Анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
140/16/124 |
| Компетенции |
СК-9 Анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в бухгалтерской отчетности, использовать результаты анализа для принятия управленческих решений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Анализ хозяйственной деятельности
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
404/28/376 |
| Компетенции |
СК-4 Применять специальные приемы анализа в процессе изучения фактов хозяйствования, осуществлять подготовку, представлять аналитические обзоры и обоснования при принятии управленческих решений |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
11 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Анализ хозяйственной деятельности» обеспечивает формирование у обучающихся о методологии и методике анализа деятельности субъектов хозяйствования; приобретение умений и практических навыков использования аналитических инструментов для объективной оценки результатов деятельности, выявления резервов улучшения использования имеющихся ресурсов, выработки эффективных управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - экономико-логические модели формирования анализируемых показателей, различные методики анализа в рыночных условиях, анализа финансового состояния, платежеспособности;
- - порядок оценки эффективности использования различного рода ресурсов; бухгалтерскую и статистическую отчетность как информационную базу для экономического анализа;
- уметь:
- - анализировать причинно-следственные связи между показателями деятельности организации, обосновывать и соизмерять факторы, определяющие их изменение;
- - выявлять тенденции в развитии финансового состояния, эффективности использования различного рода ресурсов;
- - выбирать оптимальные методы решения задач, выявлять резервы повышения эффективности управления финансово-хозяйственной деятельностью организации;
- - грамотно обосновывать управленческие решения разного рода;
- иметь навык:
- - системного и сравнительного анализа; использования методов и приёмов анализа финансово-хозяйственной деятельности и определения потенциального банкротства
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Экономика организации» |
Бухгалтерское дело
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/12/96 |
| Компетенции |
СК-13 Обеспечивать организацию учетного процесса, технологию обработки учетной информации, формировать учетную политику |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Бухгалтерский налоговый учет
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/12/96 |
| Компетенции |
СК-20 Формировать налоговую базу по данным бухгалтерского учета, осуществлять электронное декларирование и анализ налоговой отчетности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний об организации и методике бухгалтерского управленческого учета, а также формирование у них навыков использования полученных знаний в практической деятельности. В данном курсе углубляются знания основных правил и положений бухгалтерского учета, приобретаются новые знания в сфере применения управленческого учета, классификации и распределении затрат, калькулировании себестоимости продукции, планировании деятельности и принятии управленческих решений, формировании и разработке внутренней отчетности по структурным подразделениям и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - сущность, особенности и критерии бухгалтерского управленческого учета; общие принципы его построения;
- - методы и способы организации учета состояния и использования ресурсов предприятия в целях управления хозяйственными процессами и результатами деятельности;
- - роль управленческого учета в информационной системе организации;
- - влияние организационной структуры предприятия на построение системы управленческого учета;
- - каналы взаимодействия финансового и управленческого учета;
- - функции специалиста по управленческому учету;
- - принципы разработки политики управленческого учета;
- уметь:
- - определять роль управленческого учета в информационной системе организации;
- - оценивать влияние организационной структуры предприятия на построение системы управленческого учета;
- - определять функции специалиста по управленческому учету;
- - применять современные способы группировки затрат по видам, местам формирования и центрам ответственности;
- - классифицировать центры ответственности;
- - анализировать эффективность функционирования центров ответственности;
- - применять методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции;
- - разрабатывать политику управленческого учета;
- иметь навык:
- - понимания основных концепций бухгалтерского управленческого учета;
- - самостоятельного применения моделей бухгалтерского управленческого учета;
- - разработки политики управленческого учета
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Теория бухгалтерского учета» |
Бухгалтерская и статистическая отчетность предприятия
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/12/108 |
| Компетенции |
СК-10 Использовать методы составления, утверждения и представления бухгалтерской (финансовой) и статистической отчетности в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Бухгалтерская и статистическая отчетность» обеспечивает формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков по методологии составления бухгалтерской и статистической отчетности, исходя из запросов внешних и внутренних пользователей в современных условиях хозяйствования |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - процесс и методику формирования отчётной информации;
- - методику интерпретации данных бухгалтерской и статистической отчётности для целей эффективного управления деятельностью хозяйствующего субъекта;
- уметь:
- - формировать учетную информацию и составлять бухгалтерскую и (или) финансовую отчетность;
- - формулировать рекомендации по улучшению прозрачности показателей, раскрываемых в бухгалтерской и статистической отчетности;
- иметь навык:
- - понимания основных концепций составления бухгалтерской и статистической отчетности;
- - самостоятельного применения принципов и основ формирования бухгалтерской и статистической отчетности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплины: «Бухгалтерский финансовый учет», «Статистика промышленности» |
Бухгалтерский учет в системе информационных компьютерных технологий
Бухгалтерский учет в отраслях экономики
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/51/69 |
| Компетенции |
СК-11 Понимать особенности состава имущества и источников его образования в организациях различных отраслей национальной экономики, применять полученные знания и навыки в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Бухгалтерский управленческий учет
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
168/20/148 |
| Компетенции |
