Профилизация: Дизайн интерьера
Академическая живопись
| Семестр изучения | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 80 / 48 / 32 | 80 / 48 / 32 | 80 / 48 / 32 | 80 / 48 / 32 |
| Компетенции | БПК-3 Достоверно изображать с натуры, по памяти и представлению разные по степени сложности объемные тела (объекты реальной действительности, геометрические тела, фигуру человека) и пространство, используя выразительные возможности рисунка и живописи. БПК-4 Применять знания пластической анатомии тела человека в художественной практике |
|||
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Просмотр | Просмотр | Просмотр | Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Краткое содержание | Дисциплина предполагает обучение студентов дизайнерскому цветовому восприятию, развитию нестандартного мышления, формирует понятие цветовой гармонии | |||
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
|||
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной художественно-эстетической компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы | |||
Академический рисунок
| Семестр изучения | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 96 / 64 / 32 | 100 / 64 / 36 | 100 / 64 / 36 | 100 / 64 / 36 |
| Компетенции | БПК-3 Достоверно изображать с натуры, по памяти и представлению разные по степени сложности объемные тела (объекты реальной действительности, геометрические тела, фигуру человека) и пространство, используя выразительные возможности рисунка и живописи. БПК-4 Применять знания пластической анатомии тела человека в художественной практике |
|||
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Просмотр | Просмотр | Просмотр | Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Краткое содержание | Принципы реалистического изображения предметов окружающего мира с передачей их пространственного положения, объема, конструкции, как с натуры, так и по памяти, представлению, воображению развивают творческие способности, необходимые будущему дизайнеру. Занятия рисунком, где объектом являются не только предметы реального мира, но и человек, готовят будущего дизайнера к профессиональной деятельности, так как в процессе рисования развиваются и совершенствуются такие качества, без которых профессиональная деятельность невозможна: глазомер, чувство пропорций и гармонии, целостность видения, уверенность руки. Также формируется эстетическое отношение к действительности, активнее познается окружающий мир. Осваивая средства выразительности рисунка, студенты учатся передавать форму предмета, его объем, положение в пространстве, фактуру и текстуру, глубину пространственной среды, без чего дизайнер не может обойтись при разработке дизайн-проектов | |||
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
|||
| Пререквизиты | ||||
Архитектоника объемных форм
| Семестр изучения | 3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 72 / 64 / 8 |
| Компетенции | БПК-6 Применять знания основных законов создания плоскостной и объемно-пространственной композиции при решении профессиональных задач. БПК-7 Применять знание закономерностей исторического развития мирового и отечественного дизайна в профессиональной деятельности, рассматривать произведения дизайна в широком культурно-исторической контексте в тесной связи с философскими и эстетическими идеями конкретного исторического периода. БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа. БПК-9 Осознавать знаковую роль объектов искусственной среды в современном обществе, понимать сущность и принципы функционирования знаков и знаковых систем и использовать эти знания в проектной деятельности с целью налаживания устойчивой коммуникации между дизайнером и потребителем разработки. СК-2 Разрабатывать оригинальные творческие концепции дизайна интерьеров, находить новые способы художественно-образного воплощения проектного замысла. СК-7 Осуществлять дизайн-проектирование в условиях углубленной специализации, определяемой выбором индивидуальной профессиональной траектории |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен. Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 |
| Краткое содержание | Учебная дисциплина обеспечивает приобретение знаний основных понятий архитектоники, критерий и уровня качества архитектоники, формирование навыков формообразования архитектоники, изучение принципов комбинаторного формообразования архитектоники, овладение методами архитектоничного формообразования |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Композиция», «Цветоведение и колористика» |
Безопасность жизнедеятельности человека
| Семестр изучения | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 60 / 36 / 24 |
| Компетенции | БПК-2 Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 |
Белорусский язык (культура речи)
| Семестр изучения | 1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 60 / 32 / 28 |
| Компетенции | УК «Использование основных понятий и терминов специальной лексики белорусского языка в профессиональной деятельности» |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | |
| Краткое содержание | Учебная дисциплина «Белорусский язык (культура речи)» позволяет студентам осознать необходимость знания родного языка и использования его в своей профессиональной деятельности; обеспечить необходимую систему знаний о лексическом составе белорусского языка, терминологии и культуре речи; содействовать подготовке высокообразованных специалистов, способных решать сложные лингвистические и социальные проблемы аспекты функционирования белорусского языка в условиях государственного двуязычия. В процессе освоения дисциплины студенты смогут систематизировать знания об истории развития белорусского языка, закрепить и развить речевые и коммуникативные навыки, повысить культуру устной и письменной речи, в первую очередь, в профессиональной сфере. В результате складывается общее мировоззрение, видение путей становления белорусской государственности. Все это в целом будет способствовать созданию условий для формирования гармонично развитой личности, для которой характерно стремление к профессиональному совершенствованию, активное участие в общественной и культурной жизни страны, гражданская ответственность и патриотизм |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины учащимся необходимо успешно освоить курс белорусского языка за общеобразовательную школу |
Дизайн-проектирование
| Семестр изучения | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 96 / 64 / 32 | 96 / 80 / 16 | 96 / 64 / 32 | 120 / 64 / 56 | 180 / 96 / 84 |
