:
- - разрабатывать скрипты на языке программирования C#;
- - создавать и использовать игровые объекты, анимации, физику и др.;
- программные средства обработки трехмерной графики
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования» |
Разработка и оптимизация интеллектуальных информационных систем
Разработка пользовательского интерфейса приложений
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
144/68/76 |
| Компетенции |
СК-29 Владеть методами организации пользовательского интерфейса и средствами их реализации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина формирует у студентов теоретической основы для разработки, развития и применения интерактивных компьютерных систем с точки зрения требований пользователя |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы создания удобных и привлекательных с точки зрения пользователя интерфейсов приложений;
- - требования, предъявляемые к дизайну интерфейсов приложений, ориентированному на пользователя;
- - стадии проектирования интерфейсов приложений;
- - основные технологии разработки интерфейсов приложений;
- уметь:
- - выполнять проектирование пользовательских интерфейсов приложений;
- - выбирать средства и технологию разработки интерфейса для конкретного приложения;
- - разрабатывать интерфейсы различных приложений, включая их отладку, проверку работоспособности и модификацию;
- иметь навыки:
- - применения современных инструментальных средств разработки и отладки интерфейсов приложений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования» |
Разработка web-приложений с использованием программных платформ
Сетевая безопасность
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124/68/56 |
| Компетенции |
СК-7 Анализировать и устранять уязвимости в локальных сетях, настраивать коммутационное оборудование для противодействия атакам |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование базовых знаний по вопросам организации защиты информации в информационных системах в условиях различных по виду, происхождению и характеру возникновения угроз |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - системную методологию, правовое и нормативное обеспечение защиты информации;
- - организационные и технические методы защиты информации в сетях передачи данных;
- - активные и пассивные мероприятия по защите информации и средства их реализации;
- - каналы утечки информации их обнаружение и обеспечение сетевой безопасности;
- уметь:
- - проводить анализ вероятных угроз сетевой безопасности для заданных объектов;
- - определять возможные каналы утечки информации;
- - обоснованно выбирать методы и средства блокирования каналов утечки информации;
- - разрабатывать рекомендации по защите объектов различного типа от несанкционированного доступа;
- - использовать современные программные средства защиты информации;
- иметь навык:
- - анализа вероятных угроз сетевой безопасности для заданных объектов;
- - организации системы управления контролем доступа в сетевых компьютерных технологиях и оценке их информационной безопасности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Компьютерные сети» |
Системы компьютерной графики
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/64/66 |
| Компетенции |
СК-2 Получать, хранить и обрабатывать графическую информацию с помощью программных средств компьютерной графики, ориентированных на современные информационные технологии |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Системы компьютерной графики» обеспечивает формирование у обучающих знаний программирования графики на языке C#, основных понятий и определений компьютерной графики, основных возможностях, предоставляемыми графическими редакторами при создании, оцифровке, обработке и преобразовании графических изображений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
- Знать:
- - области применения компьютерной графики;
- - аппаратное обеспечение компьютерной графики;
- - способы представления графических данных;
- - форматы хранения графической информации;
- - базовые алгоритмы растровой графики;
- - структуру, способы создания векторных изображений;
- - методы построения трехмерных графических объектов;
- уметь:
- - использовать средства для работы с растровой графикой;
- - использовать средства для создания векторных изображений;
- - использовать программные средства обработки трехмерной графики;
- иметь навык:
- - разработки алгоритмов решения задач компьютерной графики;
- - использования современных графических библиотек для создания трехмерных изображений и их обработки
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить курс «Основы алгоритмизации и программирования» |
Системы обработки данных
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/64/58 |
| Компетенции |
СК-19 Владеть знаниями в области обработки данных с использованием современных программных средств |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает подготовку специалиста, владеющего фундаментальными знаниями и практическими навыками в области технологий для обработки и анализа информации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия, методы, модели анализа и обработки данных и наиболее перспективные прикладные сферы их применения;
- - основы программирования на языке Python;
- - основные модули языка Python, применяемые для обработки данных;
- уметь:
- - применять методы и способы построения алгоритмов и моделей для решения задач анализа и обработки данных;
- - использовать современные информационные технологии при сборе, обработке и анализе данных;
- иметь навыки:
- - разрабатывать приложения для обработки данных на языке Python
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Высокоуровневые языки программирования» |
Современная политэкономия