СК-5 Применять приемы и способы учета для получения информации о текущем состоянии организации для внутреннего пользования, принятие решений по оптимизации бизнес-процессов, укреплению финансового состояния организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний об организации и методике бухгалтерского управленческого учета, а также формирование у них навыков использования полученных знаний в практической деятельности. В данном курсе углубляются знания основных правил и положений бухгалтерского учета, приобретаются новые знания в сфере применения управленческого учета, классификации и распределении затрат, калькулировании себестоимости продукции, планировании деятельности и принятии управленческих решений, формировании и разработке внутренней отчетности по структурным подразделениям и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - сущность, особенности и критерии бухгалтерского управленческого учета; общие принципы его построения;
- - методы и способы организации учета состояния и использования ресурсов предприятия в целях управления хозяйственными процессами и результатами деятельности;
- - роль управленческого учета в информационной системе организации;
- - влияние организационной структуры предприятия на построение системы управленческого учета;
- - каналы взаимодействия финансового и управленческого учета;
- - функции специалиста по управленческому учету;
- - принципы разработки политики управленческого учета;
- уметь:
- - определять роль управленческого учета в информационной системе организации;
- - оценивать влияние организационной структуры предприятия на построение системы управленческого учета;
- - определять функции специалиста по управленческому учету;
- - применять современные способы группировки затрат по видам, местам формирования и центрам ответственности;
- - классифицировать центры ответственности;
- - анализировать эффективность функционирования центров ответственности;
- - применять методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции;
- - разрабатывать политику управленческого учета;
- иметь навык:
- - понимания основных концепций бухгалтерского управленческого учета;
- - самостоятельного применения моделей бухгалтерского управленческого учета;
- - разработки политики управленческого учета
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Теория бухгалтерского учета» |
Бухгалтерский финансовый учет
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
578/34/544 |
| Компетенции |
СК-3 Формировать, систематизировать информацию и учетно-аналитическую документацию по движению денежных и финансовых потоков организации, составлять бухгалтерскую (финансовую) отчетность, принимать альтернативные решения по управлению организацией |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
15 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся знаний по организации, методологии и методикам бухгалтерского финансового учета, умений использовать учетную информацию для принятия обоснованных управленческих решений в деятельности организаций различных форм собственности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- − основы теории бухгалтерского учета;
- − типовой план счетов бухгалтерского учета;
- − формы бухгалтерского учета и их основные регистры;
- − методики учета активов, обязательств, собственного капитала, доходов и расходов;
- − содержание и порядок составления форм бухгалтерской отчетности;
- − проблемы бухгалтерского учета в республике и перспективы его развития;
- уметь:
- − определять стоимостную оценку хозяйственных операций;
- − документально оформлять хозяйственные операции и составлять бухгалтерские записи;
- − калькулировать себестоимость выпускаемой продукции работ, услуг;
- − заполнять регистры бухгалтерского учета, составлять бухгалтерскую отчетность;
- иметь навык:
- − понимания основных концепций бухгалтерского учета;
- − самостоятельного применения принципов и основ бухгалтерского учета;
- − способов сбора бухгалтерской информации для решения аналитических и управленческих задач;
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Теория бухгалтерского учета» |
Высшая математика
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
306/26/280 |
| Компетенции |
БПК-1 Использовать основные математические понятия и методы вычислений для анализа и моделирования экономических процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
9 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний о возможностях использования средств линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, дифференциальных уравнений, рядов и линейного программирования для решения прикладных и исследовательских задач в своей предметной области |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – матричное исчисление и системы линейных уравнений;
- – основы векторного исчисления;
- – методы аналитической геометрии;
- – математический аппарат функций одной и многих переменных;
- – дифференциальное и интегральное исчисление;
- – основы дифференциальных уравнений;
- – числовые и степенные ряды;
- – методы решения задач на экстремум;
- уметь:
- – решать задачи матричной алгебры, аналитической геометрии и математического анализа, анализировать задачи с экономическим содержанием;
- – исследовать оптимизационные задачи методами линейного программирования;
- иметь навыки:
- – применения методов матричной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, линейного программирования при решении математических и экономических задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по математике |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
324/12/312 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
9 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – систему иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- – словообразовательные и синтаксические структуры и схемы реализации речи;
- – правила лексической сочетаемости и оформления речевой деятельности;
- – социокультурные нормы бытового и делового общения в современном мире;
- – историю и культуру страны изучаемого языка;
- уметь:
- – осуществлять речевую деятельность необходимого вида в соответствии с коммуникативной задачей и схемой взаимодействия в общих сферах общения (повседневная, социально-общественная) и в сфере своей профессиональной деятельности;
- – анализировать специальные, общенаучные и социально-политические тексты на иностранном языке;
- – употреблять базовые грамматические структуры в речи;
- – вести общение на иностранном языке;
- – использовать правила речевого этикета;
- – понимать значение лексических единиц на уровне, обеспечивающем понимание, в целях осуществления профессиональных задач;
- – использовать словарный запас, включая идиоматические и разговорные выражения и практически безошибочно и уместно их употреблять;
- иметь навык:
- – извлечения и интерпретации информации при разных видах чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающих разную степень понимания прочитанного;
- – подготовленного и неподготовленного высказывания;
- – реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- – восприятия на слух иноязычной речи в естественном темпе (аутентичные монологические и диалогические тексты, в том числе профессионально ориентированные), с разной полнотой и точностью понимания их содержания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы |
