Анализ хозяйственной деятельности
| Семестр изучения |
6 |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
160/82/78 |
94/52/42 |
| Компетенции |
СК-6 Использовать учетно-аналитические данные при оценке финансового и экономического состояния организации и обоснования плана ее перспективного развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся творческого, аналитического мышления путем усвоения знаний о методологии и методике анализа деятельности субъектов хозяйствования; приобретение умений и практических навыков использования аналитических инструментов для объективной оценки результатов деятельности, выявления резервов улучшения использования имеющихся ресурсов, выработки эффективных управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - экономико-логические модели формирования анализируемых показателей, различные методики анализа в рыночных условиях, анализа финансового состояния, платежеспособности;
- - порядок оценки эффективности использования различного рода ресурсов; бухгалтерскую и статистическую отчетность как информационную базу для экономического анализа;
- уметь:
- - анализировать причинно-следственные связи между показателями деятельности организации, обосновывать и соизмерять факторы, определяющие их изменение;
- - выявлять тенденции в развитии финансового состояния, эффективности использования различного рода ресурсов;
- - выбирать оптимальные методы решения задач, выявлять резервы повышения эффективности управления финансово-хозяйственной деятельностью организации; грамотно обосновывать управленческие решения разного рода;
- иметь навык:
- - системного и сравнительного анализа; использования методов и приёмов анализа финансово-хозяйственной деятельности и определения потенциального банкротства
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономика организации», «Современные методы оценки эффективности бизнеса», «Менеджмент организации», «Бухгалтерский учёт», «Статистика», «Статистика предприятия», «Экономика и управление хозяйственными рисками», «Экономика и управление инновационной деятельностью», «Экономическая безопасность организации» |
Безопасность жизнедеятельности человека
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
| Компетенции |
БПК-14 Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
| Краткое содержание |
Цель изучения дисциплины – формирование культуры безопасности жизнедеятельности будущих специалистов, основанной на системе социальных норм, ценностей и установок, обеспечивающих сохранение их жизни, здоровья и работоспособности в условиях постоянного взаимодействия со средой обитания |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения студент должен:
- знать:
- - основные инструменты государственной экологической политики Республики Беларусь;
- - способы выживания человека и концептуальные основы функционирования экономики в условиях чрезвычайных ситуаций;
- - основополагающие законодательные и нормативные технические акты в области охраны труда и их применение;
- - теоретические основы гигиены труда, техники безопасности и пожарной безопасности;
- - приоритетные направления энергосбережения в различных сферах общественного производства;
- уметь:
- - использовать принципы энергосбережения в своей практической деятельности;
- - правильно действовать в условиях чрезвычайных ситуаций и принимать соответствующие решения;
- - соблюдать требования безопасности на рабочем месте, организовать работу по охране труда в структурных подразделениях;
- - использовать полученные знания и навыки в дальнейшей практической деятельности в целях обеспечения реализации стоящих перед обществом задач экологизации социально-экономического развития;
- иметь навык:
- - выполнения мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций;
- - проведения расчетов базовых эколого-экономических показателей, необходимых для формирования эффективной стратегии экологической безопасности;
- - использования современных приемов управления энергоэффективностью и энергосбережением;
- - оказания первой помощи с использованием медицинских изделий и подручных средств пораженным в чрезвычайных ситуациях, при несчастных случаях на производстве и в быту при наличии угрозы для жизни их жизни до прибытия скорой медицинской помощи
|
| Пререквизиты |
Математика, физика, химия, допризывная и медицинская подготовка, биология |
Белорусский язык (профессиональная лексика)
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60/34/26 |
| Компетенции |
УК-9 Использовать основные понятия и термины специальной лексики белорусского языка в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
- |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Белорусский язык (культура речи)» позволяет студентам осознать необходимость знания родного языка и использования его в своей профессиональной деятельности; обеспечить необходимую систему знаний о лексическом составе белорусского языка, терминологии и культуре речи; содействовать подготовке высокообразованных специалистов, способных решать сложные лингвистические и социальные проблемы аспекты функционирования белорусского языка в условиях государственного двуязычия. В процессе освоения дисциплины студенты смогут систематизировать знания об истории развития белорусского языка, закрепить и развить речевые и коммуникативные навыки, повысить культуру устной и письменной речи, в первую очередь, в профессиональной сфере. В результате складывается общее мировоззрение, видение путей становления белорусской государственности. Все это в целом будет способствовать созданию условий для формирования гармонично развитой личности, для которой характерно стремление к профессиональному совершенствованию, активное участие в общественной и культурной жизни страны, гражданская ответственность и патриотизм |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – этапы становления и развития белорусского языка;
- – система лексических, грамматических и стилистических средств, позволяющих использовать белорусский язык в процессе социального общения;
- уметь:
- – грамотно использовать устную и письменную формы языка;
- – адекватно воспринимать и переводить профессиональные тексты и научную отраслевую информацию;
- – переводить тексты профессиональной направленности;
- – составлять и вести деловую документацию на белорусском языке;
- – готовить научные и публичные выступления на белорусском языке;
- иметь навык:
- – говорить на белорусском языке на любую из предложенных тем;
- – свободно использовать весь потенциал лексических, грамматических и стилистических средств белорусского языка
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины учащимся необходимо успешно освоить курс белорусского языка за общеобразовательную школу |
Бизнес-планирование
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
160/82/78 |
| Компетенции |
СК-11 Осуществлять стратегическое, тактическое и оперативное планирование производственно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности организации с целью роста и развития бизнеса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Формирование знаний, умений, профессиональных компетенций, навыков в области методологии бизнес - планирования и ее использования в практической деятельности предприятий, особенностях его осуществления в Республике Беларусь |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – содержание и роль бизнес-планирования в системе управления предприятием;
- – правовую основу бизнес-планирования в Республике Беларусь;
- – основные виды и назначение бизнес-планов предприятий;
- – структуру и содержание разделов бизнес-планов;
- – направления и методы анализа рынка сбыта;
- – состав маркетинговой стратегии;
- – показатели оценки эффективности инвестиционных проектов;
- – виды рисков и методы страхования;
- – возможности компьютерных технологий в разработке бизнес-планов;
- уметь:
- – разрабатывать бизнес-планы предприятий, включая бизнес-планы инвестиционных проектов и бизнес-планы развития;
- – выполнять основные расчеты для обоснования поставленных в бизнес-планах целей, в т.ч. расчет производственной программы, затрат на производство и реализацию продукции, прибыли от реализации продукции, накопительного остатка денежных средств;
- – рассчитать показатели эффективности инвестиционного проекта;
- иметь навык:
- – разработки бизнес-планов различных видов;
- – методами анализа экономической информации;
- – современных методов расчета инвестиций, предусмотренных бизнес-планом, источников их финансирования;
- – проведения исследования и прогноза рынков сбыта, оценки конкурентоспособности продукции и конкурентных преимуществ предприятия;
- – проведения анализа рисков и разработки мер по их снижению;
- – разработки инновационной, инвестиционной, маркетинговой, производственной и финансовой стратегий, являющихся необходимой составной частью бизнес-планов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономика и управление инвестиционной деятельностью», «Современные методы оценки эффективности бизнеса» |
Бухгалтерский учет
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
172/114/58 |
| Компетенции |
БПК-10 Оформлять первичные учетные документы, применять методики оценки и учета активов, собственного капитала, обязательств, доходов и расходов хозяйственной деятельности организаций государственного и реального секторов экономики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний по организации, методологии и методикам бухгалтерского учета, умений использовать учетную информацию для принятия обоснованных управленческих решений в деятельности организаций различных форм собственности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основы теории бухгалтерского учета;
- - типовой план счетов бухгалтерского учета;
- - формы бухгалтерского учета и их основные регистры;
- - методики учета активов, обязательств, собственного капитала, доходов и расходов;
- - содержание и порядок составления форм бухгалтерской отчетности;
- - проблемы бухгалтерского учета в республике и перспективы его развития;
- уметь:
- - определять стоимостную оценку хозяйственных операций;
- - документально оформлять хозяйственные операции и составлять бухгалтерские записи;
- - калькулировать себестоимость выпускаемой продукции работ, услуг;
- - заполнять регистры бухгалтерского учета, составлять бухгалтерскую отчетность;
- иметь навык:
- - понимания основных концепций бухгалтерского учета;
- - самостоятельного применения принципов и основ бухгалтерского учета;
- - способов сбора бухгалтерской информации для решения аналитических и управленческих задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Экономика организации», «Статистика» |
Бухгалтерская и статистическая отчетность предприятия
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/52/68 |
| Компетенции |
СК-14 Использовать методы составления, утверждения и представления бухгалтерской и статистической отчетности в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретических знаний о содержании бухгалтерской и статистической отчетности, а также о правовом обеспечении ее формирования в Республике Беларусь; приобретение практических навыков организации подготовки и заполнения отдельных форм бухгалтерской и статистической отчетности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - значение и содержание бухгалтерской и статистической отчетности;
- - процесс и методику формирования учетной информации, которая находит отражение в соответствующих формах бухгалтерской и статистической отчетности;
- - алгоритм составления форм бухгалтерской и статистической отчетности;
- - методику интерпретации данных бухгалтерской и статистической отчетности для целей эффективного управления деятельностью хозяйствующего субъекта;
- уметь:
- - использовать нормативные правовые документы при ведении учета и составлении форм бухгалтерской и статистической отчетности;
- - формировать учетную информацию и составлять соответствующие формы бухгалтерской и статистической отчетности;
- - формулировать рекомендации по улучшению прозрачности показателей, раскрываемых в бухгалтерской и статистической отчетности;
- иметь навык:
- - владения методами и способами статистического наблюдения;
- - проведения подготовительных работ, предшествующих составлению бухгалтерской и статистической отчетности;
- - владения основными методами формирования обоснованной и достоверной отчетной информацией с целью исключения искажения показателей бухгалтерской и статистической отчетности;
- - заполнения форм бухгалтерской и статистической отчетности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Бухгалтерский учет», «Статистика предприятия», «Статистика», «Экономика организации» |
Венчурная деятельность
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/52/56 |