| Компетенции | УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации. УК-2 Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе применения информационно-коммуникационных технологий. УК-5 Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности. УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности. БПК-7 Применять знание закономерностей исторического развития мирового и отечественного дизайна в профессиональной деятельности, рассматривать произведения дизайна в широком культурно-исторической контексте в тесной связи с философскими и эстетическими идеями конкретного исторического периода. БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа. БПК-9 Осознавать знаковую роль объектов искусственной среды в современном обществе, понимать сущность и принципы функционирования знаков и знаковых систем и использовать эти знания в проектной деятельности с целью налаживания устойчивой коммуникации между дизайнером и потребителем разработки. СК-7 Осуществлять дизайн-проектирование в условиях углубленной специализации, определяемой выбором индивидуальной профессиональной траектории |
||||
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен./ Просмотр | Экзамен./ Просмотр | Экзамен./ Просмотр | Экзамен./ Просмотр | Экзамен./ Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 |
| Краткое содержание | Изучение дисциплины способствует освоению методических основ дизайн-деятельности, изучению основных теорий и практик концептуального дизайна, специфику аналогового и без аналогового проектирования, основных этапов разработки дизайн-проектов, методов и средств дизайн-проектирования, обучению приёмам и методам дизайн-проектирования с учётом типологии объектов и специфики прикладных задач | ||||
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
||||
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: « «Макетирование», «Цветоведение и колористика», «Композиция» | ||||
Иностранный язык
| Семестр изучения | 1 | 2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 96 / 64 / 32 | 96 / 64 / 32 |
| Компетенции | УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 | 3 |
| Краткое содержание | Учебная дисциплина «Иностранный язык» обеспечивает достижение будущими специалистами такого уровня иноязычной подготовки, который позволит им свободно и эффективно использовать иностранный язык в сфере профессиональной деятельности, ситуациях социального и межкультурного общения, а также успешно взаимодействовать с зарубежными партнерами при решении научных и деловых задач, ведении бизнеса, популяризировать отечественные достижения науки и производства на международной арене | |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы | |
Информационные технологии (2D-графика)
| Семестр изучения | 1 | 2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 96 / 64 / 32 | 96 / 64 / 32 |
| Компетенции | БПК-3 Достоверно изображать с натуры, по памяти и представлению разные по степени сложности объемные тела (объекты реальной действительности, геометрические тела, фигуру человека) и пространство, используя выразительные возможности рисунка и живописи. СК-6 Использовать программные средства трехмерного моделирования, визуализации и компьютерной анимации для создания сложного визуального контента. СК-8 Использовать в профессиональной деятельности концепции классических и неклассических направлений в философии искусства, работать со смысловыми конструкциями современных художественных практик. СК-11 Использовать возможности редакторов компьютерной 2D и 3D-графики для решения базовых профессиональных задач. СК-12 Использовать знания теоретических основ маркетинга и рекламы в проектной деятельности для разработки конкурентоспособной продукции, поддержания имиджа и улучшения лояльности к товарному бренду, обладать навыками разработки личного бренда, самопрезентации и самопозиционирования в профессиональной деятельности |
|
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 | 3 |
| Краткое содержание | В процессе изучения дисциплины студент получает знания о компьютерных технологиях как средства визуализации проектной концепции дизайнера. Изучает способы представления графической информации на компьютере; редакторы векторной и растровой графики. Осваивает моделирование средствами векторной графики плоскостных объектов сложной конфигурации; иллюзорное представление объемных объектов средствами векторной графики; редакторы растровой графики; иллюзорное представление объемно-пространственной среды средствами растровой графики; виртуальную 3D-модель как средство проверки эффективности проектной идеи. | |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной художественно-эстетической компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы | |
Информационные технологии (3D-графика)
| Семестр изучения | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 72 / 48 / 24 | 96 / 48 / 48 | 96 / 64 / 2 | 86 / 48 / 38 | 126 / 64 / 62 | 126 / 48 / 78 |
| Компетенции | БПК-3 Достоверно изображать с натуры, по памяти и представлению разные по степени сложности объемные тела (объекты реальной действительности, геометрические тела, фигуру человека) и пространство, используя выразительные возможности рисунка и живописи. СК-6 Использовать программные средства трехмерного моделирования, визуализации и компьютерной анимации для создания сложного визуального контента. СК-8 Использовать в профессиональной деятельности концепции классических и неклассических направлений в философии искусства, работать со смысловыми конструкциями современных художественных практик. СК-11 Использовать возможности редакторов компьютерной 2D и 3D-графики для решения базовых профессиональных задач. СК-12 Использовать знания теоретических основ маркетинга и рекламы в проектной деятельности для разработки конкурентоспособной продукции, поддержания имиджа и улучшения лояльности к товарному бренду, обладать навыками разработки личного бренда, самопрезентации и самопозиционирования в профессиональной деятельности |
|||||
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет | Просмотр | Просмотр | Просмотр | Просмотр | Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 |
| Краткое содержание | В процессе изучения дисциплины студент получает знания о компьютерных технологиях как средства визуализации проектной концепции дизайнера. Изучает способы представления графической информации на компьютере; редакторы векторной и растровой графики. Осваивает моделирование средствами векторной графики плоскостных объектов сложной конфигурации; иллюзорное представление объемных объектов средствами векторной графики; редакторы растровой графики; иллюзорное представление объемно-пространственной среды средствами растровой графики; виртуальную 2D-модель как средство проверки эффективности проектной идеи | |||||
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
|||||
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной художественно-эстетической компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы | |||||
История белорусской государственности
| Семестр изучения | 2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 108 / 54 / 54 |