Информационные технологии
История науки и техники
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/12/96 |
| Компетенции |
УК-11 Знать закономерности исторического развития науки, техники и технологий в разные исторические периоды, быть способным использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование у студентов системного, научного представления об основных этапах истории науки и техники, развитии научного и технического знания в контексте материальной и духовной культуры, эволюции отечественной науки в ее взаимосвязи и взаимодействии с мировой наукой |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия, принципы классификации, дискуссионные проблемы истории науки и техники;
- – специфику научного познания в каждый исторический период времени;
- – основные исторически сложившиеся и современные научные подходы, концепции, оценки, объяснительные модели в области основных направлений естествознания и техники;
- уметь:
- – грамотно оценивать события истории науки и техники;
- – пользоваться основными источниками по истории науки и техники;
- – применять системный поход в оценке развития любой научной дисциплины;
- приобрести навыки:
- – выбора закономерного пути развития, учитывая сопоставление нескольких гипотез, путей решения научной проблемы;
- – выявления приемов научного познания и научного творческого мышления;
- – применение методологических принципов научной этики;
- иметь навык:
- – воспроизведения научной информации о предмете изучения, всесторонне проследить причинно-следственные связи исторических событий и процессов, выявить ключевые тенденции общественного развития, определить их специфику, дать объективную оценку с учетом новейших достижений современной историографии
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
Культурология
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/12/96 |
|
| Компетенции |
УК-12 Обладать способностью анализировать процессы и явления национальной и мировой культуры, устанавливать межличностное взаимодействие с учетом социально-культурных особенностей, этнических и конфессиональных различий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В результате освоения дисциплины «Культурология» обучающийся овладевает основными понятиями и терминологией в области теории и истории культуры. У обучающихся формируется целостное представление о сущности, структуре, типах культуры, закономерностях исторического развития мировой и белорусской культуры, о функционировании культуры в обществе и роли личности в социокультурном процессе. Содержание учебной дисциплины ориентирует на осмысление общечеловеческих культурных ценностей в соотношении с ценностями белорусской национальной культуры. Изучение предлагаемой учебной дисциплины направлено на расширение общекультурного кругозора обучающихся, формирование ценностного ядра их мировоззрения, характеристики которого определяют эффективность профессиональной деятельности Изучение данного курса необходимо для формирования у студентов четкого представления о национальной культурной традиции, развития социально значимых эстетических потребностей, ценностей, идеалов в процессе социальных трансформаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные категории, понятия теории культуры;
- – структуру и функции культуры;
- – основные культурологические концепции;
- – особенности культурных эпох и стилей;
- – специфику культурологического анализа современных процессов и явлений;
- уметь:
- – выявлять и обосновывать значимость культурологических знаний для анализа и объективной оценки фактов и явлений мировой и отечественной культуры;
- – объяснять основные процессы генезиса и динамики мировой и национальной культуры;
- – раскрывать содержание и формы межкультурного взаимодействия;
- – делать самостоятельные выводы по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому и современности;
- – применять культурологические знания в решении вопросов профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
- иметь навык:
- – анализа основных категорий культурологии, ее роли в социальной и гуманитарной области, развитии личности и личностной культуры;
- – культурного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;
- – анализа содержания и структуры современных культурных индустрий;
- – аргументированного изложения личностной позиции по актуальным проблемам теории и истории культуры;
- – выражения и обоснования собственной точки зрения по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому;
- – граждански и политически ответственного поведения, корректировки своих ценностных ориентаций, взглядов и действий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Философия» |
Макроэкономика
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/20/196 |
| Компетенции |
БПК-6 Понимать механизмы функционирования агрегированных рынков и инструменты бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики, анализировать макроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и других странах, оценивать результаты макроэкономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Развитие экономического мышления студентов, формирование у них фундаментального знания механизмов функционирования экономики, умения творчески применять теоретические знания в процессе принятия управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – методы количественного анализа параметров равновесия в экономике;
- – механизмы формирования совместного равновесия на товарном и денежном рынках;
- – инструменты и направления макроэкономического регулирования;
- – особенности бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики в открытой экономике;
- – теории экономических циклов и экономического роста;
- – особенности трансформационной экономики и основные направления рыночных преобразований в современных условиях;
- – механизмы функционирования национальной экономики в целом;
- – основные инструменты макроэкономической политики;
- уметь:
- – анализировать и раскрывать функциональные зависимости между важнейшими макроэкономическими переменными;
- – определять и анализировать факторы, определяющие уровни выпуска, занятости и цен в экономике;
- – определять равновесный объем национального производства;
- – оценивать эффективность использования инструментов экономической политики государства и их влияние на параметры макроэкономического равновесия;
- – использовать модели экономического роста при формировании тенденций и перспектив развития макроэкономических процессов в Беларуси;
- – анализировать макроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом;
- – использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
- иметь навык:
- –пользоваться методами количественного анализа параметров равновесия в экономике;
- – применять базовые теоретические знания для решения практических задач;
- – использовать междисциплинарный подходом при решении экономических проблем.