| Компетенции |
СК-26 Обосновывать реализацию венчурных проектов, оценивать их стоимость и формировать экосистему для функционирования и развития, анализировать тенденции развития и направления технологического развития современного предприятия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний в области теоретических разработок и практики принятия решений по вопросам экономического обоснования венчурных проектов, изучения содержания венчурной деятельности и особенностей организационно–экономического механизма венчурной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - теоретические основы организации и управления венчурной деятельностью;
- - принципы венчурного финансирования;
- - возможные модели организации венчурной деятельности;
- уметь:
- - обосновать венчурный проект;
- - оценить и отобрать венчурный проект для финансирования;
- - обосновать организационно-экономический механизм венчурной деятельности;
- - оценить возможность создания и эффективность функционирования венчурной организации;
- - обосновать портфель венчурных проектов;
- иметь навык:
- - поиска источников финансирования для «посевной стадии»;
- - организации работы по оценке Start-up и поиску инвесторов;
- - сотрудничества с бизнес-ангелами;
- - управления реализацией венчурных проектов;
- - оценки и управления рисками венчурных проектов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Бухгалтерский учет», «Статистика», «Экономика организации», «Менеджмент организации», «Цифровая экономика» |
Внутрифирменное планирование
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
| Компетенции |
СК-12 Осуществлять поиск новых форм бизнес-моделей с целью получения прибыли |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Высшая математика
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
208/85/123 |
120/47/73 |
| Компетенции |
БПК-1 Использовать основные математические понятия и методы вычислений для анализа и моделирования экономических процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины «Высшая математика» студент получает знания о возможностях использования средств линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, дифференциальных уравнений и рядов для решения прикладных и исследовательских задач в своей предметной области |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - матричную алгебру, системы линейных уравнений;
- - аналитическую геометрию на плоскости и в пространстве;
- - математический аппарат функций одной и многих переменных;
- - методы решения задач на экстремум;
- - основы теории дифференциальных уравнений;
- - числовые и степенные ряды;
- - основы линейного программирования;
- уметь:
- - решать задачи матричной алгебры;
- - применять методы аналитической геометрии;
- - использовать методы математического анализа для изучения функций;
- - анализировать задачи с экономическим содержанием;
- - исследовать оптимизационные задачи методами математического программирования;
- иметь навыки:
- - применения методов матричной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, линейного программирования при решении математических и экономических задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по математике |
Иностранный язык
| Семестр изучения |
1 |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/66/42 |
216/80/136 |
| Компетенции |
УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - систему иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах;
- - словообразовательные и синтаксические структуры и схемы реализации речи;
- - правила лексической сочетаемости и оформления речевой деятельности;
- - социокультурные нормы бытового и делового общения в современном мире;
- - историю и культуру страны изучаемого языка;
- уметь:
- - осуществлять речевую деятельность необходимого вида в соответствии с коммуникативной задачей и схемой взаимодействия в общих сферах общения (повседневная, социально-общественная) и в сфере своей профессиональной деятельности;
- - анализировать специальные, общенаучные и социально-политические тексты на иностранном языке;
- - употреблять базовые грамматические структуры в речи;
- - вести общение на иностранном языке;
- - использовать правила речевого этикета;
- - понимать значение лексических единиц на уровне, обеспечивающем понимание, в целях осуществления профессиональных задач;
- - использовать словарный запас, включая идиоматические и разговорные выражения и практически безошибочно и уместно их употреблять;
- иметь навык:
- - извлечения и интерпретации информации при разных видах чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающих разную степень понимания прочитанного; подготовленного и неподготовленного высказывания;
- - реферирования и аннотирования профессионально ориентированных и общенаучных текстов;
- - восприятия на слух иноязычной речи в естественном темпе (аутентичные монологические и диалогические тексты, в том числе профессионально ориентированные), с разной полнотой и точностью понимания их содержания
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы |
Информационные технологии
История белорусской государственности
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-7 Обладать способностью анализировать процессы государственного строительства в разные исторические периоды, выявлять факторы и механизмы исторических изменений, определять социально-политическое значение исторических событий (личностей, артефактов и символов) для современной белорусской государственности, в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе формирования гражданской идентичности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для формирования гражданских качеств будущего специалиста |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – методологические основы и периодизацию истории белорусской государственности;
- – ключевые категории, связанные с историей и государственным строительством Республики Беларусь;
- – характеристики конституционного строя Республики Беларусь;
- – этапы формирования белорусской нации;
- – историко-ретроспективные и современные характеристики культурно-цивилизационного развития Беларуси;
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности белорусской модели развития;
- – применять полученные знания в практической учебной и профессиональной сферах;
- – характеризовать атрибутивные черты белорусской нации;
- – анализировать основные факты и события в истории белорусской государственности, давать им оценку;
- иметь навык:
- – работы с литературой и историческими источниками, отражающими ключевые концепции и факты из истории становления белорусской государственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
История науки и техники
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-13 Знать закономерности исторического развития науки, техники и технологий в разные исторические периоды, быть способным использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для понимания основных сфер жизнеобеспечения современного человека, осмысления последствий развития науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины «История науки и техники» студент должен
- знать:
- – основные понятия, принципы классификации, дискуссионные проблемы истории науки и техники;
- – специфику научного познания в каждый исторический период времени;
- – основные исторически сложившиеся и современные научные подходы, концепции,оценки, объяснительные модели в области основных направлений естествознания и техники;
- уметь:
- – грамотно оценивать события истории науки и техники;
- – пользоваться основными источниками по истории науки и техники;
- – применять системный поход в оценке развития любой научной дисциплины;
- приобрести навыки:
- – выбора закономерного пути развития, учитывая сопоставление нескольких гипотез, путей решения научной проблемы;
- – выявления приемов научного познания и научного творческого мышления;
- – применение методологических принципов научной этики;
- иметь навык:
- – воспроизведения научной информации о предмете изучения, всесторонне проследить причинно-следственные связи исторических событий и процессов, выявить ключевые тенденции общественного развития, определить их специфику, дать объективную оценку с учетом новейших достижений современной историографии
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Креативный менеджмент
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/66/54 |
| Компетенции |
СК-24 Уметь разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития; управлять организациями, командами сотрудников, проектами и сетями |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний в области теоретико-методологических основы и практических аспектов креативного менеджмента, а также методов, принципов и инструментов его практического использования в современных организациях |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные категории креативного менеджмента;
- - функции и методы креативного управления организацией;
- - особенности функционирования организации в условиях современной бизнес-среды;
- - способы и методы коммуникации в команде;
- - креативные методы принятия и реализации управленческих решений;
- уметь:
- - формировать креативные идеи по развитию организации и ее структурных подразделений;
- - применять методы креативного менеджмента в зависимости от специфики объектов управления и условий внешней среды;
- - использовать творческий потенциал подчиненных в процессе определения управленческих проблем и разработки альтернативных решений;
- - оценивать экономическую эффективность от использования креативных технологий в управлении;
- иметь навык:
- - использования интеллектуальных техник в практике принятия управленческих решений, применения методов ведения бизнес-переговоров и планирования индивидуальной карьеры;
- - разработки альтернативных вариантов управленческих решений, используя креативный подход и творческий потенциал сотрудников
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Менеджмент организации» |
Культурология
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-11 Обладать способностью анализировать процессы и явления национальной и мировой культуры, устанавливать межличностное взаимодействие с учетом социально-культурных особенностей, этнических и конфессиональных различий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В результате освоения дисциплины «Культурология» обучающийся овладевает основными понятиями и терминологией в области теории и истории культуры. У обучающихся формируется целостное представление о сущности, структуре, типах культуры, закономерностях исторического развития мировой и белорусской культуры, о функционировании культуры в обществе и роли личности в социокультурном процессе. Содержание учебной дисциплины ориентирует на осмысление общечеловеческих культурных ценностей в соотношении с ценностями белорусской национальной культуры. Изучение предлагаемой учебной дисциплины направлено на расширение общекультурного кругозора обучающихся, формирование ценностного ядра их мировоззрения, характеристики которого определяют эффективность профессиональной деятельности Изучение данного курса необходимо для формирования у студентов четкого представления о национальной культурной традиции, развития социально значимых эстетических потребностей, ценностей, идеалов в процессе социальных трансформаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные категории, понятия теории культуры;
- – структуру и функции культуры;
- – основные культурологические концепции;
- – особенности культурных эпох и стилей;
- – специфику культурологического анализа современных процессов и явлений;
- уметь:
- – выявлять и обосновывать значимость культурологических знаний для анализа и объективной оценки фактов и явлений мировой и отечественной культуры;
- – объяснять основные процессы генезиса и динамики мировой и национальной культуры;
- – раскрывать содержание и формы межкультурного взаимодействия;
- – делать самостоятельные выводы по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому и современности;
- – применять культурологические знания в решении вопросов профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
- иметь навык:
- – анализа основных категорий культурологии, ее роли в социальной и гуманитарной области, развитии личности и личностной культуры;
- – культурного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;
- – анализа содержания и структуры современных культурных индустрий;
- – аргументированного изложения личностной позиции по актуальным проблемам теории и истории культуры;
- – выражения и обоснования собственной точки зрения по вопросам ценностного отношения к культурному прошлому;
- – граждански и политически ответственного поведения, корректировки своих ценностных ориентаций, взглядов и действий