| Компетенции | УК-4 Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия. УК-7 Обладать способностью анализировать процессы государственного строительства в разные исторические периоды, выявлять факторы и механизмы исторических изменений, определять социально-политическое значение исторических событий (личностей, артефактов и символов) для современной белорусской государственности, в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе формирования гражданской идентичности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для формирования гражданских качеств будущего специалиста |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины «История белорусской государственности» студент должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по всемирной истории, истории Беларуси |
История зарубежного изобразительного искусства
| Семестр изучения | 5 | 6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 72/48/24 | 72/48/24 |
| Компетенции | БПК-1 Использовать в профессиональной деятельности знание истории мирового и отечественного изобразительного искусства и архитектуры | |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 | 2 |
| Краткое содержание | Дисциплина «История зарубежного изобразительного искусства» предполагает развитие интереса студента к незаурядной личности, связанное с поиском нравственного идеала и профессиональной ориентации. На примере творчества конкретного художника учебный материал призван раскрыть духовные преобразующие возможности искусства, в каждом произведении увидеть личность - ее отношение к природе, человеку, обществу, художественный вкус - приблизится к пониманию художественного стиля эпохи, культурных традиций страны, в которых был воспитан художник. Это создаст стимул для собственного творчества обучающихся, самостоятельной и познавательной деятельности | |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Академический рисунок», «Академическая живопись» | |
История изобразительного искусства Беларуси
| Семестр изучения | 6 | |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 72/32/40 | |
| Компетенции | БПК-1 Использовать в профессиональной деятельности знание истории мирового и отечественного изобразительного искусства и архитектуры | |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет | |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 | |
| Краткое содержание | Дисциплина «История изобразительного искусства Беларуси» предполагает развитие интереса студента к незаурядной личности, связанное с поиском нравственного идеала и профессиональной ориентации. На примере творчества конкретного художника учебный материал призван раскрыть духовные преобразующие возможности искусства, в каждом произведении увидеть личность - ее отношение к природе, человеку, обществу, художественный вкус - приблизится к пониманию художественного стиля эпохи, культурных традиций страны, в которых был воспитан художник. Это создаст стимул для собственного творчества обучающихся, самостоятельной и познавательной деятельности | |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Академический рисунок», «Академическая живопись» |
История науки и техники
| Семестр изучения | 4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 108 / 54 / 54 |
| Компетенции | УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Знания и умения, приобретаемые студентами при освоении курса, необходимы для понимания основных сфер жизнеобеспечения современного человека, осмысления последствий развития науки и техники |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
| Пререквизиты | Нет |
История и теория дизайна
| Семестр изучения | 3 | 4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 90 / 32 / 58 | 90 / 32 / 58 |
| Компетенции | БПК-7 Применять знание закономерностей исторического развития мирового и отечественного дизайна в профессиональной деятельности, рассматривать произведения дизайна в широком культурно-исторической контексте в тесной связи с философскими и эстетическими идеями конкретного исторического периода. БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа. БПК-9 Осознавать знаковую роль объектов искусственной среды в современном обществе, понимать сущность и принципы функционирования знаков и знаковых систем и использовать эти знания в проектной деятельности с целью налаживания устойчивой коммуникации между дизайнером и потребителем разработки. СК-3 Обладать системой знаний в области теории и методологии дизайн-проектирования, использовать ее при решении проектных задач |
|
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 | 3 |
| Краткое содержание | Учебная дисциплина предполагает, ознакомление студентов с историей появления и теорией дизайна, причинах возникновения, становления и развития дизайна как вида проектной деятельности, с данными наиболее объективно информирующими об исторических вехах и фактах мирового предметного творчества и этапах дизайна, как явления, базирующегося на культурных отношениях общества, отвечающего уровню его социально-экономического развития, технологическим возможностям промышленного производства на основе достижений технического прогресса, а также проектных концепциях, дизайн-иконах, персонах, стилях, моде, парадигмах дизайна | |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Композиция» | |
Композиция
| Семестр изучения | 1 | 2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 126 / 80 / 46 | 126 / 64 / 62 |
| Компетенции | БПК-5 Использовать знания теории цвета и принципов построения цветовых гармоний для создания колористического решения объекта проектирования. БПК-6 Применять знания основных законов создания плоскостной и объемно-пространственной композиции при решении профессиональных задач |
|
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Просмотр | Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 4 | 4 |
| Краткое содержание | Заключается в формировании у обучающихся образного и абстрактного мышления, чувства равновесия плоскости и чувства цветовой гармонии, способности к обобщениям и анализу, проектного мировоззрения, способности к творческой деятельности | |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны обладать сформированной художественно-эстетической компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы | |
Конструирование
| Семестр изучения | 5 | 6 | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 96/64/32 | 96/64/32 | 162/64/98 |
| Компетенции | БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа. СК-1 Владеть проектной технологией и разрабатывать дизайн-проекты различных искусственных систем дизайна интерьеров, обладающих новыми потребительскими качествами. СК-4 Понимать специфику и принципы функционирования технических систем и технологических процессов, связанных с направлением подготовки, применять знания инженерных дисциплин. СК-5 Владеть специализированными технологиями и инструментальными средствами для решения проектных задач дизайна интерьера при разработке дизайн-проектов |
||
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен | Экзамен | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 | 3 | 5 |