- – пользоваться механизмами формирования совместного равновесия на товарном и денежном рынках;
- – применять моделей экономического роста при формировании тенденций и перспектив развития макроэкономических процессов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория» |
Микроэкономика
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/16/106 |
| Компетенции |
БПК-5 Понимать поведение потребителей и организаций в рыночной экономике, механизмы ценообразования на товарных и ресурсных рынках, условия общего экономического равновесия; направления, инструменты и границы государственной микроэкономической политики, применять теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Развитие экономического мышления студентов, формирование у них фундаментальных знаний о закономерностях микроэкономических процессов и умения применять теоретические знания в процессе принятия управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия и принципы курса «Микроэкономика»;
- – основы поведения потребителей и производителей в рыночной экономике;
- – механизм ценообразования на товарных и ресурсных рынках;
- – условия общего равновесия и экономической эффективности;
- – направления, методы и экономические границы государственной микроэкономической политики;
- уметь:
- – анализировать микроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом;
- – использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
- – аргументировано отстаивать свою точку зрения в дискуссиях по актуальным проблемам микроэкономики;
- – решать задачи и тесты, закрепляющие учебный материал;
- иметь навык:
- – владения базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;
- – владения междисциплинарным подходом при решении микроэкономических проблем;
- – владения методами анализа конечных финансовых результатов субъектов хозяйствования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория» |
Международные стандарты аудиторской деятельности
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/12/96 |
| Компетенции |
БПК-14 Понимать концептуальные основы и положения международных стандартов аудиторской деятельности, особенности их применения, конвергенцию национальных правил аудиторской деятельности при формировании отчетности организаций |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Международные стандарты аудиторской деятельности» обеспечивает формирование у будущих специалистов знаний известных в международной практике подходов к проведению независимого аудита бухгалтерской и (или) финансовой отчетности, реализованных в виде аудиторских стандартов и их сопоставимости с республиканскими Правилами аудиторской деятельности, а также умений по организации работы будущих специалистов в соответствии с концептуальными требованиями международных аудиторских норм, без соблюдения которых невозможно будет обосновать качество осуществляемых аудиторских проверок |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - цели и задачи разработки международных стандартов аудита;
- - деятельность международных организаций по разработке стандартов аудита;
- - состав и классификацию международных стандартов аудита;
- - основные положения международных стандартов аудита;
- - сходство и различия международных стандартов аудита и Национальных правил аудиторской деятельности;
- уметь:
- - применять на практике международные стандарты аудита;
- - классифицировать стандарт по принадлежности к соответствующей группе;
- - применять соответствующий стандарт при проведении аудита и сопутствующей ему работы;
- - анализировать проблемные ситуации и определять надлежащую базу для оценок в целях формулирования проблем и нахождения путей их решения;
- иметь навык:
- - применения международных стандартов аудита бухгалтерской отчетности;
- - подготовки итоговых документов аудита, необходимых для удовлетворения потребностей внутренних и внешних пользователей
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Организация аудиторской деятельности» |
Международные стандарты финансовой отчетности
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
114/16/98 |
| Компетенции |
БПК-13 Применять положения международных стандартов финансовой отчетности при формировании отчетности организаций в соответствии с выдвинутыми требованиями |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование знаний у обучающихся о содержании основных стандартов, принципов и методик ведения учета и составления отчетности, рекомендованных международными стандартами финансовой отчетности (МСФО), а также возможности их использования на предприятиях Республики Беларусь |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
знать:
- - концепции, на основе которых базируется эффективный рыночный бухгалтерский учет, порядок утверждения, сферу применения, принципы построения, структуру и содержание отдельных международных стандартов финансовой отчетности;
- уметь:
- - оценить роль и значение международных стандартов финансовой отчетности в обеспечении пользователей достоверной и сопоставимой информацией;
- - оценить значение в условиях глобализации экономики и их актуальность для Республики Беларусь в связи с интегрированием в мировое экономическое пространство и реформированием системы бухгалтерского учета;
- - дать сравнительную характеристику международных стандартов финансовой отчетности с соответствующими национальными стандартами Республики Беларусь, а также с действующими системами учета и отчетности в других странах;
- - применять на практике методики оценки и учета, рекомендованные МСФО;
- - формировать и проводить в жизнь правильную учетную политику, соответствующую рекомендациям МСФО;
- иметь навык:
- - отражать в финансовой отчетности отдельные виды имущества, обязательств и капитала организации, оценивать их в соответствии с требованиями МСФО и делать соответствующие примечания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину «Экономическая теория» |
Международная экономика
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/12/108 |
| Компетенции |
БПК-7Определять и анализировать современные тенденции развития международной экономики, осуществлять выбор оптимальных инструментов регулирования внешнеэкономической деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирует знания о целях, методах, средствах, инструментах и теориях международной экономики. Студенты получают основы знаний о предпосылках и основных этапах становления современной системы международной экономики и международных экономических отношений, тенденциях и механизмах функционирования мировых рынков товаров, услуг, технологий, капиталов, валют, трудовых ресурсов, ознакомить с содержанием внешнеэкономической и международной торговой, инвестиционной, валютной и миграционной политик |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – предмет и методологию учебной дисциплины, содержание, этапы формирования теории мировой экономики и МЭО, структуру и тенденции развития мировой экономики;