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Философия», «Социальная психология» |
Маркетинг
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
140/68/72 |
| Компетенции |
СК-16 Формулировать цели и задачи маркетинга в производственной, ценовой, дистрибутивной и коммуникационной областях, определять и планировать затраты и результаты маркетинговой деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Изучить эволюцию взглядов и формирование методологии маркетинга и школ маркетинга; рассмотреть виды маркетинга и функции маркетинга; сформировать представления о товарной, коммуникационной, ценовой и политике распределения; рассмотреть маркетинговую среду организации и методологию и инструментарий маркетинга; изучить маркетинговые модели, маркетинг взаимоотношений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - сущность, основные понятия и категории маркетинга;
- - концепции и виды маркетинга;
- - инструментарий маркетинга;
- уметь:
- - формировать концепцию маркетинга для конкретных областей и сфер деятельности осуществлять анализ внешней и внутренней маркетинговой среды организации;
- - разрабатывать и реализовывать стратегию маркетинга;
- иметь навык:
- - позволяющий формировать товарную и ценовую политику на целевых рынках;
- - применения методов маркетинговых исследований;
- - разработки коммуникационной политики и политики распределения;
- - функционального управления маркетинговой деятельностью;
- - применения методов оценки эффективности маркетинговой деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: микроэкономика, экономическая теория |
Макроэкономика
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
216/82/134 |
| Компетенции |
БПК-6 Понимать механизмы функционирования агрегированных рынков и инструменты бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики, анализировать макроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и других странах, оценивать результаты макроэкономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина обеспечивает формирование у студентов понимания механизмов функционирования национальной экономики как единого целого, понимания экономических инструментов воздействия на основные макроэкономические параметры (величины национального дохода, занятости, уровня цен и др.), навыков анализа последствий макроэкономического регулирования в условиях закрытой и открытой экономики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – методы количественного анализа параметров равновесия в экономике;
- – механизмы формирования совместного равновесия на товарном и денежном рынках;
- – инструменты и направления макроэкономического регулирования;
- – особенности бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики в открытой экономике;
- – теории экономических циклов и экономического роста;
- – особенности трансформационной экономики и основные направления рыночных преобразований в современных условиях;
- – механизмы функционирования национальной экономики в целом;
- – основные инструменты макроэкономической политики;
- уметь:
- – анализировать и раскрывать функциональные зависимости между важнейшими макроэкономическими переменными;
- – определять и анализировать факторы, определяющие уровни выпуска, занятости и цен в экономике;
- – определять равновесный объем национального производства;
- – оценивать эффективность использования инструментов экономической политики государства и их влияние на параметры макроэкономического равновесия;
- – использовать модели экономического роста при формировании тенденций и перспектив развития макроэкономических процессов в Беларуси;
- – анализировать макроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом;
- – использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
- иметь навык:
- – пользоваться методами количественного анализа параметров равновесия в экономике;
- – применять базовые теоретические знания для решения практических задач;
- – использовать междисциплинарный подходом при решении экономических проблем;
- – пользоваться механизмами формирования совместного равновесия на товарном и денежном рынках;
- – применять моделей экономического роста при формировании тенденций и перспектив развития макроэкономических процессов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: микроэкономика, экономическая теория |
Международная экономика
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/52/50 |
| Компетенции |
БПК-7 Определять и анализировать современные тенденции развития международной экономики, осуществлять выбор оптимальных инструментов регулирования внешнеэкономической деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина у студентов формирует знания о целях, методах, средствах, инструментах и теориях международной экономики. Студенты получают основы знаний о предпосылках и основных этапах становления современной системы международной экономики и международных экономических отношений, тенденциях и механизмах функционирования мировых рынков товаров, услуг, технологий, капиталов, валют, трудовых ресурсов, ознакомить с содержанием внешнеэкономической и международной торговой, инвестиционной, валютной и миграционной политик |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – предмет и методологию учебной дисциплины, содержание, этапы формирования теории мировой экономики и МЭО, структуру и тенденции развития мировой экономики;
- – основные тенденции развития международных рынков товаров, услуг, капитала, рабочей силы;
- – содержание, основные статьи платежного баланса;
- – содержание международных валютных отношений и их составляющих;
- уметь:
- – оценивать процессы, происходящие в мировой экономике, определять тенденции и перспективы развития стран, групп стран, мировой экономики;
- – оценивать процессы, идущие на мировых рынках (рынке товаров, рынке капиталов, рынке труда и мировом валютном рынке);
- – использовать формы и методы, инструменты государственного и наднационального регулирования международных экономических отношений;
- – анализировать состояние мирохозяйственных связей для принятия управленческих решений;
- иметь навык:
- – владения базовыми научно-теоретическими знаниями для решения практических задач;
- – исследования для анализа современных тенденций развития рынков товаров, услуг, капитала, финансовых инструментов, рабочей силы;
- – владения системным и сравнительным анализом для интерпретации динамики основных экономических показателей и оценки их влияния на процессы, происходящие в международной экономике
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Макроэкономика» |
Менеджмент организации
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/68/40 |
94/52/42 |
| Компетенции |
БПК-11 Осуществлять основные функции управления деятельностью организации, организовывать работу исполнителей с учетом социальной политики государства, использовать современные техники принятия управленческих решений, оценивать эффективность управления |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина способствует приобретению студентами необходимых знаний, умений и навыков по обеспечению эффективного функционирования предприятий в рыночной среде средствами экономики и управления, развитие у обучающихся системного аналитического мышления |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные школы и подходы в менеджменте;
- - особенности управленческой деятельности и роль руководителя в системе управления организацией;
- - особенности управления организациями различных организационно-правовых форм;
- - принципы и методы управленческой деятельности;
- - функции менеджмента, их взаимосвязь и правила реализации;
- - методы принятия управленческих решений;
- - методы проектирования организационных структур управления;
- - принципы организации эффективных коммуникаций;
- уметь:
- - определять цели организации и ее подразделений, разрабатывать мероприятия по их достижению;
- - строить систему эффективного планирования, организации деятельности и контроля;
- - применять методы менеджмента в зависимости от ситуации и специфики объекта управления;
- - принимать управленческие решения и организовывать их реализацию;
- - определять оптимальный стиль руководства организацией;
- - выбирать методы и тактику ведения переговоров;
- иметь навыки:
- - разработки вариантов управленческих решений, обоснования и выбора оптимального решения;
- - проектирования организационной структуры управления с учетом целей и специфики объекта управления;
- - организации коммуникаций;
- - организации и ведения переговоров;
- - выбора оптимальной тактики поведения в конфликтной ситуации;
- - преодоления сопротивления изменениям;
- - организации командной работы;
- - оценки эффективности управления и обоснования стратегии развития организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Микроэкономика» |
Микроэкономика
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/68/54 |
| Компетенции |
БПК-5 Понимать поведение потребителей и организаций в рыночной экономике, механизмы ценообразования на товарных и ресурсных рынках, условия общего экономического равновесия; направления, инструменты и границы государственной микроэкономической политики, применять теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Цель изучения курса: развитие экономического мышления студентов, формирование у них фундаментальных знаний о закономерностях микроэкономических процессов и умения применять теоретические знания в процессе принятия управленческих решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен
- знать:
- – основные понятия и принципы курса «Микроэкономика»;
- – основы поведения потребителей и производителей в рыночной экономике;
- – механизм ценообразования на товарных и ресурсных рынках;
- – условия общего равновесия и экономической эффективности;
- – направления, методы и экономические границы государственной микроэкономической политики;
- уметь:
- – анализировать микроэкономические процессы, происходящие в Республике Беларусь и за рубежом;
- – использовать теоретические знания для принятия оптимальных решений в условиях экономического выбора;
- – аргументировано отстаивать свою точку зрения в дискуссиях по актуальным проблемам микроэкономики;
- – решать задачи и тесты, закрепляющие учебный материал;
- иметь навык:
- – владения базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;
- – владения междисциплинарным подходом при решении микроэкономических проблем;
- – владения методами анализа конечных финансовых результатов субъектов хозяйствования
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: обществоведение, математика |
Моделирование и анализ бизнес-процессов
| Семестр изучения |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
72/34/38 |
120/78/42 |
| Компетенции |
СК-17 Осуществлять анализ и моделирование бизнес-процессов организации с применением стандартов моделирования бизнес-процессов IDEF, DFD, ERD, BPMN |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает изучении теоретических основ процессного управления, моделирования и анализа бизнес-процессов, формирование у студентов практических навыков использования современных инструментальных средств моделирования деятельности организации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные концепции процессного подхода к управлению организацией;
- - основные понятия процессного подхода;
- - методы и средства моделирования бизнес-процессов;
- - методы анализа бизнес-процессов и окружения;
- - методы совершенствования бизнес-процессов;
- уметь:
- - создавать модели бизнес-процессов с использованием современных методологий и инструментальных средств моделирования бизнеса;
- - анализировать окружение бизнеса и бизнес-процессы;
- - перепроектировать бизнес-процессы;
- иметь навык:
- - моделирования с помощью компьютерных инструментальных средств;
- - анализа бизнес-процессов с помощью методов функционально-стоимостного анализа, логического анализа, календарного планирования;
- - приемами совершенствования и реконструкции бизнес-процессов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономика организации», «Менеджмент организации», «Организация предпринимательской деятельности» |
Национальная экономика Беларуси
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/64/58 |
| Компетенции |