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-3 Обладать способностью анализировать экономическую систему общества в ее динамике, законы ее функционирования и развития для понимания факторов возникновения и направлений развития современных социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей, выявлять факторы и механизмы политических и социально-экономических процессов, использовать инструменты экономического анализа для оценки политического процесса принятия экономических решений и результативности экономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование системного глобального политико-экономического мышления, развитие способности критического анализа и комплексной оценки геополитической, идеологической и социальной информации в её взаимосвязи с экономическими процессами; формирование обоснованной патриотической позиции. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - понятие, сущность, структуру экономики как неотъемлемого компонента социума, предмет и метод политэкономии как науки;
- - экономические законы и современные закономерности;
- - методы измерения и оценки состояния национальной экономики;
- - основные экономические формации, виды экономических систем общества и политического устройства национальных государств;
- - базовые категории и понятия современной геополитики и геоэкономики;
- - современные трактовки глобализации и регионализации, закономерности политико-экономических процессов в глобальной экономике;
- - современные глобальные и региональные вызовы и угрозы;
- уметь:
- - пользоваться учебной, научной, справочной литературой и статистическими данными в сфере современной политической экономии и геополитики;
- - анализировать и оценивать на основании статистических данных состояние национальной экономики, её место в системе глобальных политико-экономических отношений;
- - критически оценивать политическую и экономическую информацию;
- - выявлять и трактовать ключевые тенденции трансформации существующего миропорядка;
- - анализировать различные политико-экономические ситуации и экономические интересы участников международных отношений, противоречия мировой экономической системы, а также возможные варианты их разрешения;
- - выявлять внутренние и внешние угрозы, а также провести комплексную оценку экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- - разрабатывать мероприятия по предотвращению наступления опасностей и угроз экономической безопасности (национальной, региональной, отраслевой, на уровне хозяйствующего субъекта);
- иметь навык:
- - владения понятийным аппаратом;
- - адаптации к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализации накопленного опыта и своих возможностей;
- - критического мышления, владения категориальным аппаратом и методологией политико-экономического анализа;
- - междисциплинарного подхода к выявлению и анализу политико-экономических проблем;
- - самостоятельного и творческого использования полученных знаний в области политической экономии
|
| Пререквизиты |
Нет |
Современные технологии серверной разработки
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
132/64/68 |
| Компетенции |
БПК-16 Выбирать эффективные технологии для серверной разработки программных приложений в различных сферах деятельности, создавать web-приложения, применять языки и инструментальные средства программирования для решений задач в глобальной компьютерной сети Интернет |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Современные технологии серверной разработки» обеспечивает формирование у обучающих компетенций в области разработки серверных приложений с использованием современных инструментов и фреймворков |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - архитектуру и возможности современного фреймворка для разработки серверных приложений;
- - методы адаптации, использования и расширения объектно-ориентированных разработок;
- - методы эффективного программирования взаимодействия приложений с базами данных и другими средствами обеспечения информационной поддержки решаемых задач;
- уметь:
- - создавать, использовать, адаптировать и развивать программные объектно-ориентированные разработки;
- - интегрировать в разрабатываемые уже существующие программные продукты;
- иметь навык:
- - разработки серверных приложений на основе современного фреймворка
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить курс «Основы алгоритмизации и программирования» |
Социальная психология
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-10 Обладать способностью анализировать социально психологические явления в социуме и прогнозировать тенденции их развития, использовать социально психологические знания при управлении коллективной работой в профессиональной деятельности, эффективно использовать навыки делового общения в профессиональной среде |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает социально-гуманитарную подготовку обучающихся. Современные условия профессиональной деятельности требует от специалиста знания психологических закономерностей социальной активности личности и группы и умение их применять при решении актуальных гражданских социально-профессиональных и личностных задач, а именно задачи эффективности межличностных и внутригрупповых коммуникаций, поиска и принятия групповых решений, разрешения межличностных конфликтов и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные понятия и критерии социальной психологии;
- - социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;
- - принципы применения социально-психологических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;
- уметь:
- - объяснять социально-психологические процессы и явления;
- - использовать социально-психологические знания и методы для решения воспитательных, профессиональных и управленческих задач;
- иметь навык:
- - владения системой знаний о социально-психологических процессах и явлениях;
- - владения методиками анализа различных форм социального поведения личности и группы;
- - владения методами анализа влияния социального контекста на поведение
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебную дисциплину: «Философия» |
Скриптовые языки программирования
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
БПК-13 Разрабатывать и применять скриптовые сценарии решения задач в области системного и прикладного программного обеспечения |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина формирует у студентов знания о современных методах и средствах разработки приложений с визуальным интерфейсом. Знания, полученные при изучении дисциплины, являются необходимыми для выполнения задач по разработке современных программных систем |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - синтаксис и семантику скриптового языка программирования;