- – основные тенденции развития международных рынков товаров, услуг, капитала, рабочей силы;
- – содержание, основные статьи платежного баланса;
- – содержание международных валютных отношений и их составляющих;
- уметь:
- – оценивать процессы, происходящие в мировой экономике, определять тенденции и перспективы развития стран, групп стран, мировой экономики;
- – оценивать процессы, идущие на мировых рынках (рынке товаров, рынке капиталов, рынке труда и мировом валютном рынке);
- – использовать формы и методы, инструменты государственного и наднационального регулирования международных экономических отношений;
- – анализировать состояние мирохозяйственных связей для принятия управленческих решений;
- иметь навык:
- – владения базовыми научно-теоретическими знаниями для решения практических задач;
- – исследования для анализа современных тенденций развития рынков товаров, услуг, капитала, финансовых инструментов, рабочей силы;
- – владения системным и сравнительным анализом для интерпретации динамики основных экономических показателей и оценки их влияния на процессы, происходящие в международной экономике
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Макроэкономика» |
Налогообложение
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
202/10/192 |
| Компетенции |
СК-17 Осуществлять расчет налоговой базы и сумм налогов, составлять налоговую отчётность, вести регистры налогового учета, формировать налоговый календарь и производить своевременное погашение налоговых обязательств перед бюджетом |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний об организации налоговой системы, о формах, принципах и методах налогообложения в Республике Беларусь, и приобретение практических навыков расчета налоговой базы и сумм налогов, составления налоговой отчётности, ведения регистров, исполнения налоговых обязательств, необходимых для дальнейшей работы в организациях, учреждениях различных форм собственности, осуществления предпринимательской деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные понятия и категории налогового законодательства;
- - методику расчета основных налогов, сборов (пошлин) и применение специальных режимов налогообложения;
- - порядок применения финансовой и административной ответственности за нарушение налогового законодательства;
- уметь:
- - исчислять налоги и сборы с учетом особенностей применения налогового законодательства для отдельных отраслей и категорий плательщиков;
- - составлять налоговую отчетность, формировать налоговый календарь;
- - применять меры ответственности при нарушении налогового законодательства;
- иметь навык:
- - расчета налогов, сборов (пошлин);
- - исполнения налоговых обязательств
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Макроэкономика» |
Национальная экономика Беларуси
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/16/106 |
| Компетенции |
БПК-8 Понимать особенности и механизм функционирования национальной экономики, оценивать ресурсный потенциал и конкурентные преимущества, определять тенденции и перспективы ее развития для решения текущих экономических проблем и реализации стратегических целей и задач социально-экономического развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение реальных социально-экономических процессов, экономических структур и институтов, логически корректное, доказательное изложение основных целей, закономерностей и направлений, способов и механизмов функционирования и развития социально-экономической системы (СЭС) Республики Беларусь, ее конкретно-исторической формы – национальной модели экономики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные теории и концепции формирования перспективной модели национальной экономики, цели, содержание и специфику государственного регулирования экономики в условиях перехода к устойчивому развитию;
- – национальную экономику Республики Беларусь как социально-экономическую систему в ее воспроизводственном, отраслевом, технологическом и региональном структурных разрезах, характерные черты белорусской модели социально-экономического развития;
- уметь:
- – выявлять, характеризовать и анализировать целостную систему национальной экономики, темпы роста производства, структуру экономики, внутренние и внешние факторы, влияющие на принятие макроэкономических решений, особенности развития национальной экономики на соответствующих исторических этапах, проблемы в системе национальной экономики в ее отдельных сферах и отраслях;
- иметь навык:
- – составления отдельных разделов социально-экономических прогнозов в зависимости от уровня управления, а также организации контроля над их выполнением;
- – оценки конкретных ситуаций и принятия решений о направлениях развития национальной экономики Республики Беларусь
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория» |
Организация аудиторской деятельности
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
94/8/86 |
| Компетенции |
БПК-12 Понимать и применять нормы законодательства об аудиторской деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Организация аудиторской деятельности» обеспечивает формирование у обучающихся системных знаний концептуальных и правовых основ аудиторской деятельности и использования результатов аудита в профессиональной практике |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные концепции и подходы к определению аудита, классификации типов, видов аудиторских услуг;
- - фундаментальные принципы профессиональной этики аудитора;
- - требования аудиторских стандартов и других нормативных документов, регламентирующих аудиторскую деятельность;
- - порядок формирования мнения аудитора и правила оформления результатов аудиторской проверки;
- уметь:
- - применять наиболее результативные приемы и способы контроля в аудиторской деятельности со ссылками на нормативные правовые акты;
- - понимать аудиторский процесс и характер аудиторских данных;
- - обобщать результаты проверок, формировать мнение аудитора и оформлять результаты аудиторской проверки;
- иметь навык:
- - владения основополагающими принципами и концепциями аудита, методами аудита, используемыми на различных этапах аудиторской проверки;
- - владения познаниями в области подготовки аудиторского заключения по результатам аудита
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Теория бухгалтерского учета» |
Практический аудит
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/20/196 |
| Компетенции |