| Краткое содержание | Обучить методическим и практическим основам инженерного проектирования в контексте дизайн-проектирования, формирования представления о конструкторской части создания вещи (комплекса вещей), реальном процессе инженерного конструирования, его участии в морфологии дизайн-формы изделия и производственного осуществления дизайн-проекта. Дать основы знаний о физико-механических свойствах основных конструкционных и декоративных материалов, их видах и применении в средовом дизайне. Рационально выбирать материал при проектировании | ||
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
||
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Эргономика», «Начертательная геометрия» | ||
Культурология
| Семестр изучения | 3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 108 / 54 / 54 |
| Компетенции | УК-12 Оценивать совокупность связей, складывающихся между людьми в форме чувств, суждений и обращений друг к другу, выстраивать эффективную экологическую коммуникацию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Учебная дисциплина «Культурология» занимает одно из центральных мест в социогуманитарном образовании современного обучающегося. Она вносит существенный вклад в формирование межкультурной толерантности, патриотизма, ценностного отношения к мировым и национальным культурным традициям, способствует успешной инкультурации и социализации личности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующую учебную дисциплину: «Философия» |
Макетирование
| Семестр изучения | 1 | 2 | |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 90 / 48 / 42 | 72 / 32 / 40 | |
| Компетенции | БПК-6 Применять знания основных законов создания плоскостной и объемно-пространственной композиции при решении профессиональных задач. БПК-7 Применять знание закономерностей исторического развития мирового и отечественного дизайна в профессиональной деятельности, рассматривать произведения дизайна в широком культурно-исторической контексте в тесной связи с философскими и эстетическими идеями конкретного. БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа исторического периода. БПК-9 Осознавать знаковую роль объектов искусственной среды в современном обществе, понимать сущность и принципы функционирования знаков и знаковых систем и использовать эти знания в проектной деятельности с целью налаживания устойчивой коммуникации между дизайнером и потребителем разработки. СК-2 Разрабатывать оригинальные творческие концепции дизайна интерьеров, находить новые способы художественно-образного воплощения проектного замысла. СК-7 Осуществлять дизайн-проектирование в условиях углубленной специализации, определяемой выбором индивидуальной профессиональной траектории |
||
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Просмотр | Просмотр | |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 | 2 | |
| Краткое содержание | Дисциплина предполагает обучение дизайнеров теории, методам и приёмам применения основных положений и принципов макетирования при создании объектов дизайна в условиях дизайна объектов предметно-пространственной среды. Изучение дисциплины способствует изучению технических приемов и приобретению навыков макетирования, знакомит с некоторыми понятиями объемно-пространственной композиции в разработке объектов предметного мира. Дисциплина базируется на теоретическом и практическом опыте, знакомит студентов со средствами выражения творческих фантазий, прививает правильный метод работы, дает возможность наглядно представить свои идеи и свободнее оперировать объемами и пространством. Работа с объемными элементами и формами помогает усвоить определенные приемы и навыки макетного дела, знакомит со свойствами бумаги и картона как основных материалов, используемых в макетах | ||
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
||
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной художественно-эстетической компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы | ||
Материаловедение и технологии
| Семестр изучения | 5 | 6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 128/64/56 | 108/48/60 |
| Компетенции | БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа. СК-1 Владеть проектной технологией и разрабатывать дизайн-проекты различных искусственных систем дизайна интерьеров, обладающих новыми потребительскими качествами. СК-4 Понимать специфику и принципы функционирования технических систем и технологических процессов, связанных с направлением подготовки, применять знания инженерных дисциплин. СК-5 Владеть специализированными технологиями и инструментальными средствами для решения проектных задач дизайна интерьера при разработке дизайн-проектов |
|
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 5 | 2 |
| Краткое содержание | Целью преподавания дисциплины является обучение студентов знаниям о конструкционных, строительных и отделочных материалах, и технологиях их применения и формообразующих возможностях. В том числе знаний: о природных каменных материалах; керамических материалах и изделиях; стекле и стеклокристаллических материалах; минеральных вяжущих материалах и строительных растворах; сборных железобетонных и бетонных конструкциях и их изготовлении; битумных и дегтевых веществах; полимерах и полимерных материалах в строительстве; тепло- и звукоизоляционных материалах; лакокрасочных, клеевых и оклеечных материалах; металлах и сплавах в строительстве и пиломатериалах; технологиях циклов строительного производства; столярно-слесарных работах; монтаже строительных конструкций, кровельных и изоляционных работах; отделочных технологиях; специальных технологиях; организации и оборудовании ландшафтной среды | |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующею учебные дисциплины: «Методология дизайн-проектирования» | |
Методология дизайн-проектирования
| Семестр изучения | 4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 72 / 48 / 24 |
| Компетенции | БПК-7 Применять знание закономерностей исторического развития мирового и отечественного дизайна в профессиональной деятельности, рассматривать произведения дизайна в широком культурно-исторической контексте в тесной связи с философскими и эстетическими идеями конкретного исторического периода. БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа. БПК-9 Осознавать знаковую роль объектов искусственной среды в современном обществе, понимать сущность и принципы функционирования знаков и знаковых систем и использовать эти знания в проектной деятельности с целью налаживания устойчивой коммуникации между дизайнером и потребителем разработки. СК-3 Обладать системой знаний в области теории и методологии дизайн-проектирования, использовать ее при решении проектных задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 |
| Краткое содержание | Изучение дисциплины способствует обстоятельному представлению студентов о профессиональной грамоте в дизайн-деятельности, развитию и становлению профессиональных качеств дизайнеров смежных специальностей в разработке объектов предметного мира и информационной среды, и правильному пониманию поставленных перед ними прикладных задач. Дисциплина базируется на теоретических знаниях и практическом опыте, дает студентам всестороннее представление о дизайн-деятельности и является базовой для изучения и освоения основной профилирующей дисциплины – дизайн-проектирование |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Цветоведение и колористика» |