БПК-8 Понимать особенности и механизм функционирования национальной экономики, оценивать ресурсный потенциал и конкурентные преимущества, определять тенденции и перспективы ее развития для решения текущих экономических проблем и реализации стратегических целей и задач социально-экономического развития Республики Беларусь |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Изучение реальных социально-экономических процессов, экономических структур и институтов, логически корректное, доказательное изложение основных целей, закономерностей и направлений, способов и механизмов функционирования и развития социально-экономической системы (СЭС) Республики Беларусь, ее конкретно-исторической формы – национальной модели экономики |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- – основные теории и концепции формирования перспективной модели национальной экономики, цели, содержание и специфику государственного регулирования экономики в условиях перехода к устойчивому развитию;
- – национальную экономику Республики Беларусь как социально-экономическую систему в ее воспроизводственном, отраслевом, технологическом и региональном структурных разрезах, характерные черты белорусской модели социально-экономического развития;
- уметь:
- – выявлять, характеризовать и анализировать целостную систему национальной экономики, темпы роста производства, структуру экономики, внутренние и внешние факторы, влияющие на принятие макроэкономических решений, особенности развития национальной экономики на соответствующих исторических этапах, проблемы в системе национальной экономики в ее отдельных сферах и отраслях;
- иметь навык:
- – составления отдельных разделов социально-экономических прогнозов в зависимости от уровня управления, а также организации контроля над их выполнением;
- – оценки конкретных ситуаций и принятия решений о направлениях развития национальной экономики Республики Беларусь
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Макроэкономика» |
Организация предпринимательской деятельности
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
148/68/80 |
| Компетенции |
СК-2 Принимать обоснованные решения при осуществлении предпринимательской деятельности, оценивать ее результаты |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Организация предпринимательской деятельности» обеспечивает формирование у студентов представления об основных функциях предпринимательства, о его роли в экономическом и социальном развитии, о законах бизнеса, определяющих степень успешности предпринимательской деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - коммерческо-деловую терминологию, отвечающую современным нормам предпринимательства;
- - начальный объем информации, необходимой предпринимателю, а именно: основы законодательства (гражданского, трудового, налогового и др.), основы экономики предприятия;
- - понятие о капитале; о формах его существования и движения, финансово-кредитного дела, системы учета и отчетности и т.п.;
- - необходимую информацию о правовых и экономических аспектах создания собственного бизнеса;
- - возможные проблемы и трудности, с которыми сталкивается предприниматель в ходе своей деятельности, особенно на начальном этапе, в тех, или иных, конкретных условиях;
- - актуальные вопросы развития предпринимательства в Республике Беларусь и его зарубежный опыт;
- уметь:
- - определить свои возможности в предпринимательской деятельности;
- - использовать знания основ предпринимательства для организации своего дела;
- - разрабатывать бизнес-план фирмы;
- - анализировать конкретные ситуации повседневной деловой жизни;
- - систематизировать и отрабатывать быстро изменяющуюся экономическую информацию, необходимую для принятия правильных деловых решений;
- - ориентироваться в быстро изменяющейся рыночной конъюнктуре и своевременно изменять направления своей бизнес-деятельности;
- - добиваться эффективных результатов предпринимательской деятельности, ее прибыльности и прогрессивности, проявляя при этом деловую и инвестиционную активность;
- иметь навык:
- - владения категориальным аппаратом основ предпринимательства на уровне понимания и свободного воспроизведения;
- - расчета наиболее важных экономических показателей и показателей деловой активности, владения основными методами анализа оценки эффективности бизнеса;
- - работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по экономической проблематике
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению, математика |
Организационное поведение
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
СК-25 Определять структуру мотивации сотрудников организации, управлять организационными процессами, определять взаимосвязи между поведением сотрудников и достижением организацией стратегических и оперативных целей |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
Организация производства
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
170/84/86 |
| Компетенции |
СК-3 Осуществлять организационную подготовку производства и контроль технологических процессов, обеспечивать ритмичную работу организации, выбирать оптимальную схему работы с поставщиками и потребителями |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Формирование теоретических знаний и умений через предмет осуществлять поведение специалиста будущего на основе привития навыков решения практических задач по организации и оперативному управлению производством на уровне современных требований |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - теорию организации производства;
- - методы организации производственного процесса во времени и пространстве;
- - организацию и планирование технического обслуживания производства и технической подготовки производства;
- - виды и методы диспетчирования производства;
- - организацию материально-технического обеспечения производства;
- - направления совершенствования организации производства;
- уметь:
- - определять длительность технологического и производственного циклов при различных видах движения предметов труда;
- - выполнять расчеты производственной мощности и сопряженности производства;
- - выявлять «узкие» и «широкие» места в производстве;
- - определять потребность организации (предприятия) в инструменте, транспортных средствах, различных видах энергии;
- - проводить организационно-технические расчеты различных форм организации основного производства;
- - строить график ремонта оборудования, определять объем ремонтных работ;
- - выявлять организационные резервы совершенствования производства;
- иметь навык:
- - определения потребности в оборудовании и численности рабочих;
- - определения трудоёмкости изделия;
- - определения себестоимости продукции
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Производственные технологии» |
Организация труда
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
140/68/72 |
| Компетенции |
СК-4 Проводить мероприятия по внедрению передовых методов хозяйствования, методов и приемов труда, улучшению организации и обслуживания рабочих мест, созданию благоприятных условий труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Формирование у студента комплекса теоретических знаний и практических навыков по управлению производственными системами различной степени сложности, проектированию и реализации производственных и трудовых процессов, установлению производственных норм и норм труда, организации оплаты и стимулирования работающих |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основы теории науки организации труда, ее элементов и их характеристик;
- - методику исследования трудовых процессов и рабочего времени;
- - методику анализа организации труда на рабочем месте и на предприятии;
- - методологию и методику установления норм труда на различные трудовые процессы;
- - методику разработки нормативов по труду;
- - зарубежный опыт организации труда;
- уметь:
- - проводить фотографию рабочего времени и хронометраж;
- - анализировать и проектировать трудовые процессы;
- - определять экономическую эффективность внедрения мероприятий по нормированию организации труда;
- - рассчитать нормы времени труда и определять уровень их выполнения;
- иметь навык:
- - оценки уровня организации труда на рабочем месте;
- - методологии проведения наблюдений;
- - выявления недостатков в организации рабочих мест;
- - установления различных норм на трудовые процессы;
- - процедуры аттестации рабочих мест;
- - оценки качества норм труда
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Производственные технологии» |
Основы управления интеллектуальной собственностью
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
72/28/44 |
| Компетенции |
СК-32 Применять нормы национального и международного законодательства в области интеллектуальной собственности, методы выявления объектов интеллектуальной собственности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся базовых теоретических знаний в области интеллектуальной собственности и практических навыков работы с объектами интеллектуальной собственности, которые в дальнейшем будут способствовать грамотному управления интеллектуальной собственностью юридических и физических лиц |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - понятия и термины в сфере интеллектуальной собственности, основные положения международного и национального законодательства об интеллектуальной собственности, правила оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности;
- уметь:
- - проводить патентно-информационный поиск, работать с международными патентными классификациями и определять класс предмета поиска;
- иметь навык:
- - составления заявки на выдачу охранных документов на объекты права промышленной собственности и договоров, заключаемые в сфере интеллектуальной собственности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину «Правовое обеспечение бизнеса» |
Правовое обеспечение бизнеса
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/52/68 |
| Компетенции |
СК-1 Характеризовать положения национального законодательства в области развития бизнеса, выявлять неурегулированные аспекты и разрабатывать рекомендации по совершенствованию действующего законодательства |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Слово «бизнес» (от англ. business) означает любое занятие, дело, приносящее доход. В новых экономических справочниках бизнесом называется экономическая деятельность субъекта в условиях рыночной экономики, нацеленная на получение прибыли путем создания и реализации определенной продукции (товаров, работ, услуг). Также понятие «бизнес» может рассматриваться как синоним понятия «предпринимательство». Предпринимательская деятельность, предпринимательство представляет собой инициативную самостоятельную деятельность граждан и их объединений, направленную на получение прибыли, осуществляется гражданами на свой риск и под имущественную ответственность в пределах, определяемых организационно-правовой формой предприятия |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - понятия, признаки, формы предпринимательской деятельности, её значение для развития экономики государства и бизнеса;
- уметь:
- - применять положения нормативных актов в правоприменительной практике;
- иметь навык:
- - работать с правовыми актами, процессуальными документами, статистическими данными
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Производственные технологии
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/52/70 |
| Компетенции |
СК-34 Анализировать технологические основы производственного процесса, оценивать эффективность функционирования технологических систем предприятия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Дифференцированный зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Курс «Производственные технологии» направлен на формирование знаний, умений и профессиональных компетенций в области технологий и оборудования текстильного, швейного и обувного производства, направленных на изучение теоретических знаний по основным этапам производства текстильных материалов, одежды и обуви |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- – технологию производства пряжи, тканей, трикотажных изделий, нетканых материалов;
- – общее устройство технологического оборудования для производства пряжи, тканей, трикотажа, нетканых материалов;
- – методы и средства контроля качества сырья, полуфабрикатов, пряжи, тканей, трикотажа, нетканых материалов;
- – параметры строения ткани и трикотажа;
- – основные свойства пряжи, тканей, трикотажных изделий и нетканых материалов;
- – технологию отделки тканей;
- – структуру технологического процесса изготовления одежды и обуви на промышленном предприятии;
- – основные технологические характеристики и применение швейного и обувного оборудования;
- – принципы проектирования технологических потоков по изготовлению швейных изделий и анализа деятельности предприятия;
- – принципы проектирования технологических потоков производства обуви;
- уметь:
- – классифицировать ассортимент пряжи, тканей, трикотажа, нетканых материалов;
- – составлять и анализировать последовательность технологических операций, процессов выработки пряжи, ткани, трикотажных изделий, нетканых материалов;
- – определять параметры строения ткани и трикотажа;