- - основные структуры данных и алгоритмы их обработки;
- - объектную модель документа;
- уметь:
- - разрабатывать структуры данных для решения прикладных задач;
- - разрабатывать алгоритмы для решения прикладных задач;
- - манипулировать объектной моделью документа;
- иметь навыки:
- - применения современных средств и систем программирования для разработки программ;
- - анализа исходных и выходных данных решаемых;
- - отладки программ
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования» |
Специальные математические методы и функции
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
112/48/64 |
| Компетенции |
СК-16 Применять методы вариационного исчисления, решать уравнения математической физики, выполнять интегральные и дискретные преобразования |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина изучает математический аппарат, используемый при разработке программного обеспечения вычислительных систем различного назначения (телекоммукационных систем, систем диагностики технических объектов и других) |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия и определения теории кодирования;
- - примеры линейных и циклических кодов;
- - теорию декодирования;
- - основы алгебры матриц;
- - основные понятия теории групп;
- - основные принципы теории векторных пространств;
- уметь:
- - моделировать канал передачи информации со случайными помехами;
- - определять базис векторного пространства;
- - вычислять нуль пространство;
- - составлять линейные коды Хэмминга;
- - кодировать сообщение;
- - декодировать сообщение, содержащие ошибки типа замещение;
- иметь навыки:
- - разработки компьютерных программ для реализации криптографических методов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплины модуля «Математика», «Дополнительные главы математики», одновременно необходимо изучение дисциплины «Математическое программирование» |
Средства и технологии анализа и разработки информационных систем
Стандартизация ПО
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124/68/56 |
|
| Компетенции |
СК-5 Применять методы и способы стандартизации и сертификации программных средств и компьютерных систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся твердых теоретических знаний и практических навыков в части деятельности по стандартизации программного обеспечения. Ознакомление с основными методами и средствами стандартизации программного обеспечения. Учебная программа предусматривает изучение законодательной базы стандартизации, видов технических нормативных правовых актов (ТНПА), стандартизации жизненного цикла и качества программных средств, сертификации программных средств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия и определения в области методов и средств стандартизации программного обеспечения;
- - основные положения нормативных правовых актов, ТНПА, регламентирующие область технического нормирования, стандартизации и сертификации программного обеспечения;
- - Единую систему программной документации (далее – ЕСПД);
- - современное состояние и перспективы развития средств, обеспечивающих качество продукции;
- - роль стандартизации в обеспечении качества программного продукта;
- - требования Национальной системы подтверждения соответствия Республики Беларусь к качеству программного обеспечения;
- - основные методы оценки и обеспечения качества программного продукта;
- - организационную структуру, порядок, правила, системы и схемы сертификации;
- уметь:
- - выполнять поиск и обработку информации с использованием информационно-поисковых систем;
- - осуществлять нормоконтроль программной документации на соответствие требованиям ЕСПД;
- - осуществлять контроль и оценку качества программного средства;
- иметь навыки:
- - анализировать и оценивать процессы и их соответствие стандартам;
- - применения стандартизации технической документации, включая требования, спецификации и пользовательские руководства;
- - умение работать в команде для реализации стандартов и управления качеством;
- - написания и оформления технической документации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Введение в разработку программного обеспечения», «Операционные системы» |
Теория вероятности и математическая статистка
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
114/50/64 |
| Компетенции |
БПК-4 Применять инструментарий теории вероятностей и математической статистики для формирования вероятностного подхода в инженерной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретические основы и практических навыки по разделам: элементы комбинаторики, классическое вероятностное пространство, зависимые и независимые события, дискретные и непрерывные случайные величины, многомерные случайные величины, статистическое распределение выборки, статистическая оценка параметров распределения, статистическая проверка гипотез и их применение в инженерных задачах |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – способы вычисления вероятности независимых и зависимых случайных событий;
- – методы вычисления вероятности событий;
- – законы и числовые характеристики случайных величин;
- – методы вычисления параметров распределения;
- – методы оценки параметров распределения;
- – основные способы проверки статистических гипотез;
- уметь:
- – вычислять вероятности простых и сложных событий;
- – вычислять вероятности зависимых и независимых событий;
- – применять основные теоремы теории вероятностей;
- – решать задачи на применение условий в схеме Бернулли;
- – строить законы распределения дискретных и непрерывных случайных величин;
- – находить числовые характеристики дискретных и непрерывных – случайных величин;
- – использовать методы статистического описания результатов эксперимента;
- – проводить статистическую оценку параметров распределения;
- – выполнять проверку статистических гипотез;
- иметь навык:
- – о решениях комбинаторных задач;
- – о вычислении вероятностей элементарных событий;
- – об основных свойствах и теоремах теории вероятностей;
- – о дискретных и непрерывных случайных величинах;