Начертательная геометрия
| Семестр изучения | 2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 126 / 64 / 62 |
| Компетенции | БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа-исторического периода. СК-1 Владеть проектной технологией и разрабатывать дизайн-проекты различных искусственных систем дизайна интерьеров, обладающих новыми потребительскими качествами. СК-4 Понимать специфику и принципы функционирования технических систем и технологических процессов, связанных с направлением подготовки, применять знания инженерных дисциплин при разработке дизайн-проектов. СК-5 Владеть специализированными технологиями и инструментальными средствами для решения проектных задач дизайна интерьера проектов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 4 |
| Краткое содержание | В процессе изучения дисциплины студент получает знания пространственного представления и воображения, конструктивно-геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей объектов пространства |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс черчения |
Организация бизнеса и предпринимательство
| Семестр изучения | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 90 / 48 / 42 |
| Компетенции | СК-12 Использовать знания теоретических основ маркетинга и рекламы в проектной деятельности для разработки конкурентоспособной продукции, поддержания имиджа и улучшения лояльности к товарному бренду, обладать навыками разработки личного бренда, самопрезентации и самопозиционирования в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
Основы маркетинга и рекламы
| Семестр изучения | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 90 / 48 / 42 |
| Компетенции | СК-12 Использовать знания теоретических основ маркетинга и рекламы в проектной деятельности для разработки конкурентоспособной продукции, поддержания имиджа и улучшения лояльности к товарному бренду, обладать навыками разработки личного бренда, самопрезентации и самопозиционирования в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
Основы стилеобразования
| Семестр изучения | 5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 96 / 48 / 48 |
| Компетенции | УК-14 Оперировать основными эстетическими категориями и понятиями, определять основные этапы развития эстетической мысли. УК-16 Осуществлять педагогическую деятельность в сфере художественного образования, создавать и применять современные образовательные технологии и педагогические инновации в целях личного, духовно-нравственного, художественно-эстетического и профессионального развития обучающихся. СК-8 Использовать в профессиональной деятельности концепции классических и неклассических направлений в философии искусства, работать со смысловыми конструкциями современных художественных практик |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Формирование и усвоение знаний студентами о теории и практики стилеобразования в контексте развития культуры и деятельности |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Дизайн-проектирование», «Композиция», «Цветоведение и колористика», «Академическая живопись», «Академический рисунок» |
Основы типографики
| Семестр изучения | 5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 90 / 32 / 58 |
| Компетенции | БПК-9 Осознавать знаковую роль объектов искусственной среды в современном обществе, понимать сущность и принципы функционирования знаков и знаковых систем и использовать эти знания в проектной деятельности с целью налаживания устойчивой коммуникации между дизайнером и потребителем разработки. СК-10 Использовать знания об основах шрифтовой графики для решения проектно-творческих задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен. Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Дисциплина предполагает формирование у студентов прочных знаний в области типографики, методов верстки текста и иллюстраций, изучает принципы акцидентной типографики, способствует профессиональному дизайн-мышлению |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Дизайн-проектирование», «Композиция», «Цветоведение и колористика», «Академическая живопись», «Академический рисунок» |
Основы управления интеллектуальной собственностью
| Семестр изучения | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 60 / 32 / 28 |
| Компетенции | УК-15 Обладать способностью грамотно использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности, владеть навыками поиска нормативных правовых актов, анализа их содержания и применения в непосредственной профессиональной деятельности. СК-9 Осуществлять патентно-информационный поиск, управление интеллектуальной собственностью, оформление и защиту прав на объекты интеллектуальной собственности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) |
Охрана труда и техника безопасности
| Семестр изучения | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 54 / 36 / 18 |
| Компетенции | БПК-2 Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 1 |
Перспектива
| Семестр изучения | 1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 90 / 32 / 58 |
| Компетенции | БПК-6 Применять знания основных законов создания плоскостной и объемно-пространственной композиции при решении профессиональных задач. БПК-7 Применять знание закономерностей исторического развития мирового и отечественного дизайна в профессиональной деятельности, рассматривать произведения дизайна в широком культурно-исторической контексте в тесной связи с философскими и эстетическими идеями конкретного. БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализаисторического периода. БПК-9 Осознавать знаковую роль объектов искусственной среды в современном обществе, понимать сущность и принципы функционирования знаков и знаковых систем и использовать эти знания в проектной деятельности с целью налаживания устойчивой коммуникации между дизайнером и потребителем разработки. СК-2 Разрабатывать оригинальные творческие концепции дизайна интерьеров, находить новые способы художественно-образного воплощения проектного замысла. СК-7 Осуществлять дизайн-проектирование в условиях углубленной специализации, определяемой выбором индивидуальной профессиональной траектории |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Дисциплина «Перспектива» относиться к модулю является важной составляющей профессиональной деятельности при подготовке дизайнеров, так как изобразительное творчество базируется на выполнении изображений окружающей действительности, по правилам построения перспективных проекций без применения чертежных инструментов (от руки) и с соблюдением пропорций на глаз. Выполнение перспективных изображений развивает творческие способности будущих дизайнеров, их зрительную память, наблюдательность, глазомер, пространственное мышление; воспитывает художественный вкус и активное, творческое отношение к окружающей предметной среде. Программой предусмотрен ряд практических заданий, направленный на формирование умений рисования геометрических фигур, геометрических тел, перспективы интерьера и других объектов |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной художественно-эстетической компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы |
Плакат
| Семестр изучения | 6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 90 / 32 / 58 |
| Компетенции | БПК-9 Осознавать знаковую роль объектов искусственной среды в современном обществе, понимать сущность и принципы функционирования знаков и знаковых систем и использовать эти знания в проектной деятельности с целью налаживания устойчивой коммуникации между дизайнером и потребителем разработки. СК-10 Использовать знания об основах шрифтовой графики для решения проектно-творческих задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен. Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Курс дисциплины предусматривает освоение широкого арсенала выразительных средств и изобразительных техник, освоение технологий компьютерной графики для создания различных видов плаката. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Дизайн-проектирование», «Композиция», «Цветоведение и колористика», «Академическая живопись», «Академический рисунок» |
Пластическая анатомия
| Семестр изучения | 3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 72 / 32 / 40 |
| Компетенции | БПК-3 Достоверно изображать с натуры, по памяти и представлению разные по степени сложности объемные тела (объекты реальной действительности, геометрические тела, фигуру человека) и пространство, используя выразительные возможности рисунка и живописи. БПК-4 Применять знания пластической анатомии тела человека в художественной практике |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 |
| Краткое содержание | Дисциплина предполагает формирование у студентов прочных знаний строения человеческого тела, знаний закономерностей конструктивного построения, изменения характера формы в процессе движения и покое, пропорций, разнообразные выражения чувств |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Композиция» |
Проектная графика
| Семестр изучения | 4 | 5 | 6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 96 / 48 / 48 | 108 / 64 / 44 | 108 / 48 / 60 |
| Компетенции | БПК-3 Достоверно изображать с натуры, по памяти и представлению разные по степени сложности объемные тела (объекты реальной действительности, геометрические тела, фигуру человека) и пространство, используя выразительные возможности рисунка и живописи. СК-6 Использовать программные средства трехмерного моделирования, визуализации и компьютерной анимации для создания сложного визуального контента. СК-8 Использовать в профессиональной деятельности концепции классических и неклассических направлений в философии искусства, работать со смысловыми конструкциями современных художественных практик. СК-11 Использовать возможности редакторов компьютерной 2D и 3D-графики для решения базовых профессиональных задач. СК-12 Использовать знания теоретических основ маркетинга и рекламы в проектной деятельности для разработки конкурентоспособной продукции, поддержания имиджа и улучшения лояльности к товарному бренду, обладать навыками разработки личного бренда, самопрезентации и самопозиционирования в профессиональной деятельности |
||
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен./ Просмотр | Экзамен./ Просмотр | Экзамен./ Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 | 3 | 3 |
| Краткое содержание | Учебная дисциплина раскрывает суть, формы, средства, принципы и закономерности развития искусства графики, его современного состояния, формирует теоретические знания по видам графических техник, практические навыки реализации творческих замыслов средствами графики в проектной деятельности | ||
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
||
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Цветоведение и колористика» | ||
Работа в материале
| Семестр изучения | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 72 / 48 / 24 | 80 / 48 / 32 | 80 / 48 / 32 | 96 / 64 / 32 |
| Компетенции | БПК-6 Применять знания основных законов создания плоскостной и объемно-пространственной композиции при решении профессиональных задач. БПК-7 Применять знание закономерностей исторического развития мирового и отечественного дизайна в профессиональной деятельности, рассматривать произведения дизайна в широком. культурно-исторической контексте в тесной связи с философскими и эстетическими идеями конкретного исторического периода. БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа. БПК-9 Осознавать знаковую роль объектов искусственной среды в современном обществе, понимать сущность и принципы функционирования знаков и знаковых систем и использовать эти знания в проектной деятельности с целью налаживания устойчивой коммуникации между дизайнером и потребителем разработки. СК-2 Разрабатывать оригинальные творческие концепции дизайна интерьеров, находить новые способы художественно-образного воплощения проектного замысла. СК-7 Осуществлять дизайн-проектирование в условиях углубленной специализации, определяемой выбором индивидуальной профессиональной траектории |
|||
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен. Просмотр | |||
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 | 2 | 3 | |
| Краткое содержание | Учебная дисциплина «Работа в материале» предусматривают закрепление у студентов теоретических знаний по объемно-пространственному проектированию, по выявлению соподчиненности объемно-пространственного и графического решений друг другу, о роли цвета в макетировании | |||
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате освоения дисциплины студенты должны:
|
|||
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Макетирование» | |||
Семиотика
| Семестр изучения | 3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 56 / 32 / 24 |
| Компетенции | БПК-9 Осознавать знаковую роль объектов искусственной среды в современном обществе, понимать сущность и принципы функционирования знаков и знаковых систем и использовать эти знания в проектной деятельности с целью налаживания устойчивой коммуникации между дизайнером и потребителем разработки. СК-10 Использовать знания об основах шрифтовой графики для решения проектно-творческих задач |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 |
| Краткое содержание | В процессе изучения дисциплины студент получает знания о природе знаков, о роли знаков и знаковых систем в обществе, свойствах знаков и законах, управляющими ими, по систематизации и классификации знаков и знаковых систем, приобретает представление об использовании семиотических законов в дизайн-деятельности. Изучение дисциплины способствует становлению профессионального и креативного мышления дизайнеров, правильному пониманию, системному анализу информации и индивидуальному подходу к решению поставленных задач. Курс дисциплины предусматривает изучение и применение законов семантики, синтактики и прагматики в визуальной среде |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить дисциплину: «Цветоведение и колористика» |