СК-6 Осуществлять аудиторские процедуры и проводить аудиторские проверки, организовывать систему внутреннего контроля (аудита) в организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Практический аудит» обеспечивает формирование у обучающихся навыков проверки финансово-хозяйственной деятельности организаций любой формы собственности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - теоретические основы аудита, сущность аудита, его объекты, предмет и методы;
- - виды аудита, цель и задачи, место и роль аудита в системе управления;
- - организацию аудита, методические способы и приемы контроля при проведении аудита;
- уметь:
- - планировать аудит, использовать различные приемы контроля;
- - документировать контрольные процедуры, оформлять документы, составленные по результатам аудиторских процедур;
- - обосновать профессиональное мнение о достоверности бухгалтерской и (или) финансовой отчетности организации;
- - использовать информацию, полученную в результате проведения аудита при принятии управленческих решений;
- иметь навык:
- - практического использования законодательных и нормативных актов по вопросам бухгалтерского учета и аудита;
- - оформления итоговых документов по результатам аудита
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Организация аудиторской деятельности» |
Профессиональная этика бухгалтера и аудитора
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
94/8/86 |
| Компетенции |
СК-15 Применять принципы и положения кодексов этики профессиональных бухгалтеров и аудиторов, понимать модели их поведения при осуществлении профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Регулирование бухгалтерского учета и аудита
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
94/8/86 |
| Компетенции |
СК-17 Использовать нормативные правовые акты, регламентирующие организацию и ведение бухгалтерского учета, выявлять противоречия и коллизии в действующем законодательстве для разработки предложений по его совершенствованию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Статистика промышленности
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/20/110 |
| Компетенции |
СК-26 Оперировать основными понятиями и методами формирования информации о промышленной производственной деятельности в экономике страны |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний о методологии и методах количественного анализа системы показателей, характеризующих процессы производства и его основные результаты, формирование у студентов навыков и умений статистического анализа основных направлений деятельности промышленности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные источники статистической информации о деятельности промышленной организации (предприятия);
- - методы расчета и анализа основных статистических показателей деятельности промышленных организаций(предприятий);
- - модели факторного анализа основных показателей;
- уметь:
- - оценивать уровень и динамику показателей эффективности функционирования организации (предприятия);
- - применять аналитические модели факторного анализа изменения статистических показателей; выявлять тенденции и взаимосвязи, формулировать выводы;
- иметь навык:
- - применения статистических методов при решении конкретных задач в области статистики и экономики промышленной организации(предприятия);
- - применения статистических моделей анализа структуры, динамики, выполнения плана основных показателей деятельности промышленной организации(предприятия);
- - применять аналитические модели факторного анализа изменения статистических показателей; выявлять тенденции и взаимосвязи, формулировать выводы
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Эконометрика», «Теория вероятности», «Высшая математика» |
Социально-экономическая статистика
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/20/110 |
| Компетенции |
СК-27 Оперировать основными понятиями и методами формирования количественных данных, характеризующих экономические процессы промышленной организации. |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков в области статистического изучения социально-экономических процессов на макроуровне с использованием методологии системы национальных счетов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - официальную статистическую методологию организации и проведения государственных статистических наблюдений и формирования официальной статистической информации;
- - классификацию субъектов хозяйствования и видов экономической деятельности;
- - концептуальные основы системы национальных счетов по стандартной методологии ООН;
- - основы официальной статистической методологии по составлению экономических балансов;
- уметь:
- - анализировать с помощью системы статистических показателей состояние и развитие общественных явлений;
- - выявлять взаимосвязи и закономерности в развитии социально-экономических явлений;
- - оценивать уровень и динамику показателей эффективности функционирования экономики;
- - исчислять и анализировать макроэкономические показатели национальных счетов, населения, трудовых ресурсов, рабочей силы, уровня жизни населения, эффективности национальной экономики;
- иметь навык:
- - решения прикладных задач статистического анализа типовыми инструментальными средствами
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Теория вероятности», «Высшая математика» |
Судебно-бухгалтерская экспертиза
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/12/90 |
| Компетенции |
СК-16 Составлять экспертные заключения по вопросам правильного документального оформления и отражения в бухгалтерском учете и отчетности финансово-хозяйственных операций организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
|
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
|
| Пререквизиты |
|
Теория бухгалтерского учета
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
202/10/192 |
| Компетенции |
БПК-9 Применять принципы организации и ведения бухгалтерского учета, осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает раскрытие сущности бухгалтерского учета, его места и роли в системе управления хозяйственной деятельностью, основных учетных категорий и принципов, объектов, предмета и метода, форм организации бухгалтерского учета на предприятиях различных отраслей народного хозяйства и форм собственности для получения системы знаний о теоретико-методологической и организационно-методической основе бухгалтерского учета и его развитии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - принципы, цели, задачи бухгалтерского учета, теоретические аспекты основополагающих концепций бухгалтерского учета;