- – рассчитать технико-экономические показатели работы текстильного оборудования;
- – разрабатывать технологическую документацию, используемую при производстве одежды;
- – определять факторы экономической эффективности от применения новых методов обработки и оборудования;
- – выполнять анализ показателей проектируемых потоков;
- – определять рациональную мощность потоков сборки обуви;
- иметь навык:
- – расчета технико-экономических показателей
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по математике, химии, трудовому обучению |
Противодействие коррупции
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
54/34/20 |
| Компетенции |
СК-33 Применять знания основных актов законодательства в сфере противодействия коррупции для выработки и реализации мер по ее предупреждению |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
- |
| Краткое содержание |
Изучение данной учебной дисциплины способствует антикоррупционному образованию и воспитанию, повышению уровня правосознания и правовой культуры, способности противостоять возможному склонению к коррупционному поведению, а также способности правильно квалифицировать общественно опасное коррупционное поведение. Формированию способности к осуществлению аналитической деятельности, генерированию и использованию в практической деятельности идей выработанных практикой противодействия коррупции в Республике Беларусь и зарубежных государствах |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения данного курса студент должен:
- знать:
- – различные научные подходы к определению коррупции;
- – основные понятия, используемые законодательством в сфере борьбы с коррупцией;
- – виды и формы коррупции;
- – содержание действующих национальных и международных нормативно-правовых документов в сфере противодействия коррупции;
- – причины и условия распространения коррупции;
- – правила организации противодействия коррупции;
- – основные меры юридической ответственности за коррупционные правонарушения;
- уметь:
- – определять значение и место различных государственных органов как субъектов противодействия коррупции;
- – ориентироваться в действующем национальном и международном антикоррупционном законодательстве;
- – оценивать эффективность мер противодействия коррупции;
- – давать правильную оценку происходящим общественно-политическим процессам в Республике Беларусь;
- – оказывать влияние на повышение уровня правосознания и правовой культуры граждан Республики Беларусь;
- – организовывать взаимодействие государственных органов и институтов гражданского общества в сфере противодействия коррупции;
- – противостоять возможному склонению к коррупционному поведению;
- – применять в практике государственного управления механизмы противодействия коррупции;
- – правильно квалифицировать общественно опасное поведение, подпадающее под признаки коррупционных правонарушений;
- иметь навык:
- – применения законодательства в сфере противодействия коррупции;
- – осуществления аналитической деятельности, генерирования и использования в практической деятельности идей, выработанных практикой противодействия в Республике Беларусь и зарубежных государствах;
- – формирования программ и планов противодействия коррупции, организации работы антикоррупционных комиссий или иных структур, занимающихся профилактикой коррупции в организации;
- – определения необходимости применения мер ответственности за коррупционные правонарушения или правонарушения, создающие условия для коррупции;
- – навыками применения ограничений, связанных с государственной службой в Республике Беларусь;
- – выработки мер и механизмов предупреждения коррупции;
- – системного и сравнительного анализа практики противодействия коррупции в зарубежных странах с целью использования применимого для Республики Беларусь опыта
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Правовое обеспечение бизнеса» |
Рекламный менеджмент
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
166/81/85 |
| Компетенции |
СК-23 Разрабатывать рекламные кампании, обосновывать политику продвижения товаров и услуг, оценивать риски продвижения товаров и услуг |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Изучение инструментов управления рекламной деятельностью организации и ознакомление с организационными условиями и процессами разработки рекламных кампаний |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - элементы маркетинговых коммуникации;
- - нормативную правовую базу по рекламной деятельности;
- - содержание управления рекламной деятельностью;
- - методику планирования рекламной кампании;
- - методы формирования и распределения рекламного бюджета;
- - организационные структуры в рекламном бизнесе, функциональные обязанности сотрудников рекламного агентства;
- уметь:
- - разрабатывать политику продвижения товаров;
- - планировать рекламные кампании
- иметь навык:
- - управления рекламной деятельностью;
- - формирования и распределения рекламного бюджета;
- - управления взаимоотношениями между субъектами рекламного рынка
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Менеджмент организации», «Маркетинг» |
1С:Предприятие
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
100/51/49 |
| Компетенции |
СК-21 Использовать современные информационные технологии автоматизации процессов решения прикладных задач управления бизнес-процессами и организацией в целом |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Современные методы оценки эффективности бизнеса
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
85/52/33 |
| Компетенции |
СК-10 Применять современные модели оценки функционирования бизнеса для определения стратегических целевых ориентиров и анализа реализации намеченных целей |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков по оценке эффективности бизнеса, необходимых в практической работе |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - методические основы оценки эффективности использования ресурсов организации, его функционирования и развития;
- уметь:
- - проводить оценку эффективности использования производственных ресурсов и деятельности организации;
- - разрабатывать комплексные экономические обоснования для принятия управленческих решений по реализации инвестиционных и инновационных программ;
- иметь навык:
- - оценки эффективности функционирования организации, различных форм собственности, различных организационно-правовых форм и отдельных структурных подразделений;
- - методов оценки эффективности инвестиционных и инновационных проектов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Экономика организации», «Организация предпринимательской деятельности» |
Социальная психология (только для набора 2023, 2024 года)
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-11 Обладать способностью анализировать социально-психологические явления в социуме и прогнозировать тенденции их развития, использовать социально- психологические знания при управлении коллективной работой в профессиональной деятельности, эффективно использовать навыки делового общения в профессиональной среде |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина «Социальная психология» обеспечивает социально-гуманитарную подготовку обучающихся. Современные условия профессиональной деятельности требует от специалиста знания психологических закономерностей социальной активности личности и группы и умение их применять при решении актуальных гражданских социально-профессиональных и личностных задач, а именно задачи эффективности межличностных и внутригрупповых коммуникаций, поиска и принятия групповых решений, разрешения межличностных конфликтов и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - основные понятия и критерии социальной психологии;
- - социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;
- - принципы применения социально-психологических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;
- уметь:
- - объяснять социально-психологические процессы и явления;
- - использовать социально-психологические знания и методы для решения воспитательных, профессиональных и управленческих задач;
- иметь навык:
- - владения системой знаний о социально-психологических процессах и явлениях;
- - владения методиками анализа различных форм социального поведения личности и группы;
- - владения методами анализа влияния социального контекста на поведение
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Стартап-проектирование
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
| Компетенции |
СК-12 Осуществлять поиск новых форм бизнес-моделей с целью получения прибыли |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Формирование представление об инновационном предпринимательстве как социально-экономическом феномене. Формирование практических навыков создания конкретного инновационного проекта (стартапа). Изучение основ методологии инициирования, реализации и завершения, инновационных бизнес-проектов (стартапов); основ перехода стартапов к систематической фазе и осуществления предпринимательской деятельности на постоянной основе |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - особенности стартапов и требования инвесторов к ним;
- - виды стартапов, мировые истории успехов стартапов;
- - ключевые направления предварительной оценки стартапа;
- - наиболее востребованные способы продвижения продукции стартапа, в том числе в Интернете;
- - особенности планирования денежного потока для стартапа;
- - особенности управления стартап-проектами, экспресс-методы оценки компаний, способы представления проектов инвесторам, классические риски стартапов;
- уметь:
- - осуществить юридическое оформление стартапа;
- - оценить потенциальный спрос на продукт стартапа;
- - обосновать целесообразность вложения денежных средств в стартап для различных категорий потенциальных инвесторов;
- - изложить письменно бизнес-идею и стратегию стартапа, обосновать ее реализуемость, разработать план действий;
- - осуществлять оценку стартапа в прогнозном и пост-прогнозном периодах;
- - составлять план маркетинговых мероприятий, в том числе используя продвижения проекта на начальной стадии в условиях ограниченности финансовых и кадровых ресурсов;
- - оценить финансовые затраты стартапа;
- иметь навыки:
- - разработки бизнес-модели стартапа;
- - расчета и анализа денежных потоков стартапа;
- - учета и минимизации рисков стартапа;
- - оценки стартапа и его интеллектуальной собственности;
- - расчета показателей эффективности стартапа
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Бизнес-планирование», «Моделирование и анализ бизнес-процессов» |
Статистика
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
204/86/118 |
| Компетенции |
БПК-2 Оперировать основными понятиями и методами статистики, применять статистический инструментарий для количественной оценки массовых социально-экономических явлений и процессов, устанавливать статистические закономерности их развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Формирование у студентов знаний о теоретических основах статистической науки, практических навыков проведения статистических наблюдений и анализа полученных результатов, приобретение студентами теоретических знаний и формирование у них практических навыков в области статистического изучения социально-экономических процессов на макроуровне с использованием методологии системы национальных счетов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - теорию статистического наблюдения, статистической сводки и группировки;
- - официальную статистическую методологию организации и проведения государственных статистических наблюдений и формирования официальной статистической информации;
- - сущность обобщающих статистических показателей;
- - методы анализа статистических показателей;
- - классификацию субъектов хозяйствования и видов экономической деятельности;
- - концептуальные основы системы национальных счетов по стандартной методологии ООН;
- - основы официальной статистической методологии по составлению экономических балансов;
- уметь:
- - корректно производить отбор единиц наблюдаемой совокупности;
- - анализировать с помощью системы статистических показателей состояние и развитие общественных явлений;
- - выявлять взаимосвязи и закономерности в развитии социально-экономических явлений;
- - оценивать уровень и динамику показателей эффективности функционирования экономики;
- - исчислять и анализировать макроэкономические показатели национальных счетов, населения, трудовых ресурсов, рабочей силы, уровня жизни населения, эффективности национальной экономики
- иметь навык:
- - решения прикладных задач статистического анализа типовыми инструментальными средствами
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Высшая математика», «Теория вероятностей» |