Современная политэкономия
| Семестр изучения | 4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 108 / 54 / 54 |
| Компетенции | УК-9 Обладать способностью анализировать экономическую систему общества в ее динамике, законы ее функционирования и развития для понимания факторов возникновения и направлений развития социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей, выявлять факторы и механизмы политических и социально-экономических процессов, использовать инструменты экономического анализа для оценки политического процесса принятия экономических решений и результативности экономической политики |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Изучение данной учебной дисциплины способствует созданию условий для формирования интеллектуально развитой личности обучающегося, которой присущи стремление к профессиональному совершенствованию, активному участию в экономической и социально-культурной жизни страны, гражданская ответственность и патриотизм |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
| Пререквизиты | Нет |
Скетчинг
| Семестр изучения | 5 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 108 / 48 / 60 |
| Компетенции | БПК-3 Достоверно изображать с натуры, по памяти и представлению разные по степени сложности объемные тела (объекты реальной действительности, геометрические тела, фигуру человека) и пространство, используя выразительные возможности рисунка и живописи. СК-6 Использовать программные средства трехмерного моделирования, визуализации и компьютерной анимации для создания сложного визуального контента. СК-8 Использовать в профессиональной деятельности концепции классических и неклассических направлений в философии искусства, работать со смысловыми конструкциями современных художественных практик. СК-11 Использовать возможности редакторов компьютерной 2D и 3D-графики для решения базовых профессиональных задач. СК-12 Использовать знания теоретических основ маркетинга и рекламы в проектной деятельности для разработки конкурентоспособной продукции, поддержания имиджа и улучшения лояльности к товарному бренду, обладать навыками разработки личного бренда, самопрезентации и самопозиционирования в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Дисциплина предполагает обучение студентов методам представления проектных решений с использованием новейших технических средств изображения на должном уровне владения художественной культуры и объемно-пространственного решения |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате освоения дисциплины студенты должны:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Дизайн-проектирование», «Композиция», «Цветоведение и колористика», «Академическая живопись», «Академический рисунок» |
Социальная психология
| Семестр изучения | 3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 108 / 54 / 54 |
| Компетенции | УК-12 Оценивать совокупность связей, складывающихся между людьми в форме чувств, суждений и обращений друг к другу, выстраивать эффективную экологическую коммуникацию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Диф. зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Учебная дисциплина обеспечивает социально-гуманитарную подготовку обучающихся. Современные условия профессиональной деятельности требует от специалиста знания психологических закономерностей социальной активности личности и группы и умение их применять при решении актуальных гражданских социально-профессиональных и личностных задач, а именно задачи эффективности межличностных и внутригрупповых коммуникаций, поиска и принятия групповых решений, разрешения межличностных конфликтов и др. |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебную дисциплину: «Философия» |
Техники фотографии
| Семестр изучения | 1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 96 / 48 / 48 |
| Компетенции | БПК-3 Достоверно изображать с натуры, по памяти и представлению разные по степени сложности объемные тела (объекты реальной действительности, геометрические тела, фигуру человека) и пространство, используя выразительные возможности рисунка и живописи. СК-6 Использовать программные средства трехмерного моделирования, визуализации и компьютерной анимации для создания сложного визуального контента. СК-8 Использовать в профессиональной деятельности концепции классических и неклассических направлений в философии искусства, работать со смысловыми конструкциями современных художественных практик. СК-11 Использовать возможности редакторов компьютерной 2D и 3D-графики для решения базовых профессиональных задач. СК-12 Использовать знания теоретических основ маркетинга и рекламы в проектной деятельности для разработки конкурентоспособной продукции, поддержания имиджа и улучшения лояльности к товарному бренду, обладать навыками разработки личного бренда, самопрезентации и самопозиционирования в профессиональной деятельности |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | В процессе изучения дисциплины студент получает знания о процессе фотографирования. Изучение дисциплины способствует становлению профессионального и креативного мышления дизайнеров, правильному пониманию, системному анализу информации и индивидуальному подходу к решению поставленных задач. Курс дисциплины предусматривает изучение и применение теории фотографии на практике |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны обладать сформированной художественно-эстетической компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы |
Типы зданий и сооружений
| Семестр изучения | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 198 / 80 / 118 |
| Компетенции | БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа. СК-1 Владеть проектной технологией и разрабатывать дизайн-проекты различных искусственных систем дизайна интерьеров, обладающих новыми потребительскими качествами. СК-4 Понимать специфику и принципы функционирования технических систем и технологических процессов, связанных с направлением подготовки, применять знания инженерных дисциплин. СК-5 Владеть специализированными технологиями и инструментальными средствами для решения проектных задач дизайна интерьера при разработке дизайн-проектов. СК-5 Владеть специализированными технологиями и инструментальными средствами для решения проектных задач дизайна интерьера при разработке дизайн-проектов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 6 |
Философия
| Семестр изучения | 1 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 108 / 54 / 54 |
| Компетенции | УК-8 Обладать современной культурой мышления, гуманистическим мировоззрением, аналитическим и инновационно-критическим стилем познавательной, социально-практической и коммуникативной деятельности, использовать основы Философских знаний в профессиональной деятельности, самостоятельно усваивать философские знания и выстраивать на их основании мировоззренческую позицию |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 |