- - сущность бухгалтерских категорий, приемов и методов, используемых при ведении бухгалтерского учета, современные тенденции оценки объектов бухгалтерского наблюдения;
- - формы бухгалтерского учета и их основные регистры;
- - виды, содержание и порядок составления первичных учетных документов и бухгалтерской отчетности;
- уметь:
- - правильно идентифицировать, оценивать объекты бухгалтерского учета;
- - правильно классифицировать и систематизировать на счетах бухгалтерского учета факты хозяйственной деятельности;
- иметь навык:
- - классификации активов, обязательств, капитала, доходов и расходов;
- - работы со счетами и регистрами, составления баланса;
- - системным и сравнительным анализом законодательных норм, регулирующих сферу бухгалтерского учета
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Микроэкономика» |
Теория вероятностей
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/14/106 |
| Компетенции |
БПК-1 Использовать основные математические понятия и методы вычислений для анализа и моделирования экономических процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирует знания о возможностях использования средств теории вероятностей и математической статистики для решения прикладных и исследовательских задач в своей предметной области |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные понятия и теоремы теории вероятностей;
- – основные законы распределения случайных величин;
- – методы обработки и анализа статистических данных;
- уметь:
- – решать стандартные теоретико-вероятностные задачи;
- – применять вероятностные и статистические методы для решения экономических задач;
- иметь навыки:
- – интерпретации теоретико-вероятностных конструкций внутри математики и за ее пределами в приложениях;
- – решения проблемных теоретико-вероятностных задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить курс высшей математики |
Философия
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/14/94 |
| Компетенции |
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия.
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в непосредственной профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные проблемы философии;
- – ключевые философские идеи и категории;
- – основные подходы к философской интерпретации бытия;
- – фундаментальные компоненты философской теории человека;
- – базовые ценности современной культуры;
- – философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности;
- – основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- – основные концепции функционирования и развития общества;
- – глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего мировоззрения;
- – применять философские идеи и категории в ходе анализа социокультурных и социально-профессиональных проблем и ситуаций;
- – характеризовать ведущие философские идеи современной научной картины мира, транслировать и популяризировать их;
- – осуществлять осмысленный ценностный выбор, формулировать и аргументировать аксиологические регулятивы своей жизни; определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- – применять идеи гносеологии и основные методологические регулятивы научного поиска в анализе социальных и профессиональных проблем;
- – формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию, определять роль своей общественной и профессиональной деятельности в функционировании и развитии основных сфер общества;
- – оценивать перспективы развития важнейших социальных проблем и возможности инновационной деятельности в сфере избранной профессии по их оптимальному решению;
- иметь навык:
- – чтения и изучения философских текстов;
- – ведения дискуссии и полемики;
- – публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- – способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив;
- – участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характер
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Электронный документооборот
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
96/8/88 |
| Компетенции |
СК-9 Осуществлять деловую коммуникацию в сфере профессиональной деятельности с использованием современных технологий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Электронный документооборот» обеспечивает приобретение теоретических знаний и выработки практических навыков и умений в области электронного документооборота с использованием специализированных систем |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - меры административной ответственности за нарушение законодательства в области делопроизводства и электронного документооборота;
- - основные законодательные акты, стандарты, методические документы Республики Беларусь в области электронного документооборота;
- - принципы и методы унификации и стандартизации документов в системе электронного документооборота организации;
- - особенности составления и оформления электронных документов;
- - общие правила организации работы с входящими, исходящими и внутренними документами в системе электронного документооборота;
- - функциональные возможности оргтехники, критерии выбора, правила и способы её эксплуатации;
- - изучение интеграционных требований к системе электронного документооборота и требований к безопасности;
- уметь:
- - применять на практике действующие стандарты в области электронного документооборота организации;
- - оформлять реквизиты, установленные формуляром-образцом;
- - проектировать макеты различных видов бланков с использованием персонального компьютера;
- - составлять и оформлять различные виды документов с использованием персонального компьютера;
- - ориентироваться в составе, назначении и оформлении личных документов и документов по личному составу в системе электронного документооборота;
- - вести деловую переписку;
- - применять на практике параметры машинописного оформления документов на персональном компьютере (размер шрифта, межстрочный интервал, координату реквизита по горизонтали);
- - регистрировать и осуществлять контроль за исполнением документов и поручений;
- - осуществлять документирование и организацию работы с документами с использованием информационных технологий;
- - получить основы работы в различных системах электронного документооборота;
- иметь навык:
- - построения и оптимизации документооборота в организации;
- - контроля сроков исполнения и анализа документопотоков;
- - командной работы в цифровой среде и клиентоориентированности при взаимодействии в цифровой среде
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплину: «Информационные технологии» |
Эконометрика
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/16/104 |
| Компетенции |