Статистика предприятия
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
130/68/62 |
| Компетенции |
СК-13 Оперировать основными понятиями и методами формирования количественных данных, характеризующих экономические процессы промышленной организации
СК-27 Оперировать основными понятиями и методами формирования информации о промышленной производственной деятельности в экономике страны |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний о методологии и методах количественного анализа системы показателей, характеризующих процессы производства и его основные результаты, навыков и умений статистического анализа основных направлений деятельности организации (предприятия) |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - формы, способы и методы статистического наблюдения организации в системе государственной статистики;
- - нормативную и инструктивную базу в системе статистического наблюдения организаций (предприятий);
- - основные источники статистической информации о деятельности организации (предприятия);
- - методы расчета и анализа основных статистических показателей деятельности организаций(предприятий);
- - модели факторного анализа основных показателей;
- уметь:
- - оценивать уровень и динамику показателей эффективности функционирования организации (предприятия);
- - применять аналитические модели факторного анализа изменения статистических показателей; выявлять тенденции и взаимосвязи, формулировать выводы
- иметь навык:
- - применения статистических моделей анализа структуры, динамики, выполнения плана основных показателей деятельности организации (предприятия)
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Статистика», «Высшая математика» |
Стратегический менеджмент
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/66/54 |
| Компетенции |
СК-22 Определять ключевые факторы успеха в отрасли, разрабатывать стратегию развития организации на основе стратегического анализа, оценивать риски стратегического выбора |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся компетенций принятия решений в области стратегического управления организацией, формирование практических навыков использования современных инструментальных стратегического анализа и управления для достижения целей организации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные концепции стратегического управления организацией;
- - стадии процесса стратегического управления;
- - методы и средства стратегического анализа;
- - методы разработки стратегии;
- - методы управления стратегическими изменениями и реализацией стратегии;
- - методы и инструменты стратегического контроля;
- уметь:
- - оценивать реально складывающиеся экономические, социальные и политические факторы вне и внутри предприятия (фирмы);
- - выработать направления и пути развития организации;
- - формировать управленческие планы реализации стратегии, контроля реализации и оценки результатов стратегического менеджмента;
- иметь навык:
- - выявления, осознания и определения миссии организации (фирмы);
- - формулирования и определения целей фирмы;
- - исследования внешней и внутренней среды предприятия (фирмы);
- - поиска и отбора альтернативных целей, выбора стратегии;
- - реализации контроля и оценки стратегии
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Менеджмент организации», «Экономика организации», «Экономическая теория», «Организация предпринимательской деятельности» |
Теория вероятностей
| Семестр изучения |
3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/58/62 |
| Компетенции |
БПК-1 Использовать основные математические понятия и методы вычислений для анализа и моделирования экономических процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины «Теория вероятностей» студент получает знания о возможностях использования средств теории вероятностей и математической статистики для решения прикладных и исследовательских задач в своей предметной области |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные понятия и теоремы теории вероятностей;
- – основные законы распределения случайных величин;
- – методы обработки и анализа статистических данных;
- уметь:
- – решать стандартные теоретико-вероятностные задачи;
- – применять вероятностные и статистические методы для решения экономических задач;
- иметь навыки:
- – интерпретации теоретико-вероятностных конструкций внутри математики и за ее пределами в приложениях;
- – решения проблемных теоретико-вероятностных задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить курс высшей математики |
Технологическое развитие организации
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108 / 52 / 56 |
| Компетенции |
СК-26 Обосновывать реализацию венчурных проектов, оценивать их стоимость и формировать экосистему для функционирования и развития, анализировать тенденции развития и направления технологического развития современно-го предприятия |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся общего методологического подхода к постановке и решению проблемы технологического развития организации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - сущность, основные понятия и категории технологического развития организации;
- - объективные закономерности и этапы технологического развития производственных систем;
- - место и роль технологического развития в инновационной стратегии предприятия;
- - государственную политику и нормативно-правовую базу в области научно-технического развития;
- - современные концепции и модели управления технологическими процессами;
- - методы оценки технологического потенциала организации;
- уметь:- анализировать технологические возможности и потребности организации;
- - разрабатывать стратегии технологического развития с учетом специфики отрасли и предприятия;
- - применять современные методы и модели управления технологическим развитием;
- - оценивать эффективность технологических инноваций и инвестиций;
- - интегрировать технологическое развитие в общую стратегию организации;
- - использовать информационные технологии для управления технологическими процессами;
- иметь навык:
- - методов анализа и диагностики технологического состояния организации;
- - инструментов планирования и прогнозирования технологического развития;
- - технологий принятия управленческих решений в области технологических инноваций;
- - методов оценки технико-экономической эффективности технологических проектов;
- - способов организации процессов внедрения новых технологий;
- - инструментов мониторинга и контроля технологического развития организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Организация производства», «Организация труда» |
Торгово-экономическая деятельность в цифровой экономике
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
80/32/48 |
| Компетенции |
СК-30 Обладать навыками оценки функционирования мирового и национального рынка электронной торговли |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает изучение принципов и методов организации торгово-экономической деятельности в условиях цифровизации, а также развитие навыков применения цифровых технологий для построения бизнес-моделей в электронной коммерции |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - систему экономических отношений в торгово-экономической деятельности и особенности проявления экономических законов в торговом деле;
- - сущность экономических аспектов функционирования торговой организации в условиях цифровизации, включая анализ деятельности, построение бизнес-моделей и методы продвижения в электронной коммерции;
- - содержание экономической работы в организациях торговли;
- - критерии, методы определения и показатели оценки эффективности торгово-экономической деятельности;
- уметь:
- - проводить комплексный анализ торгово-экономической деятельности в цифровой экономике;
- - строить бизнес-модели и формировать план продвижения в электронной коммерции;
- - проводить исследования в области анализа результатов торговой деятельности;
- иметь навык:
- - применения методов оценки, продвижения и управления торгово-экономической деятельностью организации в цифровой экономике;
- - аналитического мышления;
- - критического анализа
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебную дисциплину: «Цифровая экономика», «Экономика организации» |
Управленческий анализ
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
202/68/134 |
| Компетенции |
СК-7 Анализировать экономический потенциал организации, давать обоснование решений по мобилизации ресурсов, использовать результаты анализа для оптимизации финансовой модели организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
6 |
Управление персоналом
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
166/81/85 |
| Компетенции |
СК-20 Управлять поведением персонала организации на основе современных технологий, мотивации и оценки деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
5 |
| Краткое содержание |
Приобретение студентами современных знаний об управлении персоналом организации, обучение методикам активной работы формирования кадровой стратегии, кадрового сопровождения развития организации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - методологию управления персоналом современной организации (концепции, принципы, методы, механизм управления персоналом);
- - систему управления персоналом организации, включая задачи и функции службы управления персоналом;
- - технологию кадровой работы, включая кадровую диагностику, формирование персонала организации, проведение отбора, оценки, адаптации и стимулирования персонала;
- уметь:
- - планировать численность персонала;
- - организовывать деятельность персонала с учетом особенностей и организационно-технических условий производства;
- - управлять развитием, обучением и деловой карьерой персонала;
- - обеспечивать деловую активность и мотивацию персонала;
- - использовать методы профессиональной ориентации, консультирования и профотбора;
- - проводить аттестацию сотрудников;
- иметь навыки:
- - разработки кадровой политики, кадровой стратегии;
- - разработки плана по численности персонала;
- - проведения анализа работы;
- - подбора и отбора персонала;
- - проведения процедуры деловой оценки персонала;
- - организации системы обучения и развития персонала;
- - формирования кадрового резерва;
- - разработки системы мероприятий по высвобождению персонала
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Менеджмент организации» |
Управление проектом
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
СК-24 Уметь разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития; управлять организациями, командами сотрудников, проектами и сетями |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
Управленческий учет
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
144 / 68 / 76 |
| Компетенции |
СК-8 Применять приемы и способы получения информации о текущем состоянии организации для принятия решений по оптимизации бизнес-процессов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
Физическая культура
| Семестр изучения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
68 |
64 |
68 |
64 |
34 |
32 |
| Компетенции |
УК-10 Использовать занятия физической культурой и спортом, физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
|
| Краткое содержание |
Формирование социально-личностных компетенций студентов, обеспечивающих целевое использование соответствующих средств физической культуры и спорта для сохранения, укрепления здоровья и подготовки к профессиональной деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- - роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
- - основы государственной политики РБ в области физической культуры и спорта;
- - теоретико-методические основы физической культуры и здорового образа жизни;
- - основные достижения РБ в области физической культуры и спорта;
- - гигиенические и организационные основы занятий физической культурой и спортом;
- уметь:
- - использовать в жизни практические умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;
- - использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;
- - применять правила безопасного проведения занятий физическими упражнениями и видами спорта;
- иметь навык:
- - жизненно важными умениями и навыками (ходьба, бег, передвижение на лыжах, плавание и др.);
- - навыками самооценки работоспособности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для коррекции;
- - навыками проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической, тренировочной или восстановительной направленности;
- - умениями оценивать состояние здоровья, физического развития, функционального состояния и физической подготовленности
|
Философия
| Семестр изучения |
2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия.