- – о методах статистического описания результатов наблюдений
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Линейная алгебра и аналитическая геометрия» и «Математический анализ» |
Тестирование программного обеспечения
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
124/68/56 |
| Компетенции |
СК-26 Применять современные методы, инструменты и средства обеспечения процесса тестирования, отладки и оценки разработки программного продукта |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Технические устройства автоматизации
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
174/102/72 |
| Компетенции |
СК-21 Быть способным выбирать технические средства автоматизации для решения различных инженерных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
Управление IT-проектами
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
110/48/62 |
| Компетенции |
СК-24 Обладать знаниями и навыками в области управления проектами в сфере разработки программных систем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обучение студентов основным методам и знакомство с основными средствами, применяемыми в менеджменте проектов, связанных с информационными технологиями |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - процессы жизненного цикла программной системы (ПС);
- - основные модели жизненного цикла программных средств;
- - процессы жизненного цикла программных средств;
- - методы и средства планирования и управления проектами;
- уметь:
- - моделировать и оптимизировать работу над проектами;
- - осуществлять выбор инструментальных средств для моделирования и оптимизации жизненного цикла программных средств;
- иметь навыки:
- - применения современных онлайн-сервисов для организации командной работы над проектом
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Введение в разработку программного обеспечения» |
Физика
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/102/114 |
| Компетенции |
БПК-6 Применять основные понятия и законы физики для изучения физических явлений и процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Физика» обеспечивает приобретение обучающимися теоретических знаний в области современной физической науки и формирование у них практических навыков работы с физическими приборами с последующим анализом полученных результатов выполнения физического эксперимента |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные понятия, законы и физические модели электричества и магнетизма, оптики и электродинамики;
- – новейшие достижения в области физики и перспективы их использования для развития материальной базы информатики;
- уметь:
- – использовать основные законы физики в инженерной деятельности при разработке новых методов записи, хранения и передачи информации;
- – применять методы теоретического и экспериментального исследования при решении физических задач информатики;
- иметь навык:
- – владения методами экспериментальной и теоретической физики в целях разработки физических основ устройств записи, хранения и передачи информации;
- – работы по оценке состояния и тенденций развития носителей информации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по физике |
Физическая культура
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
68 |
64 |
68 |
64 |
68 |
64 |
| Компетенции |
УК-13 Владеть навыками здоровьесбережения, поддерживать необходимый и достаточный уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную профессиональную деятельность |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
| Краткое содержание |
Формирование социально-личностных компетенций студентов, обеспечивающих целевое использование соответствующих средств физической культуры и спорта для сохранения, укрепления здоровья и подготовки к профессиональной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
- - основы государственной политики РБ в области физической культуры и спорта;
- - теоретико-методические основы физической культуры и здорового образа жизни;
- - основные достижения РБ в области физической культуры и спорта;
- - гигиенические и организационные основы занятий физической культурой и спортом;
- уметь:
- - использовать в жизни практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;
- - использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;
- - применять правила безопасного проведения занятий физическими упражнениями и видами спорта;
- иметь навык:
- - жизненно важными умениями и навыками (ходьба, бег, передвижение на лыжах, плавание и др.);
- - навыками самооценки работоспособности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для коррекции;
- - навыками проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической, тренировочной или восстановительной направленности;
- - умениями оценивать состояние здоровья, физического развития, функционального состояния и физической подготовленности
|
Философия
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-2 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в непосредствен-ной профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и вы-страивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные проблемы философии;
- – ключевые философские идеи и категории;
- – основные подходы к философской интерпретации бытия;
- – фундаментальные компоненты философской теории человека;
- – базовые ценности современной культуры;
- – философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности;
- – основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- – основные концепции функционирования и развития общества;
- – глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего философского мировоззрения;
- – применять философские идеи и категории в анализе социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – понимать и объяснять различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого существования;
- – определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- – формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию в отношении современной социальной реальности;
- иметь навык:
- – чтения и изучения философских текстов;
- – ведения дискуссии и полемики;
- – публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- – способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив;
- – участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характер
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Цифровые логические схемы
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
154/68/86 |
| Компетенции |
СК-11 Разрабатывать цифровые устройства на логических интегральных схемах |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний в области фундаментальных основ построения цифровых устройств; изучение принципов схемотехнической реализации цифровых устройств; приобретение навыков анализа алгоритмов функционирования цифровых устройств; овладение методами проектирования цифровых функциональных устройств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - сравнительные характеристики различных систем счисления;
- - методы минимизации логических функций;
- - свойства и возможности дискретных элементов цифровой техники;
- - методы синтеза и анализа комбинационных и последовательных цифровых устройств;
- уметь:
- - использовать типовые средства вычислительной техники и программного обеспечения;
- - проводить контроль и анализ процесса функционирования цифровых схемотехнических устройств по функциональным схемам;
- иметь навык:
- - основными методами синтеза комбинационных и последовательных схем
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Физика», «Математический анализ» |
Экономика, организация производства и управление предприятием
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/64/56 |
| Компетенции |
СК-30 Проводить анализ и интерпретировать данные экономических и социально-экономических показателей деятельности предприятия, финансовую, бухгалтерскую и иную информацию отчетности для использования в экономических расчетах и принятии управленческих решений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний, умений и профессиональных компетенций, навыков для определения и обоснованного выбора рациональных вариантов организационно-плановых решений, обеспечивающих повышение экономической эффективности производства |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы рыночного механизма организации производства хозяйствования и управления на промышленных предприятиях;
- - методы разработки производственных программ, оценки эффективности производственной, инновационной и инвестиционной деятельности предприятия;
- - основы учета и анализа хозяйственной деятельности предприятия и его подразделений;
- уметь:
- - разрабатывать производственные программы и планы;
- - анализировать показатели производственно-хозяйственной деятельности предприятия и выявлять резервы производства;
- - оценивать эффективность разработки и освоения новой продукции и технологий;
- - эффективно использовать средства производства и все виды ресурсов;
- иметь навык:
- - различными методами организации производства в зависимости от вида продукции объема ее выпуска, применяемого технологического оборудования и типа производства;
- - методами подготовки и организации производства новой конкурентоспособной продукции;
- - вопросами организации работы вспомогательных и обслуживающих подразделений;
- - методами принятия эффективных управленческих решений и их технико-экономического обоснования;
- - методами оперативно-производственного планирования и управления производством на основе автоматизированных систем управления
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны иметь базовые знания по экономике и математики и успешно освоить учебные дисциплины: «Линейная алгебра и аналитическая геометрия», «Теория вероятности и математическая статистка» |
Электронные приборы
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
154/68/86 |
| Компетенции |
СК-10 Рассчитывать параметры и характеристики электронных приборов, проводить экспериментальные исследования их режимов работы |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование представления о принципах работы, схемных решениях и конструкциях основных функциональных блоков и типовых устройств электронной техники контроля и управления, используемых для переработки аналоговой и цифровой информации, а также основных узлов электронно-вычислительных устройств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - классификацию электронных приборов;
- - устройство, принцип действия и основные характеристики типовых электронных приборов и устройств автоматики и вычислительной техники;
- - требования к электронным приборам для обеспечения их необходимых параметров;
- - перспективные методы создания новых электронных приборов и устройств;
- уметь:
- - осуществлять расчет характеристик электронных приборов и устройств автоматики и вычислительной техники с заданными свойствами;
- - проводить исследования экспериментальных характеристик электронных приборов и устройств автоматики и вычислительной техники;
- - оценивать технико-экономическую эффективность применения электронных устройств;
- - квалифицировано формулировать задания на разработку электронной аппаратуры и оценивать ее совместимость с другими устройствами;
- иметь навык:
- - исследования типовых электронных приборов и устройств автоматики и вычислительной техники;
- - расчета параметров основных электронных устройств автоматики и вычислительной техники.
- - работы с нормативно-технической документации на полупроводниковые приборы, применяемые в информационных системах и технологиях
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Физика» |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Автоматизация управления ресурсами предприятия»
| Семестр изучения |
|
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
|
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Компьютерные системы конечно-элементных расчетов»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Объектно-ориентированное проектирование и программирование»
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Основы алгоритмизации и программирования»
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Программирование сетевых приложений»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Курсовой проект по учебной дисциплине «Разработка и оптимизация интеллектуальных информационных систем»