| Краткое содержание | Философия как учебная дисциплина занимает особое место в системе социально-гуманитарного образования, являясь его концептуальной основой. Во взаимосвязи с другими социально-гуманитарными дисциплинами она вносит весомый вклад в развитие мировоззрения будущего специалиста, способствует становлению его активной гражданской позиции, помогает ему адекватно оценивать особенности и процессы развития современного общества. Философское знание предлагает человеку интегральное видение мира, помогает овладеть системным мышлением, преодолеть фрагментарность обыденного сознания. Философия рассматривает мир через призму подлинно человеческого отношения к нему, закладывает основы гуманистического миропонимания. Она способствует самоопределению человека в мире, конструктивному решению наиболее важных смысложизненных вопросов, выработке эффективной жизненной стратегии |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить школьный курс по обществоведению |
Физическая культура
| Семестр изучения | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 64 | 64 | 64 | 64 | 64 | 64 |
| Компетенции | УК-11 Использовать средства физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний | |||||
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет | |||||
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | ||||||
| Краткое содержание | Целью учебной дисциплины «Физическая культура» в вузе является формирование социально-личностных компетенций студентов, обеспечивающих целевое использование соответствующих средств физической культуры и спорта для сохранения, укрепления здоровья и подготовки к профессиональной деятельности | |||||
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
|
|||||
| Пререквизиты | ||||||
Цветоведение и колористика
| Семестр изучения | 1 | 2 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 72 / 48 / 30 | 72 / 48 / 24 |
| Компетенции | БПК-5 Использовать знания теории цвета и принципов построения цветовых гармоний для создания колористического решения объекта проектирования. БПК-6 Применять знания основных законов создания плоскостной и объемно-пространственной композиции при решении профессиональных задач |
|
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Экзамен. Просмотр | Экзамен. Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 | 2 |
| Краткое содержание | Дисциплина «Цветоведение и колористика» является одной из дисциплин при подготовке дизайнеров по специальности 6-05-0211-05 «Дизайн графический и мультимедиа дизайн», относиться к модулю «Пропедевтические дисциплины». Дисциплина предполагает обучение студентов профессиональному цветовому восприятию, развитию нестандартного мышления, формированию понятия цветовой гармонии. Знание дисциплины способствует становлению зрелого графического мышления дизайнеров, правильному пониманию поставленных перед ними задач, изучению практических основы построения гармоничных цветовых композиций, цветовых систем и художественно-цветовых образов | |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины, обучающиеся должны обладать сформированной художественно-эстетической компетенцией на уровне выпускника средней общеобразовательной школы | |
Художественные концепции в предметно-пространственной среде
| Семестр изучения | 6 | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 120 / 48 / 72 | 120 / 48 / 72 |
| Компетенции | УК-14 Оперировать основными эстетическими категориями и понятиями, определять основные этапы развития эстетической мысли. УК-16 Осуществлять педагогическую деятельность в сфере художественного образования, создавать и применять современные образовательные технологии и педагогические инновации в целях личного, духовно-нравственного, художественно-эстетического и профессионального развития обучающихся. СК-8 Использовать в профессиональной деятельности концепции классических и неклассических направлений в философии искусства, работать со смысловыми конструкциями современных художественных практик |
|
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет | Экзамен. Просмотр |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 3 | 3 |
| Краткое содержание | Дисциплина предполагает получение теоретических знаний и практических навыков в подходах к решению концептуальных проектных задач в условиях тенденций формообразования в контексте смены научных, культурных, художественно-проектных парадигм современного дизайна предметного мира и среды. | |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате освоения дисциплины студенты должны:
|
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Дизайн-проектирование», «Композиция», «Компьютерные технологии» | |
Эргономика
| Семестр изучения | 3 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 80 / 48 / 32 |
| Компетенции | БПК-8 Воплощать в проектах целостные установки гуманитарно-антропологического подхода и использовать психологические знания для решения задач профессиональной деятельности, владеть методами проведения эргономического анализа исторического периода. СК-1 Владеть проектной технологией и разрабатывать дизайн-проекты различных искусственных систем дизайна интерьеров, обладающих новыми потребительскими качествами. СК-4 Понимать специфику и принципы функционирования технических систем и технологических процессов, связанных с направлением подготовки, применять знания инженерных дисциплин при разработке дизайн-проекта. СК-5 Владеть специализированными технологиями и инструментальными средствами для решения проектных задач дизайна интерьера проектов |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | Зачет |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 2 |
| Краткое содержание | Учебная дисциплина обеспечивает формирование у обучающихся художественной культуры; развитии исследовательских умений, аналитических способностей, креативности, необходимых для решения научных и практических задач; развитии познавательных способностей и активности: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; формировании способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации |
| Результаты обучения (знать, уметь, иметь навык) | В результате изучения дисциплины студент должен:
|
| Пререквизиты | Для изучения данной учебной дисциплины обучающиеся должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Композиция», «Цветоведение и композиция» |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Дизайн-проектирование»
| Семестр изучения | 7 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 24 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Методология дизайн-проектирования»
| Семестр изучения | 4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 24 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 1 |
Курсовая работа по учебной дисциплине «Семиотика»
| Семестр изучения | 4 |
| Часы (всего / аудиторные /самостоятельная работа) | 24 |
| Аттестация (текущая / промежуточная) | |
| Трудоёмкость в зачётных единицах (кредитах) | 1 |