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать ос-новы философских знаний в непосредственной профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- знать:
- – основные проблемы философии;
- – ключевые философские идеи и категории;
- – основные подходы к философской интерпретации бытия;
- – фундаментальные компоненты философской теории человека;
- – базовые ценности современной культуры;
- – философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности;
- – основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
- – основные концепции функционирования и развития общества;
- – глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения
- уметь:
- – формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего философского мировоззрения;
- – применять философские идеи и категории в анализе социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – понимать и объяснять различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого существования;
- – определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
- – формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию в отношении современной социальной реальности;
- иметь навык:
- – чтения и изучения философских текстов;
- – ведения дискуссии и полемики;
- – публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- – способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив;
- – участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характер
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Финансы организации
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
140/64/76 |
| Компетенции |
СК-15 Понимать сущность финансовой политики государства, принципы финансового планирования, содержание и функции финансов организаций реального сектора экономики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Учебная дисциплина знакомит студентов с механизмом планирования, организации и управления финансами субъекта хозяйствования различных организационно-правовых форм |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - сущность и функции финансов хозяйствующих субъектов, принципы организации финансов предприятий и особенности их проявления в современных условиях;
- - организацию формирования денежных поступлений и доходов предприятия, методы их планирования;
- - методы и приемы формирования и корректировки финансовых решений в процессе размещения и управления капиталом;
- - механизм формирования собственного и заемного капитала организаций (предприятий);
- - методы анализа финансовых результатов организаций (предприятий), их финансового состояния на основе чтения финансовой отчетности;
- - основные понятия и категории налогового законодательства;
- - режимы налогообложения организаций в Республике Беларусь;
- - методику расчёта основных налогов и сборов;
- - порядок применения финансовой и административной ответственности за нарушение налогового законодательства;
- уметь:
- - использовать на практике полученные в процессе изучения дисциплины знания;
- - применять действующие законодательные и нормативные акты в финансовых расчетах и при оценке хозяйственных ситуаций;
- - использовать теоретические знания курса для анализа финансового состояния предприятия и принятия решений, направленных на обеспечение устойчивой работы предприятия;
- - определять оптимальную структуру источников финансирования затрат и направлений использования финансовых ресурсов;
- - обеспечивать наиболее рациональное использование капитала в целях дальнейшего развития организаций (предприятий);
- - рассчитывать показатели стоимости ценных бумаг и финансовых активов, обращающихся на финансовом рынке;
- - использовать полученные теоретические знания при дальнейшем изучении смежных специальных дисциплин, при выполнении дипломной работы;
- - применять налоговую терминологию, проводить анализ действующего налогового законодательства;
- - применять меры ответственности при нарушении налогового законодательства;
- иметь навыки:
- - расчета сумм амортизационных отчислений разными способами;
- - расчета налоговых платежей организаций (предприятий);
- - анализа финансовых результатов и финансового состояния организации (предприятия), на основе чтения финансовой отчетности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Макроэкономика» |
Финансовые технологии в цифровой экономике
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
80/32/48 |
| Компетенции |
СК-31 Анализировать тенденции, новые возможности и новые риски развития финансовых технологий в цифровой экономике |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
| Краткое содержание |
Ознакомление с современными технологиями финансирования бизнеса в цифровой экономике. Получение теоретических знаний и практических навыков по использованию средств электронного бизнеса в его финансировании. Формирование у обучающихся профессиональных компетенций в сфере информационных сервисов для последующего применения в своей практической деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - правовые основы деятельности в цифровой среде финансирования бизнеса;
- - правила и последовательность проведения операций по финансированию бизнеса с помощью электронных платформ;
- уметь:
- - осуществлять управление развитием бизнеса, используя современные информационно-коммуникационные технологии;
- - предвидеть возможные риски при проведении операций финансирования в цифровой среде и принимать меры по их минимизации;
- - планировать результаты проведения операций по финансированию бизнеса посредством электронных платформ;
- иметь навык
- - в организации проведения основных операций по финансированию бизнеса посредством электронных платформ;
- - в управлении бизнесом в интернет-среде с учетом основных требований информационной безопасности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономика и управление инвестиционной деятельностью», «Современные методы оценки эффективности бизнеса» |
Цифровая экономика
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
102/68/34 |
| Компетенции |
СК-28 Уметь соотносить позитивные и негативные факторы цифровой трансформации, определять степень их воздействия на экономические показатели, на возможности ведения бизнеса и решения экологических проблем |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
| Краткое содержание |
Заключается в развитии у студентов современного экономического мышления, изучении ими последствий внедрения информационно-коммуникационных технологий в практические сферы деятельности общества с точки зрения экономической системы и соответственно новых особенностей (или правил) современной экономической среды, которые, по сути, означают, что цифровая экономика уже является реальностью, которую нужно учитывать в практической деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные принципы научного исследования конкретных форм, видов цифровой экономики;
- - основные теоретические подходы к анализу различных экономических ситуаций на отраслевом и макроэкономическом уровне и уметь правильно моделировать ситуацию с учетом технологических, поведенческих, институционально-правовых особенностей цифровой экономики;
- - организационно-методические основы развития цифровой экономики в Республике Беларусь;
- - методами и методологией научных исследований цифровой экономики;
- - специфику (международную и белорусскую) форм государственного предпринимательства и сотрудничества с бизнесом при формировании цифровой экономики;
- уметь:
- - выделять и соотносить негативные и позитивные факторы цифровой трансформации, определять степень их воздействия на макро- и микроэкономические показатели, на возможности ведения бизнеса и решение экологических проблем;
- - выявлять и анализировать проблемы цифровой безопасности;
- иметь навыки:
- - анализа цифровой экономики, оценки эффективности цифровой трансформации;
- - вычленения цифровых экономических процессов с учетом классификации видов макроэкономики в научном исследовании;
- - оценки экономической политики и функций государства в новых технологических условиях;
- - организации инфраструктуры цифровой экономики и цифровой трансформации отраслей экономики
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Микроэкономика», «Экономика организации» |
Электронный документооборот
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
60/34/26 |
| Компетенции |
СК-9 Осуществлять деловую коммуникацию в сфере профессиональной деятельности с использованием современных технологий |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
2 |
Эконометрика
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
120/66/54 |
| Компетенции |
БПК-3 Применять понятия, методы эконометрики, эконометрические модели и инструменты для количественной оценки статистических зависимостей индикаторов социально-экономического развития |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
В процессе изучения дисциплины студент получает современные знания о сущности эконометрики и механизме ее реализации, формирует профессиональные компетенции в области эконометрики, развивает элементарные практические умения позволяющие получать количественные выражения закономерностей экономических явлений и процессов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать:
- – теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики;
- – основные принципы и методы эконометрического моделирования;
- – методы сбора и анализа статистической информации, необходимой для разработки эконометрических моделей;
- – существующие методы и модели, применяемые при анализе, расчете и прогнозировании социально-экономических явлений;
- уметь:
- – применять методы экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия;
- – выполнять количественную оценку социально-экономических процессов;
- – строить регрессионные модели и содержательно интерпретировать формальные результаты эконометрического анализа;
- – находить прогнозные значения исследуемых показателей с оценкой точности и надежности прогноза;
- – применять методики и методологии проведения научных исследований в профессиональной сфере;
- – выполнять самостоятельную исследовательскую работу;
- – выполнять микроэкономическое и макроэкономическое моделирование с применением современных инструментов;
- – применять современную методику построения эконометрических моделей;
- иметь навыки:
- – использования стандартных, прикладных программ для решения экономических задач
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину «Статистика», «Высшая математика», «Информационные технологии» |
Экономическая безопасность организации
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
СК-29 Выделять объективные и субъективные принципы возникновения угроз экономической безопасности организации, разрабатывать различные типы стратегий управления экономической безопасностью организации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся необходимых теоретических и практических навыков в области экономической безопасности субъектов хозяйствования и применение полученных знаний в процессе построения систем экономической безопасности организаций |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - основные экономические термины, встречающиеся при изучении учебной дисциплины, современные взгляды на сущность и современные подходы к выбору и реализации безопасной стратегии, обеспечению устойчивости бизнеса, а также инструменты государственного антикризисного регулирования;
- - классификацию и характеристику структурных элементов экономической безопасности организации;
- - содержание методов обеспечения экономической безопасности организации;
- уметь:
- - давать оценку показателей (критериев, индикаторов) экономической безопасности организации;
- - проводить оценку функциональных составляющих экономической безопасности;
- - прогнозировать возможное банкротство организации;
- - анализировать и выявлять причины и факторы, способствующие нарастанию угроз экономическим интересам организации;
- - вырабатывать рекомендации по обеспечению экономической безопасности предприятия (организации);
- иметь навык:
- - специальной терминологией в области экономической безопасности;
- - методами оценки, исследования, стратегического планирования и управления экономической безопасностью организации;
- - методиками оценки условий и последствий принимаемых организационно-управленческих решений по результатам проведения диагностики экономической безопасности организаций
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Экономика организации», «Экономика и управление хозяйственными рисками» |
Экономика малого бизнеса
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
128/68/60 |
| Компетенции |
СК-18 Анализировать и использовать организационно-правовое и экономическое обеспечение различных форм малого бизнеса в Республике Беларусь и за рубежом, изучать и использовать инфраструктуру поддержки малого предпринимательства в практической деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
4 |
Экономическая оценка бизнеса
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/64/58 |
| Компетенции |
СК-19 Использовать современные методы оценки бизнеса (организации) и его отдельных структурных элементов, обосновывать и развивать деятельность различных субъектов экономики в рамках современной концепции управления стоимостью бизнеса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний в области теоретических разработок и практики принятия решений по вопросам определения стоимости бизнеса |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - предмет оценки бизнеса;
- - варианты практического применения этой оценки;
- - перечень стандартов и целей оценки;
- - принципы определения стоимости;
- - подходы оценки и методы расчета стоимости бизнеса;
- - особенности применения общепринятых подходов оценки в условиях белорусской экономики;