БПК-3 Применять понятия, методы эконометрики, эконометрические модели и инструменты для количественной оценки статистических зависимостей индикаторов социально-экономического развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний о сущности эконометрики и механизме ее реализации, формирует профессиональные компетенции в области эконометрики, развивает элементарные практические умения позволяющие получать количественные выражения закономерностей экономических явлений и процессов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать:
- – теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики;
- – основные принципы и методы эконометрического моделирования;
- – методы сбора и анализа статистической информации, необходимой для разработки эконометрических моделей;
- – существующие методы и модели, применяемые при анализе, расчете и прогнозировании социально-экономических явлений;
- уметь:
- – применять методы экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия;
- – выполнять количественную оценку социально-экономических процессов;
- – строить регрессионные модели и содержательно интерпретировать формальные результаты эконометрического анализа;
- – находить прогнозные значения исследуемых показателей с оценкой точности и надежности прогноза;
- – применять методики и методологии проведения научных исследований в профессиональной сфере;
- – выполнять самостоятельную исследовательскую работу;
- – выполнять микроэкономическое и макроэкономическое моделирование с применением современных инструментов;
- – применять современную методику построения эконометрических моделей;
- иметь навык:
– применять стандартные, прикладные программы (компьютерные технологии) для решения экономических задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по математике |
Экономика организации
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
351/26/325 |
| Компетенции |
СК-8 Понимать социально-экономическую природу организации, ее функции, место и роль в развитии национальной экономики, рассчитывать и анализировать основные показатели производственно-хозяйственной деятельности, вырабатывать и обосновывать решения по вопросам, связанным с экономической и коммерческой деятельностью организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
9 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся целостного представления об экономике организации. Выработка системного экономического мышления, умения решать комплексные экономические задачи, применять современные методы экономического анализа, формировать навыки проведения экономических расчетов и использовать их для принятия обоснованных экономических решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - об экономике как сфере жизнедеятельности общества;
- - об экономических категориях и экономических законах, влияющих на развитие организации (предприятия);
- - об экономических ресурсах и факторах производства;
- - об экономических системах общества и экономических институтах;
- - об основах поведения субъектов рыночной экономики;
- - о механизме функционирования организации (предприятия) в условиях изменения экономической среды;
- - о методах и способах планирования деятельности организации (предприятия);
- - методические основы оценки эффективности использования ресурсов организации (предприятия), ее функционирования и развития;
- - о показателях прибыли, дохода, рентабельности организации (предприятия);
- - об инвестиционной и инновационной деятельности организации (предприятия);
- - о рисках в деятельности организации;
- - о качестве продукции и методах ее оценки;
- - о конкурентоспособности продукции и организации (предприятия);
- - о стоимости организации (предприятия) и современных подходах к ее управлению;
- - основные направления и механизмы государственной поддержки и государственного регулирования деятельности организации (предприятия);
- уметь:
- - использовать полученные знания по анализу и систематизации экономической информации;
- - выполнять обоснованные экономические расчеты в рамках разработки планов развития организации (предприятия), обеспечивающие эффективную текущую и стратегическую деятельность;
- - проводить оценку эффективности использования производственных ресурсов и деятельности организации (предприятия);
- - разрабатывать комплексные экономические обоснования по адаптации организации (предприятия) к изменениям ее внешней и внутренней среды для обеспечения эффективного ее функционирования;
- иметь навыки:
- - оценки эффективности функционирования организации (предприятия), различных форм собственности, различных организационно-правовых форм и отдельных структурных подразделений;
- - системного анализа экономических процессов и экономического анализа хозяйственных ситуаций;
- - определения потребности организации (предприятия) в различных видах производственных ресурсов, определения стоимости организации (предприятия), уровня качества и конкурентоспособности продукции и организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Экономическая теория» |
Экономическая теория
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/16/106 |
| Компетенции |
БПК-4 Понимать мотивы поведения субъектов рыночной экономики, особенности экономических процессов в Республике Беларусь и других странах, анализировать экономическую информацию, применять полученные теоретические знания в качестве методологической основы изучения прикладных экономических дисциплин |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Развитие экономического мышления студентов, формирование у них базовых экономических знаний на основе изучения достижений отечественной и мировой экономической мысли |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – мотивы поведения потребителей и производителей;
- – механизмы функционирования денежно-кредитной и финансовой систем;
- – особенности протекания экономических процессов в Республике Беларусь;
- уметь:
- – анализировать и систематизировать экономическую информацию;
- – применять полученные знания при принятии производственных решений в будущей профессиональной деятельности;
- – компетентно излагать и обосновывать свою точку зрения при обсуждении экономических проблем;
- иметь навык:
- – владения базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;
- – владения навыками анализа источников информации для проведения экономических расчетов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс обществоведение |
Курсовая работа по дисциплине «Анализ хозяйственной деятельности»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Бухгалтерский финансовый учет»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по дисциплине «Практический аудит»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Экономика организации»
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