- - источники информации, которые можно использовать для реализации соответствующих методов оценки;
- уметь:
- - анализировать внутреннюю и внешнюю информацию для определения стоимости действующего бизнеса;
- - выбирать подходящий подход оценки и метод расчета стоимости в зависимости от особенностей бизнеса;
- - производить расчеты стоимости бизнеса с использованием затратного, доходного и сравнительного подходов оценки;
- иметь навык:
- - расчета настоящей и будущей стоимости денежных потоков;
- - выбора видов активов и обязательств организации для оценки их рыночными методами;
- - определения нормы дисконтирования и коэффициента капитализации;
- - учета уровня контроля при использовании информации о ценах объектов-аналогов оцениваемого бизнеса
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Современные методы оценки эффективности бизнеса», «Организация предпринимательской деятельность», «Финансы организаций», «»Экономика и управление хозяйственными рисками» |
Экономика организации
| Семестр изучения |
3 |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/68/40 |
232/102/130 |
| Компетенции |
БПК-9 Понимать социально-экономическую природу организации (предприятия), его функции, место и роль в развитии национальной экономики, рассчитывать и анализировать основные показатели производственно-хозяйственной деятельности, вырабатывать и обосновывать решения по вопросам, связанным с экономической и коммерческой деятельностью организации (предприятия) |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
6 |
| Краткое содержание |
Формирование у обучающихся целостного представления об экономике организации (предприятия), выработка системного экономического мышления, умения решать комплексные экономические задачи, применять современные методы экономического анализа, формировать навыки проведения экономических расчетов и использовать их для принятия обоснованных экономических решений |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - об экономике как сфере жизнедеятельности общества;
- - об экономических категориях и экономических законах, влияющих на развитие организации (предприятия);
- - об экономических ресурсах и факторах производства;
- - об экономических системах общества и экономических институтах;
- - об основах поведения субъектов рыночной экономики;
- - о механизме функционирования организации (предприятия) в условиях изменения экономической среды;
- - о методах и способах планирования деятельности организации (предприятия);
- - методические основы оценки эффективности использования ресурсов организации (предприятия), ее функционирования и развития;
- - о показателях прибыли, дохода, рентабельности организации (предприятия);
- - об инвестиционной и инновационной деятельности организации (предприятия);
- - о рисках в деятельности организации;
- - о качестве продукции и методах ее оценки;
- - о конкурентоспособности продукции и организации (предприятия);
- - о стоимости организации (предприятия) и современных подходах к ее управлению;
- - основные направления и механизмы государственной поддержки и государственного регулирования деятельности организации (предприятия)
- уметь:
- - использовать полученные знания по анализу и систематизации экономической информации;
- - выполнять обоснованные экономические расчеты в рамках разработки планов развития организации (предприятия), обеспечивающие эффективную текущую и стратегическую деятельность;
- - проводить оценку эффективности использования производственных ресурсов и деятельности организации (предприятия);
- - разрабатывать комплексные экономические обоснования по адаптации организации (предприятия) к изменениям ее внешней и внутренней среды для обеспечения эффективного ее функционирования;
- иметь навыки:
- - оценки эффективности функционирования организации (предприятия), различных форм собственности, различных организационно-правовых форм и отдельных структурных подразделений;
- - системного анализа экономических процессов и экономического анализа хозяйственных ситуаций;
- - определения потребности организации (предприятия) в различных видах производственных ресурсов, определения стоимости организации (предприятия), уровня качества и конкурентоспособности продукции и организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы управления интеллектуальной собственностью», «Организация предпринимательской деятельностью» |
Экономика и управление инновациями
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
94/64/30 |
| Компетенции |
БПК-12 Оперировать основными понятиями современных концепций инноватики, осуществлять оценку влияния инновационного развития на экономический рост |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
Экономика и управление инвестиционной деятельностью
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/52/56 |
| Компетенции |
БПК-13 Рассчитывать и анализировать затраты-доходы деятельности организации, продукта (услуги) в соответствии с требованиями потребителя, обосновывать инвестиционное управленческое решение, разрабатывать инвестиционные проекты и на их основе формировать и развивать конкурентные преимущества бизнеса |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в области планирования, организации и финансирования инвестиций; овладение современными методами оценки инвестиционных и инновационных проектов и принятия инвестиционных решений; выработка умения оценить действующую систему инвестирования и предложить пути ее улучшения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- - теоретические основы инвестирования;
- - законодательные и нормативные правовые акты, регулирующие осуществление инвестиций, научную и инновационную деятельность в Республике Беларусь;
- - базовые понятия, используемые при организации инвестиционного процесса;
- - принципы и способы осуществления инвестиций;
- - значение качественной проектно-сметной документации для эффективного использования инвестиционных ресурсов;
- - принципы принятия инвестиционных решений;
- - методы анализа, оценки и отбора инвестиционных проектов в условиях рыночной экономики;
- - источники средств, используемых для финансирования инвестиций в основной капитал;
- - объекты, условия и организацию кредитования инвестиционных проектов и проектного финансирования;
- - источники и порядок финансирования инноваций;
- уметь:
- - применять на практике действующие нормативные правовые акты;
- - использовать теоретические знания курса для анализа сферы инвестиций и макроэкономической ситуации;
- - анализировать объем, динамику, структуру инвестиций в основной капитал и источников их финансирования;
- - рассчитывать показатели, характеризующие эффективность инвестиционного проекта, определять объем финансовых ресурсов, необходимых для его реализации и источники их финансирования;
- - оформить пакет документов, представляемых банку для получения кредита;
- - производить расчеты за выполненные работы и другие инвестиционные затраты;
- - использовать программные продукты для оценки эффективности инвестиционных и инновационных проектов и инвестиционной кредитоспособности потенциальных кредитополучателей;
- иметь навыкам:
- - анализа бизнес-плана, финансового состояния и оценки кредитоспособности инвестора;
- - отбора наиболее эффективных инвестиционных проектов;
- - предвидения возможных рисков при осуществлении проектов и способов их снижения;
- - принятия долгосрочных инвестиционных решений;
- - разработки схем финансирования инвестиционных проектов;
- - составления заключения о возможности и условиях кредитования инвестиционных проектов банками
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономическая теория», «Микроэкономика» |
Экономическая теория
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
122/68/54 |
| Компетенции |
БПК-4 Понимать мотивы поведения субъектов рыночной экономики, особенности экономических процессов в Республике Беларусь и других странах, анализировать экономическую информацию, применять полученные теоретические знания в качестве методологической основы изучения прикладных экономических дисциплин |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
БПК-4 «Понимать мотивы поведения субъектов рыночной экономики, особенности экономических процессов в Республике Беларусь и других странах, анализировать экономическую информацию, применять полученные теоретические знания в качестве методологической основы изучения прикладных экономических дисциплин» |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен
- знать:
- - мотивы поведения потребителей и производителей;
- - механизмы функционирования денежно-кредитной и финансовой систем;
- - особенности протекания экономических процессов в Республике Беларусь;
- уметь:
- - анализировать и систематизировать экономическую информацию;
- - применять полученные знания при принятии производственных решений в будущей профессиональной деятельности;
- - компетентно излагать и обосновывать свою точку зрения при обсуждении экономических проблем;
- иметь навык:
- - владения базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;
- - владения навыками анализа источников информации для проведения экономических расчетов
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Макроэкономика», «Международная экономика» |
Экономика и управление хозяйственными рисками
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/52/56 |
| Компетенции |
СК-5 Диагностировать и классифицировать хозяйственные риски, анализировать и оценивать рискообразующие факторы |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Обеспечивает формирование у обучающихся знаний в области теоретических разработок и практики принятия решений по вопросам экономического обоснования хозяйственных рисков, изучения содержания риска, анализа и оценки рисков субъектов хозяйствования |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
- знать:
- - теоретические основы организации и управления хозяйственными рисками;
- - принципы и функции рисков;
- - систему показателей оценки риска;
- - методы анализа и оценки рисков в организации;
- уметь:
- - применять методы анализа и контроля рисков для обоснования управленческих решений;
- - оперативно находить нужную информацию для анализа;
- иметь навык:
- - управления реализацией рисковых проектов, оценки и управления рисками в организации
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить учебные дисциплины: «Экономика организации», «Организация предпринимательской деятельности» |
Этика
| Семестр изучения |
1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
108/54/54 |
| Компетенции |
УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы философских знаний в непосредственной профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию.
УК-12 «Обладать панорамностью видения, ориентироваться в смежных предметных областях, применять междисциплинарный, синергетический и системный подходы в процессе профессиональной деятельности» |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
3 |
| Краткое содержание |
Учебная программа «Этика» включает вопросы исторического развития нравственности, раздел теория морали излагает фундаментальные проблемы, связанные со свойствами, структурой и функциями морали, а также исследуется категориальный аппарат этики, что способствует оформлению целостного представления о сущности морали. Моральная аксиология эксплицирует содержание высших моральных ценностей, подвергает анализу проблемное поле, сложившееся в этике в результате их интерпретации. Прикладная этика посвящена изложению основных подходов к пониманию статуса данного вида этического знания, а также императивного и ценностного содержания основных разделов современной прикладной этики, культурного многообразия |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) |
В результате изучения курса студент должен:
- знать:
- – закономерности и тенденции развития моральных норм и ценностей в процессе социальных трансформаций;
- – основные механизмы взаимодействия морального сознания, моральных отношений и нравственного поведения;
- – основные принципы нормативной и ситуативной этики;
- – основные нормы профессиональной этики: общие и специальные;
- – основные аспекты общей теории морали;
- – основные положения аксиологии (теории ценностей) как самостоятельного раздела социально-гуманитарного знания;
- уметь:
- – применять знания этических принципов, ценностей, норм, идеалов в разрешении общественных, личных и профессиональных проблем и ситуаций;
- – руководствоваться нормами, правилами, кодексами профессиональной этики в трудовой деятельности;
- – оценивать с нравственных позиций перспективы разрешения «открытых» проблем современного общества, предлагать собственные личностные и гражданственные варианты их решения;
- – продуктивно самоопределяться в мире нравственных ценностей;
- – формировать толерантное отношение к различным ценностным позициям и культурным предпочтениям;
- иметь навык:
- – владения методологией историко-этического дискурсов области базовых идей основных этических школ;
- – владения нормами, правилами, кодексами профессиональной этики в трудовой деятельности
|
| Пререквизиты |
Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Курсовая работа по дисциплине «Анализ хозяйственной деятельности»
| Семестр изучения |
7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Бизнес-планирование»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Бухгалтерский учет»
| Семестр изучения |
5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по модулю «Планирование и проектирование в организации»
| Семестр изучения |
6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Экономика организации»
| Семестр изучения |
4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) |
40 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) |
|
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
1 |
